小學(xué)三年級下冊美術(shù)課教學(xué)計劃
一、課標(biāo)要求；
1、初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。
2、學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
3、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。
4、采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
二、教材分析：
本冊教材確立了以審美教育為核心,繪畫,工藝,欣賞并重的教學(xué)新體系,著力培養(yǎng)學(xué)生審美情趣.注重聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際;注重民族性,時代性;注重思想性,知識性,實(shí)用性,趣味性融為一體。
三、教學(xué)目標(biāo)要求：
學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
四、教學(xué)重、難點(diǎn)：
（一）重點(diǎn)：
1、掌握簡單的圖案的設(shè)計方法，能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計。
2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗(yàn)。
3、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡單的漫畫形象。
4、進(jìn)行泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型能力。
5、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力。
（二）難點(diǎn)：
1、圖案的設(shè)計（適度的夸張和概括），圖案具有美感。
2、繪畫及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力。
3、造型能力、動手能力，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。
五、教學(xué)時間安排：
本學(xué)期以20周計算，每周2課時，大約40課時左右。
六、改進(jìn)教法、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：
１、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學(xué)中針對不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)能力充滿信心。
２、學(xué)習(xí)時，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。
３、結(jié)合不同班級情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
篇2：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位工作職責(zé)公開承諾書(高三年級主任)
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)公開承諾書（高三年級主任）
一、根據(jù)學(xué)校工作的計劃和目標(biāo)，切實(shí)制定并認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校和本年級的各項(xiàng)計劃，按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求，開展年級級工作，全面教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生， 著重向?qū)W生進(jìn)行養(yǎng)成教育并教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想。
二、積極會同各科教師幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。
三、關(guān)心學(xué)生課外生活，指導(dǎo)學(xué)生參加各種有益于身心健康的科技、文娛和社會活動。注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長。進(jìn)行年級的日常管理，建立年級，班級常規(guī)管理制度，把年級級建設(shè)成為奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛的大集體。
四、負(fù)責(zé)聯(lián)系和組織各科任課教師商討本年級的備課上課作業(yè)批改等相關(guān)的教育教學(xué)工作工作，協(xié)調(diào)本年級的各項(xiàng)活動。
五、做好本年級學(xué)生思想品德評定工作。加強(qiáng)學(xué)生的法制安全教育，不斷提高學(xué)生的法律素質(zhì)和自護(hù)自救能力。注意排查不安定、不安全因素，發(fā)現(xiàn)問題，及時予以解決。
六、尊重學(xué)生人格，使用文明語言，不對學(xué)生進(jìn)行體罰和罰款，不強(qiáng)迫學(xué)生訂資料，不向?qū)W生和家長索取財物。把學(xué)生生命財產(chǎn)安全放在第一位，加強(qiáng)安全教育確保本班學(xué)生安全生活。
七、完成學(xué)校交給的其他工作。
以上是為我本人的承諾，希望領(lǐng)導(dǎo)和各位同事對本人進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督。
篇3：高三年級班主任座談會活動報告
高三年級班主任座談會活動報告
一、籌劃階段
（一）計劃安排：
1.時間： 20**年1月21日下午4：30
2.地點(diǎn)：學(xué)校一號會議室
3.參加人員：高三年級班主任、年級部主任、書記及邀請的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)；
4.主持：z、記錄：z
5.座談會議程：
（1）座談會的召開目的：
交流思想、群策群力，共建高三教育教學(xué)新局面（多媒體展示）
（2）座談會上計劃座談的具體問題：
①作為班主任，如何做好高三沖刺階段學(xué)生的思想動員工作？
②自主探究班（尖子班）各班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)怎樣？班主任該做好
哪些重點(diǎn)工作？
③對基礎(chǔ)提升班、能力提升班（平行班）而言，為進(jìn)一步提高學(xué)生
成績等方面，我們班主任有哪些可以推廣的辦法？
④在距高考130多天內(nèi)，年級部通過怎樣的操作性較強(qiáng)的辦法能使
學(xué)生成績有最大限度的提高？
⑤補(bǔ)習(xí)班的班級管理經(jīng)驗(yàn)交流；
⑥各位班主任對年級部、支部工作有哪些好的建議和具體要求？
3.座談會開始（安排好人員做好記錄工作）班主任發(fā)言并進(jìn)行交流；
4.年級部主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話；
5.主持人作總結(jié)；
6.座談會上的意見整理及座談會總結(jié)（孔令杰、劉文龍）。
（二）會前準(zhǔn)備
1.先期調(diào)研了解班主任的工作情況，做好動員工作；
2.制作會議相關(guān)課件
3.購買會議所需水果等物品
（三）會場布置
布置會場時運(yùn)用多媒體手段以及音樂、水果等物品，盡力營造輕松和諧的會議氛圍，使老師們可以暢所欲言。
二、會議內(nèi)容整理階段
高三年級班主任座談會紀(jì)要
——交流思想，群策群力，共建高三教育教學(xué)新局面
（一）班級管理，學(xué)生教育方面：
1.關(guān)注、關(guān)心學(xué)生，用愛心與學(xué)生交流，解決實(shí)際問題；
2.高三學(xué)生思想壓力大，要多鼓勵，幫助樹立信心；
3.發(fā)揮學(xué)校心理輔導(dǎo)課的作用，加強(qiáng)對高三學(xué)生的心理疏導(dǎo)；
4.加強(qiáng)學(xué)校、老師與家長的溝通，讓家長重視、關(guān)注后進(jìn)生的生活、學(xué)習(xí)過程，達(dá)到家長和老師合力共同促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的目的；
5.勤跟班、抓細(xì)節(jié)。關(guān)注學(xué)生當(dāng)天的思想動態(tài)、情緒變化，有問題及時反映、交流，解決問題；
6.正確解決學(xué)生對高考的認(rèn)識，消除心理障礙，提高學(xué)習(xí)積極性，如z老師的“門票理論”，z老師的“小聰明”原理；
7.處理學(xué)生的早戀問題。z老師認(rèn)為“讓早戀學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)”是一種解決辦法，可減少對班級的負(fù)面影響；
8.抓好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，特別是遲到等問題，解決辦法有：
（1）及時交流，了解原因，采取適當(dāng)懲戒措施，如一人遲到，班主任和全部同學(xué)一起罰跑；
（2）學(xué)生遲到后，班主任向家長詢問、溝通，引起家長的重視；
（3）“面子原理”：在班級內(nèi)部展開教育，遲到后向大家鞠躬道歉。
（4）讓班級最受信任的同學(xué)作考勤記錄；
（5）實(shí)行班級分組管理，分組簽到，家長會上向家長公布結(jié)果；
9.高三后期學(xué)生應(yīng)較少的參加活動，以保證有充足學(xué)習(xí)時間；
10.建議體音美學(xué)生獨(dú)m.dewk.cn立建班，單獨(dú)管理；
11.輔優(yōu)補(bǔ)差工作的得失總結(jié)，想辦法，找點(diǎn)子，繼續(xù)做好此項(xiàng)工作；
12.學(xué)校、教務(wù)、政教方面對學(xué)生的管理要表揚(yáng)有力、罰之有據(jù)，讓學(xué)生知道問題所在。
（二）教育學(xué)方面、學(xué)生學(xué)習(xí)方面
1.z老師：要求學(xué)生及時回家，與家長電話聯(lián)系，家長督促學(xué)生學(xué)習(xí)；
2.z老師：各科老師加強(qiáng)溝通，形成團(tuán)隊(duì)凝聚力，做好學(xué)生的復(fù)習(xí)工作，特別是作業(yè)的布置，讓學(xué)生每天有作業(yè)且作業(yè)量適中；學(xué)生學(xué)習(xí)上單打獨(dú)斗多，沒有形成合力，應(yīng)建立學(xué)習(xí)小組，發(fā)揮群力，共同進(jìn)步；
3.z老師：重視第一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生解題能力的提高訓(xùn)練；
4.z老師：作業(yè)的布置實(shí)行班干部詳細(xì)記錄并由班主任簽字，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，以便家長會上言之有據(jù)；
5.z老師：平行班學(xué)生復(fù)習(xí)求全，不太適合，建議學(xué)校、年級部組織相關(guān)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，整理一些常考題，有重點(diǎn)的進(jìn)行復(fù)習(xí)；
6.z老師：讓學(xué)生信任的同學(xué)擔(dān)任班干部，檢查作業(yè)，統(tǒng)計收交作業(yè)等情況，學(xué)生會信服，不會有太大的怨氣；
7.z老師：學(xué)生明確目標(biāo)，做好人生規(guī)劃，對學(xué)生以理服人。
三、會議總結(jié)反饋階段
與會領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真傾聽教師發(fā)言
（二）整個活動中，各位高三班主任在輕松愉快的氛圍中暢所欲言，既談到了工作中成績，又反應(yīng)了工作中遇到的問題，與會領(lǐng)導(dǎo)在廣泛聽取教師們的發(fā)言后，于班主任的工作成績予以肯定，同時又與各位班主任就提出的問題一起探討解決的方法，將一些問題及時向校領(lǐng)導(dǎo)反饋，以期更加實(shí)效及時的解決問題，在交流思想的同時，群策群力，共建高三教育教學(xué)新局面，努力使E市一中走向明天更燦爛的輝煌。
（一）會議過程剪影