中心小學廣播操、集體舞比賽方案

　　一、組織評比委員會：

　　主任：z

　　副主任：z

　　成員：z、各班班主任

　　二、活動目的：

　　為了積極推進素質教育，貫徹“健康第一”的指導思想，全面提升廣播操質量，樹立淤小學生新形象，經學校研究決定本學期舉行班級廣播體操、集體舞比賽，并將評分結果納入班主任考核中。

　　三、比賽時間：20**年11月22日

　　四、比賽地點：學校籃球場

　　五、比賽內容：《希望風帆》、《小白船》

　　六、參賽對象：1—6年級各班全體學生

　　七、比賽分組：1—6年級，設一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名

　　八、比賽順序、方法：

　　1、按年級順序進行比賽，

　　2、各年級各班成兩路縱隊提前一組把隊伍帶到等候區等待，輪到比賽時，各班統一聽從體育老師口令指揮把隊伍帶入比賽場地，（學生進場必須安靜，步伐一致，隊伍整齊）開始做操。

　　3、做完操后各班統一聽從體育老師口令指揮，將隊伍帶離比賽場地。

　　4、評分從學生進場開始到學生離場結束，隊伍帶入帶出的情況也計入總分。

　　九、比賽評分方法：

　　1、采用100分制：進出場10分；隊列隊形10分；精神面貌、著裝10分；班主任領操20分；廣播操動作50分。

　　2、評分細則：

　　（1）“進出場”評分細則：

　　從步伐整齊，隊形的散開與集合，動作協調統一，隊伍整齊有序。（詳見扣分表）

　　錯誤類別輕微（分）顯著（分）嚴重（分）

　　步伐不夠整齊1──23──45──6

　　散開與集合不夠快速、整齊1──23──45──6

　　要求：兩列縱隊進出場。（以班級為整體來扣）

　　（2）“隊列隊形”評分細則

　　做操的過程中隊形保持列隊一線，橫隊一線

　　錯誤類別輕微（分）顯著（分）嚴重（分）

　　隊形列隊、橫隊不齊1──23──45──6

　　（3）“精神面貌、著裝”評分細則

　　錯誤類別輕微（分）顯著（分）嚴重（分）

　　著裝不統一1──23──45──6

　　精神面貌欠佳1──23──45──6

　　（4）“廣播操動作”評分細則：

　　從動作部位，身體姿態，動作力度，動作節奏等方面進行評分（詳見扣分表）

　　錯誤類別輕微扣0.1顯著扣0.3嚴重扣0.5

　　身體姿態欠佳差很差

　　動作力度欠佳差很差

　　動作節奏失去節奏四拍以內失去節奏一個八拍失去節奏一個八拍以上

　　（逐人逐節扣分）

篇2：中心小學廣播操比賽方案

　　中心小學廣播操比賽方案

　　一、組織評比委員會：

　　主任：z

　　副主任：z

　　成員：各位班主任

　　評委：z

　　二、活動目的：

　　為了豐富同學們的課余生活，積極推進素質教育，貫徹“健康第一”的指導思想，全面提升廣播操質量，樹立中職學生新形象，經學校研究決定本學期舉行班級廣播體操比賽，并將評分結果納入班主任考核中。

　　三、比賽時間：20**年10月26日

　　四、比賽地點：學校籃球場

　　五、比賽內容：《希望風帆》、《小白船》

　　六、參賽對象：1—6年級各班全體學生

　　七、比賽分組：各年級為一組，每組設一等獎一名，二等獎二名。

　　八、比賽順序、方法：

　　1、按五年級、三年級、一年級、二年級、四年級、六年級。

　　2、各年級各班成兩路縱隊提前一組把隊伍帶到等候區等待，輪到比賽時，各班統一聽從體育老師口令指揮把隊伍帶入比賽場地，（學生進場必須安靜，步伐一致，隊伍整齊）開始做操。

　　3、做完操后各班統一聽從體育老師口令指揮，將隊伍帶離比賽場地。

　　4、評分從學生進場開始到學生離場結束，隊伍帶入帶出的情況也計入總分。

　　九、評分標準：廣播操、集體舞比賽滿分為100分。

　　一、服裝占5分

　　參賽學生服裝統一，服裝合身、整潔，給人以精神飽滿的視覺享受。

　　二、教師示范10分：教師面帶笑容，精神飽滿，動作規范到位。

　　三、進場5分：隊形縱向、橫向成直線。

　　四、整套操質量占60分

　　（一）動作正m.dewk.cn確性：

　　1、動作是否到位，四肢曲、軀干伸曲直是否正確

　　2、動作路線是否正確，方向是否一致

　　（二）節奏：

　　1、動作的快慢是否與音樂節拍相符

　　2、參賽團隊動作是否整齊劃一

　　（三）力度：

　　1、觀察動作的力度，是否朝氣蓬勃，充滿活力

　　2、觀察動作的協調和連貫，是否帶給人以積極向上的飽滿情緒

　　（四）精神面貌：

　　整個比賽過程自然流暢，快而不亂，團隊精神面貌積極向上，動作舒展健美。

　　五、退場秩序（5分）：學生退場整齊有序。

　　（按上述五項酌情扣分）

　　六、人數是否齊全，班級學生每少1人，扣1分，共5分。

　　七、整體效果10分：動作整齊優美，整體協調一致。