云溪小學學生優秀作業評比方案
評比目的：
1、旨在樹立一批學習優秀者、學習勤奮者的典型，使全體學生明了什么是合乎規范的作業，什么是高質量的作業，什么是自己可以做好的作業，并根據自己的情況予以借鑒；使學生感受注重學習過程的重要性，并加以落實。最終推動良好學風的形成。
2、通過優秀作業的評比，促進學生良好學習習慣的養成。
優秀標準：
1、各科作業都能認真獨立完成作業，書寫工整，步驟完整，格式規范，及時上交。
2、作業時能認真審題，弄清題意，明確方法和步驟，有較高的作業正確率和較快的作業速度。
評比方法：
1、每位學生必須參加本次優秀作業評選。
2、先由學生自選至少一本最佳作業交由班主任打分，班主任初評時對上交作業科數多、質量高的學生可適當加分。
3、班初評后，按每班5位優秀作業選手的作業（每人可上交多本不同科目的作業）上交到教導處，教導處將安排復評。
4、將最終產生的7位優秀作業獲獎選手的作業復印，出一期宣傳窗。
評比時間：
11月9日開始班級初評。11月11日各班利用班會課對班級優秀作業評比進行總結，11月12日—15日班級自行組織展覽。11月18—21日年級組復評，11月底頒獎、出優秀作業專欄。
總結頒獎：
11月最后一周請校領導為優秀作業的學生和班級頒獎，教導處對評比作出總結。
篇2：中小學校作業收繳、收集的管理、優秀作業表揚獎勵制度范例
> 中小學校作業收繳、收集的管理、優秀作業表揚獎勵制度41、作業的收繳、收集的管理
針對不同形式的作業采用不同的收繳、收集的管理。
(1)課堂作業，采用分組收繳，教師收集管理或分組收繳，組長收集管理的形式。
(2)家庭作業,采用組長收繳、收集管理的形式。
(3)其它作業，由教師靈活掌握。
2、優秀作業表揚獎勵
(1)每期以班為單位，分學科評出十分之一的優秀作業，在班上進行表揚。
(2)每學年學校集中組織一次作業展評，分學科評出優秀作業，進行表揚獎勵。
篇3：云溪小學學生優秀作業評比方案
云溪小學學生優秀作業評比方案
評比目的：
1、旨在樹立一批學習優秀者、學習勤奮者的典型，使全體學生明了什么是合乎規范的作業，什么是高質量的作業，什么是自己可以做好的作業，并根據自己的情況予以借鑒；使學生感受注重學習過程的重要性，并加以落實。最終推動良好學風的形成。
2、通過優秀作業的評比，促進學生良好學習習慣的養成。
優秀標準：
1、各科作業都能認真獨立完成作業，書寫工整，步驟完整，格式規范，及時上交。
2、作業時能認真審題，弄清題意，明確方法和步驟，有較高的作業正確率和較快的作業速度。
評比方法：
1、每位學生必須參加本次優秀作業評選。
2、先由學生自選至少一本最佳作業交由班主任打分，班主任初評時對上交作業科數多、質量高的學生可適當加分。
3、班初評后，按每班5位優秀作業選手的作業（每人可上交多本不同科目的作業）上交到教導處，教導處將安排復評。
4、將最終產生的7位優秀作業獲獎選手的作業復印，出一期宣傳窗。
評比時間：
11月9日開始班級初評。11月11日各班利用班會課對班級優秀作業評比進行總結，11月12日—15日班級自行組織展覽。11月18—21日年級組復評，11月底頒獎、出優秀作業專欄。
總結頒獎：
11月最后一周請校領導為優秀作業的學生和班級頒獎，教導處對評比作出總結。