優(yōu)秀教研組評比方案

　　為了充分發(fā)揮教研組在教學(xué)研究工作中的積極主導(dǎo)作用，調(diào)動教研組長的工作積極性，特制訂如下細(xì)則，對各教研組進(jìn)行考核。

　　一、教研活動和常規(guī)工作(起始分100分)：

　　1、教研組必須按照學(xué)校的安排，組織好每一次教研活動，缺一次扣5分(不在規(guī)定的時間、地點組織教研活動的，以缺一次論處)。教研活動內(nèi)容應(yīng)務(wù)實,不搞形式主義，不利用活動時間閑聊。

　　2、各備課組每周組織集體備課一次，學(xué)期結(jié)束時上交有詳細(xì)記載的紀(jì)錄本，每缺一次扣1分。

　　3、學(xué)期教研活動記錄達(dá)到16次以上，每次教研活動要有明確的目標(biāo)、內(nèi)容，記載詳盡，每缺記一次扣2分。

　　4、各學(xué)科教師必須按時參加教研活動，每缺一人次扣教研組1分，遲到一人次扣教研組0.5分。特殊情況，如需請假，必須經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)。

　　5、應(yīng)積極參加教務(wù)處組織的各項教研教改活動(如教學(xué)比賽、教育教學(xué)反思、期中期末卷面分析、學(xué)期教學(xué)總結(jié)等)，每缺一人次扣1分。

　　6、每學(xué)期必須有教研組活動計劃、總結(jié)、校本教研課題(專題)、網(wǎng)絡(luò)教研計劃、總結(jié)、授課進(jìn)度計劃、月考、期中、期末考試卷面分析等，按時上交各種計劃、總結(jié)等，計劃、總結(jié)符合教研組工作實際，能夠按照計劃完成本學(xué)期的教學(xué)、教研工作，教研組活動記錄真實、詳細(xì)，各種計劃、總結(jié)、卷面分析等能夠按時上交，計劃、總結(jié)等每遲交一天扣1分，缺交一項扣5分。所有材料必須是教研組長親自上交。

　　7、教研組必須在每天搞好衛(wèi)生，衛(wèi)生檢查組不定期檢查，酌情扣分。

　　8、教研組成員之間要團(tuán)結(jié)、合作，若組員之間有矛盾而沒妥當(dāng)處理適當(dāng)給與扣分處理。

　　9、組員有被確認(rèn)的體罰學(xué)生行為，每次扣20分。

　　10、教研組成員的office空間必須及時更新，教研組有專門的office空間，空間的管理員為教研組長，每周必須向?qū)W校網(wǎng)站發(fā)送新聞或者主題教研活動等文件2篇，教研組成員、教研組空間不及時更新每人次扣1分，不發(fā)送新聞等周扣2分。

　　二、教學(xué)教研常規(guī)管理(起始分100分)：

　　1、教研組長、或者備課組長每周進(jìn)行一次小型教案和作業(yè)批改情況檢查，并在教案、作業(yè)上簽名。教研組長每月組織一次大型教學(xué)檢查(具體檢查時間教務(wù)處通知)，包括教案、作業(yè)、聽課記錄，要及時上交檢查統(tǒng)計表。每周缺少一次小型檢查每人次扣02分，大型檢查缺少一次扣10分，遲交一次扣1分。每學(xué)期的小型檢查不少于15次，大型檢查4—5次。

　　2、每學(xué)期每人要有1節(jié)公開課(含交流課、示范課)。每少一節(jié)扣1分。有公開課必須報教務(wù)處登記并在學(xué)校公示欄上公示通知。4、

　　3、教師每人每期聽課不少于15節(jié),且必須要聽組內(nèi)教師的課，每節(jié)課必須寫明聽課日期,并有切實中肯的評價記錄,每人每少一節(jié)扣1分。

　　三、獎勵分(累計最高分50分，加分項目均限于本學(xué)期)：

　　1、教學(xué)競賽。各學(xué)科教師參加各級各類比賽獲縣、市、省級一、二、三等獎的分別獎(3，2，1)、(6，4，2)、(8，6，4)分(同一人同類獲獎計高不計低，每組不同人次可累計)。獲校、縣、市級教壇新秀、教學(xué)能手、骨干教師榮譽稱號者分別獎(2，3，4)、(3，4，5)、(5，6，8)(本項累計不超過20分)

　　2、論文與課件。教學(xué)論文、課件獲縣、市、省級一、二、三等獎的每篇(件)次獎(0.8，0.6，0.4)、(1.2，1，0.8)、(2，1.5，1)，在縣(教研室)、市、省級以上刊物發(fā)表的每篇(件)獎(2，3，5)分(同一篇論文計高不計低，多人合作只計一人，每組不同人次可累計)。(本項累計不超過15分)

篇2：立足本職爭創(chuàng)優(yōu)秀:Z中學(xué)語文教研組爭創(chuàng)市優(yōu)秀教研組工作計劃

　　立足本職 爭創(chuàng)優(yōu)秀

　　--Z中學(xué)語文教研組爭創(chuàng)市優(yōu)秀教研組工作計劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，增強教師的能力和水平，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)

　　1．繼續(xù)做好本組常規(guī)工作，積極配合學(xué)校教導(dǎo)處做好工作。

　　2、繼續(xù)在本組探索小班化教學(xué)和管理常規(guī)，改進(jìn)課堂教學(xué)方式，探索課堂改革新模式，努力實現(xiàn)課堂轉(zhuǎn)型。

　　3、積極爭創(chuàng)語文組特色工作，為學(xué)校的特色創(chuàng)建作貢獻(xiàn)。

　　三、具體措施：

　　1、繼續(xù)落實完善集體備課制度，切實提高本組教師獨立備課能力，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、在學(xué)校推進(jìn)小班化教學(xué)的前提下，改進(jìn)語文課堂教學(xué)方式，努力實現(xiàn)課堂轉(zhuǎn)型。

　　3、加快嘗試教學(xué)校本化實施，在數(shù)學(xué)成功實行嘗試教學(xué)的引領(lǐng)下，語文組也嘗試開展運用“嘗試教學(xué)法”提高教學(xué)效益的探索。

　　3、認(rèn)真做好本組教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。不斷提高本組教師的命題質(zhì)量，平時重視對習(xí)題的收集，組織建立試題庫。重視考試后的質(zhì)量分析，反饋功能。每次考試后要求教師針對所任班級學(xué)生的知識掌握狀況進(jìn)行分析，尋找產(chǎn)生差距的原因，提出相應(yīng)的對策，進(jìn)行個別心理、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

　　4、加快青年教師成長，按照學(xué)校對《青年教師培養(yǎng)計劃》，努力提高本組青年教師優(yōu)秀的比例。

　　5、本組積極配合教導(dǎo)處做好《在學(xué)科教學(xué)中滲透生命教育》的課題研究。

　　6、本組對《初中生必背50首古詩詞》進(jìn)行校本化實施，通過“詩化”教育，加強對學(xué)生的審美教育、情感教育和心靈的教育，努力增強學(xué)生的文化底蘊，培養(yǎng)人文情懷。“經(jīng)典誦讀”要成為本組打造的校本開發(fā)項目，并成為校本課程。春季的“櫻花節(jié)詩歌朗誦”和秋季的“經(jīng)典誦讀”要成為本組的特色學(xué)生活動。

　　7、全力做好畢業(yè)班教學(xué)管理工作，做好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)迎考工作和指導(dǎo)。

　　（二）本組爭創(chuàng)市優(yōu)秀教研組規(guī)劃和措施

　　本組和市優(yōu)秀教研組的差距：

　　1、本組教師每個學(xué)年開設(shè)研究課不少于2次/人。

　　2、本組教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，教學(xué)觀念新穎。具有在省、市及轄市區(qū)有一定影響的學(xué)科領(lǐng)銜人。

　　3、教研組有大市級以上研究課題，并能常年開展有目標(biāo)、有序列、有成效的研究，并有階段性或終結(jié)性成果。

　　本組爭創(chuàng)市優(yōu)秀教研組的措施：

　　1、加強本學(xué)科理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，跟上時代發(fā)展腳步，做到每個人訂閱一本本專業(yè)的理論書籍。

　　2、夯實基本功，在上學(xué)期基本功大賽沒進(jìn)線的前提下，在本組形成自主學(xué)習(xí)意識，多學(xué)習(xí)，多磨練自己，在本組內(nèi)打磨教師的語文素養(yǎng)。

　　3、力爭抓住各個展示教師和提升教師的平臺，大力推出本組教師。

　　4、與有影響力的語文學(xué)科領(lǐng)銜人結(jié)對，楊Z老師和資深教師周Z結(jié)對，張Z老師和名教師高Z老師結(jié)對。在她們傳幫帶引領(lǐng)下快速成長，教師自己也要有自主發(fā)展意識，主動聽老教師的課，主動走出學(xué)校學(xué)習(xí)他人成功經(jīng)驗，爭取在這樣的平臺上成才成名。

　　5、教研組每人制定一份發(fā)展規(guī)劃和研究方向，用有效措施保證能分步落實，學(xué)校可以參與指導(dǎo)和監(jiān)督。

　　6、在本組教師參與周忠巧老師校級課題的前提下，在學(xué)校教科室的引領(lǐng)下，爭取課題研究能力能再上個新臺階，爭創(chuàng)市級課題。

　　Z中學(xué)語文教研組

篇3：小學(xué)年度優(yōu)秀教研組評選方案

　　城北小學(xué)20**年度優(yōu)秀教研組評選方案

　　一、評選目的

　　為了進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)科教研組在學(xué)校教師隊伍專業(yè)發(fā)展、學(xué)校教育質(zhì)量的提高等方面的作用，形成學(xué)科團(tuán)隊合力，使我校校本研學(xué)形成特色，特制訂此方案。

　　二、評選內(nèi)容

　　圍繞我區(qū)教研工作機制建設(shè)的需要和推進(jìn)課程改革的思路，遵循學(xué)科教研組的特點，根據(jù)學(xué)校教研組工作的主要方面和關(guān)鍵因素，制定標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評估指標(biāo)。（見附表）

　　三、評選組織

　　評選工作每學(xué)期組織一次，由學(xué)校教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)實施。

　　四、評選程序

　　評選采用“標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)與自主發(fā)展相結(jié)合”、“組內(nèi)自評與學(xué)校評估相結(jié)合”的模式。具體操作程序如下：

　　1．各學(xué)科教研組根據(jù)《評估指標(biāo)》，匯總相關(guān)資料，開展自查工作。教導(dǎo)處根據(jù)評分細(xì)則，結(jié)合相關(guān)資料對教研組進(jìn)行評比打分，決定等級。評價共分為“優(yōu)秀教研組”、“合格教研組”和“不合格教研組”三個等次。“優(yōu)秀教研組”不多于三個。一學(xué)年內(nèi)組內(nèi)教師發(fā)生嚴(yán)重教學(xué)事故，對學(xué)校聲譽造成重大的影響，實行一票否決，等次直接認(rèn)定為“不合格教研組”。其他一般教學(xué)事故兩起及以上，實行一票否決，等次直接認(rèn)定為“不合格教研組”。

　　2．每學(xué)期末教導(dǎo)處組織校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長代表多方面綜合評估。按照標(biāo)準(zhǔn)打分，寧缺毋濫。

　　3．評估結(jié)果公示。

　　五、獎勵措施

　　組織召開表彰大會，對“優(yōu)秀教研組”、“合格教研組” 、“不合格教研組”命名，并對“優(yōu)秀教研組”給予獎勵。

　　附表：

　　城北小學(xué)學(xué)科教研組建設(shè)評估指標(biāo)

一級 指標(biāo)	二級 指標(biāo)	標(biāo) 準(zhǔn)	分值 （100分）	備注
組長 素質(zhì)	計劃 制訂	工作計劃扎實有效，有研究主題，有特色。	10	看計劃
	工作 落實	按照計劃執(zhí)行，活動記錄齊全，組織有效，資料齊全。	10	看活動記錄
隊伍 建設(shè)	人員 素質(zhì)	組內(nèi)每位成員都有正確的職業(yè)道德觀和價值觀，較好的業(yè)務(wù)素質(zhì)。無違反師德、違紀(jì)行為。		學(xué)校提供
	組內(nèi) 氛圍	組內(nèi)有團(tuán)結(jié)互助的和諧文化，有研究和創(chuàng)新的學(xué)習(xí)氛圍。	10	調(diào)查訪問
	活動 參與	集體備課、教研活動參加人員齊全。網(wǎng)絡(luò)教研效果好。	20	查教導(dǎo)處記錄
功能 發(fā)揮	資源 共享	有組內(nèi)共享的教學(xué)資源，集體備課情況良好。	10	查教導(dǎo)處記錄
	校本 教研	積極開展校本教研，普聽課、常規(guī)檢查總體成績突出。	10	查教導(dǎo)處記錄
	引領(lǐng) 輻射	有在校級以上的講課、經(jīng)驗交流或展示活動。該學(xué)期有教師獲得區(qū)級以上教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、三優(yōu)課等榮譽。	10	查資料
工作 實績	教學(xué) 實績	組內(nèi)每位成員的教學(xué)效果良好，班級間差異正常（各項指標(biāo)在5個百分點以內(nèi)，均分在3分之內(nèi)）。各項指標(biāo)控制在區(qū)各率之上，區(qū)級監(jiān)控成績不低于區(qū)平均分。	10	查教導(dǎo)處記錄
	研究 實績	參與市、區(qū)、校級課題的研究，有論文交流、發(fā)表或獲獎。	10	查資料

　　說明：

　　組長素質(zhì)：各分三個等次，分別記10、8、6分。

　　隊伍建設(shè)：

　　人員素質(zhì)：分有和無兩類。

　　組內(nèi)氛圍：分三個等次，分別記10、8、6分。

　　活動參與：集體備課、教研活動次數(shù)（總分10分），每少一次扣0.5分，每少一人次扣0.2分，直至扣完為止。網(wǎng)絡(luò)教研按等級分別記10、8、6分。

　　功能發(fā)揮：

　　資源共享：查集體備課資料，分三個等次，分別記10、9、8分；無集體備課資料的教研組記7分。

　　校本教研：普聽課講課2分，缺一人次扣0.2分；常規(guī)檢查包括教案及作業(yè)檢查8分，成員總均分對應(yīng)得分。

　　引領(lǐng)輻射：聯(lián)片教研講課、講座、經(jīng)驗交流、區(qū)優(yōu)質(zhì)課二等獎記1分，區(qū)教研活動講座、講課、經(jīng)驗交流、區(qū)教學(xué)能手、區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎記2分，市級教研活動講座、講課、經(jīng)驗交流、優(yōu)質(zhì)課二等獎記3分，市級教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課一等獎、區(qū)級學(xué)科帶頭人記4分，市級學(xué)科帶頭人、首席教師、省級教學(xué)能手記6分，省級學(xué)科帶頭人、首席教師記8分，全國優(yōu)秀教師、特級教師記10分。可累計得分，上不封頂。

　　工作實績：

　　教學(xué)實績：分3個等次，分別記10、8、6分；

　　研究實績：區(qū)級論文：證書1分，發(fā)表2分；市級論文：證書2分，發(fā)表3分；省級及國家級論文3分，證書4分。可累計得分，上不封頂。