E中學20**年青年教師基本功大賽方案

　　為了實現我校“創辦特色鮮明、師生和諧發展的現代名校”目標，提升學校發展內涵，提高課堂教學質量和新課程實施水平，深化課堂教學改革，打造“四環生本健康課堂”，提升教師多媒體技術應用于課堂教學的能力，促進青年教師專業發展，為其搭建自我展示和自我錘煉的舞臺，根據《**中學教學管理工作制度》，特制定本方案。

　　一、領導小組

　　組 長：z

　　副組長：z

　　成 員：z

　　二、評委會成員：

　　語文組：z

　　數學組：z

　　英語組：z

　　理綜組：z

　　文綜組：z

　　綜合組：z

　　三、參評對象

　　年齡在35歲（1980年1月1日后出生）及以下的青年教師。符合以上條件的中層以上干部和首席教師參與講課，但不參與評比。歡迎其他教師報名參加。詳見《附件1：20**年青年教師基本功大賽參賽名單》。

　　四、參評形式

　　按語文組、數學組、英語組、理綜組、文綜組和綜合組（體、音、美、健康和信息）分六組舉行，參賽教師自定課題，授課對象為任課班級學生，說課無需學生。

　　五、參評項目及參評要求

　　教學基本功圍繞“五個一”開展，即：講一堂好課，說一節好課，寫一手好字，講一口標準的普通話，掌握一種“班班通”多媒體技能。

　　（一）課堂教學比賽要求

　　1.內容：包括“四環生本”健康課堂和“教師基本素質”和“班班通”使用技能等。采用百分制，占總分的60%。

　　2.地點：錄播教室進行，授課學生由教師自行協調。

　　3.時間：12月1日-19日(共三周)，賽前用抽簽的方法確定選手比賽順序，具體由教科室統一安排（見附件2）。

　　4.“四環生本”健康課堂環節：“以導促學，自主預習；合作探究，結果展示；以學定教，歸納延伸；達標檢測，鞏固拓展”等四個環節。

　　（二）說課比賽要求

　　1.內容：說課課題必須與課堂教學課堂一致。采用百分制，占總分的40%。

　　2.地點：每個組別集中在同一時間段進行在錄播教室進行。

　　3.時間：12月22日-25日(共一周)。比賽順序與課堂教學順序一致，具體由教科室統一安排（見附件3）。每個選手的說課時間為8～10分鐘。

　　4.說課流程（參考）：教材分析、學情分析、教法學法、教學過程、教學反思等。

　　六、獎勵辦法

　　1.個人綜合獎：按參賽成績綜合排序評選“十佳青年教師”，并頒發獎金和證書。

　　2.個人單項獎：設“健康課堂模式探索獎”、“說課優秀獎”、“班班通使用技能獎”、“基本素質優秀獎”，并頒發證書。

　　**中學教科室工會

篇2：中心小學數學青年教師基本功比賽方案

　　中心小學數學青年教師基本功比賽方案

　　為進一步強化師資隊伍建設，促進我校數學青年教師快速成長，學校決定舉行數學青年教師基本功競賽。現將具體事項通知如下：

　　一、參賽對象：所有35周歲以下的數學教師

　　（z）

　　二、比賽地點：多功能教室、學生機房

　　三、比賽時間：3月14日—3月17日

　　四、比賽內容及時間安排

　　（一）、教學設計與課件制作

　　（時間：3月14日下午13:00—16:00，地點：三樓學生機房）

　　在同一時間，選手按指定的課題進入沒有網絡環境的電腦房，用提供的規定教材和同一電子素材包獨立完成1課時（40分鐘）的教學設計，并制作好課件，完成教學設計文稿和教學課件電子稿。

　　（二）、課堂教學

　　（時間：3月15日上午7:30，地點：多功能教室）

　　抽簽決定上課順序。課堂教學的課題與教學設計的課題一致。上課形式為借班上課，時間為20分鐘，根據選手自己的教學設計和教學課件電子稿上片段課。

　　（三）通用技能及專業技能

　　1、粉筆字

　　（時間：3月17日上午8:00—8:10，地點：多功能教室）

　　在同一時段，選手同時進行比賽，時間10分鐘。選手書寫相同的規定內容（包含數學用語），字體不限。

　　2、即興演講

　　（時間：3月17日上午8:15—9:00，地點：多功能教室）

　　在同一時段，選手抽簽決定演講題目。準備3分鐘，演講時間3～5分鐘。

　　3、教育教m.dewk.cn學知識測試、數學學科知識測試、案例分析

　　（時間：3月17日上午9:00—11:00，地點：多功能教室）

　　采取閉卷、筆試方式進行。測試內容包括教育學、心理學、《義務教育數學課程標準》（20**年版）的新理念新要求，小學數學的基礎理論，測試內容注重教學理論與教學實踐的結合。題型有選擇題、非選擇題（填空題、判斷題、材料題、簡答題、論述題）等。案例分析要在規定時間內寫出500字以上的點評材料。

　　五、評價標準與評分規則

　　通用技能項目權重為70%，專業技能項目權重為30%。其中，粉筆字權重5%；即興演講權重5%；教學設計與課件制作權重35%（20%+15%）；課堂教學權重25%；教育教學知識權重10%；數學學科知識權重10%；評課權重10%。

　　小學數學學科的7個比賽項目，均按百分制評出原始分，選手的每項原始分乘該項目的權重，累加后即為該選手所得總分。

　　六、獎項設置：

　　設一等獎一名（參加華港區競賽）、二等獎數名。

　　七、比賽評委及分工：

　　粉筆字組：z（負責書寫內容及評價）

　　即興演講：z（負責演講題目及評價）

　　課件制作、教學設計及課堂教學：z（負責選教材）、z（學生機房的使用及課件和教學設計的整理）、z及外聘評委2人

　　教育教學知識測試、數學學科知識測試、案例分析：z（負責試題的準備及閱卷工作）

　　姜堰市淤溪中心小學

篇3：青年教師基本功比賽方案

　　青年教師基本功比賽方案

　　一、活動目的

　　通過此次活動，選出一批具有扎實教學基本功，富有活力和創新意識的優秀幼兒骨干教師，促使幼兒教師不斷提高整體素質和自身專業素養，推動全市幼兒園教育教學水平上一個新臺階。

　　二、活動內容

　　專業技能（自彈自唱、繪畫）；

　　教科研能力（論文）；

　　教學能力（組織教學活動）。

　　三、活動程序

　　共分城區和農村兩個比賽場所。活動之前城區和農村參賽教師分別抽簽，確定各項競賽的出場順序。參賽教師先依次開展教學活動，然后進行專業技能比賽，最后總評。

　　四、比賽具體要求

　　（1）自彈自唱（15%）：自備樂曲一首，時間在6分鐘以內，即興抽簽兒童歌曲，邊彈邊唱。樂器限于鋼琴。

　　（2）繪畫（15%）：當場完成一幅命題畫，作畫用工具由參賽者自備。作畫時間一個小時。

　　（3）教學能力（40%）：根據規定課題，自制教玩具（課件），借班組織教學活動。

　　（4）教科研能力（30%）：提供三年內發表的論文或市（區）級（含）以上獲獎論文的原件和證書。