帶教老師遴選制度

　　為保證護(hù)理專業(yè)學(xué)生的專業(yè)能力培養(yǎng)，完成實習(xí)目標(biāo)，達(dá)到實習(xí)要求，滿足護(hù)理專業(yè)學(xué)生的實習(xí)需要，根據(jù)我院臨床實際，制定我院帶教老師遴選制度如下：

　　一、遴選原則

　　1、由醫(yī)院護(hù)理部承擔(dān)帶教老師的遴選工作。

　　2、遴選過程應(yīng)遵循公平、公正、公開、客觀的原則，根據(jù)臨床科室具體情況，遴選帶教老師。

　　3、保證每個科室均有專人負(fù)責(zé)教學(xué)工作。

　　4、護(hù)理部有一名專業(yè)人員負(fù)責(zé)臨床護(hù)理教學(xué)，建立完善的護(hù)理部—護(hù)士長護(hù)理教學(xué)組織管理及遴選體系，保證帶教老師遴選工作的順利進(jìn)行，進(jìn)而保證護(hù)理教學(xué)任務(wù)的組織實施及各層次臨床護(hù)理教學(xué)任務(wù)順利完成。

　　5、根據(jù)遴選的基本原則，廣泛征求科室意見。

　　二、遴選標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、擁護(hù)黨的基本路線、熱愛護(hù)理教育事業(yè)，學(xué)風(fēng)正派，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，能為人師表，認(rèn)真履行臨床護(hù)理教師職責(zé)。‘

　　2、學(xué)歷及職稱要求，承擔(dān)本科臨床護(hù)理教學(xué)原則上應(yīng)具備本科以上學(xué)歷或其它各項條件優(yōu)秀者，承擔(dān)專科層次的實習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)具有大專以上學(xué)歷或中級職稱。

　　3、專業(yè)經(jīng)歷和實踐經(jīng)驗：臨床護(hù)理專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師必須具有至少3年以上臨床專科護(hù)理經(jīng)歷。

　　4、教師專業(yè)技術(shù)能力：實習(xí)指導(dǎo)教師需熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理理論和操作技術(shù)，掌握本專業(yè)專科護(hù)理理論及操作常規(guī)，良好的教學(xué)指導(dǎo)和組織能力，良好的口頭和書面表達(dá)能力;良好的生理和心理素質(zhì)。

　　三、遴選要求：

　　1、所有遴選人員均應(yīng)符合遴選標(biāo)準(zhǔn)。

　　2、護(hù)理部應(yīng)組織教學(xué)組護(hù)士長進(jìn)行討論，最終確定各科室?guī)Ы汤蠋熑诉x。

　　3、各科室應(yīng)認(rèn)真對待帶教老師的遴選工作。

　　20**年修訂

篇2：附屬醫(yī)院臨床實(見)習(xí)帶教制度

　　附屬醫(yī)院臨床實(見)習(xí)帶教制度

　　一、醫(yī)學(xué)院實(見)習(xí)計劃下達(dá)后，科教科根據(jù)計劃要求，及時向各有關(guān)科室布置、落實。

　　二、凡接受實(見)習(xí)任務(wù)的科室，必須指定人員(一般應(yīng)為高級職稱)負(fù)責(zé)具體管理，制定帶教計劃，安排實(見)習(xí)帶教、考核工作及實(見)習(xí)醫(yī)生的考勤、紀(jì)律。

　　三、根據(jù)實習(xí)大綱、計劃和實際情況，要有計劃的安排不同形式的講座、教學(xué)查房和示教手術(shù)等，科教科負(fù)責(zé)安排全院活動，(一般每周1~2次)，各科室根據(jù)情況安排。

　　四、帶教教師必須要求實(見)習(xí)醫(yī)生跟隨自己從事一切醫(yī)療活動，實習(xí)醫(yī)生進(jìn)行的一切操作均應(yīng)親自指導(dǎo)帶教。實習(xí)醫(yī)生不得獨立進(jìn)行醫(yī)療活 動。

　　五、帶教老師應(yīng)嚴(yán)格要求實(見)習(xí)醫(yī)生，在學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心實(見)習(xí)醫(yī)生。帶教老師對實習(xí)醫(yī)生完成的住院病歷和各種醫(yī)療文書，應(yīng)及時、認(rèn)真的修改。

篇3：手術(shù)室實習(xí)護(hù)士帶教總結(jié)

　　20**年手術(shù)室實習(xí)護(hù)士帶教總結(jié)

　　20**年實習(xí)護(hù)士帶教工作已經(jīng)結(jié)束，帶教大專、中專護(hù)理實習(xí)同學(xué)共65名。在這一年的帶教工作時間內(nèi)，我科室嚴(yán)格按照護(hù)理部下發(fā)的實習(xí)生帶教管理規(guī)定及教學(xué)大綱認(rèn)真進(jìn)行帶教工作，注重對實習(xí)護(hù)士手術(shù)室專科理論知識的培訓(xùn)，理論聯(lián)系實際，加強(qiáng)對學(xué)生的動手能力的培養(yǎng)。

　　手術(shù)室是工作專業(yè)性較強(qiáng)的科室，較臨床工作特殊性程度高，手術(shù)室?guī)Ы坦ぷ髻|(zhì)量的好壞直接影響實習(xí)生以后的臨床護(hù)理能力。為此，在認(rèn)真完成帶教工作的同時，我們也注重學(xué)生的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)以及法制觀念的培養(yǎng)。

　　根據(jù)教學(xué)安排，手術(shù)室根據(jù)教學(xué)大綱要求同時結(jié)合科室特點合理安排教學(xué)工作。

　　第一周

　　熟悉環(huán)境及手術(shù)室各項規(guī)章制度。對新來的護(hù)生介紹手術(shù)室環(huán)境、布局、分區(qū)、通道、進(jìn)出手術(shù)室流程、各項規(guī)章制度和工作流程，強(qiáng)化無菌觀念及消毒隔離制度。現(xiàn)場進(jìn)行無菌操作演練，采取理論與實際操作相結(jié)合反復(fù)訓(xùn)練。以骨科手術(shù)為例，準(zhǔn)備物品、麻醉配合、體位擺放、進(jìn)行無菌操作，包括鋪無菌臺、術(shù)前外科手消毒、穿脫無菌手術(shù)衣、戴無菌手套、手術(shù)野消毒方法和范圍、鋪巾、清點器械、傳遞器械、擺放器械、穿針引線、標(biāo)本處置、電刀、吸引器固定、術(shù)后器械敷料處理，邊講邊練。

　　第二周到第四周

　　專人帶領(lǐng)實習(xí)生參與一些常規(guī)手術(shù)的配合;熟悉并在老師的指導(dǎo)下完成部分無菌技術(shù)操作;實習(xí)生在帶教老師的帶領(lǐng)下?lián)我话愠Ｒ?guī)手術(shù)洗手護(hù)士的工作;了解常見手術(shù)的基本配合工作。

　　第四周

　　實習(xí)結(jié)束之前，根據(jù)科室制定的計劃對護(hù)生在科室實習(xí)期間進(jìn)行考核，包括基本技能操作、筆試等。對照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格評分，帶教老師給予護(hù)生進(jìn)行評價，誠懇的指出不足。

　　為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，對之前的教學(xué)工作進(jìn)行分析、總結(jié)，找出教學(xué)工作中存在的不足，同時針對不足之處提出改進(jìn)措施。與此同時，我們也認(rèn)真聽取實習(xí)同學(xué)針對帶教工作提出的建議，不定期邀請實習(xí)同學(xué)填寫帶教反饋表，了解實習(xí)同學(xué)對帶教老師及方式的理解，以不斷改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　當(dāng)然在帶教過程中我們科室也存在不足，比如說對實習(xí)同學(xué)關(guān)心不夠，未及時了解實習(xí)生實習(xí)時的心理變化，以及對實習(xí)同學(xué)紀(jì)律方面未嚴(yán)格監(jiān)管，但是在今后的帶教工作中，我會繼續(xù)努力，在加強(qiáng)對學(xué)生專業(yè)知識培訓(xùn)的同時，不忘提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，也不斷完善科室的帶教方式及帶教質(zhì)量，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。

　　綏陽縣人民醫(yī)院手術(shù)室

　　20**年12月