藝術幼兒園“秋之樂快樂寶寶”活動計劃

　　——20**年陽光娃娃系列活動

　　活動內容：“秋之樂快樂寶寶”親子活動

　　活動地點：z藝術幼兒園大禮堂、操場

　　活動時間：20**年11月13日（周五）上午9：30

　　參與者：20—36個月齡的寶寶和他們的爸爸媽媽們

　　z藝術幼兒園全體教師

　　活動目標:

　　1.通過親子活動，訓練嬰幼兒的動作的協調性、平衡性，并讓寶寶體驗活動的快樂。

　　2.通過親子活動，引導幼兒將水果（實物）與卡片配對并提高幼兒通過觸覺辨別熟悉物體的能力。

　　3.開展秋冬季易發傳染病知識的科普。

　　活動準備：

　　1.事先通知散居嬰幼兒家庭和本園托班幼兒。

　　2.大樹媽媽和樹葉寶寶的頭飾若干；抽繩大布袋若干個，各種各樣的水果若干，水果頭飾若干。

　　3.檢查操場上各種運動器具的安全。

　　活動過程:

　　一、分散活動

　　家長們帶孩子到操場上自由玩玩各種運動器具或玩具。

　　提醒家長看管好自己的孩子，注意安全。

　　二、集中活動

　　1.游戲《快樂的小樹葉》（操場）

　　教師向幼兒講述這個游戲的名字，和游戲的玩法：當秋天的音樂響起時，家長模仿大樹搖擺的樣子；寶寶模仿小樹葉飛舞的樣子；當樹葉寶寶的音樂響起時，爸爸媽媽模仿大樹不動的樣子，寶寶模仿小樹葉睡覺的樣子。教師及時提醒家長和幼兒注意聽音樂。

　　2.秋冬季易發傳染病知識科普。（大禮堂）

　　主講：園醫

　　針對秋冬季易發傳染病知識，對家長進行一些小知識的問答。答對的以小獎品鼓勵。

　　3.魔術袋變變變（大禮堂）

　　l教師向幼兒講述這個游戲的名字，和游戲的玩法：布袋里裝著各種水果，每位家長戴上一種水果頭飾，寶寶看自己家長的水果頭飾后從布袋里摸到相對應的水果。配對正確的，相互擁抱一下并以小紅花做獎勵。

　　l品嘗水果。

　　三、做好活動后的反饋工作

　　1.個別咨詢

　　2.收回本次活動反饋表，早教小組成員進行統計分析。

篇2：某幼兒園課題管理制度

　　幼兒園課題管理制度

　　為了加強幼兒園的科研課題管理，充分發揮教育科研在教育中的作用，強化教師參與教育科研的意識，使我園教育科研工作逐步實現規范化和科學化，特制定以下制度。

　　(一)選擇課題

　　1、遵循科研工作的特點，參照上級課題指南精神，幼兒園科研室根據教育改革的需要，每學年列出部分課題指南，可供教師選擇。

　　2、教師根據自己的實際情況，結合幼兒園研究內容和每學期研究重點，針對日常教學工作，選擇適當的課題。

　　(二)課題立項

　　1、本校教職工均有資格向園教科室提出課題申報意向，并以書面形式提交教科室。原則上每學年組織一次課題立項活動。

　　2、幼兒園科研室根據立項原則確定部分課題為園級課題，在園級課題中推薦部分課題申報區級、市級及國家級課題。

　　3、立項原則

　　鼓勵性原則：鼓勵全園教師參與教育科研，并通過科研提高廣大教師的科研能力。

　　可行性原則：課題研究人員應具有一定的課題研究的能力和深入開展研究的精力。能制定出合理的、操作性強的研究方案。

　　實用性原則：強調教育科研對本園的教育改革和發展有現實指導作用，強調教育科研對提高教師的業務水平有切實的促進作用。

　　科學性原則：課題研究的指導思想正確，研究目標明確，立項根據充分。

　　4、各立項課題必須填寫申報表，并制定課題研究計劃(一份)交校科研室保管。

　　(三)過程管理

　　1、校科研室管理的課題范圍是園級課題和以我園名義申報的各級各類課題。

　　2、課題負責人全面負責課題研究的各項工作。

　　3、周期較長的課題每學期必須制定階段性課題研究計劃，應按時寫出階段性研究總結。

　　4、課題組長要組織教師研討，收集資料，及時記錄科研工作的進展情況以及研究體會，按月向校科研室匯報。

　　5、課題實施過程中，科研室必須召開立項研討會、開題論證會、中期交流會、結題總結會。6、課題實施過程中必須開展課題研究課。

　　7、過程做到定期匯報和適時檢查相結合、科研和教研相結合、科研和科研相結合。

　　(四)課題結題與鑒定管理

　　1、凡符合結題條件的課題，由課題負責人向園教科室遞交《課題研究結題報告》，由園教科室負責鑒定工作。

　　2、園級以上課題由上級教科部門給出鑒定。

　　3、課題的成果形式m.dewk.cn有教育科研論文、教育專著和教育產品，幼兒園有權對成果進行合理的管理和推廣。

　　(五)考核辦法

　　1、分級考核，由課題組長負責各課題成員的考核，科研室負責對課題組長的考核，園長負責對教科室主任的考核。

　　2、教師在教科研上取得的成績將作為幼兒園對其工作考核的重要依據之一，也作為評選先進的依據。

　　(六)經費管理

　　1、園科研室劃出一定經費作為立項課題研究用。教科室監督經費的使用，課題結束或中止時，由課題負責人向教科室書面報告經費的使用情況。上級部門撥發的課題經費歸學校安排使用。

　　2、課題經費必須精打細算，專款專用，并嚴格遵守財務制度。經費使用范圍為：咨詢費、資料費、必要的文具費、外出調查的費用、獎勵研究成員等。除國家級、市級、區級課題的實驗論證會由學校統一安排外，幼兒園視具體情況，另拔經費用于園級課題研究。課題負責人應及時向科研室匯報經費的使用情況。

　　3、若發現課題組有經費使用不當、研究工作不得力的現象，園科研室有權停止經費拔發和取消該項課題的權利。

篇3：某幼兒園優秀論文評選制度

　　幼兒園優秀論文評選制度

　　一、論文要求

　　1、年度個人或集體撰寫的文章。

　　2、論文內容：有關教育理論研究的;有關教學改革的;有關心理健康工作的;有關班級管理工作的;有關教育教學改革實驗(試驗)報告、有關教育教學改革的調查報告、和有一定深度的經驗總結。

　　3、文字數在2000-5000字之間。

　　4、已獲市級及以上教育部門獎勵的論文不再參評;

　　5、參評論文中引用的主要文獻，應在文末注明出處，以備查核。

　　6、參評論文杜絕弄虛作假情況的發生，如有抄襲現象(如從網上下載)，取消評選資格外。

　　7、結合學校教育教學工作，結合自己的工作實際，對學校、自己及其他教師的教育教學有指導或借鑒意義的優先。

　　二、參評論文表述方式要求

　　1、各部門統一送交科研室。

　　2、論文必須是打印稿(A4紙、本文是宋體)。

　　3、交論文時同時交與論文一致的軟盤。

　　三、評選辦法

　　論文評選活動在校長的領導下，由學校科研處組織，校領導、條線負責人及相關專家組成評審委員會，負責評審工作。

　　四、評審標準

　　優秀教育科研論文必須觀點正確、論據充分、數據準確、文風端正、有創造性和新穎性。評選時將從思想性、學術性、可行性等方面進行評選。獲獎面不超過30%，并從中評出一、二、三等獎若干名。