某小學(xué)“誦讀經(jīng)典”班級特色創(chuàng)建方案

　　班名：誦讀經(jīng)典

　　班訓(xùn)：

　　閱讀浸潤童年，經(jīng)典伴我成長

　　創(chuàng)建目標(biāo)：

　　1．誦讀古今經(jīng)典詩詞、美文，讓學(xué)生感受中華文化的無窮魅力，豐富學(xué)生的文化積淀。

　　2．與學(xué)校語文課程改革同步，營造濃厚的閱讀氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的語文素養(yǎng)。

　　3．開展“日有所誦”“詩詞朗誦”等活動，讓學(xué)生積累更多的經(jīng)典詩詞、美文，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

　　4．讀寫結(jié)合，與語文教學(xué)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在大量誦讀、積累的基礎(chǔ)上，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作的嘗試，體驗創(chuàng)作的快樂。

　　具體方案：

　　1．營造讀書氛圍

　　不定期地豐富班級圖書角的圖書，利用一、三、五的時間進(jìn)行自由借閱，為每一位學(xué)生學(xué)生建立“閱讀檔案”，記錄學(xué)生讀書情況，為學(xué)期末評選班級、校級“讀書之星”作好準(zhǔn)備。每天擠出40分鐘的課外閱讀時間，讓孩子暢游書海。

　　2．開展誦讀活動

　　班級堅持開展“日有所誦”“誦讀比賽”“讀書交流會”等活動，讓孩子展示自己的朗讀水平，交流自己的閱讀心得，促使同伴之間的互相交流，增進(jìn)學(xué)生之間的感情，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣。

　　3．發(fā)揮家校合力

　　每周布置相應(yīng)的經(jīng)典誦讀任務(wù)，由老師和家長共同完成學(xué)生的指導(dǎo)、檢查工作，并且鼓勵家長與孩子一起誦讀，交流心得，力爭得到家長的支持與配合。教師將利用家長會、校信通、班級博客等多種渠道與家長取得溝通。

　　4．創(chuàng)建班級博客

　　班級在新浪網(wǎng)創(chuàng)建“童心飛翔”的博客，開辟“精彩活動”“日有所誦”“優(yōu)秀作品”等欄目，記錄孩子成長的足跡，刊登孩子的優(yōu)秀作品，促進(jìn)教師與學(xué)生、教師與家長之間的真誠對話與溝通。

篇2：中學(xué)支部創(chuàng)建黨建特色品牌承諾書

　　中學(xué)支部創(chuàng)建黨建特色品牌承諾書

　　本黨支部在創(chuàng)建“泰州市黨建工作示范校”的基礎(chǔ)上，為進(jìn)一步傳承白中精神，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型研究型教師隊伍，促進(jìn)教師專業(yè)成長，成就“三自文化愿景”，經(jīng)支部反醞釀，提出“讀精品書，做誠遠(yuǎn)人”的黨建特色品牌。為使創(chuàng)建目標(biāo)圓滿達(dá)成，黨員干部作出如下承諾：

　　一、支部一班人帶頭讀書，支部書記做到先讀后推薦精品書目；

　　二、黨員做好全體教師的表率作用，認(rèn)真閱讀支部推薦書目，做好摘錄，撰寫讀書筆記，在學(xué)校網(wǎng)站上交流。

　　三、黨員帶頭參加讀書報告會或讀書論壇，每學(xué)期進(jìn)行一次讀書成果展評。

　　四、黨員首先閱讀《做最好的共產(chǎn)黨員》一書，并在支部大會上交流。

　　五、黨員干部帶頭踐行師德標(biāo)準(zhǔn)，做到誠以待人，誠以待生，做好群眾的表率，為創(chuàng)建白米中學(xué)“自主教育”的品牌作出榜樣性貢獻(xiàn)。

　　六、課題研究是學(xué)校內(nèi)涵提升的重要載體，黨員干部、黨員教師積極主持和參與各自課題研究，認(rèn)真閱讀參考文獻(xiàn)和網(wǎng)上學(xué)習(xí)，有針對性的進(jìn)行調(diào)查研究，有目的性的進(jìn)行實踐操作，撰寫科研論文，保證所主持或參與研究的課題按時結(jié)題。

　　七、“做誠遠(yuǎn)人”是黨建品牌的目標(biāo)，要達(dá)到全校師生都以誠做人的崇高境界，黨員干部首先帶頭踐行，以致增強(qiáng)支部和校委會的凝聚力和影響力，為打造一支團(tuán)結(jié)、誠信的教師隊伍當(dāng)好排頭兵。堅持開好每學(xué)期一次的黨員和干部參加的民主生活會，發(fā)揚成績，整改不足，做到同心同德，團(tuán)結(jié)合作，共謀發(fā)展。

　　八、積極發(fā)揮黨員先鋒崗作用，履行黨員干部一崗雙責(zé)，身先士卒，甘為人先，帶領(lǐng)全體白中人為實現(xiàn)黨建品牌目標(biāo)，為學(xué)校持續(xù)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　承諾人：

篇3：小學(xué)五年級悅讀特色班級創(chuàng)建計劃

　　小學(xué)五年級悅讀特色班級創(chuàng)建計劃

　　一、指導(dǎo)思想：

　　莎士比亞說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好象沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。閱讀的功效顯而易見。

　　為了給處在記憶黃金時期和人格形成時期的孩子們，播下最好的種子，撒下最好的養(yǎng)料，為孩子們打下人生的底色，使孩子終生受益，在本班內(nèi)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書氛圍、豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗閱讀的樂趣，這學(xué)期我們班將創(chuàng)建“悅讀”特色班級。本計劃主要是結(jié)合本班的實際情況，開展一些學(xué)生感興趣的活動來推動學(xué)生讀書的樂趣，以書會友。

　　二、活動目標(biāo)：

　　（1）通過課內(nèi)外閱讀，力爭使每個小學(xué)生能熟練地多篇背誦優(yōu)秀古詩文，閱讀五六部課外讀物，使學(xué)生課外閱讀總量增大。

　　（2）通過閱讀，使學(xué)生在高尚的情操感染中，形成積極的人生態(tài)度。

　　（3）通過閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的想象力及多讀書、讀好書、愛讀書的習(xí)慣。使學(xué)生養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習(xí)慣，提高寫作技能。

　　三、活動內(nèi)容：

　　1、成立讀書小組。

　　2. 設(shè)立班級圖書角。

　　3. 開展閱讀交流活動。

　　4、每月一次的“悅讀之星”評比。

　　四、實施方案：

　　（一）、注重氛圍創(chuàng)建

　　既然是創(chuàng)建悅讀特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。上學(xué)期布置教室時，我特地在墻上開辟兩塊讀書角——“書林漫步”和“學(xué)海泛舟”。 “書林漫步”展示學(xué)生的讀書卡或手抄報，每一個月更新一次。“學(xué)海泛舟”貼一些關(guān)于讀書學(xué)習(xí)的名言，激發(fā)學(xué)生讀書的積極性。

　　（二）、創(chuàng)建有序的班級讀書角

　　一方面從區(qū)圖書館借書，另一方面我也發(fā)動每個 學(xué)生積極參加捐書活動，全班每人捐出一兩本好書，放到班級的圖書角，由專人負(fù)責(zé)并制定班級圖書借閱規(guī)則，這學(xué)期我班的班級書柜已有圖書90多冊，圖書的確方便了學(xué)生閑暇時間的閱讀。

　　（三）、扎實開展讀書活動

　　1、推薦讀物，利用午自習(xí)開展班級讀書活動。并結(jié)合語文學(xué)科教學(xué)時間進(jìn)行評點。

　　2、每周三次做摘抄筆記。每星期評一次摘抄筆記優(yōu)秀獎。

　　3、進(jìn)行主題閱讀拓展。學(xué)習(xí)語文教材每一個單元時，學(xué)生搜集與本單元主體相關(guān)的材料，可后請學(xué)生查找相關(guān)作者作品來讀，有目的的拓展課外閱讀知識，以加深對文本的理解感悟及對作者的了解。

　　4、定期召開各種以讀書內(nèi)容為主題的班隊會，如經(jīng)典誦讀、故事會、知識競賽等，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個匯報學(xué)習(xí)的機(jī)會，一個展示才藝的平臺，從而調(diào)動學(xué)生閱讀的積極性。

　　5、開展一次“名作家、名作品的主題閱讀”活動，以小組為單位，在課前各自有選擇性地閱讀名作家的優(yōu)秀作品，然后小組同學(xué)分工合作將各自的閱讀記錄、摘抄以及讀后感等，進(jìn)行整理，可以制作精美的手抄報或精美的投影片在活動上m.dewk.cn交流自己的閱讀感受。讓學(xué)生真正成為課堂交流、表達(dá)、思辨的主角，極大地激發(fā)學(xué)生參與閱讀的興趣，培養(yǎng)他們敢于表達(dá)、善于表達(dá)的能力與水平，提升他們合作的意識。

　　6、注重校內(nèi)向校外延伸，激勵學(xué)生利用節(jié)假日、課外時間開展多種形式的讀書活動，拓寬閱讀的內(nèi)容、形式與渠道，使學(xué)生在廣闊的空間里豐富知識，提高能力。教師布置學(xué)生每月辦兩張讀書卡，有布置，有檢查。

　　7、每學(xué)期老師與學(xué)生至少完成兩本書的“共讀”活動。我想做如下的嘗試：]

　　（1）教師選擇合適的故事，或教師和學(xué)生共同討論一篇合適的故事 。

　　（2）介紹這個故事。教師和學(xué)生一起看故事書的封面，討論圖解、作者和標(biāo)題，或猜故事情節(jié)。聽聽學(xué)生的評論，鼓勵學(xué)生各抒己見，或表演該故事。

　　8、期中和期末分別進(jìn)行一次班級“悅讀展臺”活動，展示內(nèi)容為：悅讀旅程、積 累 本、班級文集和悅讀小報等。

　　9、每月一次進(jìn)行“閱讀之星”的評選，激發(fā)學(xué)生閱讀的積極性。

　　（四）、具體工作安排

　　二月份：

　　1、制定計劃，完善班級圖書角，制定借閱規(guī)則。

　　2、“經(jīng)典誦讀”班隊會。

　　三月份：1、開展 “名作家、名作品的主題閱讀”活動。

　　四月份：1、“悅讀展臺”活動 2、班隊會：知識競賽

　　五月份：1、師生共讀活動 2、班隊會：故事會

　　六月份：“悅讀展臺”活動