創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)工作計(jì)劃范本

　　根據(jù)縣教育局工作會(huì)議精神，結(jié)合《關(guān)于在全縣中小學(xué)開展“走進(jìn)新教育，創(chuàng)建新校園”活動(dòng)的指導(dǎo)性意見》(討論稿)的有關(guān)要求，以“營(yíng)造書香校園，構(gòu)建理想課堂”，積極實(shí)施有效教學(xué)，扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè)為目標(biāo)，在大力倡導(dǎo)學(xué)生積極參加課外閱讀活動(dòng)的基礎(chǔ)上，我們組織全校師生深入開展創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)，特此制定此工作計(jì)劃。

　　一、活動(dòng)的宗旨和意義

　　開展“書香校園”活動(dòng)有利于構(gòu)建溫馨和諧的校園文化氛圍，有利于全面提升學(xué)校的教育水平，有利于學(xué)生健全人格的形成。開展“書香校園”活動(dòng)，旨在倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)的文明風(fēng)尚，培養(yǎng)廣大師生“愛讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，大力營(yíng)造知書達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的校園書香氛圍，為教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長(zhǎng)提供精神動(dòng)力和智力支持。“活到老，學(xué)到老，讀書不能少”。讀書是我們學(xué)習(xí)的基本方式，讀書是學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要源泉，讀書是教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。因此，廣泛開展讀書活動(dòng)，努力創(chuàng)建“書香校園”很有必要。

　　二、活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)

　　為了更好地貫徹落實(shí)縣局、所“兩新教育”精神，扎實(shí)地開展創(chuàng)建“書香校園”的活動(dòng)，擬先后成立我校“創(chuàng)建‘書香校園’活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”和師生讀書活動(dòng)的組織。

　　1、我校“創(chuàng)建‘書香校園’活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”的組成：組

　　長(zhǎng)：(校長(zhǎng))

　　副組長(zhǎng)：(副校長(zhǎng))

　　(教導(dǎo)主任)

　　組員：(工會(huì)主席)

　　(后勤主任)

　　(政教主任)

　　(教務(wù)主任)

　　2、我校師生讀書活動(dòng)組織

　　(1)教工黨員讀書小組(由校黨支部負(fù)責(zé)組織)

　　(2)工會(huì)會(huì)員(重點(diǎn)是職代會(huì)教師)讀書小組(由校工會(huì)負(fù)責(zé)組織)

　　(3)學(xué)生讀書小組(由文學(xué)社負(fù)責(zé)組織)

　　三、活動(dòng)的主題和口號(hào)

　　1、活動(dòng)的主題：創(chuàng)建書香校園，打造人文紅中

　　2、活動(dòng)的口號(hào)：暢游書海，塑完美人生

　　讀千古美文，做少年君子

　　我讀書，我快樂(lè);我讀書，我成長(zhǎng)

　　腹有詩(shī)書氣自華

　　最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮

　　生命因閱讀而精彩

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯

　　黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲

　　與經(jīng)典為友，塑造美好心靈;與博覽同行，開拓廣闊視野

　　讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路

　　忠厚傳家遠(yuǎn)，詩(shī)書繼世長(zhǎng)

　　四、活動(dòng)的時(shí)間和安排

　　1、活動(dòng)的時(shí)間：我校創(chuàng)建“書香校園”的階段為**年10月—12月

　　2、活動(dòng)的組織：(1)、舉行首屆“閱讀節(jié)”啟動(dòng)儀式

　　a、10月20日前召開全體教師大會(huì)，明確活動(dòng)目標(biāo)(負(fù)責(zé)人：)

　　b、10月20日——21日懸掛標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，營(yíng)造活動(dòng)氛圍(負(fù)責(zé)人：)

　　c、10月26日升旗時(shí)，進(jìn)行第二屆閱讀節(jié)啟動(dòng)(開幕)儀式(負(fù)責(zé)人：)

　　d、10月27——29日，各班組織一次“爭(zhēng)創(chuàng)書香班級(jí)”主題班會(huì)。(負(fù)責(zé)人：布置如下任務(wù)：1、結(jié)合本學(xué)段知識(shí)特點(diǎn)，確定學(xué)生必讀書目;2、動(dòng)員學(xué)生參與“獻(xiàn)二本，看百本”荊蕾書吧建設(shè);3、進(jìn)行《中(小)學(xué)生天地》閱讀宣傳;4、進(jìn)行班級(jí)書香文化氛圍建設(shè)的安排。

　　2、活動(dòng)的安排

　　(1)10月份

　　①動(dòng)員發(fā)動(dòng)：由校領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)國(guó)旗下講話或校會(huì)的形式向全校師生作動(dòng)員，發(fā)動(dòng)大家積極參與創(chuàng)建“書香校園”的活動(dòng)，多讀書，讀好書。(副校長(zhǎng)負(fù)責(zé))

　　②營(yíng)造創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)的宣傳氣氛(懸掛開展相關(guān)活動(dòng)的橫幅和標(biāo)語(yǔ)或?qū)懹凶x書格言的標(biāo)語(yǔ))(主任負(fù)責(zé))

　　③舉辦“書香校園”系列活動(dòng)(之一)：教工黨員結(jié)合開展“學(xué)習(xí)實(shí)踐***”活動(dòng)，組織在職黨員開展“讀一本業(yè)務(wù)書”，撰寫讀書筆記和心得體會(huì)，交流讀書心得的活動(dòng)。(校黨支部負(fù)責(zé)，要求有活動(dòng)的圖片及現(xiàn)場(chǎng)記錄)

　　(2)11月份

　　①完善讀書環(huán)境設(shè)施的建設(shè)。例如，校圖書館閱覽室設(shè)備和藏書量的增加、宣傳櫥窗、公告欄的翻新、橫幅和標(biāo)語(yǔ)的更換。(由安排)

　　②校園增設(shè)讀書櫥窗、班級(jí)增設(shè)“讀書角”。(由校會(huì)議商定落實(shí)，內(nèi)容的更新由老師和各班級(jí)負(fù)責(zé))

　　③建立“書香校園”的網(wǎng)頁(yè)，“校園網(wǎng)站”要設(shè)有開展讀書活動(dòng)的網(wǎng)頁(yè)。(校辦公室、文學(xué)社負(fù)責(zé))

　　④基礎(chǔ)年級(jí)每周安排不少于2節(jié)的閱讀課，畢業(yè)班每周安排不少于1節(jié)的閱讀課，確保學(xué)生每天的課外閱讀時(shí)間不少于半個(gè)小時(shí)。(由負(fù)責(zé))

　　⑤各讀書小組組織閱讀活動(dòng)，要求成員摘寫讀書筆記，撰寫讀書心得，為出版校報(bào)或校刊作準(zhǔn)備。(由校黨支部、工會(huì)、文學(xué)社負(fù)責(zé))

　　(3)12月份

　　①組織學(xué)生積極參加“我和書的故事”和“師生同讀一本書”征文比賽活動(dòng)等。(由語(yǔ)文組負(fù)責(zé))

　　②出版一期校報(bào)或校刊，刊登師生讀書題材的優(yōu)秀作品。(由校黨支部、工會(huì)、文學(xué)社負(fù)責(zé))

篇2：街道小學(xué)創(chuàng)建書香校園親子共讀倡議書

　　街道小學(xué)創(chuàng)建書香校園親子共讀倡議書

　　尊敬的家長(zhǎng)、朋友：

　　您好！“最是書香能致.遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華”。讀書能改變?nèi)松x書能讓人明理，啟智。為了孩子美好的明天，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，讓好書伴隨孩子健康成長(zhǎng)，讓濃濃的書香也飄溢你美好的家園。請(qǐng)您在百忙之中關(guān)注小孩的閱讀生活，努力做到與小孩分享閱讀，共同感受閱讀的樂(lè)趣，創(chuàng)設(shè)書香環(huán)境，營(yíng)建和諧幸福之家。

　　現(xiàn)結(jié)合我校開展“文學(xué)節(jié)”的具體活動(dòng)，特向各家長(zhǎng)發(fā)出“親子共讀”的讀書倡議，具體如下：

　　一、“親子共讀”時(shí)間：11月20日——12月25日。

　　二、“親子共讀”注意事項(xiàng)：

　　（一）請(qǐng)家長(zhǎng)配合做到如下幾項(xiàng)閱讀工作：

　　1.和您的小孩共同選合適的經(jīng)典的書。可以是繪本圖書，童話故事，科普小說(shuō)，人文哲學(xué)，名人傳記等；學(xué)校也有提供部分適合“親子共讀”的優(yōu)秀作品，家長(zhǎng)和小孩可以選擇其中，也可以自已選擇。（看附表一）

　　2.為您的小孩提供良好的讀書環(huán)境。盡可能地為小孩創(chuàng)設(shè)良好的讀書空間，讓小孩能有個(gè)舒適安靜的讀書環(huán)境，讓小孩在豐富的閱讀生活中健康成長(zhǎng)。

　　3.與您的小孩一起交流讀書心得，共讀共寫讀書感受。在繁忙的工作之余，請(qǐng)您主動(dòng)抽時(shí)間和孩子一起閱讀，與孩子共同體驗(yàn)和分享閱讀的樂(lè)趣；定期與孩子一起交流讀書心得，相互激勵(lì)，共同提高。讀書時(shí)，不需要相同的閱讀進(jìn)度，需要的是家長(zhǎng)多跟小孩交流讀書體會(huì)，適當(dāng)時(shí)候給予幫助、引導(dǎo)、評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)小孩養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣，可以在書上或讀書筆記本上做簡(jiǎn)單批注。

　　（二）請(qǐng)家長(zhǎng)與小孩共同完成“親子共讀”申報(bào)表。并在12月25日前上交各班主任，學(xué)校將擇優(yōu)評(píng)選出優(yōu)秀“親子共讀”心得體會(huì)，匯集成冊(cè)，交流分享。（請(qǐng)下載后面的附表二，填寫后交給老師。）

　　為了更好地了解各家長(zhǎng)參與活動(dòng)情況，請(qǐng)家長(zhǎng)在閱讀“倡議書”后填寫好“回執(zhí)”交回班主任。謝謝支持！（請(qǐng)復(fù)制下載后填寫好交給老師。）

　　回執(zhí)

　　班學(xué)生姓名

　　1、是否愿意為了讓孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，和孩子共同參與到“親子共讀”活動(dòng)中來(lái)，并積極配合學(xué)校的相關(guān)安排？1、我愿意。（）2、我不愿意，原因是：。

　　2、請(qǐng)你提出關(guān)于如何組織“親子共讀”活動(dòng)的寶貴建議，我校將充分考慮。謝謝！

　　家長(zhǎng)簽字：

　　20**年月日

　　(表一）zz中心小學(xué)“親子共讀”50本童書推薦書目

　　適合年級(jí)

　　序號(hào)

　　書名

　　作者

　　出版社

　　（表二）**新區(qū)zz中心小學(xué)“親子共讀”活動(dòng)申報(bào)表

　　班級(jí)：學(xué)生姓名：家長(zhǎng)姓名：

　　孩子藏書數(shù)：

　　（）冊(cè)

　　主要書目（10本以上）：

　　家長(zhǎng)藏書數(shù)：

　　（）冊(cè)

　　主要書目（10本以上）：

　　本學(xué)期孩子購(gòu)書

　　（）本

　　主要書目：

　　“親子閱讀”書名

　　親子共讀時(shí)間

　　月日——月日

　　孩子平均每天

　　課外閱讀時(shí)間

　　1．30分鐘至1小時(shí)內(nèi)；（）

　　2．1小時(shí)以上（）

　　家長(zhǎng)的話：

　　親子共讀心得體會(huì)

　　提示：可以寫上家庭讀書故事、親子閱讀的感受，或讀后感。（300字以上，可另附頁(yè)）

　　建議家長(zhǎng)下載本表附上電子文稿)

　　家長(zhǎng)簽名：

　　年月日

　　溫馨讀書場(chǎng)景

　　提示：由家庭提供有關(guān)家庭讀書環(huán)境或親子共讀場(chǎng)景等。

　　（粘貼照片）

　　說(shuō)明：小學(xué)是讀書的黃金階段，請(qǐng)家長(zhǎng)與小孩同讀美文或經(jīng)典書籍，體驗(yàn)“悅”讀的樂(lè)趣，營(yíng)建和諧幸福家園。

篇3：選平小學(xué)創(chuàng)建市級(jí)書香校園匯報(bào)材料

　　選平小學(xué)創(chuàng)建市級(jí)“書香校園”匯報(bào)材料

　　——最為雋永是書香

　　我校始建于1996年，現(xiàn)有學(xué)生1698人，30個(gè)教學(xué)班。學(xué)校始終堅(jiān)持認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極開展讀書活動(dòng)，在教育教學(xué)工作中取得了出色的成績(jī)。特別是近三年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持“改革強(qiáng)校、質(zhì)量興校、特色立校”的辦學(xué)理念，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，大力進(jìn)行課堂教學(xué)改革，教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。學(xué)校被授予首批全國(guó)“學(xué)習(xí)型組織”、獲得z市藝術(shù)教育先進(jìn)單位、z市義務(wù)教育示范性學(xué)校、z市示范性圖書館、z市語(yǔ)文優(yōu)秀教研組、z市數(shù)學(xué)優(yōu)秀教研組等多項(xiàng)榮譽(yù)、湖南省語(yǔ)言文字示范校。20**年，根據(jù)《z市創(chuàng)建“中華詩(shī)詞之市”實(shí)施方案》，我校積極開展了詩(shī)詞進(jìn)校園工作，并獲得先進(jìn)單位榮譽(yù)稱號(hào)。現(xiàn)將我校創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)開展情況匯報(bào)如下：

　　學(xué)校篇——搭建校園文化平臺(tái)，營(yíng)造書香氛圍

　　一所學(xué)校的能量取決于成員的文化層次，一個(gè)教師的素養(yǎng)取決于自身的閱讀視野。如果一所學(xué)校沒(méi)有形成積極向上的閱讀風(fēng)氣和進(jìn)取意識(shí)，如果一個(gè)教師沒(méi)有有價(jià)值的深度閱讀，又豈能指望課程教學(xué)的探索去的積極回應(yīng)呢？沒(méi)有教師的閱讀，就沒(méi)有教師的真正意義上的成長(zhǎng)與發(fā)展。因此我校把“書香校園”建設(shè)列為學(xué)校特色，納入學(xué)校的建設(shè)規(guī)劃之中，列入校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。學(xué)校把書香校園的創(chuàng)建作為我校的重要工作來(lái)實(shí)施，將讀書活動(dòng)和學(xué)校常規(guī)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，使校園散發(fā)著陣陣書香。

　　1.健全組織機(jī)構(gòu)

　　學(xué)校高度重視“書香校園”建設(shè)工作，成立了“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)李芳任組長(zhǎng)，分管教學(xué)和德育的副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、學(xué)生處、總務(wù)室、圖書室等職能部門分工明確，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將創(chuàng)建“書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常研究有關(guān)讀書活動(dòng)的情況，制訂讀書活動(dòng)的工作計(jì)劃，定期檢查落實(shí)情況，及時(shí)反饋進(jìn)展情況。

　　2.加強(qiáng)宣傳倡導(dǎo)

　　學(xué)校利用教職工大會(huì)、主題班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話，向師生提出“讀好書，好讀書，讀書好”的倡議，積極宣傳創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)，提出了“讀經(jīng)典的書，做有根的人”的口號(hào)，倡導(dǎo)全體師生參與讀書、快樂(lè)自己。

　　3.打造校園文化

　　學(xué)校充分利用校園內(nèi)的走廊、教室的墻壁等陣地張貼有關(guān)讀書的名人名言和宣傳標(biāo)語(yǔ)；通過(guò)櫥窗，進(jìn)行每日誦讀、每周一詩(shī)推薦，介紹優(yōu)秀的課外讀物；開辟讀書活動(dòng)專欄，推薦學(xué)生優(yōu)秀的日記，展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片；用好板報(bào)、手抄報(bào)等，向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法……多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，營(yíng)造出一種濃郁的書香氛圍。

　　4.開放圖書室、閱覽室

　　學(xué)校積極創(chuàng)造條件建設(shè)圖書室、閱覽室，并不斷添購(gòu)適合師生閱讀的圖書。現(xiàn)有藏書近八萬(wàn)冊(cè)，學(xué)校圖書館、閱覽室有專職圖書管理員負(fù)責(zé)，做到書櫥專用，整潔衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀，學(xué)生可通過(guò)個(gè)人借閱、班級(jí)借閱等方式閱讀自己喜愛的書籍。

　　5.設(shè)立班級(jí)圖書角

　　學(xué)校各班都有圖書角，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書換讀，讓其他同學(xué)分享書籍的美妙，感受讀書的樂(lè)趣。班級(jí)圖書有專人管理，設(shè)圖書管理登記本，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，選定小助手操作登記事項(xiàng)，保證既開放閱讀，又管理有序。

　　多渠道搭建校園文化平臺(tái)，營(yíng)造了良好的書香氛圍。同時(shí)“書香校園”活動(dòng)的開展與創(chuàng)建全國(guó)文明城市人文環(huán)境建設(shè)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，積極健康的“書香”活動(dòng)寓教于樂(lè)，切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生多讀書、好讀書、讀好書，幫助師生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，提高人文素養(yǎng)，打好終身發(fā)展的基礎(chǔ)。

　　教師篇——宣揚(yáng)以讀書為主體的學(xué)習(xí)文化

　　“沒(méi)有真正閱讀過(guò)那一本本經(jīng)得起推敲的經(jīng)典大書的時(shí)候，心靈就是粗糙的；沒(méi)有真正被經(jīng)典感動(dòng)過(guò)的情懷，內(nèi)心就會(huì)是枯澀的；沒(méi)有被厚重的經(jīng)典著作洗禮過(guò)，就無(wú)法擁有細(xì)膩的心靈。”因此我們自20**年開始，我校教師開展了“共讀一本書”“有書相伴的日子”“讀書富腦工程”“讀書報(bào)告會(huì)”“讀書分享會(huì)”等系列讀書活動(dòng)。到現(xiàn)在，全校老師共同讀過(guò)的書有：《賞識(shí)你的學(xué)生》、《教育的理想與信念》、《教育的智慧與激情》、《教育的責(zé)任與使命》、《新教育之夢(mèng)》、《慢教育》、《希望教室》、《給教師的建議》、《發(fā)現(xiàn)母親》、《幸福的方法》等。

　　“點(diǎn)化和潤(rùn)澤生命是教育的核心。”每年寒暑假，我們都會(huì)為老師送上一份特別的禮物——新書。諸如《賞識(shí)你的學(xué)生》、《教育的智慧與真情》、《愛的教育》……“讓讀書成為習(xí)慣”，獨(dú)坐一隅，挑一盞明燈，品一杯香茗，我們以這樣的方式讓內(nèi)心敞亮、澄靜。由我們老師自己撰寫的文集《凝思的花朵》、《感動(dòng)的花絮》便是我們追求高質(zhì)量生命的最好見證。開學(xué)了，一份份表露真情的文稿交了上來(lái)，靜靜地堆在那里，覺得還不夠，于是便經(jīng)常會(huì)有長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)小時(shí)的面對(duì)面的交流——讀書報(bào)告會(huì)。

　　有的老師在發(fā)言中說(shuō)道：

　　我是個(gè)愛讀書的人，我喜歡看有靈性、有血肉、能讓人放松和愜意的書。和《賞識(shí)你的學(xué)生》這本書的相識(shí)很平常、很平淡，樸素的封頁(yè)不會(huì)給人帶來(lái)太多的觸動(dòng)和欣喜，好在還有一個(gè)頗有吸引力的書名，誘使著我輕輕地翻開扉頁(yè)。前言中少女雕像的故事蘊(yùn)含哲理，著名的羅森塔爾實(shí)驗(yàn)給人啟迪，編者的闡述引人深思，這本散發(fā)著淡淡墨香的書，我只翻了廖廖數(shù)頁(yè)，我便深信自己被迷住了，它給了我耳目一新、如沐春風(fēng)的感覺，我品讀著，在享受的同時(shí)感悟。

　　現(xiàn)在我們已將老師們寫的讀后感編成一本厚厚的書，取名為《凝思的花朵》。

　　20**年3月，學(xué)校通過(guò)開展“共讀一本書”等活動(dòng)，號(hào)召全體教師品味書香，享受閱讀，每月一次的讀書會(huì)讓一群愛讀書好讀書的人走到了一起，學(xué)校教師自愿成立“開懷暢讀”讀書會(huì)，制定讀書會(huì)章程，開展每月一次讀書分享*活動(dòng)。我們閱讀教育經(jīng)典著作，我們閱讀古今中外名著經(jīng)典，我們閱讀風(fēng)靡一時(shí)的新理論，我們與過(guò)去的教育家對(duì)話，我們與現(xiàn)代的先行者交流……書籍滋養(yǎng)了教師的生命、精神氣質(zhì)，也給生命注入很大的力量，可以說(shuō)閱讀是我校老師不斷武裝自己不斷充實(shí)自己最有效的手段。現(xiàn)代社會(huì)中的我們，面臨這繁重的工作和巨大的壓力，也許我們會(huì)覺得喘不過(guò)起來(lái)。那么，在夏日的午后，泡一杯香茶，捧一卷詩(shī)書，在淡淡的茶香中去感受那濃濃的書香，那份愜意悠然無(wú)疑是最大的放松。與書為友的日子如陽(yáng)光般燦爛；與書為友的日子里日日天藍(lán)，日日柳青；與書為友的日子，開闊了我們的視野，陶冶了我們的情操；與書為友的日子，云淡風(fēng)輕，豐富著我們的情感。書教會(huì)我們思考，書凈化著我們的心靈。讓我們熱愛讀書，熱愛生活，與書為友，其樂(lè)無(wú)窮。

　　教師讀書會(huì)——“讀書沙龍”是我校深入開展“好讀書、讀好書”活動(dòng)的一大亮點(diǎn)，也是創(chuàng)建“書香校園”，建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的重要舉措之一，學(xué)校力求通過(guò)類似的一系列有益的讀書活動(dòng)，進(jìn)一步構(gòu)建具有濃郁書香氣息的校園文化環(huán)境,讓青年教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng)，開闊視野，豐富知識(shí)，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”，同時(shí)搭建教師交流平臺(tái)，促使教師學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品味的同步提升。

　　20**年11月，以“開懷享受書香，暢讀幸福人生”為主題，面向全區(qū)進(jìn)行讀書沙龍分享展示，受到各位與會(huì)者的一致好評(píng)。展示活動(dòng)中，我校讀書會(huì)的老師分享自己的讀書與人生感悟、個(gè)人心靈成長(zhǎng)、業(yè)務(wù)成長(zhǎng)，并開設(shè)現(xiàn)場(chǎng)觀眾問(wèn)答環(huán)節(jié)，在老師們分享完自己讀的書后，根據(jù)臺(tái)上老師分享的書的內(nèi)容，進(jìn)行分享交流互動(dòng)，活動(dòng)取得圓滿成功。

　　同年，我校特級(jí)教師石靈芝老師以《讀書與教師成長(zhǎng)》為題，面向全區(qū)進(jìn)行專題講座。

　　20**年4月和11月，我校教師分兩次開展讀書會(huì)活動(dòng)展示，共讀兩本書——《給教師的建議》《發(fā)現(xiàn)母親》，由每個(gè)年級(jí)組推選2名老師圍繞“追尋理想的教育”作中心發(fā)言，活動(dòng)邀請(qǐng)了區(qū)局各領(lǐng)導(dǎo)、手拉手學(xué)校代表及各兄弟學(xué)校代表。其中，有一位老師在活動(dòng)后的感言中寫道：“讀書，是每一個(gè)語(yǔ)文教師專業(yè)成長(zhǎng)必需的生命方式，從這樣的意義和高度上講，教師就必須讀書。讀書就是最長(zhǎng)遠(yuǎn)的備課、最好的教學(xué)準(zhǔn)備。千萬(wàn)不要誤認(rèn)為教師只需讀教學(xué)參考書夠了，讀書能讓人靜心，大人如此，孩子也是如此。當(dāng)我們潛心閱讀，并感受著閱讀所帶給我們的豐盈的滋潤(rùn)m.dewk.cn時(shí)，我們不就有了高尚的情操和寬闊的胸襟嗎？對(duì)于教材的處理不就有了一份睿智的思考和深入的建構(gòu)嗎？我們的課堂不就有了呼吸的流暢和生命的靈動(dòng)嗎？我們的學(xué)生不就有了美的熏陶與善的引領(lǐng)嗎？而這不就是學(xué)校的靈魂所在嗎？”

　　讓校園彌散書香，書聲朗朗；讓師生沐浴在書香里，浸潤(rùn)在文化中；讓師生共同閱讀，共享閱讀；讓師生感受到讀書快樂(lè)，快樂(lè)讀書。從而增強(qiáng)師生文化底蘊(yùn)，為師生的生命成長(zhǎng)奠基。我們繼續(xù)開展同步閱讀分享工作，讓全校同享閱讀，共沐書香，構(gòu)建富有我校特色的書香校園文化。

　　20**年我校著力拓展于“專題性閱讀”，讓教師自己選定讀書專題，進(jìn)行文本閱讀，網(wǎng)絡(luò)搜索，報(bào)刊摘記，鼓勵(lì)個(gè)性化讀書，打造自身特色；潛心于“60分鐘靜讀”，指導(dǎo)教師每天至少要安排60分鐘閱讀時(shí)間，圖書室、閱覽室乃至教師的床頭每個(gè)安靜的角落，教師已習(xí)慣擠時(shí)間，各取所需，靜心閱讀，沉心思考，主動(dòng)汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)；精心于“群體性學(xué)習(xí)”，每周利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間以從《人民教育》和《中國(guó)教育報(bào)》為主體，將最前沿的信息，有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)，能促進(jìn)思考的教育理念，大密度地拋給教師，以使教師得到日久天長(zhǎng)的滋養(yǎng)與提升。

　　在漸行漸盛的讀書氛圍里，選定教師的四大閱讀范圍，以“讀經(jīng)典的書，做有根的人”為主題，開展“四讀”活動(dòng)，即：一讀教育專著，寫好筆記，進(jìn)行研究性閱讀，鋪整理論底子；二讀名師實(shí)錄，“全程”記錄，進(jìn)行自省式閱讀，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)；三讀期刊雜文，旁批心得，進(jìn)行主題式閱讀，攝入信息；四讀人文讀本，沙龍交流，進(jìn)行潛沉式閱讀，浸潤(rùn)心靈。以此讀成學(xué)識(shí)之師，文明之師，博愛之師。諸如“新書推介”“成長(zhǎng)書屋”“筆記評(píng)優(yōu)”“讀書報(bào)告會(huì)”，乃至購(gòu)書、推薦書目成為教師學(xué)習(xí)、學(xué)校工作的常規(guī)。讀書成為校園里教師的一道美麗的風(fēng)景，“享受閱讀”成為教師追求的生活方式。

　　今年“4月23日世界讀書日”我校舉辦教師陽(yáng)光讀書論壇，鼓勵(lì)教師發(fā)表讀書感言，讓教師隨時(shí)自覺讀書，隨時(shí)記筆記，及時(shí)寫感悟。讓“讀書成為教師的習(xí)慣”，定格為學(xué)校的傳統(tǒng)，“讀、想、說(shuō)、做、寫”五位一體沉淀為教師專業(yè)研究的行動(dòng)軌跡。

　　學(xué)生篇——讀經(jīng)典的書，做有根的人

　　一、倡導(dǎo)一種理念：經(jīng)典進(jìn)課堂

　　“經(jīng)典”無(wú)疑是一個(gè)蘊(yùn)含著情感力量與神圣感召力的字眼。諸子百家楚辭漢賦唐詩(shī)宋詞元曲明清小說(shuō)，這些燦爛的篇章和飛揚(yáng)的文采，綻放出中國(guó)文化獨(dú)特的藝術(shù)魅力和韻味。讓這個(gè)世界多一點(diǎn)樸素，少一點(diǎn)虛榮，多一點(diǎn)純真，少一點(diǎn)虛偽。經(jīng)典走進(jìn)校園、走進(jìn)教材、走進(jìn)課堂，走進(jìn)學(xué)生生活是“書香校園”活動(dòng)深入開展的必由之路。

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　　二、建設(shè)一個(gè)陣地：青藍(lán)月刊的建設(shè)

　　學(xué)校“書香校園”教育與青藍(lán)月刊建設(shè)密切相關(guān)。月刊內(nèi)容豐富，推出班級(jí)詩(shī)歌板塊、點(diǎn)將臺(tái)、優(yōu)秀習(xí)作評(píng)點(diǎn)、小作家佳作賞析、等欄目。兒童的興趣是廣泛的，任何新鮮的事物都能極大地引起兒童的注意與觀察，孩子們自己的青藍(lán)月刊正是以其獨(dú)特的魅力叩開了z兒童的心扉。我們從激發(fā)學(xué)生的興趣入手，從培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力入手，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，并鼓勵(lì)學(xué)生將讀后感等作品投稿到青藍(lán)月刊編輯室，并由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)編輯，出刊。

　　三、開展幾項(xiàng)活動(dòng)：營(yíng)造書香的校園。

　　推進(jìn)“讀書伴成長(zhǎng)”工程，培育“學(xué)習(xí)　　型”學(xué)生一直是我校創(chuàng)建“書香校園”的重中之重，沒(méi)有從一開始就討厭書的孩子，也沒(méi)有靠自己明白過(guò)來(lái)而變得喜歡書的孩子，關(guān)鍵在于是否有人把他們帶入了用文字寫成的美麗世界中，讓他們喜歡讀書。一直以來(lái)，我校開展了一系列以“讀經(jīng)典的書，做有根的人”為主題的的學(xué)生讀書活動(dòng)，創(chuàng)建“閱讀之星”“書香班級(jí)”“書香家庭”的活動(dòng)，在全校學(xué)生中大力開展讀書活動(dòng)。

　　1.保證讀書時(shí)間。我們提議學(xué)生每天30分鐘的在校讀書時(shí)間：早讀30分鐘自由朗讀。

　　2.確保有書可讀。中高年級(jí)建立并完善“班級(jí)圖書角”，保證圖書角存書量生均2本以上，保證圖書角的隨時(shí)開放。學(xué)校圖書室、閱覽室向師生全天開放。

　　3.保證每期的讀書量。學(xué)生每學(xué)期讀課外書不少于1-2本（中高年級(jí)逐步增加）；學(xué)生每期認(rèn)真做好5000字的讀書筆記；積極背誦古詩(shī)文，低年級(jí)學(xué)生每期背20首，會(huì)默10首。中年級(jí)學(xué)生會(huì)背40首，會(huì)默20首。高年級(jí)學(xué)生會(huì)背60首，會(huì)默30首。

　　4.規(guī)劃學(xué)生的讀書活動(dòng)。語(yǔ)文老師組織班級(jí)讀書活動(dòng)。活動(dòng)形式突出全員化，以活動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生的讀書熱情，以活動(dòng)檢測(cè)學(xué)生的讀書成效，以推動(dòng)各級(jí)讀書活動(dòng)的進(jìn)程，同時(shí)開展各種形式的朗誦比賽，激發(fā)學(xué)生讀書熱情。積極組織各級(jí)各類的征文評(píng)比，取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　5.“閱讀之星、書香班級(jí)、書香家庭”評(píng)選活動(dòng)。在學(xué)生中開展了“閱讀考級(jí)爭(zhēng)星活動(dòng)”，評(píng)選“閱讀之星”；在全校開展“閱讀爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)”，評(píng)選“書香班級(jí)”；關(guān)注學(xué)生的家庭朗讀，倡導(dǎo)“親子閱讀”活動(dòng)。評(píng)選“書香家庭”，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

　　6.讀書不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野，還能滋養(yǎng)我們的人生底氣。此外，我校老師都以自己為榜樣，帶領(lǐng)學(xué)生整本閱讀，每個(gè)年級(jí)每個(gè)學(xué)期都有必讀書目。例如三年級(jí)的《鼴鼠的月亮河》《大林和小林》《我的同桌是女妖》《班長(zhǎng)上臺(tái)》《李大米和他的影子》《非常小子馬鳴加》《月光下的肚肚狼》。五年級(jí)的《中國(guó)兔子德國(guó)草》《青銅葵花》《烏丟丟奇遇》《藍(lán)鯨的眼睛》《我要做好孩子》《我的媽媽是精靈》等。“z書香班級(jí)”“z十大書香家庭”評(píng)比活動(dòng)在我校開展得如火如荼。

　　最為雋永是書香，我們深知，是讀書滋潤(rùn)了我校師生的底氣，是讀書給予了我們靈氣，是讀書讓我們得到了提升。讓書香熏染每個(gè)學(xué)生，實(shí)踐“讓每一個(gè)孩子享受幸福的教育，讓每一個(gè)教師享受教育的幸福”的辦學(xué)理念，是我們不變的追求，為此我們將不懈努力！