安海成功小學(xué)十校協(xié)作教研聯(lián)動方案
為深入開展教育教學(xué)質(zhì)量建設(shè)活動，進(jìn)一步加強校際之間的教研交流與合作，發(fā)揮區(qū)域教研的整體優(yōu)勢，創(chuàng)新教研機制，轉(zhuǎn)變教研方式，提高教研工作的針對性、實效性，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，推進(jìn)教育均衡發(fā)展，成立了以安海成功小學(xué)等十校教研協(xié)作聯(lián)動。為保障教研活動科學(xué)、扎實、有效進(jìn)行，現(xiàn)擬定教研協(xié)作聯(lián)動方案如下：
一、教研協(xié)作聯(lián)動對象
泉州附小、成功小學(xué)、仁壽中心小學(xué)、前埔小學(xué)、桐林小學(xué)、西邊小學(xué)、五埭小學(xué)、水頭小學(xué)、下洪小學(xué)、早毓小學(xué)十校。
二、教研協(xié)作聯(lián)動工作小組
參與成員：協(xié)作校校級領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任、相關(guān)教師
三、教研協(xié)作聯(lián)動工作目標(biāo)
協(xié)作聯(lián)動通過交流討論，認(rèn)真分析各自在管理、教師隊伍和學(xué)科發(fā)展上的特點，通過結(jié)對互助，項目牽引，打破校際壁壘、打破學(xué)科壁壘，開放校園、開放課堂、開放研究，努力挖掘、發(fā)揮各自長處，從而達(dá)到強弱互補、資源共享、交互引領(lǐng)、和諧共進(jìn)的目的，縮小并逐步消除學(xué)校人力資源差距，推動義務(wù)教育均衡發(fā)展。
四、教研協(xié)作聯(lián)動工作原則
明確目標(biāo)，突出重點，找準(zhǔn)問題，逐項突破，以事定人，以人幫事，幫事扶人，講求實效。
五、教研協(xié)作聯(lián)動內(nèi)容
協(xié)作聯(lián)動學(xué)校將圍繞共同的理念、價值的追求以及共同關(guān)注的教育教學(xué)問題或話題，積極尋求對方的資源支持，包含教研組建設(shè)、校本研修、青年教師培養(yǎng)等。努力將學(xué)校常規(guī)教研、校本培訓(xùn)、等活動與結(jié)對互助相結(jié)合。
1、實行聯(lián)合m.dewk.cn研討教研制度，即每學(xué)期開學(xué)前，組長牽頭，各成員一起總結(jié)上學(xué)期教研伙伴協(xié)作工作和各學(xué)校工作，交流新學(xué)期教研伙伴協(xié)作工作計劃和各學(xué)校工作設(shè)想。
2、每學(xué)年各校派骨干教師到泉州進(jìn)行短期學(xué)習(xí)。通過這個活動，提高各小學(xué)教師隊伍的教學(xué)水平。
3、建立課題研究、教師培訓(xùn)聯(lián)動機制，每學(xué)期項目組互相聽、評課，交換教師上優(yōu)質(zhì)示范課。
4、聘請專家開設(shè)講座，實現(xiàn)資源共享。
5、實行學(xué)科協(xié)作項目組例會制度。①每學(xué)期開學(xué)前，在組長的組織下，各協(xié)作學(xué)校科組長及學(xué)科協(xié)作項目組成員一起交流上學(xué)期協(xié)作工作及各學(xué)校科組工作，并交流新學(xué)期結(jié)對合作工作計劃及各學(xué)校科組工作設(shè)想。②各學(xué)科互助項目組根據(jù)該組實際情況，定時間定地點每學(xué)期中至少集中兩次以上。
6、遵循研究、培訓(xùn)與教學(xué)實踐一體的原則，組織一線教師研讀學(xué)習(xí)課標(biāo)、教材，使教師逐漸把握學(xué)段、年級、章節(jié)教學(xué)目標(biāo)。
7、通過各種活動形式（讀書研討式、課例研究式、診斷剖析式、案例解讀式、主題研討式、課題引領(lǐng)式等），組織一線教師開展教育教學(xué)活動。
8、各學(xué)科成立QQ群、建立教育教學(xué)博客。鼓勵全體教師開設(shè)個人教育教學(xué)博客。
本方案自20**年10月10日起實施。
篇2：安海成功小學(xué)十校協(xié)作教研聯(lián)動方案
安海成功小學(xué)十校協(xié)作教研聯(lián)動方案
為深入開展教育教學(xué)質(zhì)量建設(shè)活動，進(jìn)一步加強校際之間的教研交流與合作，發(fā)揮區(qū)域教研的整體優(yōu)勢，創(chuàng)新教研機制，轉(zhuǎn)變教研方式，提高教研工作的針對性、實效性，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，推進(jìn)教育均衡發(fā)展，成立了以安海成功小學(xué)等十校教研協(xié)作聯(lián)動。為保障教研活動科學(xué)、扎實、有效進(jìn)行，現(xiàn)擬定教研協(xié)作聯(lián)動方案如下：
一、教研協(xié)作聯(lián)動對象
泉州附小、成功小學(xué)、仁壽中心小學(xué)、前埔小學(xué)、桐林小學(xué)、西邊小學(xué)、五埭小學(xué)、水頭小學(xué)、下洪小學(xué)、早毓小學(xué)十校。
二、教研協(xié)作聯(lián)動工作小組
參與成員：協(xié)作校校級領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任、相關(guān)教師
三、教研協(xié)作聯(lián)動工作目標(biāo)
協(xié)作聯(lián)動通過交流討論，認(rèn)真分析各自在管理、教師隊伍和學(xué)科發(fā)展上的特點，通過結(jié)對互助，項目牽引，打破校際壁壘、打破學(xué)科壁壘，開放校園、開放課堂、開放研究，努力挖掘、發(fā)揮各自長處，從而達(dá)到強弱互補、資源共享、交互引領(lǐng)、和諧共進(jìn)的目的，縮小并逐步消除學(xué)校人力資源差距，推動義務(wù)教育均衡發(fā)展。
四、教研協(xié)作聯(lián)動工作原則
明確目標(biāo)，突出重點，找準(zhǔn)問題，逐項突破，以事定人，以人幫事，幫事扶人，講求實效。
五、教研協(xié)作聯(lián)動內(nèi)容
協(xié)作聯(lián)動學(xué)校將圍繞共同的理念、價值的追求以及共同關(guān)注的教育教學(xué)問題或話題，積極尋求對方的資源支持，包含教研組建設(shè)、校本研修、青年教師培養(yǎng)等。努力將學(xué)校常規(guī)教研、校本培訓(xùn)、等活動與結(jié)對互助相結(jié)合。
1、實行聯(lián)合m.dewk.cn研討教研制度，即每學(xué)期開學(xué)前，組長牽頭，各成員一起總結(jié)上學(xué)期教研伙伴協(xié)作工作和各學(xué)校工作，交流新學(xué)期教研伙伴協(xié)作工作計劃和各學(xué)校工作設(shè)想。
2、每學(xué)年各校派骨干教師到泉州進(jìn)行短期學(xué)習(xí)。通過這個活動，提高各小學(xué)教師隊伍的教學(xué)水平。
3、建立課題研究、教師培訓(xùn)聯(lián)動機制，每學(xué)期項目組互相聽、評課，交換教師上優(yōu)質(zhì)示范課。
4、聘請專家開設(shè)講座，實現(xiàn)資源共享。
5、實行學(xué)科協(xié)作項目組例會制度。①每學(xué)期開學(xué)前，在組長的組織下，各協(xié)作學(xué)校科組長及學(xué)科協(xié)作項目組成員一起交流上學(xué)期協(xié)作工作及各學(xué)校科組工作，并交流新學(xué)期結(jié)對合作工作計劃及各學(xué)校科組工作設(shè)想。②各學(xué)科互助項目組根據(jù)該組實際情況，定時間定地點每學(xué)期中至少集中兩次以上。
6、遵循研究、培訓(xùn)與教學(xué)實踐一體的原則，組織一線教師研讀學(xué)習(xí)課標(biāo)、教材，使教師逐漸把握學(xué)段、年級、章節(jié)教學(xué)目標(biāo)。
7、通過各種活動形式（讀書研討式、課例研究式、診斷剖析式、案例解讀式、主題研討式、課題引領(lǐng)式等），組織一線教師開展教育教學(xué)活動。
8、各學(xué)科成立QQ群、建立教育教學(xué)博客。鼓勵全體教師開設(shè)個人教育教學(xué)博客。
本方案自20**年10月10日起實施。
篇3：XX物業(yè)趣味運動會活動方案
xx物業(yè)xx中心趣味運動會活動方案
親愛的朋友們，你還在為炎炎夏日無處可去而傷神嗎?你還在為夏天熱辣的身材而羨慕嗎?你還在為如何選擇健身運動項目而苦惱嗎?
20**年6月26日只要你來xx中心，以上這些問題均能找到你想要的答案。
xx中心物業(yè)管理處擬定于20**年6月26日16:00-20:00在外圍廣場舉辦“首屆趣味運動會”，歡迎社會各界人士前來報名參加。
報名方式:您可直接致電xx中心物業(yè)管理處電話0XXXX76報名,也可現(xiàn)場直接登記報名。
豐厚獎品等您來，讓這個炎熱的夏季火熱起來吧,我們共同期待您的參與!
一 、活動意義
響應(yīng)國家“全民健身.你我同行”號召，慶祝xx中心業(yè)戶開業(yè)入駐，通過英派斯健身俱樂部承辦此次活動，通過腦力與體力的比拼，在發(fā)散思維的同時，鍛煉身體。
本次活動在豐富xx企業(yè)文化的同時，也激發(fā)了大家對于運動健康的積極性，加強xx業(yè)主之間的文化與精神交流。有助于增進(jìn)企業(yè)與企業(yè)之間，公司領(lǐng)導(dǎo)與員工之間的關(guān)系，增進(jìn)個體與群體之間的凝聚力。
二、活動口號：全民健身.你我同行
三、活動時間
宣傳時間：20**.6.15--6.25 (海報與xxLED屏幕宣傳)
報名時間：20**.6.15- 6.25
比賽時間 20**年6月26 日16：00至19:30點
四、 活動細(xì)節(jié)
活動地點 :xx中心廣場
參與人員： 全體xx中心業(yè)主戶(統(tǒng)一服裝 *xx中心logo T-shirt)
五、活動流程
1、由主持嘉賓致辭
2、賽前準(zhǔn)備
(1)根據(jù)報名名單發(fā)放統(tǒng)一服裝
(2)根據(jù)報名情況，安排運動項目及分組
(3)分配比賽場地
(4)安排比賽裁判與負(fù)責(zé)人
3、比賽流程
(1)根據(jù)各項比賽規(guī)則進(jìn)行比賽
(2)按比賽規(guī)則分出勝負(fù)
4、頒獎典禮
A、請負(fù)責(zé)人致辭
B、請禮儀準(zhǔn)備獎品
C、請頒獎嘉賓為獲獎運動員頒獎
5、閉幕儀式
六、比賽項目
1、 自行車慢騎
道具：單車 三輛
參加人員：以個人為單位進(jìn)行比賽
比賽規(guī)則：單車在長30米 的跑道上騎行，要求整個過程中腳不著地，速度最慢者獲勝。設(shè)置前3名。
配合人員：裁判 1人
2、 結(jié)對而行
道具:繩子若干 (取6組時間所用最短的)
比賽規(guī)則：6人一組(可男女混合),每團(tuán)隊最多可報2組參加;比賽開始前先把每一組人員的左腿或右腿綁在一起，多組并排一起站在起跑線上，裁判喊"開始"時，各隊齊出，最先到達(dá)終點的隊獲勝(30米)。
配合人員：裁判：1人
3、平板支撐
比賽規(guī)則：5人一組，同時俯臥，雙肘彎曲支撐在地面上，肩膀和肘關(guān)節(jié)垂直于地面，雙腳踩地，身體離開地面，軀干伸直，頭部、肩部、胯部和踝部保持在同一平面，腹肌收緊，盆底肌收緊，脊椎延長，眼睛看向地面，開始計時，保持姿勢最長者獲勝。
配合人員：裁判1人、發(fā)獎品1人
4、12次俯臥撐
比賽規(guī)則：以個人為單位進(jìn)行比賽，做俯臥撐第一次1，第二次2個，第三次3個，以此類推，第十二次12個。完成十二次的獲勝。
注意事項：每次之間停頓不超過3秒
配合人員：裁判：1人
5、跳繩比賽
比賽規(guī)則： 比賽時間3分鐘，跳繩數(shù)量最多的獲勝，設(shè)前3名。
注意事項：3分鐘之內(nèi)最多可停頓2次，兩次以上者成績無效。
配合人員：裁判2人
6、夾吸管(取2組每組的第一名)
吸管嘴鼻相傳，由一頭傳至另一頭，在規(guī)定時間內(nèi)傳遞數(shù)量最多隊獲勝(不準(zhǔn)用嘴咬，不準(zhǔn)用手)吸管落地需從頭開始
配合人員：裁判：2人
7、拔河 (1、2名有獎品)
比賽規(guī)則：實行三局兩勝制，各方均應(yīng)男女混合。(每組10人、5男5)
配合人員：裁判1人
8、螃蟹賽跑
比賽規(guī)則：
(1) 參賽隊員一雙人小組參賽，賽道長30米
(2) 一次七組同時比賽，成縱隊站在起點線。聽到預(yù)備信號時，同組兩人背對背用軀干夾抵住一氣球。聽到開始信號后，兩人像螃蟹狀橫著向終點線跑去，先完成的三隊獲勝。
注意事項：
(1) 聽到開始信號夾好球后方可離開起跑線
(2) 中途球落地，必須從落地處夾起才能繼續(xù)進(jìn)行。
(3) 抱球跑者取消比賽資格。
配合人員：裁判 2人
9、尋寶
場地范圍為整個比賽場地，在場地周圍藏匿兌獎憑證，集齊者可去兌獎處兌換獎品
10、 撕銘牌 15;00 用時30mins
比賽規(guī)則：選A B 兩隊人員 根據(jù)人數(shù)選擇分組由所有人抓鬮(裁判人員知道A B兩隊人員分別是誰 但隊員自己對于自己所扮演角色不知道，由裁判將A B小標(biāo)放入A B 兩隊人員銘牌中);A B 兩隊隊員均不知道各自隊員 如A隊成員撕下自己隊員銘牌則一起出局 若成功撕下B隊成員銘牌可被告知自己是A隊成員。最后判定最后未被撕下銘牌的隊員所在隊伍獲勝。