Z市教育系統20**年民主評議政風行風工作實施方案

　　根據省教育廳《20**年民主評議全省中小學、幼兒園行風實施方案》、市政府糾風辦《關于印發〈Z市20**年民主評議部分公共服務行業政風行風實施方案〉的通知》精神，切實做好迎接全市中小學、幼兒園(以下簡稱“中小學”)行風評議工作，結合教育系統實際，現制定Z市教育系統20**年民主評議政風行風工作實施方案如下：

　　一、指導思想

　　以*理論和“***”重要思想為指導，深入貫徹落實***，緊緊圍繞教育改革發展的中心工作，以樹立教育良好形象、辦好人民滿意的教育為目的，上下聯動，分級負責，進一步加強中小學行風建設，著力解決人民群眾反映中小學的突出問題，努力提升中小學教育教學質量和服務水平，不斷提升社會對教育的滿意度，力爭中小學行風建設走在全市各行業的前列，為Z率先基本實現現代化提供優良環境。

　　二、評議對象

　　全市普通中小學、幼兒園(含民辦)。

　　三、評議內容

　　(一)依法辦事。主要看是否依法履行法律法規賦予的公共服務職能，部門出臺的制度規定有無違背國家法律政策規定等問題。是否嚴格執行法律法規和教育政策，建立以學校章程為核心的管理制度體系。是否遵守“五嚴”規定，做到義務教育階段公辦學校實行免試就近入學，嚴控義務教育擇校比例，執行高中階段學校中考招生政策。

　　(二)規范收費。主要看是否落實收費明碼標價制度，有無截留挪用補助資金、增加收費項目、提高收費標準、強制收費、價格欺詐等問題。是否執行教育收費公示、報批、收費許可證、票據管理等制度，存在擅自立項收費、超標準收費和擴大范圍收費的問題。是否在義務教育階段公辦學校收取擇校費、贊助費等，教輔材料的管理進一步規范。

　　(三)辦事公開。主要看對涉及群眾切身利益的事項及辦事流程、收費標準、政策依據等是否做到及時公開、全面公開。看教職工代表大會制度是否完善，對涉及師生切身利益的管理事項和人民群眾普遍關心的公共服務事項，是否科學決策，及時公開。

　　(四)服務質量。主要看有無推行公共服務標準化，提供的服務是否達到自身評級標準，便民措施、服務態度、投訴處理等是否達標。是否健全首問負責、服務承諾和限時辦結制等行政服務制度，各類投訴舉報處理、公開承諾落實是否到位。

　　(五)廉潔自律。主要看有無以職以權以業謀私、徇私舞弊、吃拿卡要等問題。能否嚴格執行黨風廉政建設各項規定，履行公共服務職責，是否存在以各種名義接收學生及家長贈送的各種禮金、禮品和有價證券等。

　　四、評議方法

　　此次民主評議政風行風活動按照統一組織、分級負責、條抓塊評、上下聯動、全面評議、綜合評定的方法進行。各級教育行政部門主要任務是抓好中小學行風建設，配合各級糾風機構做好評議工作。

　　五、評議步驟

　　根據省、市政府糾風辦統一要求，民主評議中小學行風工作6月份啟動，12月份結束。各級教育行政部門和各中小學按動員組織、自查整改、集中評議、總結提高四個階段和要求做好評議工作。

　　(一)動員組織階段(6月底前)

　　各級教育行政部門要對民主評議中小學行風工作進行全面動員，周密部署。要積極做好評議活動的宣傳報道和信息溝通工作，充分利用新聞媒體將行風評議的內容、目的、意義以及進展情況進行廣泛宣傳，營造人人參與、個個知曉的良好氛圍。市教育局成立民主評議中小學行風工作領導小組，指導全市民主評議中小學行風工作。下轄領導小組辦公室(以下簡稱行評辦)，負責對全市評議行風活動的組織、指導、協調、督促、檢查等工作。各地各校都要相應地建立健全以黨政主要負責人為組長的領導體制和工作機制，制定詳細的迎評工作方案，組織部署政風行風建設、迎接民主評議工作。

　　7月10日以前，各縣(市、區)教育局將動員部署情況報市教育局行評辦。

　　(二)自查整改階段(6月～11月)

　　各地中小學、幼兒園要采取多種方式，對照五個方面的評議內容，認真查找學校行風方面存在的問題，全面開展自查自糾。要通過走訪學生和家長、召開座談會、設立意見箱、發放調查問卷、公布投訴舉報電話(信箱)等形式，廣泛聽取群眾的意見和建議，并主動征求當地人大代表、政協委員和政府糾風等有關部門的意見建議。

　　各級教育行政部門和各中小學要通過門戶網站等，向社會作出提升服務質量、整改突出問題的公開承諾。針對自查中發現的問題和群眾反映的意見建議，認真歸納梳理，深入分析產生的原因，及時研究制定具體可行的整改措施，并迅速整改，及時反饋。對于群眾反映的突出問題，要進行重點整改，讓群眾看到實實在在的整改成果。同時，認真開展爭創群眾滿意基層學校、創建“文明單位”、爭創師德標兵等活動，促進中小學行風建設水平的提高。市教育局將組織評議工作的監督檢查，切實推動民主評議各項工作的落實。

　　8月25日前，各縣(市、區)教育局、各直屬學校將自查自糾情況書面報市教育局行評辦，要通過一定形式向社會展示自查自糾工作成果。8月31日前局行評辦向Z市糾風辦報告整改落實情況。

　　(三)集中評議階段(9月～11月)

篇2：S小學民主評議政風行風工作制度

　　z小學民主評議政風行風工作制度

　　一、評議目的。以“檢驗隊伍狀況、樹立教育形象、密切教群關系、構建和諧校園”為目的，積極營造評議教育、監督教育和支持教育的社會氛圍，樹立良好的教育形象。

　　二、評議領導小組和工作機構。為做好民主評議政風行風工作，學校成立由書記、校長為組長，副書記、副校長為副組長，學校各處室主要負責人為成員的民主評議政風行風工作領導小組，統一領導民主評議政風行風工作。學校民主評議政風行風辦公室(簡稱“行評辦”)設在行政辦公室，由辦公室負責人任辦公室主任。聘請了有代表性的民主評議行風代表和監督員，具有對當地教育工作的調研權、督查權、指導權，可以隨時深入到學校聯系教育行風評議工作的實際，行明察暗訪，定期或不定期與中心小學交換意見，從而加強對行風建設和行風評議的檢查、督促和指導，保證民主行風工作的順利開展。聘請民主評議行風代表，對各完小、幼兒園行風情況進行明察暗訪、問卷調查、召開座談會等形式幫助查找問題、提出加強行風建設的意見和建議，

　　三、評議對象和內容。民主評議的對象主要是各校(園)、各職能管理部門、全體教師及教育工作者。評議的主要內容如下：

　　(一)學校貫徹落實黨和國家的教育方針、政策和法規的情況;落實黨風廉政建設責任制的情況;遵守教育部頒布的《教師職業道德規范》和《Z中心小學教師工作承諾、班主任工作承諾》的情況。

　　(二)學校規范辦學行為和實施招生“陽光工程”的情況;治理教育亂收費專項工作和規范學校收費行為的情況。

　　(三)學校教師隊伍建設的現狀，全體教師及教育工作者在教學和科研工作中的道德規范情況。

　　(四)學校各職能部門履行各項責任制的情況。

　　(五)上級有關部門落實各項改革政策及教育經費保障機制的情況，學校在保證教育經費投入和確保資金分配使用及時、合理、規范、安全和有效方面的情況。

　　四、評議方法和步驟。由學校民主評議政風行風工作領導小組與民主評議行風代表，確定統一標準，采取上下聯動、內外結合、面向社會、面向師生、考評結合、同步提高的方式進行評議。每年年底進行一次民主評議。

　　評議步驟分為宣傳動員、調查論證、整改提高和評議考核等階段。民主評議采取自評、互評、走訪師生、召開座談會、問卷調查和明察暗訪等具體形式。學校行風評議辦公室對回收的調查問卷、數據信息和反饋的評議意見進行梳理和分類統計，匯總分析各部門的政風行風建設情況，找準突出問題，提出整改意見報領導小組，督促有關部門進行整改。

　　五、評議考核。校每年對整個民主評議工作進行評議總結，召開政風行風評議總結會議，對評議中的先進單位和個人進行表彰，并對工作不力、整改不實的單位或個人進行責任追究。學校將評議考核確定的指標與干部日常評價、考核、獎懲相結合，形成長效的監督管理機制。

篇3：市人民醫院社會評議政風行風制度

　　市人民醫院社會評議政風行風制度

　　一、社會評議醫院政風行風制度是指組織動員醫院職工群眾和社會各屆人士對醫院政風行風進行民主評議的制度；

　　二、社會評議醫院政風行風堅持民主公開、客觀公正、群眾參與、推動工作的原則；

　　三、評議內容：貫徹執行黨的路線方針政策情況，服務態度情況，勤政廉政情況，行風建設情況，依法行醫情況，持續改進醫療質量和保障醫療安全情況，醫院向社會服務"六項承諾"執行情況；

　　四、評議方法：評議工作每年至少開展一次，參與社會評議醫院政風行風的評議人，要具有廣泛性和代表性，一般應采用科學抽樣方法，在人大代表、政協委員、社區居民、醫院職工、門診病人、住院病人、出院病人、醫院聘請的行風監督員等社會各屆人士中確定，堅持定性與定量相結合的辦法，采取召開評議大會、座談會、明查暗訪、發放調查表、公示公告、公布舉報電話、設置意見箱等方式進行；

　　五、社會評議醫院政風行風的結果按要求呈報上級有關部門，向全院干部職工反饋，并采取適當方式向社會公布。