“好故事伴我成長” 幼兒講故事比賽方案

　　一、活動主旨：

　　為傳承優秀文明、凝練教育精神、繁榮校園文化、提升師幼素養，更好地實現培養人、教育人、塑造人的目的，通過講故事，加深對生活的理解，進而提高幼兒的活動能力、口語表達能力和舞臺表演能力，展現其豐富的創造力。從而促進學校素質教育，活躍校園的學習氣氛，通過生生互動的表演，提高幼兒學習語言的興趣。

　　二、參加對象：

　　各班通過“海選”選拔出2名幼兒。

　　三、活動時間：

　　20**年5月20日下午14：00

　　四、活動形式：

　　講故事與表演相結合

　　五、參賽要求：

　　（1）參賽內容要有特色，能寓教于樂、寓理于情。

　　（2）要求使用普通話，脫稿講述一個健康、文明、富有童趣的故事。

　　（3）講故事時間必須在5分鐘內。

　　六、評獎方式及評分標準：

　　1、每個年級組將評出故事大王2名，故事明星3名，故事能手3名。

　　2、評分內容及基本標準：

　　思想性：主題突出，積極向上，富有童趣。

　　普通話：吐字清楚，表達流暢，語音標準。

　　藝術性：表情豐富，緊貼內容。

　　形象美：著裝大方，表情生動，精神飽滿。

　　時間：不得超過5分鐘。

　　七、評委：

　　請大、中、小班每年齡段推舉出2名家長為代表作大賽評委，給選手評分。

篇2：好故事伴我成長幼兒講故事比賽方案

　　“好故事伴我成長” 幼兒講故事比賽方案

　　一、活動主旨：

　　為傳承優秀文明、凝練教育精神、繁榮校園文化、提升師幼素養，更好地實現培養人、教育人、塑造人的目的，通過講故事，加深對生活的理解，進而提高幼兒的活動能力、口語表達能力和舞臺表演能力，展現其豐富的創造力。從而促進學校素質教育，活躍校園的學習氣氛，通過生生互動的表演，提高幼兒學習語言的興趣。

　　二、參加對象：

　　各班通過“海選”選拔出2名幼兒。

　　三、活動時間：

　　20**年5月20日下午14：00

　　四、活動形式：

　　講故事與表演相結合

　　五、參賽要求：

　　（1）參賽內容要有特色，能寓教于樂、寓理于情。

　　（2）要求使用普通話，脫稿講述一個健康、文明、富有童趣的故事。

　　（3）講故事時間必須在5分鐘內。

　　六、評獎方式及評分標準：

　　1、每個年級組將評出故事大王2名，故事明星3名，故事能手3名。

　　2、評分內容及基本標準：

　　思想性：主題突出，積極向上，富有童趣。

　　普通話：吐字清楚，表達流暢，語音標準。

　　藝術性：表情豐富，緊貼內容。

　　形象美：著裝大方，表情生動，精神飽滿。

　　時間：不得超過5分鐘。

　　七、評委：

　　請大、中、小班每年齡段推舉出2名家長為代表作大賽評委，給選手評分。

篇3：金色童年快樂成長講故事比賽活動方案

　　“金色童年、快樂成長”講故事比賽活動方案

　　一、活動宗旨：

　　為進一步繁榮校園文化生活，促進和推動我校校園精神文明活動的蓬勃開展，展示我校學生積極向上的精神風貌。現配合“金色童年、快樂成長”活動方案中藝術章的爭得活動，通過開展一系列文化、藝術競賽活動，營造濃厚的校園文化氛圍和良好的素質教育環境，激發廣大學生愛黨、愛國、愛校和熱愛藝術、

　　勤奮學習、努力成才的熱情與動力，不斷提高自身綜合素質，現開展“金色童年”講故事比賽，希望通過這一活動能有效地鍛煉學生口語表達能力。

　　二、活動內容及要求：

　　1、每個年級經過初賽選2——3名選手參加學校舉行的決賽。

　　2、以學校內的感人事跡為主，低年級可以題材不限。

　　故事內容健康、符合學生年齡特征和心理特點。

　　3、參賽選手儀表要自然、大方、得體。

　　4、參賽選手講故事時必須脫稿獨立完成。

　　5、參賽選手普通話要標準、表情豐富，可以嘗試有創意的表演形式。

　　三、活動時間：5月12、13日中午12：20（12日一、二、三年級；13日四、五年級）

　　四、活動地點：聽課室

　　五、評獎方法：

　　比賽評選出各年級一等獎2名，二等獎3名，三等獎若干名。

　　六、評委組：

　　每個年級派一名語文教師擔任評委。

　　七、評分標準：（滿分為100分）

　　1、思想性：故事內容健康、積極，符合學生的年齡特點。（30分）

　　2、藝術性：能脫稿表演，精神飽滿，儀態自然，聲情并茂，能打動聽眾。（30分）

　　3、普通話：口齒清晰，表達流暢，語音標準，無讀錯別字。（30分）

　　4、舞臺形象：著裝大方，臺風端正。（10分）