學(xué)校特色建設(shè)工作計(jì)劃
為進(jìn)一步鞏固我校已有的辦學(xué)特色，擴(kuò)大這些特色的優(yōu)勢(shì)，不斷提高我校的辦學(xué)質(zhì)量和效益，努力開(kāi)創(chuàng)“辦出教學(xué)特色，依靠特色興校”的新局面，結(jié)合實(shí)際，在本學(xué)期中，特制定以下計(jì)劃。
一、面向?qū)W生主體，分層教學(xué)，抓中間，促兩頭，全面提高學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量。
我校的實(shí)際是生源較差，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊。為了穩(wěn)定學(xué)生隊(duì)伍，有序教學(xué)，全面提高廣大學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的素質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成文明勤學(xué)務(wù)實(shí)奮進(jìn)的校園氛圍。本學(xué)期，要繼續(xù)處理好幾重關(guān)系：重點(diǎn)班與非重點(diǎn)班的關(guān)系；整體與局部的關(guān)系；學(xué)科教學(xué)與班級(jí)管理的關(guān)系；日常工作與重點(diǎn)工作的關(guān)系。
二、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)學(xué)科教學(xué)資源，抓好分科比例。
我校的政史地生等學(xué)科師資在區(qū)內(nèi)力量尚可，而教學(xué)成績(jī)一直較為顯著，所以在對(duì)學(xué)生因材施教的同時(shí)，也適當(dāng)因教師之材而施教，發(fā)掘優(yōu)質(zhì)教育資源，突出學(xué)科優(yōu)勢(shì)。
三、突出“四自”教育
上學(xué)年，我校校長(zhǎng)室又發(fā)展和完善了“四自”教育理論。在以“四自”——自學(xué)、自理、自治、自悟?yàn)榻逃芾碇ナ肿W(xué)生這個(gè)教育的主體之外，下半年，校長(zhǎng)室又對(duì)全校教師也提出了“認(rèn)識(shí)自己、規(guī)范自己、充實(shí)自己、超越自己”的“四自”要求，引領(lǐng)、推動(dòng)和促進(jìn)了教師自身的發(fā)展與提高。
（1）、認(rèn)識(shí)自我。要求各位教師能正確認(rèn)識(shí)自己的師德修養(yǎng)、工作職責(zé)、業(yè)務(wù)能力、教學(xué)成績(jī)以及尚存不足，認(rèn)識(shí)自己在教育教學(xué)工作中的強(qiáng)勢(shì)與弱勢(shì)，認(rèn)識(shí)自己所任學(xué)科教學(xué)狀況在同行間——本校的、本區(qū)兄弟學(xué)校的、乃至更大范圍間的位次，認(rèn)識(shí)他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，等等。同時(shí)認(rèn)清自己的前進(jìn)方向與奮斗目標(biāo)。
（2）、規(guī)范自我。
首先是認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，知法執(zhí)法守法，提高法制意識(shí)，依法執(zhí)教。
其次是建立自查自糾制度，要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德修煉，相互監(jiān)督，相互提高。本學(xué)期要多組織以下兩方面內(nèi)容的講座：一是法律法規(guī)知識(shí)講座，二是教師心理健康知識(shí)講座。尤其是初中部，堅(jiān)決按《義務(wù)教育法》辦事，不設(shè)重點(diǎn)班，不補(bǔ)課，為學(xué)生同時(shí)也為教師減負(fù)，每周三下午組織教師政治學(xué)習(xí)或教研活動(dòng)。
再次是自覺(jué)約束規(guī)范自己的行為，不徇私不枉法不貪圖蠅頭小利，自覺(jué)抵制社會(huì)上各種不良風(fēng)氣，做一個(gè)貧賤不移、威武不屈、淡泊寧?kù)o、學(xué)高身正、為人師表的老師。爭(zhēng)做具有振奮精神和高尚人格的師長(zhǎng)，爭(zhēng)做先進(jìn)文化發(fā)展的弘揚(yáng)者、推動(dòng)者，爭(zhēng)做青少年健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
（3）、充實(shí)自我。學(xué)高為師，做老師的不但要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，還要多讀有益于提高自身修養(yǎng)的書(shū)、有助于提升自己業(yè)務(wù)水平的書(shū)。既要看好自己的門(mén)，還要多串串人家的門(mén)，多進(jìn)圖書(shū)館的門(mén)。向書(shū)本學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)，特別是向名師優(yōu)師學(xué)習(xí)。教務(wù)處、教科室要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)發(fā)動(dòng)或組織各教研組備課組開(kāi)展各種業(yè)務(wù)競(jìng)賽；結(jié)合課程改革的形勢(shì)，開(kāi)展新教材培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流、教育管理研討及成果匯報(bào)展示等。德育處要結(jié)合初中與高中新教師隊(duì)伍特點(diǎn)，舉辦班主任培訓(xùn)班，優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)。根據(jù)考評(píng)考績(jī)推選鎮(zhèn)區(qū)市先進(jìn)班主任和校“十佳班主任”。
（4）、超越自我。彼得在他的《彼得原理》中指出，每一個(gè)職工最終都將達(dá)到彼得高地，在該處他的提升商數(shù)為零。至于如何加速提升到這個(gè)高地，有兩種方法。其一，是上面的“拉動(dòng)"，……；其二是自我的“推動(dòng)"，即自我訓(xùn)練和進(jìn)步等。
廣大教師要繼續(xù)以“四自”理論與要求為指針，不斷加強(qiáng)自身的修煉，順應(yīng)時(shí)代要求，確立正確的榮辱觀、價(jià)值觀，在努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的同時(shí)，將小我融于大我，通過(guò)自我訓(xùn)練和自我修煉，不斷提升自我，超越自我，實(shí)現(xiàn)自身更高價(jià)值，也為教育事業(yè)作出更大貢獻(xiàn)。
對(duì)青年學(xué)生繼續(xù)實(shí)施“四自”教育模式：自理、自治、自學(xué)、自悟。
四、抓實(shí)“三大工程”
為了加強(qiáng)我校的集體戰(zhàn)斗力和整體競(jìng)爭(zhēng)力，贏得社會(huì)的信譽(yù)和信任，不斷提高全面的教育質(zhì)量，我校從2000年始實(shí)施“三大工程”，這是教學(xué)工作的支點(diǎn)，在本學(xué)期中，要進(jìn)一步抓好這項(xiàng)工作，力爭(zhēng)抓出成效。
1．凝聚力工程方面：通過(guò)各種形式的“教學(xué)論壇”、“學(xué)術(shù)沙龍”、“教學(xué)能手評(píng)比”、“陽(yáng)光工程”、“好師徒評(píng)比”、“獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)”、“我的一句話經(jīng)驗(yàn)”、“我是名師”等系列活動(dòng)，增強(qiáng)教師的主人翁意識(shí)和集體認(rèn)同感與歸屬感，激發(fā)每個(gè)教職工“學(xué)校以我為榮，我以學(xué)校為榮”的“學(xué)校愛(ài)我，我愛(ài)學(xué)校”之情。
2．青藍(lán)工程方面：一支朝氣逢勃的師資隊(duì)伍是學(xué)校生存和發(fā)展的根本。通過(guò)“師徒結(jié)對(duì)”、“優(yōu)秀對(duì)子”、“我的成長(zhǎng)經(jīng)歷”、“專(zhuān)題教研活動(dòng)”、“青年教師一日常規(guī)”、“同題開(kāi)課”、“系列開(kāi)課”、“實(shí)話實(shí)說(shuō)一堂課”、“基本功系列競(jìng)賽”、“教研組教學(xué)內(nèi)功團(tuán)體競(jìng)賽”、“六認(rèn)真評(píng)比系列”等活動(dòng)，使青年教師早日適應(yīng)、早日成熟、早日成為骨干，為我校的發(fā)展注入新的活力。
3．愛(ài)心工程方面：關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的一切。繼續(xù)通過(guò)“校長(zhǎng)接待日”、“扶貧條例”、“獎(jiǎng)學(xué)金”、“走訪貧困家庭”、“雙百計(jì)劃”等活動(dòng)來(lái)體現(xiàn)學(xué)校對(duì)學(xué)生的全面關(guān)心，全面育人。
五、鞏固原有m.dewk.cn教育特色，繼續(xù)保持幾大亮點(diǎn)
（1）研究性學(xué)習(xí)。高中部學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)近年來(lái)成績(jī)斐然。從以Z本土研究為主導(dǎo)的基礎(chǔ)延伸到交通、環(huán)保、社會(huì)治安、人口管理等課題。研究性學(xué)習(xí)既能拓展學(xué)生自由發(fā)展的空間，也能使教師的專(zhuān)長(zhǎng)得到深化。在這方面，我校已形成教豐富的經(jīng)驗(yàn)，積累了不少資料，本學(xué)期將繼續(xù)有計(jì)劃有秩序地開(kāi)展這項(xiàng)工作。
（2）科技小發(fā)明。我校初中部的學(xué)生，在以項(xiàng)淳老師為代表的多位老師的指導(dǎo)下，科
篇2：學(xué)校黨建品牌特色建設(shè)實(shí)施方案
學(xué)校黨建品牌特色建設(shè)實(shí)施方案
為進(jìn)一步深化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校基層黨組織在教育改革發(fā)展中的政治核心作用，推進(jìn)學(xué)校黨建工作創(chuàng)新，繁榮學(xué)校黨建文化，根據(jù)《關(guān)于印發(fā)〈姜堰市教育系統(tǒng)基層黨組織開(kāi)展“一校一品”黨建文化建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案〉的通知》(姜委教〔20**〕14號(hào))要求，學(xué)校黨支部決定在全校黨員中開(kāi)展“強(qiáng)責(zé)任、創(chuàng)特色、促發(fā)展”黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)，為提高創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)效性，保證創(chuàng)建工作的制度化、科學(xué)化、規(guī)范化，結(jié)合本校工作實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持黨的十七屆六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以學(xué)校黨建特色化建設(shè)為主線，以深入推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和黨建示范校創(chuàng)建活動(dòng)為動(dòng)力，緊緊圍繞“教書(shū)育人”中心，突出學(xué)校黨建工作轉(zhuǎn)型創(chuàng)新，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織和黨員在惠及學(xué)生終身發(fā)展，服務(wù)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展方面發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，全面提升學(xué)校黨組織建設(shè)科學(xué)化水平，為辦好人民滿意教育提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。
二、基本原則
1.遵循章程、依法創(chuàng)建的原則。嚴(yán)格按照章程的規(guī)定,在總結(jié)學(xué)校黨建工作成功經(jīng)驗(yàn),繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,積極推進(jìn)學(xué)校黨建品牌的創(chuàng)建工作。
2.圍繞中心、服務(wù)大局的原則。緊緊圍繞黨的建設(shè)中心任務(wù)和教育教學(xué)中心工作,用品牌建設(shè)的理念、方法和機(jī)制,提升學(xué)校黨建工作的效能,不斷增強(qiáng)學(xué)校黨建品牌的影響力和生命力。
3.與時(shí)俱進(jìn)、突出特色的原則。解放思想,更新觀念,正確處理群體與個(gè)體之間、普遍性與特殊性之間的關(guān)系，切實(shí)把創(chuàng)新貫穿于黨建品牌創(chuàng)建的始終,努力使黨建品牌富有鮮明的實(shí)踐特色、時(shí)代特色和行業(yè)特色。
4.因校制宜、務(wù)求實(shí)效的原則。緊密結(jié)合學(xué)校黨建工作的實(shí)際,求真務(wù)實(shí),遵循規(guī)律,講究方法，扎實(shí)推進(jìn)，不斷增強(qiáng)黨建工作的實(shí)效性和針對(duì)性,使創(chuàng)建黨建品牌與學(xué)校各項(xiàng)工作相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展。
三、創(chuàng)建基礎(chǔ)
在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，我校在認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)實(shí)踐***活動(dòng)成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，突出實(shí)踐特色，圍繞中心工作，緊扣黨員“愛(ài)崗敬業(yè)奉獻(xiàn)，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)”、班子“引領(lǐng)科學(xué)發(fā)展，創(chuàng)建特色學(xué)校”的活動(dòng)主題，做到了領(lǐng)導(dǎo)組織到位、安排部署到位、活動(dòng)開(kāi)展到位，取得了階段性成果，全體黨員進(jìn)一步認(rèn)清了自己肩負(fù)的責(zé)任和使命，強(qiáng)化了組織意識(shí)、紀(jì)律觀念，使廣大黨員能更加自覺(jué)地用“***”重要思想和***武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，真正把“***”重要思想和***落實(shí)到各項(xiàng)工作中，把黨員的先進(jìn)性體現(xiàn)到具體行動(dòng)上，基本達(dá)到了“提高黨員素質(zhì)、加強(qiáng)基層組織、服務(wù)人民群眾、促進(jìn)各項(xiàng)工作”的目標(biāo)要求，為開(kāi)展黨建品牌建設(shè)打下了良好的群眾基礎(chǔ)。
我校黨支部是20**年組建九年一貫制學(xué)校后成立的，時(shí)間不長(zhǎng)，但在在長(zhǎng)期的教育教學(xué)工作中, 不斷解放思想，更新觀念，廣泛依靠群眾，凝聚全員力量，謀實(shí)招、做實(shí)事、求實(shí)效，為開(kāi)展黨建品牌建設(shè)打下了良好的基礎(chǔ)。
四、創(chuàng)建目標(biāo)
以黨建品牌建設(shè)為載體，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的成果。把創(chuàng)建品牌黨建活動(dòng)與黨日活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，與保持黨員先進(jìn)性的長(zhǎng)效機(jī)制緊密結(jié)合起來(lái)，與學(xué)校的中心工作和學(xué)校事業(yè)的發(fā)展結(jié)合起來(lái)，構(gòu)建黨員先進(jìn)性教育的新平臺(tái)，形成主題突出、創(chuàng)意新穎、上下聯(lián)動(dòng)、富有實(shí)效的黨員教育體系。
以黨建品牌建設(shè)為動(dòng)因，強(qiáng)化黨員的先進(jìn)性作用。凡事要求黨員增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，參與的每件事要有亮點(diǎn)，在每個(gè)崗位上要有作為。通過(guò)強(qiáng)化黨員責(zé)任教育、黨員管理和黨務(wù)培訓(xùn)，樹(shù)立一批富有先進(jìn)性、具有代表性、體現(xiàn)時(shí)代性的先進(jìn)典型，建設(shè)一支思想政治素質(zhì)好、本職業(yè)務(wù)精、作風(fēng)扎實(shí)過(guò)硬的黨員隊(duì)伍，充分發(fā)揮黨員在各個(gè)工作領(lǐng)域的領(lǐng)銜作用，在推進(jìn)學(xué)校特色強(qiáng)校、文化強(qiáng)校中率先垂范，多做貢獻(xiàn)。
以黨建品牌建設(shè)為契機(jī)，切實(shí)加強(qiáng)我校黨組織的執(zhí)政能力建設(shè)。完善對(duì)黨員目標(biāo)管理的考評(píng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，對(duì)品牌建設(shè)的立項(xiàng)選擇、組織實(shí)施、監(jiān)督考核、協(xié)調(diào)推進(jìn)、宣傳動(dòng)員、總結(jié)深化、展示成果等方面嚴(yán)格規(guī)范，建立并形成黨員達(dá)標(biāo)考核和黨員目標(biāo)管理的評(píng)價(jià)體系。在黨員目標(biāo)管理考核中，把參與黨建品牌建設(shè)的黨員完成項(xiàng)目情況和質(zhì)量作為考核評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，從而進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大黨員參與黨建品牌建設(shè)的積極性，保證黨建品牌活動(dòng)的有序開(kāi)展。
五、創(chuàng)建品牌名稱(chēng)、主題及內(nèi)涵
(一)品牌名稱(chēng)
強(qiáng)責(zé)任 創(chuàng)特色 促發(fā)展
(二)品牌主題
增強(qiáng)師生責(zé)任意識(shí) 創(chuàng)建體育特色學(xué)校
(三)品牌內(nèi)涵
讓師生在擔(dān)當(dāng)責(zé)任中走好人生的每一步。為每一個(gè)學(xué)生的成才打好基礎(chǔ)，為每一個(gè)學(xué)生的美好人生奠基;為每一個(gè)教師的發(fā)展搭建平臺(tái)，讓教師實(shí)現(xiàn)人生的自我價(jià)值。用各自的責(zé)任引領(lǐng)自身的行動(dòng)。
六、方法步驟
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(20**年4月)
采取多種形式，認(rèn)真組織宣傳工作，營(yíng)造良好氛圍，發(fā)動(dòng)廣大黨員教師積極投入到黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)中來(lái)。組織黨員和教師開(kāi)展創(chuàng)建黨建品牌大討論，集思廣益，確定支部黨建品牌的名稱(chēng)和在集思廣益的基礎(chǔ)上，研究制訂出《姜堰市蔡官學(xué)校“強(qiáng)責(zé)任、創(chuàng)特色、促發(fā)展”黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案》，明確目標(biāo)，分解責(zé)任，落實(shí)創(chuàng)建措施，建立一套創(chuàng)建黨建品牌的管理制度和保障措施，形成規(guī)范、科學(xué)的工作運(yùn)行機(jī)制。把黨建品牌的定位過(guò)程變成宣傳發(fā)動(dòng)和增強(qiáng)黨員教師服務(wù)意識(shí)的過(guò)程。
(二)具體實(shí)施階段(20**年5月-20**年11月)
第一步：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組織落實(shí)。成立“蔡官學(xué)校創(chuàng)建黨建品牌領(lǐng)導(dǎo)小組”。領(lǐng)導(dǎo)小組由黨支部書(shū)記和委員組成，陳仕貴校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，以切實(shí)加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組分工合作，團(tuán)結(jié)有力，充分發(fā)揮其核心作用，定期討論研究創(chuàng)建工作的情況，協(xié)助黨組織參與創(chuàng)建過(guò)程中重大問(wèn)題的決策，保證和促進(jìn)創(chuàng)建工作的順利進(jìn)行。
第二步：整合資源，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)。認(rèn)真總結(jié)黨建工作中的好舉措，好做法，充分挖掘、整合學(xué)校現(xiàn)有的活動(dòng)資源，在品牌建設(shè)過(guò)程中形成新思維、新口徑、新語(yǔ)言、新內(nèi)容、新途徑、新舉措，促使黨建品牌項(xiàng)目有實(shí)效性、吸引力和感染力，通過(guò)黨建品牌建設(shè)，整體提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
第三步：捕捉亮點(diǎn)，形成特m.dewk.cn色。有亮點(diǎn)才有活力，有特色才有發(fā)展。隨著黨建品牌建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展和逐步推進(jìn)，要不斷梳理活動(dòng)思路，調(diào)整活動(dòng)程序，充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容，反思活動(dòng)效果，采集活動(dòng)信息。在活動(dòng)形式、活動(dòng)載體、活動(dòng)內(nèi)容等方面力求人無(wú)我有，人有我精，人精我優(yōu)，捕捉亮點(diǎn)，形成特色，擴(kuò)大活動(dòng)品牌的生命力，張揚(yáng)品牌項(xiàng)目的感召力。
第四步：加大宣傳，擴(kuò)張影響。利用黨日活動(dòng)，向廣大黨員宣傳黨建品牌建設(shè)的動(dòng)因和意義，提高黨員積極參與黨建品牌建設(shè)的自覺(jué)性和主動(dòng)性;利用各種媒體，宣傳黨建品牌建設(shè)所取得的階段性成果，樹(shù)立黨組織的良好形象，擴(kuò)大黨組織在教育事業(yè)發(fā)展和和諧社會(huì)創(chuàng)建中的影響力。
(三)總結(jié)階段(20**年12月)
在自查的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)。組織黨員、群眾對(duì)學(xué)校“強(qiáng)責(zé)任、創(chuàng)特色、促發(fā)展”特色文化建設(shè)情況進(jìn)行評(píng)議，申報(bào)“姜堰黨建工作特色學(xué)校”，迎接市教工委的驗(yàn)收。
七、預(yù)期成效
1.黨員素質(zhì)的整體提高：“強(qiáng)責(zé)任、創(chuàng)特色、促發(fā)展”的品牌建設(shè)，使每位黨員都能增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，發(fā)揚(yáng)恪盡職守的責(zé)任精神，在不同崗位、不同層面中發(fā)揮模范帶頭作用。
2.黨組織戰(zhàn)斗力的提升：品牌建設(shè)，有利于彰顯黨員教師的帶頭作用，從而突出黨組織的號(hào)召力。黨員整體素質(zhì)的提高與黨組織戰(zhàn)斗力提升是聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，品牌樹(shù)立了，個(gè)人素質(zhì)提高了，黨組織的威信與影響自然就會(huì)提高。
3.學(xué)校事業(yè)發(fā)展的推進(jìn)：黨建品牌建設(shè)，初始效應(yīng)體現(xiàn)在黨員教工這一群體，但它產(chǎn)生的后續(xù)影響必然是廣泛的，“強(qiáng)責(zé)任、創(chuàng)特色、促發(fā)展”形成品牌，就會(huì)在更多群體、更多層次、更多角度發(fā)揮積極輻射作用，提高其他教職員工的積極性，從而推進(jìn)學(xué)校事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，這也是我校黨建品牌建設(shè)的根本出發(fā)點(diǎn)與最終目的。
篇3：學(xué)校特色建設(shè)工作計(jì)劃
學(xué)校特色建設(shè)工作計(jì)劃
為進(jìn)一步鞏固我校已有的辦學(xué)特色，擴(kuò)大這些特色的優(yōu)勢(shì)，不斷提高我校的辦學(xué)質(zhì)量和效益，努力開(kāi)創(chuàng)“辦出教學(xué)特色，依靠特色興校”的新局面，結(jié)合實(shí)際，在本學(xué)期中，特制定以下計(jì)劃。
一、面向?qū)W生主體，分層教學(xué)，抓中間，促兩頭，全面提高學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量。
我校的實(shí)際是生源較差，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊。為了穩(wěn)定學(xué)生隊(duì)伍，有序教學(xué)，全面提高廣大學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的素質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成文明勤學(xué)務(wù)實(shí)奮進(jìn)的校園氛圍。本學(xué)期，要繼續(xù)處理好幾重關(guān)系：重點(diǎn)班與非重點(diǎn)班的關(guān)系；整體與局部的關(guān)系；學(xué)科教學(xué)與班級(jí)管理的關(guān)系；日常工作與重點(diǎn)工作的關(guān)系。
二、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)學(xué)科教學(xué)資源，抓好分科比例。
我校的政史地生等學(xué)科師資在區(qū)內(nèi)力量尚可，而教學(xué)成績(jī)一直較為顯著，所以在對(duì)學(xué)生因材施教的同時(shí)，也適當(dāng)因教師之材而施教，發(fā)掘優(yōu)質(zhì)教育資源，突出學(xué)科優(yōu)勢(shì)。
三、突出“四自”教育
上學(xué)年，我校校長(zhǎng)室又發(fā)展和完善了“四自”教育理論。在以“四自”——自學(xué)、自理、自治、自悟?yàn)榻逃芾碇ナ肿W(xué)生這個(gè)教育的主體之外，下半年，校長(zhǎng)室又對(duì)全校教師也提出了“認(rèn)識(shí)自己、規(guī)范自己、充實(shí)自己、超越自己”的“四自”要求，引領(lǐng)、推動(dòng)和促進(jìn)了教師自身的發(fā)展與提高。
（1）、認(rèn)識(shí)自我。要求各位教師能正確認(rèn)識(shí)自己的師德修養(yǎng)、工作職責(zé)、業(yè)務(wù)能力、教學(xué)成績(jī)以及尚存不足，認(rèn)識(shí)自己在教育教學(xué)工作中的強(qiáng)勢(shì)與弱勢(shì)，認(rèn)識(shí)自己所任學(xué)科教學(xué)狀況在同行間——本校的、本區(qū)兄弟學(xué)校的、乃至更大范圍間的位次，認(rèn)識(shí)他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，等等。同時(shí)認(rèn)清自己的前進(jìn)方向與奮斗目標(biāo)。
（2）、規(guī)范自我。
首先是認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，知法執(zhí)法守法，提高法制意識(shí)，依法執(zhí)教。
其次是建立自查自糾制度，要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德修煉，相互監(jiān)督，相互提高。本學(xué)期要多組織以下兩方面內(nèi)容的講座：一是法律法規(guī)知識(shí)講座，二是教師心理健康知識(shí)講座。尤其是初中部，堅(jiān)決按《義務(wù)教育法》辦事，不設(shè)重點(diǎn)班，不補(bǔ)課，為學(xué)生同時(shí)也為教師減負(fù)，每周三下午組織教師政治學(xué)習(xí)或教研活動(dòng)。
再次是自覺(jué)約束規(guī)范自己的行為，不徇私不枉法不貪圖蠅頭小利，自覺(jué)抵制社會(huì)上各種不良風(fēng)氣，做一個(gè)貧賤不移、威武不屈、淡泊寧?kù)o、學(xué)高身正、為人師表的老師。爭(zhēng)做具有振奮精神和高尚人格的師長(zhǎng)，爭(zhēng)做先進(jìn)文化發(fā)展的弘揚(yáng)者、推動(dòng)者，爭(zhēng)做青少年健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
（3）、充實(shí)自我。學(xué)高為師，做老師的不但要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，還要多讀有益于提高自身修養(yǎng)的書(shū)、有助于提升自己業(yè)務(wù)水平的書(shū)。既要看好自己的門(mén)，還要多串串人家的門(mén)，多進(jìn)圖書(shū)館的門(mén)。向書(shū)本學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)，特別是向名師優(yōu)師學(xué)習(xí)。教務(wù)處、教科室要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)發(fā)動(dòng)或組織各教研組備課組開(kāi)展各種業(yè)務(wù)競(jìng)賽；結(jié)合課程改革的形勢(shì)，開(kāi)展新教材培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流、教育管理研討及成果匯報(bào)展示等。德育處要結(jié)合初中與高中新教師隊(duì)伍特點(diǎn)，舉辦班主任培訓(xùn)班，優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)。根據(jù)考評(píng)考績(jī)推選鎮(zhèn)區(qū)市先進(jìn)班主任和校“十佳班主任”。
（4）、超越自我。彼得在他的《彼得原理》中指出，每一個(gè)職工最終都將達(dá)到彼得高地，在該處他的提升商數(shù)為零。至于如何加速提升到這個(gè)高地，有兩種方法。其一，是上面的“拉動(dòng)"，……；其二是自我的“推動(dòng)"，即自我訓(xùn)練和進(jìn)步等。
廣大教師要繼續(xù)以“四自”理論與要求為指針，不斷加強(qiáng)自身的修煉，順應(yīng)時(shí)代要求，確立正確的榮辱觀、價(jià)值觀，在努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的同時(shí)，將小我融于大我，通過(guò)自我訓(xùn)練和自我修煉，不斷提升自我，超越自我，實(shí)現(xiàn)自身更高價(jià)值，也為教育事業(yè)作出更大貢獻(xiàn)。
對(duì)青年學(xué)生繼續(xù)實(shí)施“四自”教育模式：自理、自治、自學(xué)、自悟。
四、抓實(shí)“三大工程”
為了加強(qiáng)我校的集體戰(zhàn)斗力和整體競(jìng)爭(zhēng)力，贏得社會(huì)的信譽(yù)和信任，不斷提高全面的教育質(zhì)量，我校從2000年始實(shí)施“三大工程”，這是教學(xué)工作的支點(diǎn)，在本學(xué)期中，要進(jìn)一步抓好這項(xiàng)工作，力爭(zhēng)抓出成效。
1．凝聚力工程方面：通過(guò)各種形式的“教學(xué)論壇”、“學(xué)術(shù)沙龍”、“教學(xué)能手評(píng)比”、“陽(yáng)光工程”、“好師徒評(píng)比”、“獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)”、“我的一句話經(jīng)驗(yàn)”、“我是名師”等系列活動(dòng)，增強(qiáng)教師的主人翁意識(shí)和集體認(rèn)同感與歸屬感，激發(fā)每個(gè)教職工“學(xué)校以我為榮，我以學(xué)校為榮”的“學(xué)校愛(ài)我，我愛(ài)學(xué)校”之情。
2．青藍(lán)工程方面：一支朝氣逢勃的師資隊(duì)伍是學(xué)校生存和發(fā)展的根本。通過(guò)“師徒結(jié)對(duì)”、“優(yōu)秀對(duì)子”、“我的成長(zhǎng)經(jīng)歷”、“專(zhuān)題教研活動(dòng)”、“青年教師一日常規(guī)”、“同題開(kāi)課”、“系列開(kāi)課”、“實(shí)話實(shí)說(shuō)一堂課”、“基本功系列競(jìng)賽”、“教研組教學(xué)內(nèi)功團(tuán)體競(jìng)賽”、“六認(rèn)真評(píng)比系列”等活動(dòng)，使青年教師早日適應(yīng)、早日成熟、早日成為骨干，為我校的發(fā)展注入新的活力。
3．愛(ài)心工程方面：關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的一切。繼續(xù)通過(guò)“校長(zhǎng)接待日”、“扶貧條例”、“獎(jiǎng)學(xué)金”、“走訪貧困家庭”、“雙百計(jì)劃”等活動(dòng)來(lái)體現(xiàn)學(xué)校對(duì)學(xué)生的全面關(guān)心，全面育人。
五、鞏固原有m.dewk.cn教育特色，繼續(xù)保持幾大亮點(diǎn)
（1）研究性學(xué)習(xí)。高中部學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)近年來(lái)成績(jī)斐然。從以Z本土研究為主導(dǎo)的基礎(chǔ)延伸到交通、環(huán)保、社會(huì)治安、人口管理等課題。研究性學(xué)習(xí)既能拓展學(xué)生自由發(fā)展的空間，也能使教師的專(zhuān)長(zhǎng)得到深化。在這方面，我校已形成教豐富的經(jīng)驗(yàn)，積累了不少資料，本學(xué)期將繼續(xù)有計(jì)劃有秩序地開(kāi)展這項(xiàng)工作。
（2）科技小發(fā)明。我校初中部的學(xué)生，在以項(xiàng)淳老師為代表的多位老師的指導(dǎo)下，科