“科學品德與社會綜合實踐活動”有效課堂研究月活動方案
一、指導思想：
以教育現代化迎評工作為契機，深入貫徹新課程理念，深化課程改革，積極貫徹落實市教研室提出的“有效課堂”教學研究實施的具體要求，我校擬在11月份深入開展“科學、品德與社會（生活）、綜合實踐活動有效課堂研究月”活動。這次活動旨在通過相關學科教師全員參與，學習，解讀學科課程標準，進一步明確什么是有效課堂教學，提升課堂教學質量，促進教師教學能力的發展和專業水平的提高，力爭打造一支合格、高效的教師隊伍。
二、學科評審小組成員：
品德與社會（生活）：z
科學：z
綜合實踐 動：z
三、活動安排：
1．加強理論知識的學習。
組織教師學習姜堰市小學常規，解讀相關學科課程標準，學習課程改革的基本要求。學習、理解什么是有效課堂教學，懂得以探究為主的學習活動是學生學習的主要途徑。本著實踐—認識—再實踐—再認識的原則，將研究貫穿于教學始終，堅持在學習中研究，在研究中實踐，在實踐中領悟，在領悟中升華。
2.檢查備課，隨機聽課。學校將組織人員隨機聽課，及時交流，檢查督促科學教師充分利用教學器材，認真指導學生實驗，填寫好實驗報告，收集整理好教學成果，同時對隨堂課進行等級評價。
3.撰寫教學反思。
對有效教學教研月中新穎的有效教研形式、有效教學方法、教師共性的收獲與問題、磨課中最受啟發的課例等感受進行反思，形成有質量的反思心得，并將其作為自己今后發展提升的又一新起點。鼓勵教師互通有無，將高質量的反思交流、投稿，由教學型向教研型轉變。
四、具體工作：
第10周：
1．組織教師學習姜堰市小學常規。
2．解讀學科課程標準。
3．學習課程改革要求。
第11周：
1.組織學習什么是有效課堂教學。
2.舉行優m.dewk.cn質課比賽活動。
3.組織聽課。
第12周：
1.檢查備課。
2.檢查資料的收集整理情況。
3.隨機聽課。
第13周：
1.了解學生實驗操作、綜合實踐活動課題研究資料收集情況。
2.上傳教學反思。
3.組織交流有效課堂研究月活動心得。
4.組織教學反思論文評比活動。
姜堰市淤溪中心小學
篇2：科學品德社會綜合實踐活動有效課堂研究月活動方案
“科學品德與社會綜合實踐活動”有效課堂研究月活動方案
一、指導思想：
以教育現代化迎評工作為契機，深入貫徹新課程理念，深化課程改革，積極貫徹落實市教研室提出的“有效課堂”教學研究實施的具體要求，我校擬在11月份深入開展“科學、品德與社會（生活）、綜合實踐活動有效課堂研究月”活動。這次活動旨在通過相關學科教師全員參與，學習，解讀學科課程標準，進一步明確什么是有效課堂教學，提升課堂教學質量，促進教師教學能力的發展和專業水平的提高，力爭打造一支合格、高效的教師隊伍。
二、學科評審小組成員：
品德與社會（生活）：z
科學：z
綜合實踐 動：z
三、活動安排：
1．加強理論知識的學習。
組織教師學習姜堰市小學常規，解讀相關學科課程標準，學習課程改革的基本要求。學習、理解什么是有效課堂教學，懂得以探究為主的學習活動是學生學習的主要途徑。本著實踐—認識—再實踐—再認識的原則，將研究貫穿于教學始終，堅持在學習中研究，在研究中實踐，在實踐中領悟，在領悟中升華。
2.檢查備課，隨機聽課。學校將組織人員隨機聽課，及時交流，檢查督促科學教師充分利用教學器材，認真指導學生實驗，填寫好實驗報告，收集整理好教學成果，同時對隨堂課進行等級評價。
3.撰寫教學反思。
對有效教學教研月中新穎的有效教研形式、有效教學方法、教師共性的收獲與問題、磨課中最受啟發的課例等感受進行反思，形成有質量的反思心得，并將其作為自己今后發展提升的又一新起點。鼓勵教師互通有無，將高質量的反思交流、投稿，由教學型向教研型轉變。
四、具體工作：
第10周：
1．組織教師學習姜堰市小學常規。
2．解讀學科課程標準。
3．學習課程改革要求。
第11周：
1.組織學習什么是有效課堂教學。
2.舉行優m.dewk.cn質課比賽活動。
3.組織聽課。
第12周：
1.檢查備課。
2.檢查資料的收集整理情況。
3.隨機聽課。
第13周：
1.了解學生實驗操作、綜合實踐活動課題研究資料收集情況。
2.上傳教學反思。
3.組織交流有效課堂研究月活動心得。
4.組織教學反思論文評比活動。
姜堰市淤溪中心小學
篇3：E學校扎實開展有效課堂研究月實施方案
E學校扎實開展“有效課堂研究月”的實施方案
為進一步深度進行課程改革，刷新教學理念，提升課堂教學工作的效能，我校決定4月份開展全校性“有效課堂研究月”活動。此次活動旨在通過全員參與，拉網式聽課，提高自然狀態下課堂教學的有效性，進而達到整體提升教師內涵、夯實青年教師內功、消滅無效果的目的。為此，校長室特提出如下實施要求。
一、組織領導
“有效課堂研究月”領導小組：
組長：Z
副組長：Z
組員：Z
二、研究重點：
本學期重點研究語文、數學、英語學科的課堂教學有效性。
本校在“有效課堂研究月”領導小組下設三個“隨堂聽課組”：
語文隨堂聽課組：Z
數學隨堂聽課組：Z
英語隨堂聽課組：Z
“隨堂聽課組”的主要職能是負責全校該學科教師自然狀態下的拉網式聽課、評課、指導、反思、總結等具體工作。
三、活動程序：
1．理論考試?？荚噧热莅ā敖呤行W教學常規”、“學科課程標準”、“課程改革的的基本要求”等?？荚嚥捎脮嫘问剑唧w時間、地點聽市局通知。
2．全面聽課。由語數外等“隨堂聽課組”負責對全校語數外學科每一個教師的課堂教學進行一次拉網式聽課。所有聽課活動由學校統一安排，每節課聽過經后，聽課者除了獨立進行量化打分外，最后聽課組長綜合大家的意見與執教老師進行交換。我校擬通過本次聽課對每位教師作出定性定量的評價：評出優秀課最多不超過15%，良好課、合作課最多分別不超過40%、較差的不合格5—10%之間。對所有教師的綜合評價都存入教師業務檔案，作為今后考核使用教師重要參考資料。
3、追蹤跟進。對合格課的老師要引導他們努力改進自己的教學，不斷提高課堂教學的有效性，力爭在下一次課堂教學的評價中創造高水平的成績。對不合格課的任課教師，尤其是中青年教師我校將指派專人結對幫助，開展經常性的互聽研討活動，一段時間后由聽課小組進行再次甚至多次聽課，確保該教師的課堂教學在本學期內達到合格以上水平。
4．全面總結反思。我校聽課領導小組將對本次活動進行認真總結，客觀評價語數外學科教師課堂教學現狀，對今后研究m.dewk.cn和努力的方向提出建設性的設想。要求每一位老師立足自己的課堂教學情況靜心思考得失成敗，形成有質量的反思心得向《姜堰教研》投稿，并將其作為自己今后發展提升的又一新起點。
四、具體活動安排：
（一）4月上旬：
1．組織宣傳發動。
2．敲定實施方案并上報市教研室。
3．落實聽課組成員、實施流程和操作表格。
4．舉行英語學科青年教師說課競賽。
?。ǘ?月中旬：
1．組織學習報刊、網絡關于“有效教學”方面的經驗文章。
2．舉行數學學科青年教師說課競賽。
3．領導小組對三個隨堂聽課組工作進和進行階段性督查。
?。ㄈ?月下旬：
1、組織學習全面“有效教學”專家余文森教授的文章。（《中國教育報》）
2．舉行語文學科青年教師說課競賽。
3．各隨堂聽課組形成書面總結。
4．校級聽課領導小組全面總結、反思，并不斷延拓展此次活動，逐步形成常規。