外國語中學20**學年度第二學期備課組工作計劃

　　一、基本情況

　　本組成員共4人，均為中學高級教師，基本能勝任本職工作。是一個團結而充滿活力的集體。

　　二．指導思想

　　圍繞學校中心工作，在新課標理論的指導下，全體組員加強理論學習，躬身課題研究，進一步發揮備課組活動在提高課堂教學實效中的作用，努力使每一位教師的教學水平，業務能力有更大的提高。探索課堂新模式，為積極打造魅力課堂而努力。通過課堂主陣地，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和學習能力，更加高效地完成本學科教學目標。

　　三．工作重點

　　1. 學習地理課程標準，做好新課程培訓工作

　　認真學習和鉆研學科課程標準和七年級新教材，對實踐中出現的一些問題進行研究反思與調整，力求實現突破課改中的重點和難點。

　　2． 抓教學常規,探討多種課堂教學形式

　　組織有關學習活動，多研究探索教法，教學形式以課堂內上課為主，但要加入其他形式，例如觀看的錄像，同時通過網絡，進行互聯網進行教學，讓學生查找相關的資料，收集素材等等。在這過程中探索更有效的教育教學方法。不斷提高課堂效益，研究學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化，為研究重點促進學生學習方式的轉變。

　　3.大膽實踐，提高課題研究能力

　　根據學校的工作要求，積極參與“一趣二疑三主課堂教學模式研究”課題研究教科研活動，以提高自身的教科研能力，為打造魅力課堂打基礎。

　　四．主要工作安排

　　第1周學習本學期備課組活動指導意見，商討制工作計劃

　　8.5 中國的地理差異（z）7.6.1亞洲位置和范圍 （z）

　　8.6.1自然特征與農業（z） 7.6.2自然環境1 （z）

　　第2周8.6.2東北三省（z）7.7.1 日本1（z）

　　8.6.3黃土高原（z）7.7.1 日本1（z）

　　第3周8.6.4北京（z）7.7.2.東南亞1（z）

　　8.7.1自然特征與農業 （z） 7.7.2.東南亞2（z）

　　第4周8.7.2長江三角洲（z）7.7.3 印度1（z）

　　8.7.3港澳（z）7.7.3 印度2 （z）

　　第5周8.8.1自然特征與農業（z） 7.8.1 中東1 （z）

　　8.8.2 塔里木盆地 （z）7.8.1 中東2 （z）

　　第6周8.9.1自然特征與農業 （z） 7.8.2 歐洲西部 1（z）

　　8.9.2三江源（z）7.8.2 歐洲西部 2（z）

　　第7周8.10 中國在世界中（z）7.8.3 撒哈拉以南非洲 （z）

　　第8周復習八下（z）7.8.4 澳大利亞1（z）

　　第9周期中考試

　　第10周復習八上 （張成云）7.8.4 澳大利亞 2 （李曉君）

　　第11周復習七上（李曉君）7.9.1美國 1（陳霞）

　　第12周復習七下（張麗華）7.9.1美國 2（張麗華）

　　第13周模卷1-2 （張成云）7.9.1巴西1（李曉君）

　　第14周模卷3-4（李曉君）7.9.1巴西2（陳霞）

　　第15周模考1 （張麗華）7.10極地地區1（李曉君）

　　第16周模考2（張成云）7.10極地地區 2 （張麗華）

　　第17周模卷3-4（李曉君）復習

　　第18周中考復習

　　第19周考試

篇2：中心小學三年級備課組工作計劃

　　中心小學三年級備課組工作計劃

　　一、指導思想

　　本學期本備課組將繼續貫徹學校教科研中心的指導思想，落實英語教研組工作計劃，深入學習《英語新課程標準》，努力提高教研教改的能力，進一步深化英語教學改革，積極做好“提高小學英語課堂教學有效性”這一研究課題。以創新的課堂面對學生，以高的教學質量面對家長，創造性地開展備課組工作，使本備課組向科研型發展，更好的發揮備課組的作用，為學校的教育教學工作服務。

　　二、現狀分析

　　三年級的學生是第一次接觸到英語，所以對于學習英語有著很強的好奇心，教師要抓住這樣的一個特點，充分發揮學生的這一特點，三年級有五個班，每個班上都很大約50幾個學生。所以，教學的任務還是很嚴峻的。所以我們備課組的老師們要更加團結協作。

　　三、工作目標

　　1、認真學習新課標，以現代教育理念指導工作。

　　2、抓好備課組的教研、教學工作，努力提高教學質量。

　　3、抓好“提高小學英語課堂教學有效性”課題研究，以課題促質量。

　　4、組織開展好本年段的英語學科活動，營造良好的英語學習氛圍。

　　四、工作重點及具體措施

　　1、落實新課標學習，樹立新的育人觀。

　　按“四定”（定時間、定地點、定內容、定中心發言人）開展新課標學習；

　　密切注意網站、雜志、報紙等渠道得到的新的英語教育教學理論并加以學習。

　　2．落實課堂常規管理，做到人人過關。

　　a.狠抓學生的習慣養成，包括聆聽的習慣、書寫的習慣等等，做到堂堂課落實，人人都要過關。

　　b.認真做好備課、聽課、上課、作業批改及訂正等常規檢查。

　　c.落實課后撰寫反思的習慣，認認真真地備好每一堂課，實實在在地上好每一堂課。

　　3．落實組內建設，爭當優秀備課組。

　　a.多開展組內活動，增強備課組凝聚力，實現組內資源共享，經驗交流，互幫互助。

　　b.備課組活動要以“教學診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結合的方法，加強教法、學法和專題的研究，提高教師的業務素質。

　　c.加強實踐，組織教師人人上好專題研究課。

　　d.備課組活動要輕形式，重實效，活動內容多樣，就理論學習、專題研究、教學案例分析、教學方法的創新等方面展開，提高活動的質量。

　　e.實施分層次教學，提倡布置活動性、實踐性、自主性和分層次的課外作業。

　　f.搞好集體備課的過程管理，提高教學、教研質量。組織老師分析教材，逐個發表自己的教學構思，其他組員進行點評，最后取“百家所長”補己所短，達到集體備課共同提高的效果。

　　4．落實課題研究，發揮自我作用。

　　5．具體措施：

　　a.充分做好后進生的輔導工作。

　　b.認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務于英語教學工作。

　　c.認真開展好學科活動：單詞競賽、聽力競賽。

篇3：語文備課組工作計劃

　　20**年語文備課組工作計劃

　　語文備課組

　　一、指導思想：

　　本學期,我們三、四年級語文備課組全體成員將繼續認真學習教育部《新課程標準》和學校語文教學計劃的有關精神，以實施高效課堂的研究為主目標，不斷地總結實施過程中形成的經驗，深入研究實施過程中出現的新問題、新情況，尋找解決問題的對策；努力發展和提高學生的語文素養,使備課組工作上一個新臺階。

　　二、主要工作：

　　1、每位備課組成員深入學習課程標準，領會課程標準精神。認真學習和研究以“導學案”為方式的高效課堂教學模式。并在措施的過程中不斷進行反思，使全體成員都在高效課堂這塊領域中有新的收獲。

　　2、以學校教育教學計劃為中心，本學期重點研究培養學生自主學習能力以及合作學習能力的方法，建設高效課堂學習小組。

　　3、在備課組內認真組織“課內比教學”活動。從9月中旬開始每位教師在組內上一節高效課堂示范課，10月份推薦2、3名教師參加學校的比賽。

　　4、我們備課組將進一步規范和落實教學常規“六個一”管理，提高教學效率 。

　　5、結合學校校本課程的內容，認真落實誦讀課的開展。并不定期的在兩個年級中進行誦讀的檢查和互查。

　　6、結合學校“書香校園”的打造，繼續認真組織全年級學生進行課外書籍的閱讀并在每月末組織學生認真填寫讀書心得卡片。寫字工作是我們三、四年級老師常抓不懈的一個工作，我們這學期仍然會一如既往的將這個工作做好。

　　7、組織好每月的學情檢測，對每月學生的學習情況進行認真的質量分析。

　　三、主要措施：

　　1、 抓好備課和集體備課，促進高效課堂的有效落實。

　　開展好個人備課和集體備課活動，個人備課要鉆研教材及新課程標準，弄清本學科的教學目標，教材體系和學生在各階段必須達到的雙基要求，再與同年級教師進行交流討論，選擇較好的教學方法。集備要加強管理，做到開會及時，人員齊全，記錄認真，秩序井然，內容充實。要定期檢查教師教案，教案除正常環節，還要認真完成教學反思，及時彌補缺漏，在最短時間內達到最好的效果。

　　2、抓好教學常規工作。

　　1、聽課：語文備課組要經常安排聽隨堂課，定期安排聽研究課，使教研活動正常有序開展。借鑒外校語文組的經驗，積極參觀兄弟學校組織的教研活動，虛心學習，探討研究。骨干教師、青年教師爭取多上實踐課，珍惜專家的來校指導的機會，以虛心、熱情、積極、主動的學習態度，不斷探索，勇于進取，使自己的教學不斷有新突破。

　　2、作業：研究減負增效，實施分層作業；研究增效，設計好創意作業；研究批改，發揮好鼓勵性評價的作用。注重對學生自主、合作、探究精神的培養。關注學生自主學習能力的發展，作業完成講策略，提高實效性。

　　3、常規檢查：堅持教學常規半月互查，努力挖掘每位老師在教學過程中的亮點，并將其好的做法在備課組內進行學習。

　　四、具體安排（略）：