中心校教研組“達標課”教學觀摩活動方案

　　為了引導教師關注課堂教學評價指標體系，進一步規范課堂教學行為，提升課堂教學水平，真正實現“高效課堂教學”，根據中心校開展“課堂教學達標活動”，我教研組組織各教師認真學習，并在學習了半年之后，特舉行“達標課”教學觀摩活動。

　　一、活動目的

　　1、通過學習“**縣課堂教學達標考核量化表”，促使教師能夠應用到實際教學當中。通過展示教學，解決自己在學習過程中的問題。

　　2、提升教師素質，鼓勵教師利用和借助多媒體教學、網絡等信息資源，將其信息技術手段運用到教學中，豐富和改進教學內容和教學方法，提高課堂教學質量和效果。（要求除年老教學外，必須用多媒體教學。

　　3、每位教師認真學習，并記好筆記，學習別人的閃光點，對“**縣課堂教學達標考核量化表”學習中遇到的困惑集體研究，并找尋解決方法。

　　二、活動對象

　　全體數學教師

　　三、活動內容

　　1、“達標課”教學觀摩

　　2、觀看一小教師示范課

　　四、活動安排

　　第一輪教學觀摩：二月二十四至二月二十九

　　學習、觀看一小教師示范課：三月份上旬

　　第二輪教學觀摩：三月份下旬

篇2：中心校教研組達標課教學觀摩活動方案

　　中心校教研組“達標課”教學觀摩活動方案

　　為了引導教師關注課堂教學評價指標體系，進一步規范課堂教學行為，提升課堂教學水平，真正實現“高效課堂教學”，根據中心校開展“課堂教學達標活動”，我教研組組織各教師認真學習，并在學習了半年之后，特舉行“達標課”教學觀摩活動。

　　一、活動目的

　　1、通過學習“**縣課堂教學達標考核量化表”，促使教師能夠應用到實際教學當中。通過展示教學，解決自己在學習過程中的問題。

　　2、提升教師素質，鼓勵教師利用和借助多媒體教學、網絡等信息資源，將其信息技術手段運用到教學中，豐富和改進教學內容和教學方法，提高課堂教學質量和效果。（要求除年老教學外，必須用多媒體教學。

　　3、每位教師認真學習，并記好筆記，學習別人的閃光點，對“**縣課堂教學達標考核量化表”學習中遇到的困惑集體研究，并找尋解決方法。

　　二、活動對象

　　全體數學教師

　　三、活動內容

　　1、“達標課”教學觀摩

　　2、觀看一小教師示范課

　　四、活動安排

　　第一輪教學觀摩：二月二十四至二月二十九

　　學習、觀看一小教師示范課：三月份上旬

　　第二輪教學觀摩：三月份下旬

篇3：X小學達標課教學觀摩活動方案

　　某小學“達標課”教學觀摩活動方案

　　為了引導教師關注課堂教學評價指標體系，進一步規范課堂教學行為，提升課堂教學水平，真正實現“高效課堂教學”，根據中心校開展“課堂教學達標活動”，我教研組組織各教師認真學習，并在學習了半年之后，特舉行“達標課”教學觀摩活動。

　　一、活動目的

　　1、通過學習“**縣課堂教學達標考核量化表”，促使教師能夠應用到實際教學當中。通過展示教學，解決自己在學習過程中的問題。

　　2、提升教師素質，鼓勵教師利用和借助多媒體教學、網絡等信息資源，將其信息技術手段運用到教學中，豐富和改進教學內容和教學方法，提高課堂教學質量和效果。（要求除年老教學外，必須用多媒體教學。

　　3、每位教師認真學習，并記好筆記，學習別人的閃光點，對“**縣課堂教學達標考核量化表”學習中遇到的困惑集體研究，并找尋解決方法。

　　二、活動對象

　　全體數學教師

　　三、活動內容

　　1、“達標課”教學觀摩

　　2、觀看一小教師示范課

　　四、活動安排

　　第一輪教學觀摩：二月二十四至二月二十九

　　學習、觀看一小教師示范課：三月份上旬

　　第二輪教學觀摩：三月份下旬