小學一年級家長開放日活動方案

　　一、活動目的：

　　1、安排開放內容，精心組織，主動展現(xiàn)校園風貌，展示師生風采。

　　2、利用“開放日”這一載體，傳播信達學校、教師的教育觀、教學觀、管理觀。

　　3、加強學校與家長之間的溝通交流，促進學校教育教學質量及各項工作的全面提高。

　　4、讓家長親身經(jīng)歷子女在校的學習和生活，走進教室，關注教育；走近孩子，傾聽心聲；走進學校，參與管理

　　二、具體安排：

　?。ㄒ唬r間：4月11日（周三）下午13：:0——15:30

　　（二）參與對象：一年級各班家長委員會成員及部分家長代表

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　?。?）紅領巾文明崗迎接家長（負責：z）

　?。?）家長簽到并參觀校園，。

　　（3）家長聽課：（時間：13：18——15：30）1

　?。?）家長填寫開放日反饋表

　　活動具體安排：

　　活動安排 時間安排 地點 內容 執(zhí)教教師

　　家長簽到 13：00—13：15 二樓大隊部 簽到，參觀校園

　　第一節(jié)展示課 13：18—13：53 二樓會議室 一（3）班英語課 z

　　第二節(jié)展示課 14:：10—14：45 二樓會議室 一（1）班數(shù)學課 z

　　第三節(jié)展示課 14：55—15：30 二樓會議室 一（2）班數(shù)學課 z

　　人員安排：

　　總協(xié)調：z

　　文明崗：z 桌椅安排、茶水：z

　　金沙江路小學

篇2：小二班家長開放日觀后感

　　小二班家長開放日觀后感

　　寶貝入學近四個月了，終于盼來了家長半日開放。滿心期待，滿意而歸。

　　看學校：作為家長，我對學校的各項硬件軟件設施都非常滿意，很開心咱寶貝可以在這樣優(yōu)秀的環(huán)境中開始她十余載的學習生涯。

　　看老師：非常欣賞老師的耐心、細心，尤其是張弛有度。生活上，老師將孩子們照顧的很好;教育上，老師專注孩子的習慣培養(yǎng)。以贊為主，輔以嚴格，讓我明顯感受此種教育方式孩子們非常受用。

　　看孩子：孩子能很好的適應學校生活，并且非常享受在校與老師小朋友們相處的時光，同時看到孩子各方面明顯的進步，這些都讓我非常欣慰。

　　悅兒在園半日記錄

　　1、入園。8：20 我牽著YY的手來到學校，校門口圣誕老人還派發(fā)了QQ糖作為節(jié)日禮物。所以悅兒今天顯得情緒格外高漲，并且能主動跟老師家長小朋友們打招呼，偶爾還會說句圣誕快樂。進入班級，立即挑選了自己喜愛的玩具，坐到西瓜組桌前開始擺弄。滿意指數(shù)五顆星。

　　2、早操。8:45 老師說：“寶寶們收，按做操隊形站隊。”悅兒起身收起玩具，找到自己的位置，跟著老師開始進行暖手運動。在老師的帶領下，孩子們排隊走出教室。三段早操音樂，其實對于我們家長們應該都很熟悉了，但是像今天這樣近距離的拍攝也還是第一次，悅兒總體可以跟上節(jié)奏，邊唱邊跳操，偶爾有些動作不夠到位。滿意指數(shù)四個星。

　　3、數(shù)學課。9:00 第一節(jié)由耿老師給大家?guī)頂?shù)學課--圖形認知。跟著老師的指令，孩子們會快速的搬著自己的小凳找到自己上課的位置坐好。YY學習了新的圖形梯形，并且在梯形、圓形、半圓形跟三角形中選擇偏愛圓形，并貼上了老師準備的圓形標貼。接著耿老師進行實物投影示范，要求孩子們完成根據(jù)圖形路線，幫助小動物們找小路回家的圖本練習，YY能獨立準確地完成練習。滿意指數(shù)五顆星。

　　4、親子活動。9:30 老師帶領孩子們在操場上進行玩皮球以及吹泡泡的親子游戲。老師家長孩子們拉著手圍城圓形，根據(jù)口令完成高泡泡、矮泡泡、大泡泡、小泡泡。簡單的親子游戲，悅兒玩的相當開心。其實早先，悅兒在家已經(jīng)指導我玩過這樣的游戲了，所以挺開心，孩子愿意將自己學到的跟我一起分享。滿意指數(shù)五顆星。

　　5、早點。9:50 在孩子戶外親子時間，石老師已經(jīng)為孩子們準備好早點。悅兒進入教室后能在老師的指引下，自覺的上廁所、洗手，坐到位置上吃點心，喝豆?jié){。滿意指數(shù)五顆星。

　　6、小游戲。10:00 老師請吃完點心的孩子進午休房，分男孩女孩站兩隊，進行課間小游戲-“手指變變變”以及“小魚游啊游”。同時，石老師利用游戲時間為孩子們整理用完早點的教室。YY站隊以及兩個小游戲表現(xiàn)的都挺乖巧，所以滿意指數(shù)依然五顆星。

　　7、生活認知。10:20 何老師給大家?guī)怼岸齑┦裁吹摹蓖尥藜矣螒?。通過給小娃娃選衣服來告訴孩子們，冬天天涼，該穿厚厚的衣服。過程中，老師讓孩子們一一用手感觸薄厚衣服。在給娃娃挑選冬裝的過程中，YY曾一度想選擇一條薄裙子，我曉得這是孩子只根據(jù)了自己的喜好，并沒有完全領會老師的用意。結合娃娃家體驗，老師讓孩子們完成找出冬天衣物的圖本練習。老師首先利用實物投影儀示范練習，而后讓孩子們獨立完成。YY能根據(jù)圖形判斷出冬天衣物了，只是老師要求用筆圈出來，她則是用線條將冬天的衣物跟圖片上的孩子進行連線。在老師的批改中，悅兒能發(fā)現(xiàn)問題，并作出改正。滿意指數(shù)四顆星。

　　8、家長離園。11:00 在孩子們吃著圣誕老人送的QQ糖時，家長們愉快地結束了半日開放，紛紛離園。跟YY道別后，孩子情緒沒有太大變化。滿意指數(shù)五顆星。

　　以上便是家長半日開放的全過程。孩子入園以來養(yǎng)成了許多新的、好的生活學習習慣，讓我驚嘆孩子在學校的進步。同時我又意識到孩子校外的習慣與學校相比，差距甚遠。這說明我們家長校外的教育方式絕對是一門永遠學不完的課程。奔跑吧，YY;奔跑吧，YY媽媽!

篇3：幼兒園家長開放日活動感想（二）

　　幼兒園家長開放日活動感想（二）

　　*月*日參加了實驗幼兒園舉行的"家長開放日"半天活動,孩子們很是興奮，我也一樣，因為我一直對燃燃在幼兒園大班的學習和生活充滿了好奇，很想知道她每天是怎么度過的!因為快要上一年級了嘛，這一過渡學年很重要!

　　看著孩子們做操，吃早點，玩游戲，都很開心，已經(jīng)不像小班和中班那樣亂了，早點還有燃燃最喜歡的米奇蛋糕，小朋友們吃得可香了!上了2節(jié)課，是用講故事的方式，小朋友是更能接受的!唐老師的的數(shù)學課很是精彩有趣，潘老師的語文課形象生動，師生們配合得很好，小朋友都很開心，家長們也感到很欣慰!

　　這次家長開放日，我發(fā)現(xiàn)燃燃學會了很多，6以內的分成，加減法都能夠計算的很準確，語文課上的內容也能深刻的理解，老師提問到她也會，同時也發(fā)現(xiàn)了她所存在的問題，問題都會卻不愿意舉手!回去我問她會不會，她說都會，那為什么不舉手，她說怕說錯!其實這跟她的性格是有關系的，還是比較內向，不夠主動!我也感到非常的內疚，說實話，我今年對她關心的不夠,忙于工作,加上今年家里裝修;燃爸更是經(jīng)常出差;今后我要多多的跟她交流，帶她外出，經(jīng)常鼓勵她，逐步的把她培養(yǎng)成主動大膽的孩子!

　　感謝幼兒園開展的這次活動，為我們家長提供了這樣一個零距離感受幼兒園生活的機會，讓我們真正走進幼兒園，走進孩子們的世界!雖然只有短短的半天，卻讓我真真切切的感受到了孩子們的成長和進步，也感受到了幼兒園老師們的辛苦!整天面對的都是還不懂事的在家長的嬌慣之下成長的孩子們，老師們用愛心、耐心和責任心讓我們的孩子一天天進步，一天天成長。所以我作為孩子的家長要對幼兒園老師們說，你們辛苦了，謝謝你們!