中心小學三年級英語口語測試方案
一、指導思想
新的課程標準要求用新的教育評價觀來評估教育，學生是學習的主體和評價的主體，我們所有的教育活動，包括評價活動都是為了學生的發展，評價改革應有利于促進新的教育觀念的傳播和實施，有利于學生個性化、多元化的發展。
本次口語測評仍本著以人為本的指導思想，以激勵學生的英語學習興趣為目的，著重考查學生實際口語表達及語言運用能力。口語測評滿分成績為100分。
二、測試時間：20**年11月28日（星期三）
三、測試地點：三年級各班教室
四、主要負責人：z
五、測試人員：
三（1）班：z
三（2）班：z
三（3）班：z
三（4）班：z
三（5）班：z
六、測試內容及測試評分標準（百分制，60分為合格）
（1）讓學生認讀5個字母，錯一個字母扣2分，認讀后統計分數。【10分】
（2）讓學生認讀5個字母組合，每個由2-3個字母組成，錯一個字母則全錯，每個組合2分。【10分】
（3）唱英文歌。【20分】
（4）讓學生認讀10個學過的單詞，每個2分。【20分】
（5）讓學生認讀5個學過的句子，每個4分。【20分】
（6）讓學生回答老師提問的5個問題，每個4分。【20分】
篇2：小學三年級英語口語測試方案
小學三年級英語口語測試方案
一、指導思想
新的課程標準要求用新的教育評價觀來評估教育，學生是學習的主體和評價的主體，我們所有的教育活動，包括評價活動都是為了學生的發展，評價改革應有利于促進新的教育觀念的傳播和實施，有利于學生個性化、多元化的發展。
本次口語測評仍本著以人為本的指導思想，以激勵學生的英語學習興趣為目的，著重考查學生實際口語表達及語言運用能力。口語測評滿分成績為100分。
二、測試時間：20**年11月9日（星期三）
三、測試地點：三年級各班教室
四、主要負責人：z
五、測試人員：
三（1）班：z
三（2）班：z
三（3）班：z
三（4）班：z
三（4）班：z
六、測試內容及測試評分標準（百分制，60分為合格）
（1）讓學生認讀10個字母，錯一個字母扣2分，認讀后統計分數。
（2）讓學生認讀5個字母組合，每個由3個字母組成，錯一個字母則倒錯，每個組合4分。
（3）讓學生認讀5個學過的單詞，每個4分。
（4）讓學生認讀5個學過的句子，每個4分。
（5）讓學生回答老師提問的5個問題，每個4分。
篇3：學院英語教育系系主任崗位職責
英語教育系系主任崗位職責
1、協助學院領導，主持英語教育系工作，協調各課程教師工作關系及教學事務，就本系教學及教學管理等工作向外語學院領導匯報;
2、根據學院發展規劃，積極參與學科發展規劃和專業建設計劃的研究制訂, 并對課程體系的改革和教學內容的更新提出意見和建議;
3、在學院的統一部署下，組織開展本系的教學研究與改革工作，負責組織本系教學教改項目的申報、建設和評議工作;組織開展課程教學改革和自編教材的編寫和評優申報工作。
4、根據學院的辦學定位和學生培養目標，主持制(修)訂適合學院特點的英語教育專業(含創新人才班)培養方案(含教學計劃以及每學年執行情況說明);
5、協助院領導及相關年級輔導員搞好我校中小學英語教育創新人才班的教學及其他協調工作;
6、嚴格執行校、院教學規章制度, 結合本專業教學和建設, 制訂相應的規章制度, 維護教學秩序，保證教學活動正常運行和教學任務的圓滿完成;
7、積極組織教師開展精品課程建設工作，力爭在校級以上精品課程立項項目上取得突破;
8、抓好各個教學環節, 全程監控本系教學活動，包括備課、課堂教學、課外輔導、教學檢查等;
9、強化教學管理與教學基本文件建設，協助學院做好教學檔案(包括教學手冊、課程檔案、試卷、實習材料等)的建設工作，以保證制作規范、材料齊全;
10、負責審核本系各門課程使用的教材，做好教材建設工作，保證教材知識結構的系統性、新穎性、理論性或實用性。每學年對教材的使用進行一次評估，對不合適的教材提出更換建議供院教材領導小組決定;
11、負責制定和撰寫每學期本系的教學工作計劃及教學工作總結;
12、負責實m.dewk.cn踐教學環節和學生第二課堂活動的開展，力求做到：實踐(實習)教學大綱制作規范，內容齊全，安排合理，成效顯著;第二課堂活動計劃得當，內容豐富，形式多樣，效果良好;
13、組織開展教研活動，鼓勵教師積極參加教學改革和教學研究;提倡教學方法改革，采用現代科學技術手段服務教學;采用啟發式教學，不斷改進教學效果，提高教學質量;
14、負責督促檢查各門課程的教學質量，定期聽課(每學期不少于10節)，每學期至少召開一次本系各年級學生的教學情況反饋座談會，聽取學生對教學的意見，并以書面報告形式向院領導和教學委員會匯報;同時將學生意見及時反饋給有關教師，提出整改意見;
15、根據本系的學科和專業特點，指導學生掌握科學的學習方法，關心學生的專業課學習情況和綜合素質的培養，組織并指導本系學生選擇課程和修讀第二專業。組織好各專業的畢業論文(設計)工作，包括選題、資料收集、論文撰寫、表格填寫、論文答辯，等等;
16、協助分管領導完成我院承擔的z省中小學英語學科帶頭人、骨干教師的培訓工作;
17、協助分管領導完成我院承擔的z省高考英語科閱卷任務;
18、完成學院下達的其他任務。