鎮教育工會愛心助學活動方案

　　一、活動宗旨∶目前z鎮有許多外地來的務工人員，由不少家庭的孩子在我校就讀，這其中有相當一部分家庭貧困。同時也有本地家庭的孩子因為種種原因家庭生活比較困難。

　　為了解決這些品學兼優的孩子在讀書和生活上的困難，z鎮教育工會聯合鎮退休教師協會創辦了“愛心助學超市列車”，向這些困難家庭的孩子捐贈學習和生活用品。讓他們感受到社會的熱心、愛心，更加熱愛z這塊熱土，更好的為第二故鄉服務。

　　二、參加對象：生活上有困難的學生。

　　三、活動過程：

　　1、開場白，介紹本次活動到會的領導，向來賓敬獻紅領巾。

　　2、退協代表洪爺爺講話。

　　3、學生代表發言。

　　4、教輔室主任z講話。

　　5、受助學生表演節目《感恩的心》

　　6、發放“愛心超市購物卡”

　　7、受助學生購買愛心用品。

　　四、活動準備：紅領巾4條活動PPT《歡迎進行曲》、《感恩的心》等伴奏

　　五、活動地點：多功能教室活動時間：10月16日下午1：00

　　六、愛心物品購買：總務處

　　七、學生人數：每班兩名（根據需要班主任自己決定，原則上不超過兩名）

　　八、拍照：大隊部z

　　九、音響：z

　　z鎮校大隊部

篇2：小學黨支部五扶愛心助學工程實施方案

　　小學黨支部“五扶”愛心助學工程實施方案

　　一、實施緣起

　　3月2日，省委教育工委、省教育廳黨組召開“踐行師德創先爭優，辦人民滿意教育”視頻動員大會，會議深入闡述了師德建設的重要性和主題實踐活動的重要意義，認為師德建設是教育工作者提高教書育人本領、做人民滿意教師的必然要求，是改善師風學風、創人民滿意學校的迫切需要，也是踐行***、辦人民滿意教育的具體體現。沈健廳長在這次大會上明確指出了當前中小學教師在師德建設中存在著一些不容忽視的問題，進而明確了中小學當前師德建設的工作重點為：一要堅持素質教育。二要為人師表。三要自尊自律。省委教育工委研究制定的《在全省教育系統深入開展“踐行師德創先爭優，辦人民滿意教育”主題實踐活動工作方案》，也強調了公開師德承諾、開展師德競賽等環節的工作。這些信息無一不要求我們教育工作者必須對學生、對他人、對社會充滿愛心。

　　隨著gg開放進程的不斷深入，農村富余勞動力的大量外流，留守兒童問題已成為一個受到社會各方面廣泛關注的問題。我校作為一所農村中心小學，學生中留守兒童也占有一定的比例。據有關統計資料顯示，80%以上的留守兒童是由祖父母隔代監護或親友臨時監護，這些年事已高、文化素質較低的祖輩監護人基本沒有能力輔導、監督孩子學習，培養孩子的情感、道德、價值觀。在我們這些農村學校里，還存在著一定數量的家庭貧困學生，他們中一些人在我們根本無法想象的極其惡劣的生存環境里生活，他們很需要我們的幫助。

　　基于對以上諸方面的認識，也基于以上各方面的需要，我們決定在我校實施“五扶”愛心助學工程。

　　二、基本定義

　　所謂“‘五扶’愛心助學工程”是指：學校以愛為核心，針對本校各種類型的需要幫助的學生開展生活上“扶貧”、學習上“扶智”、精神上“扶志”、品行上“扶德”、心理上“扶健”的全方位的愛心助學工程。

　　三、實施目標

　　1.提高廣大教師的職業道德認識，規范廣大教師的職業行為，全面提高我校教師的職業道德水平。

　　2.教育教師不斷加強師德修養，把個人理想、本職工作和人民幸福緊密結合起來，樹立高尚的道德情操，甘為人梯，樂于奉獻、淡泊名利、志存高遠，做學生愛戴、人民滿意的好教師。

　　3.以愛心教育為核心，以實現貧困生、學困生、問題生的轉化為目標，積極拓展幫扶活動開展的空間，切實做好師生愛心教育幫扶工作，努力達到標本兼治的效果。

　　四、活動安排

　　全校“五扶”愛心助學工程，是一項長期性的工作，根據我們學校的特點，也為了方便活動的開展，我們以一學年為活動開展的一個周期m.dewk.cn，每個周期分“動員調查、定點幫扶、評議表彰”三個步驟。

　　1.動員調查(每學年開始的一個月)。通過校園廣播、黑板報、櫥窗等媒體進行廣泛的宣傳，使廣大師生明白實施“五扶”愛心助學工程的意義，并以班級為單位通過調查，確定幫扶對象和幫扶人。

　　2.定點幫扶(每學年幫扶對象幫扶人確定后)。各幫扶人根據幫扶對象的具體情況進行結對幫扶，輔導學習，引導行為，指導交往，疏導心理，訓導觀念，切實幫助學生解決學習、生活、感情等方面的困難與困惑，讓學生切實感受到師愛，促使學生學會學習、學會生活、學會做人。

　　3.評議表彰(每學年的最后一個月)?？偨Y一年來“五扶”愛心助學工程實施的情況，明白本周期的得與失，以利于下一周期工程的進一步實施。廣泛征求學生、家長、教師和社會各界的意見評選年度“五扶”模范標兵。

　　五、實施要求

　　1.精心組織。各班主任要按照本方案的要求，精心組織實施，努力增強“五扶”愛心助學工程的實效。

　　2.統籌安排。要從本校實際出發，合理安排好幫扶人和幫扶對象，及時解決工作中遇到的問題，保證各項工作的有序進行。

　　3.強化監督。學校將定期不定期地對本工程的實施情況進行專項督查，對不認真落實本方案并存在師德問題的教師，堅決實行師德“一票否決制”。