總結五：幼兒園師德師風教育活動總結

　　為進一步加強和改進教師職業道德建設工作，提高教師隊伍的整體素質，根據上級文件精神，我園全面開展了以“勤學修身，愛生樂教”為主題的師德集中教育月活動。通過此次活動，切實解決教師隊伍在思想作風、教風、學風、工作作風等方面存在的問題。現將師德建設月活動作以總結：

　　一、高度重視，加強領導和組織管理

　　我園在召開師德活動會議上強調了開展此次教育活動的目的和意義，明確了開展師德師風建設要以“*****大精神”為指導，并且把這一精神貫穿到整個教育活動中，使活動真正為教師服務，切實提升教師的職業道德素養。師德師風狀況關系到幼兒園教育工作狀況和孩子們的健康成長。開展師德師風教育就是為了更好的開展幼兒園教育工作，提高教師隊伍的整體思想、道德素質，促進我園有效提升教育教學質量的有力措施。活動中引導全體教師首先進行自查，并認真學習《教師法》、《幼兒園教師專業標準(試行)》、《事業單位工作人員處分暫行規定》、《溫嶺市中小學教師違反師德行風行為處理暫行辦法》等相關內容，并做表率。

　　二、明確加強師德師風建設的重要性

　　經過全體教師認真的討論和學習，大家清楚和深刻地認識到：師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質精良的教師隊伍，是提高教育教學質量的關鍵。在充分討論后大家取得共識的基礎上，我園要求每一位教師遵紀守法，依法執教，時刻做好表率。

　　三、注重過程，增強師德師風建設長效性

　　為了有效的落實方案，我園師德師風主題教育活動主要分為“自主學習階段、大組分享、討論交流、總結”四個階段進行突破，并取得一定成效：

　　(一)自主學習階段

　　學習教育的主要內容，除有關的政治理論外，還有《幼兒園教師職業道德規范》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》等，并結合一些先進事跡，教育引導廣大教職工履行崗位職責，自覺加強道德修養和作風。

　　(二)大組分享階段接著，在園領導小組的引領下，全園教師結合自己的學習心得進行了大組分享活動。引領廣大教職工從思想深處認識到師德師風的重要意義，把學習教育活動進一步引向深入，切實提高了他們加強思想、道德、作風建設的自覺性，為師德師風建設工作的順利進行打好了思想基礎。同時在這個階段中，為了配合我園師德師風主題教育活動，我園在全園范圍內開展了教學氛圍、工作態度、生活秩序和校園環境的專項整頓工作，樹立良好的園風園紀，營造良好的園容園貌，為整個活動的順利開展創造一個良好的外部環境。

　　(三)交流展示階段

　　全園教師將個人撰寫的師德師風主題教育月活動心得體會，進行交流與展示。以期通過多層次、多角度的探討和交流，真正把主題教育活動落到實處，使全體教師在交流中接受教育，在交流*同提高。

　　(四)總結

　　“學校無小事，處處是教育;教師無小節，處處是楷模。”是的，教師不僅是知識的傳播者，智慧的啟迪者，也是精神的熏陶者，人格的影響者，美德的體現者。教師的一舉一動、一言一行將對孩子產生直接而持久的影響。因此，教師一定要注意自我形象的塑造，成為幼兒學習的楷模。品德修養是教師形象的關鍵，我們的教師捧著一顆心來，不帶半根草去。為了全面提高我園教師的整體素質，我們一定按照市教育局有關精神，把師德師風教育活動持久、扎實地開展下去，及時總結經驗、教訓，構建師德師風建設工程，努力樹立教師新形象，開辟教育工作新天地，推動人民教育事業快速、健康的發展。

篇2：一中師德師風集中教育活動個人自查報告

　　一中師德師風集中教育活動個人自查報告

　　本學期，我校按照縣局、學區安排，開展了師德師風集中教育活動，通過學習《中小學教師職業道德規范》《教育法》《教師法》《未成年人保護法》《靈臺縣教師管理制度》以及學區關于對教師的有關要求，提高了思想認識，使自己進一步加深了對教師這一職業的理解，教師隊伍素質的高低直接關系教育事業的成敗，教師隊伍思想道德建設的方向決定著學校精神文明建設的性質和方向。所以說，師德建設是教師隊伍建設的靈魂。教師的言行是構成對學生影響的最現實的因素之一，它不僅影響著學生學習狀況及其效果，而且影響著學生人格等心理品質的形成和心理健康的發展水平。

　　作為一名教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。

　　1.加強學習，依法執教

　　首先，社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。所以我不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。在業務上通過學習在教學方法不斷有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會過的充實有意義。

　　2.愛崗敬業，教書育人

　　我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計教學活動。

　　3.熱愛學生，和諧發展

　　關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。

　　4.注重小節，修煉人格

　　教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以，我時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！以自身良好的師德形象帶動孩子。

　　5.尊重家長，服務家長

　　家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我會及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。并且在語言交流中，以平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。

　　6.廉潔從教，不謀私利

　　自覺抵制社會不良風氣影響，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。

　　經過自查我認為自己目前還存在以下幾個方面的問題:

　　1.政治學習有些松懈，思想認識不到位。

　　2.教育教學方法還有些不妥當的地方，教育教學效果還不夠理想。

　　3.課堂教學方法簡單，觀念還未徹底轉變，還有些不太適應課改的要求。

　　4.對學生德育工作還不夠重視，做的還不細致。

　　5.工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

　　針對以上存在的問題，我決心采取以下措施進行整改:

　　1.進一步提高認識，加強學習《中小學教師職業道德》《教師法》等法律法規。要忠誠于教育事業，對教育盡心竭力，處理好事業需要與個人利益的關系。要關心愛護學生。要自覺為人師表，作道德的表率。在教育工作中，對學生的要求，應該也是對自己的要求；要求學生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各個方面，也要嚴格要求，做出表率。

　　2.加強業務學習培訓，提高師德和能力素質水平，包括基本教學素質和思想道德素質，真正起到言傳身教的重要作用。

　　3.改進課堂教學方法，針對學生實際情況備課，上課，吸引每一個學生認真傾聽，積極大膽發言，設計作業有層次，提高教學質量。

　　4.加強學生的德育教育，注重教育的實效性和針對性，關注學生的心理健康和生理健康的問題。

　　5.調整心態，積極樂觀地面對人生，不為小事斤斤計較，敞開心胸寬容待人。

　　今后我的改進方向：

　　1.要更進一步認真加強政治理論學習，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。

　　2.從思想和行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。

　　3.提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。

　　總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學習，努力探索；才能外樹形象，內強素質。在深化教育改革的今天才能不會落伍。我決心今后更加努力學習，用現代教育思想武裝自己，更加深入細致地做好學生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學生，讓學生在寬松愉快的環境中接受良好的教育

。一句話“注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。”

篇3：X中學師德師風主題教育活動實施方案

　　某中學師德師風主題教育活動實施方案

　　一、指導思想

　　為進一步貫徹黨的十七大精神，深入貫徹落實*同志在北京大學師生代表座談會上重要講話精神，學習“抗震救災英模教師”和“上海教育功臣”等優秀教師的先進事跡，貫徹落實《教育部中小學教師職業道德規范》和《*上海市科技教育工作委員會、上海市教育委員會關于進一步加強上海市師德建設的若干意見》的精神，根據*上海市科技教育工作委員會《關于在本市教育系統集中開展師德師風主題教育活動的通知》（滬科教黨[20**]239號），和社工委《關于開展師德師風主題教育活動的通知》（浦社工委發[20**]81號）文件精神，結合學校實際情況，制訂本方案。

　　二、活動主題

　　學習英模、貫徹規范、推進師德師風建設

　　三、活動目標

　　本次活動旨在進一步挖掘新時期師德建設的內涵，大力弘揚民主精神和時代精神，積極倡導高尚的師德師風，努力提升廣大教師的育德能力和教育水平，進一步加強教師隊伍建設，辦人民滿意的好教育。

　　四、活動內容

　　（一）組織教師認真學習領會*xxx20**年5月3日在北京大學師生代表座談會上的講話、*總理20**年9月9日在基層教師代表座談會上的講話精神，全面學習貫徹《教育部中小學教師職業道德規范》和《*上海市科技教育工作委員會、上海市教育委員會關于進一步加強上海市師德建設的若干意見》。

　　（二）開展向上海教育功臣、師德標兵、抗震救災模范教師等先進人物典型事跡的學習活動。組織教師收看抗震救災模范教師先進事跡報告會音像資料；組織教師參加上海市教育功臣、師德標兵等優秀教師宣傳宣講活動。

　　（三）開展師德師風建設大討m.dewk.cn論活動。廣泛動員全體教師共同探討新時期的師德內涵，集中討論“在當前社會主義市場經濟條件下，如何當一名人民滿意的教師”等問題，積極探索師德建設的新思路和新載體。通過大討論，廣泛聽取各方面意見，不斷規范師德建設工作，全面提高師德建設水平和廣大教職員工的素質。

　　五、活動要求

　　（一）提高認識，加強領導

　　學校黨政主要領導是師德建設的第一責任人，要引導教師充分認識新時期加強師德師風建設的重要性和緊迫性，主動關心、大力支持師德建設各項工作，堅持把師德建設工作納入精神文明建設的內容，作為文明單位創建工作考核和教師評優的重要指標。

　　（二）分步實施，扎實推進

　　1、動員部署階段（20**年10月上旬）

　　本階段的主要工作任務是：制定工作方案、召開動員會議、準備學習資料。

　　2、學習討論階段（20**年10月中旬至11月中旬）

　　發動全體教師投入到本次師德師風的學習討論活動中來；通過黨組織學習、報告會、座談會、觀看音像資料、演講征文比賽、網上討論等形式，深入學習中央和上海有關領導講話精神和規范性文件，統一認識，形成師德規范的共識。

　　組織教師積極參加以“在當前社會主義市場經濟條件下，如何當一名人民滿意的教師”為主題的師德建設網上大討論和師德師風主題演講比賽。

　　3、總結提高階段（20**年11月下旬至12月）

　　本階段的主要任務是接受上級有關部門對師德師風主題教育活動開展情況的督查。

　　學校以督促檢查為契機，不斷總結師德師風建設的經驗，對本單位師德建設工作中的薄弱環節進行整改，全面提升師德師風建設的工作水平，開創新的工作局面。

　　（三）結合實際，努力創新

　　要把本次師德師風主題教育活動與單位的工作實際相結合，與迎世博600天行動計劃的落實工作相結合，鼓勵創新，通過學習活動不斷更新理念，不斷拓展師德建設的載體，開創師德建設的新局面。

　　海路中學黨支部

　　20**年10月15日