20**年新村幼兒園防暴演習計劃

　　活動目的：為了預防和減少本校暴力事件的發生，全力提高我校處置暴力事件的應急能力，確保校園暴力事件發生時的有效救援工作，最大限度減少傷害，根據《中華人民共和國未成年人保護法》、《上海市教育系統處置突發公共事件應急預案》，結合學校實際，特制定本預案，并于11月20日舉行了防暴演習。

　　情景假設：110警報（鳴笛聲）。參加人員：全體教職工及幼兒、地段民警唐警官。演練時間：20**年5月20 日上午10：00時人員安排：

　　1、現場總指揮：z

　　2、醫務救助：z

　　3、幼兒組織：各班班主任及保育員

　　前期準備：

　　1、學習動員：各班組織相關活動，班級演練、集中會議討論、教研組落實。

　　2、材料準備：木棒若干根、辣椒水。

　　3、具體準備：

　　1)發現匪徒者立即打電話報110或zz。門衛立即通過廣播向全體教職工及幼兒發出匪警入侵信號。（播放報警聲）

　　2)聽到報警聲，各班教師立即組織幼兒轉移之各樓面盥洗室、午睡室等安全地帶，保育員立即關閉所有門窗。

　　3)行政、后勤、門衛、保育員等立即把守各大門、路口等通往幼兒活動出入的通道，阻止歹徒接近幼兒。并盡可能與歹徒周旋，爭取時間，等待110的到來。總大門由保安負責守護。

　　4)每班教職工必須做好對幼兒的安慰和保衛工作，即使歹徒沖到幼兒跟前，也不驚慌失措，做好與歹徒的周旋工作，或者直接用辣椒水噴射歹徒臉部。

　　5)保健老師準備好醫藥箱隨時準備搶救傷員和報120救護。11月20日上午10：00時，演習總指揮吳月琴發出警報信號，幼兒園各路人員緊急行動，按防暴應急預案手持棍棒，將“歹徒”圍住，并在警方的支持下,齊心協力，迅速將“歹徒”制服。

　　活動反思：

　　這次演練極大的提高了幼兒園師生的安全防范意識和面對突發災難應急避險、自救自護的應變能力，同時也檢驗了學校處置突發事件的能力，促進學校安全工作高效有序開展。但在過程中還存在以下問題：

　　1、雖然事先經過周m.dewk.cn密的安排，但事情真正發生了有的班級教師和幼兒還是驚慌失措，逃離無序。

　　2、各班逃生線路不明確。

　　3、保育員沒有活動室外門的鑰匙，活動室門不能及時鎖住。

　　整改措施：

　　1、重新制定逃生線路，明確教師、保育員的工作職責，分工明確。

　　2、班級內加強宣傳教育，提高幼兒自我保護能力。

　　3、為保育員配備活動室外門鑰匙。

　　4、不定期開展演練活動，提高師生的自救自護能力。

篇2：幼兒園防暴演習計劃

　　幼兒園防暴演習計劃

　　活動目的：為了預防和減少本校暴力事件的發生，全力提高我校處置暴力事件的應急能力，確保校園暴力事件發生時的有效救援工作，最大限度減少傷害，根據《中華人民共和國未成年人保護法》、《上海市教育系統處置突發公共事件應急預案》，結合學校實際，特制定本預案，并于11月20日舉行了防暴演習。

　　情景假設：110警報（鳴笛聲）。參加人員：全體教職工及幼兒、地段民警唐警官。演練時間：20**年11月20日上午10：00時人員安排：

　　1、現場總指揮：z

　　2、醫務救助：z

　　3、幼兒組織：各班班主任及保育員

　　前期準備：

　　1、學習動員：各班組織相關活動，班級演練、集中會議討論、教研組落實。

　　2、材料準備：木棒若干根、辣椒水。

　　3、具體準備：

　　1)發現匪徒者立即打電話報110或58111619。門衛立即通過廣播向全體教職工及幼兒發出匪警入侵信號。（播放報警聲）

　　2)聽到報警聲，各班教師立即組織幼兒轉移之各樓面盥洗室、午睡室等安全地帶，保育員立即關閉所有門窗。

　　3)行政、后勤、門衛、保育員等立即把守各大門、路口等通往幼兒活動出入的通道，阻止歹徒接近幼兒。并盡可能與歹徒周旋，爭取時間，等待110的到來。總大門由保安負責守護。

　　4)每班教職工必須做好對m.dewk.cn幼兒的安慰和保衛工作，即使歹徒沖到幼兒跟前，也不驚慌失措，做好與歹徒的周旋工作，或者直接用辣椒水噴射歹徒臉部。

　　5)保健老師準備好醫藥箱隨時準備搶救傷員和報120救護。11月20日上午10：00時，演習總指揮吳月琴發出警報信號，幼兒園各路人員緊急行動，按防暴應急預案手持棍棒，將“歹徒”圍住，并在警方的支持下,齊心協力，迅速將“歹徒”制服。

　　活動反思：

　　這次演練極大的提高了幼兒園師生的安全防范意識和面對突發災難應急避險、自救自護的應變能力，同時也檢驗了學校處置突發事件的能力，促進學校安全工作高效有序開展。但在過程中還存在以下問題：

　　1、雖然事先經過周密的安排，但事情真正發生了有的班級教師和幼兒還是驚慌失措，逃離無序。

　　2、各班逃生線路不明確。

　　3、保育員沒有活動室外門的鑰匙，活動室門不能及時鎖住。

　　整改措施：

　　1、重新制定逃生線路，明確教師、保育員的工作職責，分工明確。

　　2、班級內加強宣傳教育，提高幼兒自我保護能力。

　　3、為保育員配備活動室外門鑰匙。

　　4、不定期開展演練活動，提高師生的自救自護能力。

篇3：某幼兒園課題管理制度

　　幼兒園課題管理制度

　　為了加強幼兒園的科研課題管理，充分發揮教育科研在教育中的作用，強化教師參與教育科研的意識，使我園教育科研工作逐步實現規范化和科學化，特制定以下制度。

　　(一)選擇課題

　　1、遵循科研工作的特點，參照上級課題指南精神，幼兒園科研室根據教育改革的需要，每學年列出部分課題指南，可供教師選擇。

　　2、教師根據自己的實際情況，結合幼兒園研究內容和每學期研究重點，針對日常教學工作，選擇適當的課題。

　　(二)課題立項

　　1、本校教職工均有資格向園教科室提出課題申報意向，并以書面形式提交教科室。原則上每學年組織一次課題立項活動。

　　2、幼兒園科研室根據立項原則確定部分課題為園級課題，在園級課題中推薦部分課題申報區級、市級及國家級課題。

　　3、立項原則

　　鼓勵性原則：鼓勵全園教師參與教育科研，并通過科研提高廣大教師的科研能力。

　　可行性原則：課題研究人員應具有一定的課題研究的能力和深入開展研究的精力。能制定出合理的、操作性強的研究方案。

　　實用性原則：強調教育科研對本園的教育改革和發展有現實指導作用，強調教育科研對提高教師的業務水平有切實的促進作用。

　　科學性原則：課題研究的指導思想正確，研究目標明確，立項根據充分。

　　4、各立項課題必須填寫申報表，并制定課題研究計劃(一份)交校科研室保管。

　　(三)過程管理

　　1、校科研室管理的課題范圍是園級課題和以我園名義申報的各級各類課題。

　　2、課題負責人全面負責課題研究的各項工作。

　　3、周期較長的課題每學期必須制定階段性課題研究計劃，應按時寫出階段性研究總結。

　　4、課題組長要組織教師研討，收集資料，及時記錄科研工作的進展情況以及研究體會，按月向校科研室匯報。

　　5、課題實施過程中，科研室必須召開立項研討會、開題論證會、中期交流會、結題總結會。6、課題實施過程中必須開展課題研究課。

　　7、過程做到定期匯報和適時檢查相結合、科研和教研相結合、科研和科研相結合。

　　(四)課題結題與鑒定管理

　　1、凡符合結題條件的課題，由課題負責人向園教科室遞交《課題研究結題報告》，由園教科室負責鑒定工作。

　　2、園級以上課題由上級教科部門給出鑒定。

　　3、課題的成果形式m.dewk.cn有教育科研論文、教育專著和教育產品，幼兒園有權對成果進行合理的管理和推廣。

　　(五)考核辦法

　　1、分級考核，由課題組長負責各課題成員的考核，科研室負責對課題組長的考核，園長負責對教科室主任的考核。

　　2、教師在教科研上取得的成績將作為幼兒園對其工作考核的重要依據之一，也作為評選先進的依據。

　　(六)經費管理

　　1、園科研室劃出一定經費作為立項課題研究用。教科室監督經費的使用，課題結束或中止時，由課題負責人向教科室書面報告經費的使用情況。上級部門撥發的課題經費歸學校安排使用。

　　2、課題經費必須精打細算，專款專用，并嚴格遵守財務制度。經費使用范圍為：咨詢費、資料費、必要的文具費、外出調查的費用、獎勵研究成員等。除國家級、市級、區級課題的實驗論證會由學校統一安排外，幼兒園視具體情況，另拔經費用于園級課題研究。課題負責人應及時向科研室匯報經費的使用情況。

　　3、若發現課題組有經費使用不當、研究工作不得力的現象，園科研室有權停止經費拔發和取消該項課題的權利。