附屬學(xué)校督導(dǎo)室工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
督導(dǎo)室在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，按照職責(zé)范圍，以素質(zhì)教育先進(jìn)校終評(píng)為契機(jī)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校年度工作要點(diǎn)，對(duì)全校各方面工作進(jìn)行認(rèn)真的檢查、督促、評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，創(chuàng)造性開(kāi)展工作，及時(shí)、準(zhǔn)確收集、整理、匯總、反饋各項(xiàng)督導(dǎo)信息和各方面的意見(jiàn)和建議，當(dāng)好促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的參謀者。
二、工作目標(biāo)
1．緊緊圍繞提高教書育人、教學(xué)質(zhì)量的中心任務(wù)，打造高效目標(biāo)管理運(yùn)行局面，以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，診斷問(wèn)題，落實(shí)整改，提煉經(jīng)驗(yàn)的方式，確保校園教育、教學(xué)管理有序進(jìn)行。監(jiān)督和檢查學(xué)校各職能部門的協(xié)調(diào)、配合及支持、服務(wù)教育、教學(xué)工作的情況。
2．配合校長(zhǎng)室、校辦，做好素質(zhì)教育先進(jìn)校總結(jié)性評(píng)審工作。根據(jù)教育轉(zhuǎn)型期的新要求，對(duì)部分職能部的工作做出評(píng)價(jià)，特別關(guān)注“綠色指標(biāo)”的落實(shí)；關(guān)注“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”特征；關(guān)注區(qū)域教育核心理念的落實(shí)。
3．把各職能部門執(zhí)行力和服務(wù)效率作為校園督導(dǎo)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓，建立督導(dǎo)考評(píng)機(jī)制，為績(jī)效考核提供真實(shí)依據(jù)。充分發(fā)揮督導(dǎo)室檢查、督促、評(píng)價(jià)和指導(dǎo)的工作職能。著力于創(chuàng)新與實(shí)踐，著力于常規(guī)與考核，完善評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。通過(guò)督導(dǎo)，提升干部與教師的工作執(zhí)行力，提高部門的工作效率。
4．根據(jù)年級(jí)組、教研組年度工作計(jì)劃，重點(diǎn)對(duì)一個(gè)年級(jí)組和一個(gè)教研組進(jìn)行督導(dǎo)考核，以點(diǎn)帶面，做好素質(zhì)教育先進(jìn)校總結(jié)性評(píng)審的自評(píng)工作。
三、具體措施
（一）督教
1．對(duì)教務(wù)處、科研室的管理與服務(wù)。調(diào)查、了解三年規(guī)劃、學(xué)期工作計(jì)劃、有關(guān)政策的貫徹落實(shí)情況，提出改進(jìn)建議；對(duì)教學(xué)改革（特別是“綠色指標(biāo)”的落實(shí)）、課程建設(shè)、師資培養(yǎng)、教科研工作等情況進(jìn)行督查。
2．對(duì)課堂教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控。特別是“教學(xué)案”的方法、手段、考核評(píng)價(jià)等開(kāi)展督查、評(píng)估和指導(dǎo)；經(jīng)常性走動(dòng)式巡視課堂；組織干部聽(tīng)課并匯總、公示聽(tīng)課信息。
3．對(duì)任課教師的“備、講、批、輔、考”五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行督導(dǎo)檢查，做出客觀評(píng)價(jià)，提出建設(shè)性意見(jiàn)，并及時(shí)向當(dāng)事人、相關(guān)部門反饋意見(jiàn)，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
（二）督學(xué)
1．對(duì)德育處的管理與服務(wù)。協(xié)助德育處梳理學(xué)校的德育特色，不斷完善具有本校特點(diǎn)和特征的民族精神教育校本教材，打造學(xué)校的德育“一校一品”。
2.利用家長(zhǎng)督學(xué)制，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別訪談、召開(kāi)師生座談會(huì)等形式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、對(duì)教師的要求、對(duì)學(xué)校教學(xué)管理的意見(jiàn)、建議等。
3．通過(guò)隨機(jī)查課，檢查學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)；通過(guò)抽查學(xué)生的作業(yè)、課堂筆記等檢查學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習(xí)狀態(tài)。及時(shí)向相關(guān)部門反饋教師在教學(xué)方面、學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度方面的信息。
（三）督管理
1. 督促、督查職能部門做好學(xué)校布置的素質(zhì)教育先進(jìn)校終期評(píng)審的前期工作。分析匯總部門月工作執(zhí)行和創(chuàng)建任務(wù)落實(shí)情況；監(jiān)督和檢查學(xué)校各職能部門的協(xié)調(diào)、配合及支持、服務(wù)教育、教學(xué)工作的情況。
2．通過(guò)“督導(dǎo)觀m.dewk.cn察周”，以教研組、年級(jí)組為單位，展示師生自我風(fēng)采、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、尋找亮點(diǎn)為目的級(jí)組評(píng)估來(lái)明確教師發(fā)展方向，揚(yáng)長(zhǎng)避短，促進(jìn)教師持續(xù)發(fā)展，提升師生精神面貌。
四、主要工作內(nèi)容
1．做好素質(zhì)教育先進(jìn)校終期評(píng)審的前期工作，對(duì)教育教學(xué)、行政管理等工作督導(dǎo)，將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)上報(bào)校長(zhǎng)室或協(xié)調(diào)相關(guān)部門解決。
2．做好素質(zhì)教育先進(jìn)校終期評(píng)審各職能部門材料準(zhǔn)備的督導(dǎo)。
3．各職能部門部門月工作安排執(zhí)行情況檢查。
4．中層干部走進(jìn)課堂情況督導(dǎo)。
5．教學(xué)常規(guī)工作檢查。
6．協(xié)助政教處做好學(xué)校德育“一校一品”的打造、以及督學(xué)制工作。
7. 通過(guò)“督導(dǎo)觀察周”，以教研組、年級(jí)組為單位進(jìn)行督導(dǎo)考核。
8.聽(tīng)取、收集干部教師對(duì)學(xué)校建設(shè)發(fā)展中的意見(jiàn)、建議，及時(shí)上報(bào)校長(zhǎng)室及相關(guān)部門。在領(lǐng)導(dǎo)與群眾之間起到上情下達(dá)，下情上傳的橋梁作用。
9. 做好校領(lǐng)導(dǎo)安排的其它臨時(shí)性工作。
篇2：督導(dǎo)室工作職能范例
督導(dǎo)室工作職能
學(xué)院督導(dǎo)工作，就是我院為宏觀掌握學(xué)院在教學(xué)管理、學(xué)生管理、后勤管理等方面的運(yùn)行狀態(tài)而需以督導(dǎo)室為載體來(lái)連接，反映建設(shè)性意見(jiàn)和建議的一個(gè)監(jiān)督、督促和指導(dǎo)的部門。其體現(xiàn)的主要職能如下：
1、負(fù)責(zé)學(xué)院的督政、督教、督學(xué)工作。
2、負(fù)責(zé)建立健全學(xué)院督導(dǎo)工作制度，加強(qiáng)督導(dǎo)工作的隊(duì)伍建設(shè)。
3、負(fù)責(zé)對(duì)督政、督學(xué)、督教工作制度的執(zhí)行過(guò)程進(jìn)行督促、檢查和評(píng)估。
4、制定《學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估體系》,并負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
5、全面推行目標(biāo)管理，構(gòu)建目標(biāo)管理評(píng)價(jià)體系。對(duì)學(xué)院目標(biāo)管理的執(zhí)行情況進(jìn)行督促、檢查和評(píng)估。
6、負(fù)責(zé)組織定期召開(kāi)各系(部)、處室工作講評(píng)會(huì)，推薦各系(部)、處室工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)來(lái)協(xié)調(diào)、指導(dǎo)工作;針對(duì)出現(xiàn)的突出問(wèn)題負(fù)責(zé)督促、監(jiān)督解決、完善。
7、通過(guò)定期、不定期召開(kāi)的教師座談會(huì)、學(xué)生座談會(huì)和學(xué)生信息員工作會(huì)等各種渠道收集、匯總建設(shè)性意見(jiàn)并組織調(diào)研、反饋，實(shí)現(xiàn)督政、督教、督學(xué)的職能。
8、負(fù)責(zé)組織學(xué)院中心工作的督查、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)。
篇3：某附屬學(xué)校督導(dǎo)室工作計(jì)劃
附屬學(xué)校督導(dǎo)室工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
督導(dǎo)室在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，按照職責(zé)范圍，以素質(zhì)教育先進(jìn)校終評(píng)為契機(jī)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校年度工作要點(diǎn)，對(duì)全校各方面工作進(jìn)行認(rèn)真的檢查、督促、評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，創(chuàng)造性開(kāi)展工作，及時(shí)、準(zhǔn)確收集、整理、匯總、反饋各項(xiàng)督導(dǎo)信息和各方面的意見(jiàn)和建議，當(dāng)好促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的參謀者。
二、工作目標(biāo)
1．緊緊圍繞提高教書育人、教學(xué)質(zhì)量的中心任務(wù)，打造高效目標(biāo)管理運(yùn)行局面，以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，診斷問(wèn)題，落實(shí)整改，提煉經(jīng)驗(yàn)的方式，確保校園教育、教學(xué)管理有序進(jìn)行。監(jiān)督和檢查學(xué)校各職能部門的協(xié)調(diào)、配合及支持、服務(wù)教育、教學(xué)工作的情況。
2．配合校長(zhǎng)室、校辦，做好素質(zhì)教育先進(jìn)校總結(jié)性評(píng)審工作。根據(jù)教育轉(zhuǎn)型期的新要求，對(duì)部分職能部的工作做出評(píng)價(jià)，特別關(guān)注“綠色指標(biāo)”的落實(shí)；關(guān)注“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”特征；關(guān)注區(qū)域教育核心理念的落實(shí)。
3．把各職能部門執(zhí)行力和服務(wù)效率作為校園督導(dǎo)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓，建立督導(dǎo)考評(píng)機(jī)制，為績(jī)效考核提供真實(shí)依據(jù)。充分發(fā)揮督導(dǎo)室檢查、督促、評(píng)價(jià)和指導(dǎo)的工作職能。著力于創(chuàng)新與實(shí)踐，著力于常規(guī)與考核，完善評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。通過(guò)督導(dǎo)，提升干部與教師的工作執(zhí)行力，提高部門的工作效率。
4．根據(jù)年級(jí)組、教研組年度工作計(jì)劃，重點(diǎn)對(duì)一個(gè)年級(jí)組和一個(gè)教研組進(jìn)行督導(dǎo)考核，以點(diǎn)帶面，做好素質(zhì)教育先進(jìn)校總結(jié)性評(píng)審的自評(píng)工作。
三、具體措施
（一）督教
1．對(duì)教務(wù)處、科研室的管理與服務(wù)。調(diào)查、了解三年規(guī)劃、學(xué)期工作計(jì)劃、有關(guān)政策的貫徹落實(shí)情況，提出改進(jìn)建議；對(duì)教學(xué)改革（特別是“綠色指標(biāo)”的落實(shí)）、課程建設(shè)、師資培養(yǎng)、教科研工作等情況進(jìn)行督查。
2．對(duì)課堂教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控。特別是“教學(xué)案”的方法、手段、考核評(píng)價(jià)等開(kāi)展督查、評(píng)估和指導(dǎo)；經(jīng)常性走動(dòng)式巡視課堂；組織干部聽(tīng)課并匯總、公示聽(tīng)課信息。
3．對(duì)任課教師的“備、講、批、輔、考”五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行督導(dǎo)檢查，做出客觀評(píng)價(jià)，提出建設(shè)性意見(jiàn)，并及時(shí)向當(dāng)事人、相關(guān)部門反饋意見(jiàn)，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
（二）督學(xué)
1．對(duì)德育處的管理與服務(wù)。協(xié)助德育處梳理學(xué)校的德育特色，不斷完善具有本校特點(diǎn)和特征的民族精神教育校本教材，打造學(xué)校的德育“一校一品”。
2.利用家長(zhǎng)督學(xué)制，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別訪談、召開(kāi)師生座談會(huì)等形式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、對(duì)教師的要求、對(duì)學(xué)校教學(xué)管理的意見(jiàn)、建議等。
3．通過(guò)隨機(jī)查課，檢查學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)；通過(guò)抽查學(xué)生的作業(yè)、課堂筆記等檢查學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習(xí)狀態(tài)。及時(shí)向相關(guān)部門反饋教師在教學(xué)方面、學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度方面的信息。
（三）督管理
1. 督促、督查職能部門做好學(xué)校布置的素質(zhì)教育先進(jìn)校終期評(píng)審的前期工作。分析匯總部門月工作執(zhí)行和創(chuàng)建任務(wù)落實(shí)情況；監(jiān)督和檢查學(xué)校各職能部門的協(xié)調(diào)、配合及支持、服務(wù)教育、教學(xué)工作的情況。
2．通過(guò)“督導(dǎo)觀m.dewk.cn察周”，以教研組、年級(jí)組為單位，展示師生自我風(fēng)采、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、尋找亮點(diǎn)為目的級(jí)組評(píng)估來(lái)明確教師發(fā)展方向，揚(yáng)長(zhǎng)避短，促進(jìn)教師持續(xù)發(fā)展，提升師生精神面貌。
四、主要工作內(nèi)容
1．做好素質(zhì)教育先進(jìn)校終期評(píng)審的前期工作，對(duì)教育教學(xué)、行政管理等工作督導(dǎo)，將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)上報(bào)校長(zhǎng)室或協(xié)調(diào)相關(guān)部門解決。
2．做好素質(zhì)教育先進(jìn)校終期評(píng)審各職能部門材料準(zhǔn)備的督導(dǎo)。
3．各職能部門部門月工作安排執(zhí)行情況檢查。
4．中層干部走進(jìn)課堂情況督導(dǎo)。
5．教學(xué)常規(guī)工作檢查。
6．協(xié)助政教處做好學(xué)校德育“一校一品”的打造、以及督學(xué)制工作。
7. 通過(guò)“督導(dǎo)觀察周”，以教研組、年級(jí)組為單位進(jìn)行督導(dǎo)考核。
8.聽(tīng)取、收集干部教師對(duì)學(xué)校建設(shè)發(fā)展中的意見(jiàn)、建議，及時(shí)上報(bào)校長(zhǎng)室及相關(guān)部門。在領(lǐng)導(dǎo)與群眾之間起到上情下達(dá)，下情上傳的橋梁作用。
9. 做好校領(lǐng)導(dǎo)安排的其它臨時(shí)性工作。