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物業(yè)經(jīng)理人

秋季學(xué)期圖書管理工作總結(jié)

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  20**年秋季學(xué)期圖書管理工作總結(jié)

  光陰荏苒,轉(zhuǎn)瞬又結(jié)束了一個(gè)學(xué)期。在此將我的工作回顧如下。我的工作是管理檔案、圖書,自己認(rèn)為是踏實(shí)認(rèn)真、任勞任怨的。業(yè)務(wù)方面,積極參加每次培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí),虛心求教,刻苦鉆研,并以優(yōu)異成績結(jié)業(yè)。多次獲得市、區(qū)級頒發(fā)的“圖書、檔案管理員培訓(xùn)”《合格證書》。并被區(qū)裝備站評為“優(yōu)秀學(xué)員”。

  檔案資料的整理歸檔,是按照國家檔案局“第8號令”和區(qū)教育局、區(qū)檔案局制定的“文件材料歸檔范圍”,將所有文件材料劃分為:黨群工作類等十一個(gè)大類。每一份文件的歸檔,都要經(jīng)過修整、裝訂、分類、排列、編號、編目、裝盒、入柜等八大步驟,幾十道工序。每個(gè)年度成千份上萬頁的檔案材料,每一份都要仔細(xì)閱讀、分類,認(rèn)真整理,每一頁都要摸上數(shù)遍才能完成一份文件的整理歸檔工作。文件多的類別有數(shù)百份文件,任務(wù)繁重,且絲毫不能馬虎。僅編制目錄一項(xiàng)就得耗費(fèi)一個(gè)月時(shí)間。除了常規(guī)的檔案整理外,還為學(xué)校各項(xiàng)創(chuàng)建及達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng),籌備檔案資料。本學(xué)期我校通過驗(yàn)收成為市級現(xiàn)代化學(xué)校。修訂完善了《檔案管理制度》等一系列制度。檔案的借閱量也很大,每次都熱情服務(wù),記載詳細(xì)。

  圖書管理方面為了規(guī)范管理和方便借閱,建有電子圖書檔案及軟件查詢系統(tǒng)。圖書室內(nèi)打印張貼了《圖書分類簡表》等多份解說性圖表。修訂完善了《圖書管理制度》等多項(xiàng)制度和細(xì)則。印有《霧渡河初中報(bào)紙簽收表》等表格,每天都在進(jìn)行報(bào)刊雜志的登記統(tǒng)計(jì)。圖書開放方面,采取多種形式。如建立班級圖書角,開放閱覽室,配合學(xué)校開展各種讀書活動(dòng)等。班級圖書角制定了管理制度,打印有借閱登記表,方便管理員進(jìn)行借閱登記管理。平時(shí)還要對管理員培訓(xùn),具體安排任務(wù)并檢查督促。老師們借書是有求必應(yīng),熱情服務(wù)。

  每到學(xué)期結(jié)束時(shí),要收取該學(xué)期的檔案材料準(zhǔn)備歸檔,催促學(xué)生和老師們歸還圖書,催還借閱的檔案等一大堆事情。相關(guān)部門進(jìn)行煞尾工作,總結(jié)評比,統(tǒng)計(jì)報(bào)表,處理尾巴事務(wù),在這一時(shí)段查閱檔案的非常多。有些班級,有的教職工,借書后不記得歸還,要一個(gè)個(gè)地去找他們,去催促,有時(shí)為了一個(gè)人(一個(gè)班)要催若干次,既麻煩,也費(fèi)時(shí)間,跑得很辛苦。圖書損壞丟失了的,要造表由學(xué)校作賠償處理。同時(shí)還要對這些損壞圖書進(jìn)行剔除登記處理。有些能修好的圖書要采取修補(bǔ)、整形、裝訂等措施進(jìn)行修復(fù)。號碼標(biāo)簽掉了的,要進(jìn)行核對、添補(bǔ)。所有還書,清理好后要按順序入柜,有時(shí)為一本書的歸放位置找花眼睛。各班圖書角的閱讀、保管情況,要總結(jié)評比,張榜公布。待這些處理完,又要馬不停蹄地準(zhǔn)備下學(xué)期的書。所備圖書還要兼顧內(nèi)容是否合適,類別是否多樣,學(xué)生是否愛看等諸多因素。學(xué)校的報(bào)刊雜志,要逐一核對,沒到的要登記并催促。

  除上述工作外,還有幾乎每天要做的“四室”衛(wèi)生。每一個(gè)室的面積最少是小辦公室的四倍,任務(wù)不輕。另外兩個(gè)報(bào)欄也要經(jīng)常換。

  人無完人。目前從精神到肉體的多種疾病,造成工作力不從心。身體方面有:氣虛、肥胖、乙肝、高血壓、脂肪肝、肝膽管結(jié)石、腎結(jié)石、骨質(zhì)增生、頸椎病等多種疾病。主觀上還是想把工作搞好,但是精力和體力來不及,辦不好了,自己也很著急。當(dāng)前最大的問題是“氣虧”,因體虛導(dǎo)致免疫力極差而誘發(fā)出其他疾病。數(shù)年來,“氣虧”一直相當(dāng)嚴(yán)重,經(jīng)常“盜汗”,秋冬季節(jié)尤為厲害,一動(dòng)就是一身虛汗,走幾步路,上下樓梯就濕透內(nèi)衣,在我的辦公室里到處放有擦汗、隔背的毛巾。“盜汗”后四肢無力并引起感冒。拖地時(shí)拖幾下,就全身流虛汗,沒有一點(diǎn)力氣了。同事們見了說:“你哪這么熱呀?”我不知道怎么回答,只有滿臉的苦笑。本來就很虛弱的身體,加上肥胖,近兩百斤的體重,同正常人相比,我是背著六七十斤“肉”在進(jìn)行一舉一動(dòng)。年輕時(shí)背得起,五十歲以后,就背不動(dòng)了!今非昔比,不是幾十年前的“小伙子”了!已經(jīng)是一塊被白螞蟻啃了的木頭,只剩下一個(gè)空殼了;是一臺(tái)陳舊的機(jī)器,渾身的螺絲都松動(dòng)了;是一把沒有神脈的椅子,隨時(shí)都會(huì)散架。真的是走路就很累!前些時(shí)候,高血壓突發(fā),住院三周,情緒愈加低落。我知道我撐不到退休那一天去。當(dāng)前的感受是:身心俱疲!

  禍不單行,近些年來,我的精神一直處于疾病狀態(tài):精神抑郁,焦慮煩躁,思緒紊亂,情緒難控……并且日益嚴(yán)重,已經(jīng)到了意識(shí)不能掌控的嚴(yán)重程度。原本就是一個(gè)說話不會(huì)轉(zhuǎn)彎摸角的人,再加上精神方面的問題,表情上更失去了應(yīng)有的和顏悅色,如果有不恰當(dāng)?shù)难哉Z,在交往中冒犯、傷害了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的,在這里誠懇向大家致歉,敬請諒解!未來的日子屈指可數(shù)。但在今后的工作中,要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,盡力完成任務(wù),有一點(diǎn)熱,發(fā)一絲光。

篇2:中學(xué)圖書管理員(學(xué)期)個(gè)人工作總結(jié)

  中學(xué)圖書管理員(學(xué)期)個(gè)人工作總結(jié)

  新的圖書館,給師生提供了優(yōu)美的環(huán)境,優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。20**--20**學(xué)年又在繁忙的工作中不知不覺,隨逝而去。伏案回眸,總結(jié)一年來的崗位任職情況,對自己所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思。在梳理中發(fā)現(xiàn)不足,在盤點(diǎn)中找出差距,在反思中謀求新的增長點(diǎn),這既是一種自我激勵(lì)和加壓,也是一種理性的思考,更是接受領(lǐng)導(dǎo)指點(diǎn),同行相助的極好機(jī)會(huì)。下面將我一年來所做的工作小結(jié)如下:

  一、政治思想方面:

  我平時(shí)能認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,把握正確的政治方向,自覺關(guān)注和學(xué)習(xí)有關(guān)教育方針、政策,自覺關(guān)注教育改革和發(fā)展的動(dòng)態(tài),按照“***”的要求,依據(jù)學(xué)校發(fā)展總體目標(biāo)與要求,從實(shí)際出發(fā),努力做好本職工作,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵持續(xù)發(fā)展。我始終能夠嚴(yán)于律己,對他人平等誠懇、公正誠信;對工作務(wù)實(shí)勤奮、敬業(yè)負(fù)責(zé),認(rèn)真履行好自己的崗位職責(zé),用自己的行為塑造良好的形象,贏得老師同事的信任。

  二、工作方面:

  由于閱覽室管理人員的更換,圖書管理工作有一定的難度,經(jīng)過一年來的圖書管理,已基本完成。

  1、認(rèn)真清點(diǎn)了圖書室內(nèi)的所有圖書,將“登記號碼”按櫥逐一查對,輸入微機(jī),再利用排序的方法進(jìn)行排序,對缺少的號碼,對照“注銷部分”一一核實(shí)。對存在的問題進(jìn)行糾正,對丟失的圖書準(zhǔn)備報(bào)請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),進(jìn)行注銷登記;對破損比較嚴(yán)重的圖書按期進(jìn)行修補(bǔ);對褪了色的書標(biāo)的圖書按櫥進(jìn)行更換,并進(jìn)行貼膠帶,以達(dá)到市圖書管理要求。

  2、本校有47652冊圖書,從圖書室中挑選出2400冊分發(fā)到兩個(gè)班級二十四個(gè)班內(nèi),要求各班圖書管理員利用閱讀課為全班學(xué)生進(jìn)行借閱,豐富學(xué)生的知識(shí)面,擴(kuò)大學(xué)生的視野,要做到每天達(dá)到5冊左右,用抽查的方式檢查各班的借閱情況,做到與書卡相符,每周一匯總,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)匯報(bào),及時(shí)解決,對在這項(xiàng)工作中提出的好的建議或意見,認(rèn)真采納,并納入班級管理量化中去。

  3、對新增添的圖書及時(shí)登記造冊,輸入微機(jī)并打印下發(fā)到各班級,盡早的與廣大師生見面。另外圖書室分別設(shè)有新書專櫥、希望圖書專櫥、工具書專櫥。對圖書室內(nèi)的衛(wèi)生,認(rèn)真清除:地面認(rèn)真清掃,圖書上的灰塵認(rèn)真擦拭,書櫥上的灰塵認(rèn)真清除,墻壁及四角上的蛛網(wǎng)徹底掃除,及時(shí)保證了圖書室衛(wèi)生的清潔,為廣大師生提供了一個(gè)舒適的借閱環(huán)境。

  4、借閱工作在實(shí)行以前的特色管理之外,課間也為師生提供了便利渠道:教師繼續(xù)實(shí)行憑證借書制度,并隨時(shí)借閱,學(xué)生除按舊的圖書目錄表提供的圖書借閱外(以后再打印新目錄表),還積極為他們推薦介紹喜歡他們閱讀的圖書,日借閱量有時(shí)達(dá)30次之多。

  回首與大家一起走過的兩個(gè)學(xué)期,我付出了,努力了!但是,工作中定有許多疏忽,很多欠缺,如缺乏創(chuàng)新意識(shí)和開拓精神,不能以科學(xué)發(fā)展的眼光看問題,站的角度不高,視野不開闊,處理問題缺乏魄力與靈活性等。本人還能熱情主動(dòng)去做事,總之,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交待我的工作,我都能不折不扣地完成,盡心盡力干好它。

篇3:實(shí)驗(yàn)學(xué)校圖書館圖書管理員工作總結(jié)匯報(bào)

  實(shí)驗(yàn)學(xué)校圖書館圖書管理員工作總結(jié)匯報(bào)

  為使校園滿書香,甘做學(xué)生領(lǐng)路人

  早在20**年建校初始,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子便確立了“讓每一名學(xué)生都得到成功,讓每一位教師都得到發(fā)展”的基本辦學(xué)理念,把圖書館建設(shè)納入了學(xué)校實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園、書香校園總體目標(biāo)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。功能齊備的網(wǎng)絡(luò)中心、自動(dòng)化的管理設(shè)施、優(yōu)雅而充滿文化氣息的館內(nèi)環(huán)境,近十二萬冊的藏書和二十萬冊的電子圖書,為師生的閱讀學(xué)習(xí)提供了良好的條件,為師生的健康成長提供了豐富的精神食糧。我是第一批由學(xué)校安排到學(xué)校圖書館工作的教師,負(fù)責(zé)圖書的借閱和管理,也許我本人就愛好讀書,也許做了多年的班主任,深知閱讀對知識(shí)的積累、對學(xué)生的健康成長無比重要,我踏入圖書館,便深深的愛上了這份工作。

  愛崗敬業(yè),讓年華在書香里永遠(yuǎn)綻放。 圖書管理員是文化和知識(shí)的傳播者和領(lǐng)航員,一名合格的圖書管理員不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,有良好的職業(yè)道德,有開拓創(chuàng)新的精神,還要具有一個(gè)系統(tǒng)完備的知識(shí)體系和過硬的職業(yè)技能。

  幾年來,通過參加省中小學(xué)圖書館工作培訓(xùn)和不斷地自學(xué)鉆研,我系統(tǒng)而深入地了解掌握了有關(guān)圖書的分類、圖書的編目、圖書的借閱流程等基礎(chǔ)知識(shí),以及圖書管理員的工作內(nèi)容和性質(zhì),熟練地對“奧龍圖書管理軟件”進(jìn)行操作,為做好本職工作打下了良好的基礎(chǔ)。

  每年學(xué)校的師生都超過三千多人,圖書流通量非常大,圖書亂架情況也比較嚴(yán)重,為了確保圖書的正常借閱,我除了每天的1節(jié)閱讀大課和正常的全校圖書借閱工作,經(jīng)常利用休息時(shí)間,和同事一起對19個(gè)藏書架、近12萬冊圖書進(jìn)行整理、倒架、排序、補(bǔ)貼書標(biāo)等一系列工作。在整理書庫的過程中,我還認(rèn)真了解各類圖書內(nèi)容,把適合學(xué)生閱讀的書目登記下來,為推薦給學(xué)生閱讀做好準(zhǔn)備。大量的勞動(dòng),讓我的工作節(jié)奏非常緊張,盡管整天忙的腰酸背痛,但是,當(dāng)看到整齊有序的各類圖書,整潔優(yōu)雅的借閱環(huán)境,看到師生們在書海中尋覓自己喜愛的圖書,我毫無怨言,樂在其中。這一干就是八年,我把大好的年華和濃濃的愛心融進(jìn)了濃濃的書香,把古今的經(jīng)典和中華傳統(tǒng)文化,傳播在了學(xué)生幼小的心田。

  盡心盡力,讓學(xué)生在書香里健康成長。 學(xué)校圖書館不僅能滿足學(xué)生對知識(shí)的渴求,而且能積極促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。因此,我積極發(fā)揮圖書館的思想道德教育的功能,努力做到“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”讓學(xué)生們在書海里汲取營養(yǎng),健康成長。

  一是充分發(fā)揮圖書館的主陣地作用。 作為圖書管理員,我把圖書館作為主陣地,充分發(fā)揮圖書館的資源優(yōu)勢,努力營造讀書氛圍,千方百計(jì)提升師生的閱讀量。

  圖書館是全天候開架借閱,每天開館6--8小時(shí),我根據(jù)學(xué)校的具體情況和師生們的要求,采取了以個(gè)人外借為主,以班級集體借書為輔的圖書借閱方法。每到課間和午休,我指導(dǎo)著來到借閱室的學(xué)生們在書架中挑選自己喜愛的圖書,小志愿者們則根據(jù)班級同學(xué)在推薦書目中選借的書目統(tǒng)一辦理借還手續(xù),一切都有條不紊,方便快捷,每年的師生借閱總量達(dá)萬余人次,圖書借閱率都保持在百分之九十六以上。

  按照學(xué)校向全體師生提出的“讓讀書成為習(xí)慣”的要求,我還積極配合圖書館,建起了教師書吧和學(xué)生書吧,推薦相關(guān)圖書二千余冊。配合“教師自主選購,學(xué)校按價(jià)報(bào)銷”的自選、讀書活動(dòng),我開展了教師每月“閱讀一得”活動(dòng),并在圖書館的走廊兩側(cè)辦起了6塊《校園書香》讀書活動(dòng)展板,以促進(jìn)師生形成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二是進(jìn)行主題教育閱讀書目推薦導(dǎo)讀。 導(dǎo)讀工作是學(xué)校圖書館履行教育職能的一項(xiàng)重要工作。作為圖書管理員要正確引導(dǎo)學(xué)生利用圖書館的文獻(xiàn),培養(yǎng)他們“好讀書,讀好書”的習(xí)慣,增強(qiáng)閱讀能力和良好的自學(xué)風(fēng)氣。

  我利用校園網(wǎng)、宣傳欄、電子屏等各種形式向師生宣傳、推薦優(yōu)秀讀物。在校園網(wǎng)開辟了 “經(jīng)典書屋”、“閱讀指導(dǎo)”、“書香論壇”等七個(gè)欄目,在校刊上設(shè)立了“書吧之聲”專欄,在書吧里設(shè)立了“好書推薦”書架,建成了“黨建學(xué)習(xí)專柜”、“國防教育專柜”、“校本文集專柜”、“校本教材專柜”、“學(xué)校校刊專柜”五大專題書柜,以營造濃郁的讀書氛圍。每學(xué)期,我都配合學(xué)校的德育工作,精選出一批批具有代表性、指導(dǎo)性的書籍,向師生推薦閱讀,收到了良好的教育效果。

  我還根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作性質(zhì)和分工職責(zé),認(rèn)真選擇書目,為班子成員辦公室、教研室建起了書櫥,并協(xié)助學(xué)校建起了“文潤書齋”、“碧桐書院”,幫助全校中小幼建起了近六十個(gè)班級圖書角。我們還開展了“教研室配書,教師網(wǎng)上定閱”服務(wù),為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)管理、教育教學(xué)工作,起到了積極的推動(dòng)作用。

  三是建立起一支圖書小志愿者隊(duì)伍。 為了保證圖書借閱工作的順利開展,每年的學(xué)初,我在班主任的積極支持下,都要組織建立起由“學(xué)校形象代言人”擔(dān)任的圖書管理小志愿者隊(duì)伍,對他們進(jìn)行奉獻(xiàn)精神和服務(wù)意識(shí)的教育,以及圖書管理基礎(chǔ)知識(shí)和服務(wù)技能等方面的培訓(xùn),讓學(xué)生參與到圖書館的服務(wù)工作和讀書活動(dòng)之中。

  每逢課間課余,圖書館里,他們認(rèn)真為班級同學(xué)辦理借還圖書手續(xù),仔細(xì)擦拭書柜、桌椅,整理書刊雜志,積極協(xié)助老師組織讀書活動(dòng);走廊上,他們樓上樓下忙著為領(lǐng)導(dǎo)們、教研室的書柜配送圖書;教室里,他們積極為同學(xué)們推薦圖書,填寫借閱書目。紅領(lǐng)巾飄逸在圖書館內(nèi)外,一批又一批小志愿者,成了為他人、為集體無私奉獻(xiàn)精神的感人符號,成為了書香校園里的一道亮麗風(fēng)景。

  6年來,我總計(jì)組織了12批180余名紅領(lǐng)巾參與圖書管理,成為圖書管理小志愿者;總計(jì)為同學(xué)推薦、借閱圖書近四萬余冊;為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研室配送圖書55次;參與各種讀書活動(dòng)、圖書保潔280余次;有126人被評為優(yōu)秀圖書管理小志愿者。

  四是在閱讀課中貫穿品德教育主線。 學(xué)生書吧的閱讀輔導(dǎo)由我們圖書管理員擔(dān)任。閱讀課堂上,我引領(lǐng)學(xué)生步入經(jīng)典,與大師對話,誦讀名著,弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,力爭生動(dòng)活潑、豐富多彩,做到“三有一精”:有閱讀內(nèi)容,保證每月更新一次閱讀書刊;有閱讀活動(dòng),開展以班為單位的主題閱讀、演講活動(dòng)和讀書筆記、讀書卡交流活動(dòng);有課堂記錄,教師做到實(shí)時(shí)指導(dǎo),閱讀和教學(xué)相結(jié)合,以提高學(xué)生的知識(shí)積累;精選符合學(xué)生年齡特點(diǎn),具有可讀性、教育性的書刊為書吧配書,把德育融入閱讀之中,讓學(xué)生在圖書館這片樂園里沐浴書海的春風(fēng)雨露,呼吸名著的自然芬芳,放飛自己的夢想和希望。

  五是積極開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。 開展豐富多采的讀書活動(dòng),發(fā)揮圖書館的教育作用,是中小學(xué)素質(zhì)教育工作的重要內(nèi)容,也是圖書管理員份內(nèi)的職責(zé)。

  我們先后舉辦了百人牽頭、千人參加的以“讓讀書成為習(xí)慣,讓文明伴我成長”為主題的讀書簽名活動(dòng);學(xué)生自選,學(xué)校買單的以“選好書,與好書交友”為主題的圖書超市自選活動(dòng);推薦、傳閱近千人次的以“讀好書,與經(jīng)典同行”為主題的讀書接力活動(dòng);百幅文、報(bào)獲獎(jiǎng)的以“好讀書,與書香為伴”為主題的讀書征文、手抄報(bào)展評活動(dòng);組織了以“暢游書海,品味書香”為主題的讀書知識(shí)競賽等活動(dòng);每年元旦,我們都開展了“編楹聯(lián)、寫楹聯(lián)、送楹聯(lián)”活動(dòng),在校內(nèi)外產(chǎn)生了極大影響。

  堅(jiān)持開展了每學(xué)年一次的 “讀書之星”、“書香班級”、 “書香家庭”評選活動(dòng),激發(fā)了學(xué)生、家長的讀書熱情。

  與時(shí)俱進(jìn),讓校園溢滿濃濃書香。 讀書使學(xué)生自信、聰慧更具發(fā)展力;讀書使教師充實(shí)、睿智更具創(chuàng)造力;讀書使家長富有、通達(dá)更具教育力;讀書使校園厚重、蓬勃更具生命力。

  回顧幾年來的工作,既感欣慰又感不足。欣慰的是在本校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下,圖書館在教育教學(xué)工作中,發(fā)揮著越來越重要的作用,圖書管理工作也在不斷創(chuàng)新向前邁進(jìn),一屆又一屆學(xué)生在經(jīng)典名著的熏陶下,不斷健康成長,我也在快樂的工作中不斷收獲著成果,先后被聘為學(xué)校法制宣傳員、被評為區(qū)校級先進(jìn),閱讀指導(dǎo)課《品讀故事的精彩》在“第十五屆全國中小學(xué)閱讀指導(dǎo)課優(yōu)秀課件評比活動(dòng)”中,被中國圖書館學(xué)會(huì)中小學(xué)圖書館分會(huì)評為三等獎(jiǎng),學(xué)校圖書館先后被市教育局評為“實(shí)驗(yàn)室、圖書館建設(shè)、管理、使用”先進(jìn)單位,被省教育廳評為“中小學(xué)圖書館工作示范校”。不足的是工作的創(chuàng)新意識(shí)還有待進(jìn)一步加強(qiáng),對圖書管理業(yè)務(wù)知識(shí)的鉆研還需努力。在今后的工作中我將堅(jiān)持不懈,與時(shí)俱進(jìn),扎扎實(shí)實(shí)為學(xué)生搞好服務(wù),為學(xué)校的書香校園建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

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