孩子的成功從好習慣培養開始--家長會發言稿

　　“孩子成功教育從好習慣培養開始”，這是我國著名文學家巴金先生關于學習的至理名言。學生成績的好與壞，不僅與智力有關，更重要還與學生的良好習慣有關，良好的學習習慣，是決定一個學生未來成功的基礎和保障。

　　正因為如此，良好的學習習慣成為教師和家長最為關心的問題之一。一般來說，有什么樣的學校和家庭生活環境，學生就會形成什么樣的學習習慣。“與其給孩子金山、銀山，不與教給孩子好習慣”。

　　下面和大家交流一下家長如何養成孩子的學習好習慣。

　　一、讓孩子養成八個學習的好習慣

　　1、讓孩子養成快樂地學習的習慣孩子有良好的學習情緒才會收到事倍功半的效果。當然這里所說的快樂地學習，“快樂地”是相對的。聰明出于勤奮，天才在于積累。要想獲得知識，就要付出艱辛的努力。但我們家長也要讓孩子快樂地、主動地學習，不讓學習成為孩子的負擔，孩子才不會產生厭學情緒，家長也會少操一些心。如何讓孩子學習快樂呢?首先我讓孩子意識到他的任務就是學習，讓學習成為孩子的習慣。從幼兒園開始，我就讓孩子養成每天必須按時上幼兒園的習慣。上學后，我教育孩子，爸爸媽媽的任務是工作，你的任務就是學習;其次是讓孩子在學習中找到樂趣，孩子是喜歡新鮮事物的，我教育孩子，學習可以學到很多有趣的東西，我們也和孩子一起分享有趣的知識;

　　第三是我們不給孩子壓力，小學生的學習成績多不太穩定，孩子考得不理想，我們不埋怨孩子，而是和孩子分析總結考得不好的原因;四是和孩子分享成功的快樂。孩子取得一點成績，都會得意洋洋，我們也總是予以鼓勵，并且給予一定獎勵。所以我的孩子從幼兒園到小學，每天都是快快樂樂地去上學。孩子有一個快樂的心態，家長就會收獲快樂的心情。

　　2、讓孩子有一個學習好環境環境也決定了孩子的學習習慣。我們給孩子布置了一個他自己的學習空間，包括單獨的房間，漂亮的書桌，齊全的工具書，有趣的和課本同步的學習電腦;為了讓他有一個安靜的學習環境，我們幾乎不看電視，讓孩子專心學習。我們建立全家人共同遵守的習慣，孩子做作業時，我們一般不過問，而是安靜地做家務事或自己學習;遇到難點，我們還和孩子一起分析，一起討論。孩子在這樣的環境下，也就養成了專心學習的好習慣。

　　3、讓孩子養成認真聽講的習慣“珠子穿成串，才能更好看。”學知識，也是這樣。課堂上，老師講課是一環扣一環的。有一環理解不好，課后就是花雙倍的時間，也很難補上。所以我要求孩子，上課認真聽講，思路跟著老師轉。孩子知道課堂上聽得好，作業就會做得快，就有更多時間學習其它內容或玩耍，所以孩子上課比較認真，課堂上的內容一般不需要我們過多講解。

　　4、讓孩子養成及時準確完成作業的習慣

　　“溫故而知新”，及時準確完成作業是深化知識，鞏固知識，檢查學習效果的重要手段。對于老師布置的作業，一是我要求孩子一回家就做作業，全部完成后才能玩;二是要求孩子專心致志完成;三是對孩子作業認真檢查，了解孩子薄弱環節，和孩子一起分析和訂正錯誤，并舉一反三，對家長也不能肯定的地方，要求孩子明天重點聽講，或詢問老師，回家后再講給家長聽。

　　5、讓孩子養成自己獨立學習的習慣

　　“授人以魚，不如授之以漁”，應該從小培養孩子獨立學習、獨立思考的習慣。我教育孩子，自己對自己負責，自己能做的事自己做。他做作業時，我們不在旁邊陪他、監督他;我告訴他，爸爸媽媽不負責檢查作業是否遺漏，只負責查找錯誤;我要求他遇到不懂的問題，自己查資料，查不到時我們才會提醒和啟發一下;孩子作業沒做完或沒做好，就沒有資格玩。例如，我的孩子補習奧數，剛開始，孩子多依賴我反復給他講解，隨著能力的提高，我逐漸甩手，鼓勵孩子自己思考，只在難點上和孩子一起分析，慢慢養成了孩子獨立思考的自學習慣。做完作業后，我們要求孩子自己整理書桌，清理書包，養成做事有始有終的好習慣。

　　6、讓孩子養成自己檢查作業的習慣

　　孩子由于粗心的天性和學習掌握的程度，作業做完后會有較多錯誤，我要求孩子自己先檢查一遍，看看計算是否粗心，算式是否列對，作文是否通順，有無字寫錯了。一方面，讓孩子在檢查中發現自己的不足，另一方面讓孩子又進一步復習了作業。

　　7、讓孩子養成及時復習的習慣

　　孩子學過的知識，剛學時記得很牢，可發現不久就會忘記，特別是一些語文基礎知識和需要背誦的內容，如果在后面的學習中用得不多，孩子不久就會忘記。我要求孩子，對照課文后面習題，對前期課文重新朗讀和背誦，對課后習題再自己回答一遍，對生字再默寫一遍，對作業中的錯誤再看一遍，對數學中的基礎概念重新理解背誦一遍，不斷鞏固知識。

　　8、讓孩子養成多學習的習慣

　　不要讓孩子輸在起跑線上，讓許多家長參加到培優大軍中。我也不例外。我的孩子參加了跆拳道、圍棋、作文、數學的課外學習。我認為課內、課外學習會相互補充，互為促進。我教育孩子，讓你參加這些學習班，我們不要求你取得多好成績，獲得哪些獎勵，你會發現這些培優對你課內的學習有非常大的幫助。慢慢地，孩子也發現，通過課外的學習和鍛練，他的身體素質較好，課內作業速度明顯提高，遇到作文不再頭疼，遇到數學難題會欣喜地告訴我們他會做。

　　二、怎樣養成好習慣

　　“怎樣養成好習慣呢”?“習”，就是一次又一次地重復，天天做，次次做，做到“慣”了為止。“慣”，就是成為自然，自然而然就那么做了。我的辦法就是多督促、多提醒孩子，最后讓他成為習慣。

　　好習慣伴隨人一生，讓我們共同努力，讓孩子從小養成學習的好習慣。

篇2：好習慣成就美好未來主題班會

好習慣成就美好未來

一、活動目標

:

(1)充分意識到好習慣對成長的重要作用,提高培養好習慣的自覺性。

(2)讓學生能辨識好習慣發現并改正不良習慣

，提高自我控制能力。

(3)通過活動使學生在思想上逐步形成一種“好習慣可以成就自己的未來的意識，從而在此思想引領下逐步克服不良習慣，慢慢形成良好的行為規范。

二、活動思路：

選取學生日常生活中的真實故事，編排成節目，讓學生自己教育自己，促進學生養成良好的行為習慣

、生活習慣和學習習慣

，使學生認識養成教育的重要性和必要性，從現在起養成良好的道德意識和各種文明習慣。

三、活動形式：討論、表演、問答。

四、活動準備：

提前布置活動場所，學生編排節目等。

五、活動地點

：本班教室

六

、主持人

：

七

、活動過程

：

主持人甲

：踏著歡樂的節拍，

主持人乙：踏入文明的紅楓二小。

主持人丙

：做個文明的二小人

，

主持人?。耗鞘俏覀児餐男脑浮?/p>

主持人甲

：文明人要有良好的行為，

主持人乙：文明人要有良好的習慣。

主持人丙

：做到這一些，需要克服很多困難。

主持人丁

：做到這一些

，養成教育是關鍵。

4位主持人合：老師們、同學們

，大家好

。紅楓二小五年級（1）

班“好習慣成就美好未來”主題班會現在開始。讓我們以熱烈的掌聲歡迎到場的老師。

主持人甲

：良好習慣是一個人美好內心世界的自然流露

，是一個人成熟的標志

。

主持人乙：養成教育不僅是學校德育工作的重頭戲，也是與我們每個學生身心發展至關重要的一件大事。

主持人丙：講文明，講禮貌，愛學習、愛勞動等都是良好的行為習慣

，習慣伴隨我們成長。

主持人?。簥W格

?曼狄諾曾說過

：“事實上，成功與失敗的最大分別，來自不同的習慣。好習慣是開啟成功的鑰匙，壞習慣則是一扇向失敗敞開的門?！?/p>

從這句話我們可知習慣的重要

，那我問問你們三個，你們還知道哪些關于習慣重要性的名言呢？

主持人甲：怎么著？這是隔著門縫看人——小瞧人啦！看我信手拈來：習慣形成性格,性格決定命運。這是美國約?凱恩斯的名言。

主持人乙：得得得，你兩別掐起來呀，還在主持活動呢？要不把機會讓給同學們？

主持人丙：誒，你還別說，我們五（1）班的同學還真知道一些關于習慣重要性的名言?，F在就請他們給我們展示展示：（10名同學說名言）

主持人丙：怎么樣，我沒說大話吧！

主持人甲：太棒了，感謝同學們慷慨的分享。剛才我真是關公面前耍大刀——自不量力，慚愧慚愧！

主持人乙：你這是謙虛呀，誰不知道你號稱咱們五（1）班文學才子。

主持人丁：緩解了緊張的氣氛后，我們還是言歸正傳。大家都知道，習慣具有很強的慣性，像輪子的轉動一樣。人們往往會不自覺地啟用自己的習慣，不論是好習慣還是不好的習慣

，都是如此。

習慣的力量會在不經意間影響人的一生。請聽***為大家帶來的故事：

主持人乙：剛才講的故事既是一個好的啟示，又是一個大的警示：好習慣成就大未來，壞習慣錯失好機會。

主持人丙：是的，成功和失敗

，都源于你所養成的習慣。這個道理大家都明白，可是我們的很多壞習慣卻每天都在重復。

主持人?。喝藗兂Ｕf：“要改正錯誤，先要發現錯誤。”接下來請同學們欣賞小品《課件小*》，我相信很多同學們能夠從小品中看到自己的影子。

主持人甲：謝謝同學們精彩的表演。

主持人乙：通過觀看小品，請同學們談談你們在小品中發現了哪些壞習慣？

主持人甲

：習慣造就性格，性格決定命運!就像剛才同學們所說，很多時候我們的很多習慣是一種自然流露，因為習慣是忘不掉的，它是一種穩定的甚至是自動化的行為

。

主持人乙：俗話說

：“人無完人，金無足赤?！蓖瑢W們不要怕將自己的壞習慣暴露出來，其實只要我們能認識自己的壞習慣并努力去改掉它，才是最棒的。

主持人甲：是的，就是因為同學們的一些壞習慣，咱們班從一年級起，就自嘲為“調皮搗蛋”班。同學們，我們已經五年級了，還有一年我們即將小學畢業，難道我們要把這個“光榮的稱號”留給我們即將逝去的回憶嗎？希不希望咱們五（1）班成為真正的優秀班級？

主持人甲：我相信這是每一個同學內心最真實的吶喊。因為我們是五（1）班的一員，我們要為班級的榮譽而戰。那同學們，你們能勇敢地面對自己的壞習慣嗎？那請大家踴躍地像自己的壞習慣宣戰吧：（同學自由發言）

主持人乙：播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣

，

收獲一種性格

；播下一種性格

，收獲一種命運。讓我們一起《點燃好習慣的心靈之燈》。

甲：請欣賞詩朗誦《點燃好習慣的心靈之燈》

主持人丙

：我們是朝氣蓬勃的小學生

，我們把好習慣當做營養，勇敢地走向屬于我們的舞臺，終有一天。我們會看到揮舞的熒光棒。

主持人丁：生活中，一個好的習慣是很難形成的，因為五彩繽紛的世界充滿著極強的誘惑力，它總是使一些毅志力溥弱或者貪得無厭的人

，不斷改變主意；不斷地放棄和選擇

；不斷地為自己確定新的目標

。請欣賞相聲表演《文明禮儀》

主持人甲：中國著名教育家葉圣陶有句名言：“教育是什么?

就單方面講，只需一句話

，就是要養成良好的習慣?！边@句名言不但強調了養成良好習慣的重要性，更是明白地講出了教育的真諦。

主持人乙：我們就是在學校養成教育的濃厚氛圍中逐步成長的。請欣賞《校園禮儀三句半》。

主持人丙：是啊，好的習慣可以讓我們終身受益。精美源于細節，細節造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事，大事往往是從一點一滴的小事做起來的，所以在細節處多下功夫吧！

主持人丁：那么，我們小學生應該從小養成哪些好習慣呢？跟著韻律，踏著節拍，讓我們在文明禮儀操中去找尋答案。

主持人甲：習慣的養成是一個終身的過程，

主持人乙：改掉壞習慣，養成好習慣，

主持人丙：讓良好的習慣伴我們成長,你一定會取得好成績，成就你輝煌的人生。

主持人丁：最后我提議：讓我們欣賞《小學生文明禮儀歌》，在歡樂、愉快的氣氛中結束我們的這次《好習慣成就美好未來》主題班會活動吧。

（獨唱《小學生文明禮儀歌》，合唱《中華禮儀》）

主持人甲：下面請班主任老師講話：

教師總結：

同學們，習慣就像雛鷹的一雙翅膀，能讓我們在高高的藍天上翱翔；習慣就是我們成長過程中最親密的伙伴，能讓小苗在陽光下茁壯成長。

今天的主題隊會開得非常成功。讓我們齊心協力，從改變細小的不良習慣做起，從一點一滴的言行舉止做起，從遵守日常行為規范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生，成就大未來。孩子們，祝你們有一個成功的未來！老師相信你們！永遠相信你們！

篇3：小學少先隊主題活動方案:好習慣伴我成長

　　小學少先隊主題活動方案

　　-------好習慣伴我成長

　　【活動時間】20**.9.12(下午)

　　【活動地點】學校小廣場

　　【活動目標】

　　1.知識和技能：正確認識自己，反省自己有哪些好習慣、哪些壞習慣;

　　2.過程與方法：通過讀兒歌、故事、樹榜樣等活動內容，明白好習慣的重要性。

　　3.情感態度與價值觀：通過活動培養學生良好的學習、生活、勞動等習慣。

　　【設計理念】

　　此次隊會，以學生平時的習慣培養為主，采用“讀兒歌、講故事、樹榜樣”等形式開展活動，在活動中引導學生明白好習慣是人終身受益，壞習慣則會毀了自己一生的道理。

　　【活動重點】

　　在討論中學會養成好習慣的方法，弄清自己的好習慣。

　　【活動對象】

　　1-3年級學生

　　【活動準備】

　　好習慣三字經、各班習慣之星名單、故事

　　【活動過程】

　　活動一

　　宣讀倡議書

　　1齊唱少先隊隊歌

　　2輔導員開場白：同學們，當熟悉的鈴聲又在耳畔響起，瑯瑯的讀書又響起整個校園，新的一天開始了。我相信，在我們的每個人的內心，正涌起一股新的力量，渴望新的一天有新的收獲，有更大的進步。

　　3出示《好習慣伴我行》倡議書，并宣讀。

　　4.出示《好習慣》兒歌，全隊一起誦讀

　　活動二

　　習慣成就人生

　　1.故事：《聞雞起舞》

　　2.諾貝爾獎科學家的成長故事。

　　3.衛生檢測員的壞習慣

　　思考：從這些故事中，你明白了什么?

　　活動三

　　評選“好習慣之星”

　　1.學習《孟集小學好習慣之星評選標準》。

　　2.在學習的基礎上，宣讀各班中的“好習慣之星”名單。

　　3.請班主任頒發好習慣之星證書、

　　4.好習慣之星代表發言。

　　活動結束

　　輔導員總結：

　　老師想用普德曼的一句名言作總結，那就是“播種一個好行為，就會收獲一個好習慣;播種一個好習慣，就會收獲一個好性格;播種一個好性格，就會收獲一個好人生。”今天，同學們表現非常好，大家積極參與進來，通過“小品、講故事、討論交流”等形式開展活動，在活動中明白好習慣使人終身受益，壞習慣則會毀了自己一生的道理。希望在今后的學習生活中看到同學們更好的表現，從自己的一言一行做起，養成好習慣，涌現出越來越多的“好習慣之星”，為自己創造美好人生。