加強(qiáng)校園衛(wèi)生和綠色校園養(yǎng)護(hù)的實施方案

　　為了抓實我校的校園環(huán)境衛(wèi)生工作，落實城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)校園活動，同時保證我校花、草、樹木的修枝、施肥、清除雜草和落葉等工作，特制定以下方案：

　　一、成立工作領(lǐng)導(dǎo)組及合理分工

　　組長：**

　　副組長：**

　　成員：**

　　組長職責(zé)是負(fù)責(zé)指揮學(xué)校的衛(wèi)生和綠色校園養(yǎng)護(hù)工作。

　　副組長職責(zé)是曾永梅負(fù)責(zé)落實校園衛(wèi)生的督導(dǎo)和環(huán)境衛(wèi)生治理工作;王澤輝負(fù)責(zé)落實綠色校園的養(yǎng)護(hù)工作。

　　成員職責(zé)是具體落實相關(guān)衛(wèi)生工作和綠色校園養(yǎng)護(hù)工作。

　　二、具體工作安排

　　(一)關(guān)于環(huán)境衛(wèi)生工作

　　1、各班級具體負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生和教室門口衛(wèi)生，要求隨時清潔、課桌整齊、窗明幾凈、不留衛(wèi)生死角、勞動工具擺放有序、教室布置美觀大方，形成班級良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　2、公共區(qū)域衛(wèi)生安排

　　一年級負(fù)責(zé)內(nèi)草坪的垃圾清除、落葉清除工作和路道衛(wèi)生清掃工作;

　　二年級負(fù)責(zé)外草坪的垃圾清除、落葉清除工作和路道衛(wèi)生清掃工作;三年級負(fù)責(zé)旗臺、花臺、廁所衛(wèi)生;

　　四年級負(fù)責(zé)內(nèi)球場的衛(wèi)生工作;

　　五年級負(fù)責(zé)外球場、主走道、校門口的衛(wèi)生清掃和落葉清除;

　　六年級負(fù)責(zé)樓梯、二樓樓道、實驗室門口、取餐室門口的衛(wèi)生工作。

　　3、其它功能室衛(wèi)生安排

　　圖書室由楊明才老師具體負(fù)責(zé)組織清掃;實驗室由王澤輝老師具體負(fù)責(zé)組織清掃;

　　教師辦公室由值周教師具體負(fù)責(zé)組織清掃;

　　行政辦公室由值周行政具體負(fù)責(zé)組織清掃;

　　取餐室由分餐工作人員具體負(fù)責(zé)組織清掃。

　　(二)關(guān)于綠色校園養(yǎng)護(hù)工作

　　1、劃定責(zé)任區(qū)，各班級負(fù)責(zé)清除雜草、施肥、澆水等工作(具體劃分見后面附表)。

　　具體工作內(nèi)容：定期進(jìn)行草坪內(nèi)雜草的清除，定期或不定期進(jìn)行施肥、澆水等工作。小型修剪由各班負(fù)責(zé)組織實施，大型修剪、修枝由學(xué)校具體組織實施。

　　2、學(xué)校的花草樹木的管理在上課期間由王澤輝具體負(fù)責(zé)，周末和節(jié)假日由護(hù)校人員具體負(fù)責(zé)。

　　3、制定校園花草樹木賠償制定。

　　三、各班級的環(huán)境衛(wèi)生工作和綠色校園養(yǎng)護(hù)工作情況納入各班級的班隊工作量化考核。

篇2：加強(qiáng)校園衛(wèi)生和綠色校園養(yǎng)護(hù)的實施方案

　　加強(qiáng)校園衛(wèi)生和綠色校園養(yǎng)護(hù)的實施方案

　　為了抓實我校的校園環(huán)境衛(wèi)生工作，落實城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)校園活動，同時保證我校花、草、樹木的修枝、施肥、清除雜草和落葉等工作，特制定以下方案：

　　一、成立工作領(lǐng)導(dǎo)組及合理分工

　　組長：**

　　副組長：**

　　成員：**

　　組長職責(zé)是負(fù)責(zé)指揮學(xué)校的衛(wèi)生和綠色校園養(yǎng)護(hù)工作。

　　副組長職責(zé)是曾永梅負(fù)責(zé)落實校園衛(wèi)生的督導(dǎo)和環(huán)境衛(wèi)生治理工作;王澤輝負(fù)責(zé)落實綠色校園的養(yǎng)護(hù)工作。

　　成員職責(zé)是具體落實相關(guān)衛(wèi)生工作和綠色校園養(yǎng)護(hù)工作。

　　二、具體工作安排

　　(一)關(guān)于環(huán)境衛(wèi)生工作

　　1、各班級具體負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生和教室門口衛(wèi)生，要求隨時清潔、課桌整齊、窗明幾凈、不留衛(wèi)生死角、勞動工具擺放有序、教室布置美觀大方，形成班級良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　2、公共區(qū)域衛(wèi)生安排

　　一年級負(fù)責(zé)內(nèi)草坪的垃圾清除、落葉清除工作和路道衛(wèi)生清掃工作;

　　二年級負(fù)責(zé)外草坪的垃圾清除、落葉清除工作和路道衛(wèi)生清掃工作;三年級負(fù)責(zé)旗臺、花臺、廁所衛(wèi)生;

　　四年級負(fù)責(zé)內(nèi)球場的衛(wèi)生工作;

　　五年級負(fù)責(zé)外球場、主走道、校門口的衛(wèi)生清掃和落葉清除;

　　六年級負(fù)責(zé)樓梯、二樓樓道、實驗室門口、取餐室門口的衛(wèi)生工作。

　　3、其它功能室衛(wèi)生安排

　　圖書室由楊明才老師具體負(fù)責(zé)組織清掃;實驗室由王澤輝老師具體負(fù)責(zé)組織清掃;

　　教師辦公室由值周教師具體負(fù)責(zé)組織清掃;

　　行政辦公室由值周行政具體負(fù)責(zé)組織清掃;

　　取餐室由分餐工作人員具體負(fù)責(zé)組織清掃。

　　(二)關(guān)于綠色校園養(yǎng)護(hù)工作

　　1、劃定責(zé)任區(qū)，各班級負(fù)責(zé)清除雜草、施肥、澆水等工作(具體劃分見后面附表)。

　　具體工作內(nèi)容：定期進(jìn)行草坪內(nèi)雜草的清除，定期或不定期進(jìn)行施肥、澆水等工作。小型修剪由各班負(fù)責(zé)組織實施，大型修剪、修枝由學(xué)校具體組織實施。

　　2、學(xué)校的花草樹木的管理在上課期間由王澤輝具體負(fù)責(zé)，周末和節(jié)假日由護(hù)校人員具體負(fù)責(zé)。

　　3、制定校園花草樹木賠償制定。

　　三、各班級的環(huán)境衛(wèi)生工作和綠色校園養(yǎng)護(hù)工作情況納入各班級的班隊工作量化考核。

篇3：物業(yè)社區(qū)文化活動實施方案

　　物業(yè)社區(qū)文化活動實施方案

　　社區(qū)文化活動是增加業(yè)主與開發(fā)商、物業(yè)公司交流的有效渠道，是營造小區(qū)人文環(huán)境的必要手段。是社區(qū)成員包括業(yè)主和管理人員塑造的反映社會文明、體現(xiàn)現(xiàn)代生活方式、具有個性特征的小區(qū)居住理念及其活動方式的綜合。是創(chuàng)造社區(qū)良好人文環(huán)境和提高住戶生活品味的重要手段。服務(wù)中心將引導(dǎo)社區(qū)居民開展健康向上的群眾文體活動，加強(qiáng)社區(qū)精神文明建設(shè)，協(xié)助物業(yè)推廣和銷售。******將依托******大社區(qū)的有利條件，和社區(qū)融合在一起開展豐富多彩的社區(qū)活動。

　　社區(qū)文化目標(biāo)

　　******位于市中心地段，而合肥又以豐厚的文化底蘊(yùn)而著稱。我們將通過業(yè)主樂于參與的大眾文化和高雅文化為載體，以“營造酒店式家居新理念”、“社區(qū)體育文化節(jié)”等為主題，堅持大中小相結(jié)合、以青年動力營為宣傳點，設(shè)置社區(qū)文體專員，合理做出社區(qū)文化活動計劃和安排，優(yōu)先保證社區(qū)文化活動經(jīng)費(fèi)及活動場所，指導(dǎo)開展多樣化、多層次、多形式、全方位的社區(qū)文化活動，并突出一些有特色的固定性社區(qū)文化活動。

　　社區(qū)文化活動具體實施

　　環(huán)境文化建設(shè)

　　社區(qū)環(huán)境是社區(qū)的臉面，是社區(qū)文化的依托，是最直接最明顯的外在表現(xiàn)，時時刻刻影響著業(yè)主的心理和情緒，影響著業(yè)主的生活質(zhì)量，影響著社區(qū)的人文環(huán)境。環(huán)境建設(shè)是社區(qū)文化建設(shè)的起點，經(jīng)過精心設(shè)計和精心維護(hù)的環(huán)境有助于良好社區(qū)文化的形成。

　　綠色是生命和力量的象征，環(huán)境綠化是生活在城市中的現(xiàn)代人的迫切需要，生活多一點綠色，生活便多一點輕松，多一點健康。物業(yè)服務(wù)中心將根據(jù)該小區(qū)的綠化規(guī)劃特點，合理劃分管理區(qū)域，管理好綠化，同時利用社區(qū)文化節(jié)向居民傳授園藝花卉知識，鼓勵引導(dǎo)居民發(fā)揮絕妙的想象，綠化自己的小空間，共同參與搞好立體綠化，垂直綠化，全民綠化，從而使城市主場成為園林式、花園式“綠色”社區(qū)。