舞蹈興趣室工作計劃

　　幼兒舞蹈以其流暢優美的音樂和形象生動的體態動作，反映幼兒的童趣、童心，是幼兒喜聞樂見愛學的一種藝術活動。它對于豐富幼兒審美經驗，培養感受美和表現美的情趣與能力，開發藝術潛能；發展幼兒理解、聯想、想像、創新等方面的能力；促進幼兒動作與身體機能的發展，提高幼兒動作協調性、靈活性等有重要意義。為此，20**年10月，我園開辦了舞蹈興趣班，并由我擔任舞蹈班的教師，我感到由衷地高興，下面，我就本學期舞蹈班的工作安排如下：

　　一、本學期我要著重進行舞蹈的基本訓練，包括：了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位 ：

　　（一）基本腳型

　　（二）基本腳位

　　（三）基本手型

　　（四）基本手位

　　（五）芭蕾舞基本手型、手位和腳位。

　　幼兒常常為了表示高興而手舞足蹈，對于全園的舞蹈教學而言，跳舞不是一種技能，而是一種促進幼兒個性豐富發展的文化生活方式。所以在舞蹈班活動過程中不過多強調舞蹈技能，而是讓孩子意識到活動帶給他們的快樂，學會聽音樂感受動作，學會自如地舞蹈，樹立幼兒喜愛跳舞的意識。

　　二、訓練中重視培養幼兒對舞蹈的興趣，引導幼兒熱愛舞蹈。 我們觀察到，幼兒在欣賞節奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得手舞足蹈并模仿動作，這說明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以，我要特別注意充分調動幼兒這一積極因素，引導幼兒熱愛音樂，熱愛舞蹈，以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現舞蹈的某種情緒和特征。

　　三、根據幼兒的實際水平，選擇有效的訓練步驟、方法和形式。教授新舞蹈時，我要循序漸進地講解清楚動作的要求、規格和要領，制定有效的練習步驟。按照由簡至繁的教學原則，首先讓幼兒熟悉音樂節奏，隨后是動作練習，最后才是情緒表達。在動作練習中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作（上肢或下肢動作）。

　　四、為教學班級服務。舞蹈班應為班級服務，為此，排練一個成品小舞蹈，讓幼兒在元旦時可以表演給家長，從而也減輕一些教師的負擔。在體操比賽之前，協助教師做好體操的規范動作訓練，讓幼兒在比賽中有好的體態和動作。

　　五、具體安排：

　　1.站姿：正步變小八字步

　　2.基本動作 ：頭部的動作、基本手位

　　3.體操訓練：

　　10月17日至10月28日：《世界多美好》《我真的很不錯》《快樂恰恰恰》

　　4.成品舞蹈 ：

　　10月31日至11月25日：《大笑江湖》《嗨，加油》

　　11月28日至12月30日：《祖國祖國多美麗》《古詩新唱》

篇2：學校舞蹈室活動管理制度（二）

　　學校舞蹈室活動管理制度(二)

　　1、舞蹈室是教學、興趣小組活動和排練節目的場所，非教學和訓練原因不得隨意進入。

　　2、進入舞蹈室，應穿軟底鞋或舞蹈鞋，嚴禁穿硬底鞋入內。

　　3、舞蹈室內不準打鬧、追逐，運動時應注意他人所處位置，以免造成傷害事故。

　　4、舞蹈室內嚴禁吸煙，不得隨地吐痰，不得亂丟果皮紙屑，保持室內清潔。

　　5、愛護室內一切設施設備，如有損壞，照價賠償，對蓄意損壞者，除賠償罰款外，應嚴肅處理。

　　6、每次使用后，應切斷室內所有電器的電源，關好門窗，方可離開。文章來源自 物業經理人

篇3：小區會所舞蹈室使用注意事項

　　小區會所舞蹈室使用注意事項

　　1、任何人在使用舞蹈室時需愛護室內的一切設施，未經會所負責人允許，不得私自帶出或外借使用。發現器械有丟失或損壞，應盡快告知會所負責人。

　　2、保持舞蹈室衛生整潔，業主在使用完后要將垃圾帶走，如遇打掃衛生，服從負責人安排。

　　3、各使用人要保管好自己的衣物，如有丟失，盡快告知會所負責人。

　　4、在舞蹈室內訓練時，不要將音樂聲調的過大，以免影響周圍他人。

　　5、非本小區人員使用舞蹈室，需先經過會所負責人允許，并提前向會所負責人確定舞蹈室空閑時間。

　　6、任何人不得穿過硬底的鞋（如皮鞋）在室內活動，需換上練功鞋或軟底運動鞋。

　　7、最后一個離開舞蹈室的人員請檢查空調、音響、窗戶、日光燈等設施是否關好。非本小區人員使用時需等待會所負責人檢查完畢后方可離去。

　　8、請各人員遵守以上規則，如損壞或丟失設備，照價賠償。

　　**區管理處