20**年骨干教師年度考核述職總結(jié)
mgf同志忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，遵紀(jì)守法，教書(shū)育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，工作積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、吃苦耐勞、以校為家。
在擔(dān)任h*中學(xué)政教處主任以來(lái)，主抓學(xué)生的思想政治教育、安全教育、遵紀(jì)守法教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、疾病防控健康教育以及全校衛(wèi)生等工作。在校長(zhǎng)及德育副校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，在
“服務(wù)師生”理念的指導(dǎo)下，圍繞學(xué)校德育目標(biāo)，在構(gòu)建溫馨校園、書(shū)香學(xué)院、品味校園，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)、努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神一代新人的工作中，付出了自己的心血、盡到了自己的職責(zé)。
具體工作表現(xiàn)在如下方面：
1、認(rèn)真貫徹《德育大綱》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，建立健全制度，加強(qiáng)常規(guī)管理。
2、領(lǐng)導(dǎo)年級(jí)組長(zhǎng)和班主任開(kāi)展德育工作和班級(jí)管理工作，加強(qiáng)對(duì)年級(jí)組長(zhǎng)和班主任隊(duì)伍的建設(shè)。做好與各處室工作的協(xié)調(diào)。
3、加強(qiáng)學(xué)生思想品質(zhì)和良好習(xí)慣教育，檢查督促學(xué)生的日常行為規(guī)范的落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)班主任做好學(xué)生操行、《學(xué)生手冊(cè)》、每學(xué)年的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定和學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。
4、抓好先進(jìn)班級(jí)、模范班主任、優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)選和獎(jiǎng)勵(lì)工作。抓好學(xué)生干部的培訓(xùn)、學(xué)困生轉(zhuǎn)化及時(shí)慎重處理各種偶發(fā)事件及違紀(jì)學(xué)生的教育工作。
5、組織全校性大型文體活動(dòng)，活躍校園氣氛;組織參加社會(huì)活動(dòng);負(fù)責(zé)規(guī)劃組織學(xué)生軍訓(xùn)。負(fù)責(zé)開(kāi)展校容校貌校風(fēng)的建設(shè)。
6、負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全和法制教育，積極協(xié)同學(xué)校總務(wù)處做好學(xué)校的治安、保衛(wèi)、消防工作，做好學(xué)校的安全防范工作。
7、定期或不定期邀請(qǐng)公安、司法、交通、消防等部門(mén)派員來(lái)校對(duì)師生進(jìn)行法紀(jì)教育、交通安全和消防教育。積極聯(lián)系協(xié)助當(dāng)?shù)嘏沙鏊蛑伟碴?duì)整治校園周邊治安環(huán)境。
8、協(xié)調(diào)幫助學(xué)校各部門(mén)積極開(kāi)展學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育活動(dòng)，熱情接待家長(zhǎng)來(lái)訪，指導(dǎo)班級(jí)開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)議，組織班主任做好家訪工作。
9、指導(dǎo)年級(jí)部抓好本年級(jí)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生的教育工作，組織考核評(píng)比工作。
10、搞好政教處內(nèi)部的思想建設(shè)和組織建設(shè)，注意收集和交流德育工作信息。
11、完成學(xué)校安排的其他臨時(shí)性工作。
在語(yǔ)文教學(xué)方面刻苦鉆研教學(xué)藝術(shù)，努力提高教育水平。為適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)教育的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念。在教學(xué)過(guò)程中把學(xué)生的“學(xué)”放在首位，以學(xué)生為主體，大膽創(chuàng)新。除了認(rèn)真鉆研教材外，還耐心的深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際備課上課。牢牢遵循學(xué)校的校訓(xùn)，教學(xué)生“學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，做一個(gè)好人”把對(duì)學(xué)生的品德教育點(diǎn)點(diǎn)滴滴地融入到語(yǔ)文教學(xué)中，常以名人、英雄的事跡去感染和熏陶學(xué)生。所帶班級(jí)教學(xué)成績(jī)逐年穩(wěn)步提升。
在擔(dān)任班主任工作中，一方面，吸取以往教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn);另一方面，誠(chéng)懇接受校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，勤勤懇懇，用“心”耕耘，以責(zé)任心和愛(ài)心為基石，以細(xì)心和耐心求實(shí)效。在班級(jí)建設(shè)中，抓行為規(guī)范和文明禮貌，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，形成良好班風(fēng)，以班干部為骨干，讓全班同學(xué)共同參與班級(jí)管理，完成班級(jí)事務(wù)。與任課教師、家長(zhǎng)密切聯(lián)系，巧借任課教師和家長(zhǎng)的力量，創(chuàng)造教育合力。
因此，所帶的班級(jí)贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)，也得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的理解和支持。班級(jí)工作也取得了一定成績(jī)，所帶班級(jí)師生關(guān)系融洽，班級(jí)管理井然有序，班級(jí)凝聚力較強(qiáng)。
**年8月調(diào)任lh學(xué)校副校長(zhǎng)，主管學(xué)校教學(xué)工作，并在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下制定教學(xué)常規(guī)，對(duì)規(guī)范老師的教學(xué)行為起到了一定的促進(jìn)作用。在今后的工作中，我會(huì)針對(duì)自身存在的問(wèn)題更加認(rèn)真努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，更新自己的觀念，補(bǔ)缺補(bǔ)差，更虛心聽(tīng)取他人建議，多請(qǐng)教，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，不斷提升自己的工作水平。今后將一如既往的勤勉工作，為學(xué)校教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
篇2：縣中心小學(xué)骨干教師考核、管理辦法
縣中心小學(xué)骨干教師考核、管理辦法
為認(rèn)真貫徹落實(shí)縣局精神，進(jìn)一步規(guī)范骨干教師管理，發(fā)揮各級(jí)骨干教師在師德師風(fēng)、教育教學(xué)、教育科研等方面的示范、輻射和引領(lǐng)作用，進(jìn)一步著力提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)根據(jù)省、市、縣教育主管部門(mén)對(duì)骨干教師管理的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本考核、管理辦法。
一、考核范圍
我校縣級(jí)學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手(市、縣教育行政部門(mén)下發(fā)文件為準(zhǔn))。
二、考核內(nèi)容
主要從師德修養(yǎng)與工作表現(xiàn)、教育教學(xué)、教育科研、示范作用等方面，對(duì)骨干教師進(jìn)行定性及量化考核。
(一)定性考核
由學(xué)校根據(jù)參加考核人員的師德修養(yǎng)與工作表現(xiàn)進(jìn)行定性考核，考核結(jié)論為優(yōu)秀或合格格次的人員，方可參加量化考核。有下列情形之一的，直接確定為不合格。
1.出現(xiàn)不服從學(xué)校管理、拒不完成學(xué)校分配任務(wù)、拒不遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度等情況，經(jīng)批評(píng)教育仍未及時(shí)改正的。
2.出現(xiàn)歧視、體罰或變相體罰學(xué)生，組織或參與有償家教，組織學(xué)生購(gòu)買(mǎi)非學(xué)校規(guī)定的教輔資料，向家長(zhǎng)索取錢(qián)物，出現(xiàn)言語(yǔ)、人身攻擊行為造成較壞影響，受黨紀(jì)或行政處分或有其他損害教師形象被上級(jí)點(diǎn)名批評(píng)等情況的。
(二)量化考核
對(duì)定性考核為合格及以上格次的人員，由學(xué)校從教育教學(xué)、教育科研、示范作用等方面進(jìn)行量化考核積分。
三、考核辦法
1、考核工作由校統(tǒng)一組織，一自然年度為一個(gè)考核周期。
2、被考核對(duì)象要對(duì)照考核細(xì)則，認(rèn)真提供相關(guān)材料(各類(lèi)證書(shū)及佐證材料的原件和復(fù)印件，有效材料時(shí)間為當(dāng)年1月1日--12月31日，所有材料均為同一學(xué)科)。
四、學(xué)習(xí)培訓(xùn)
1、積極組織教師參加各級(jí)各類(lèi)教育科研活動(dòng)。原則上是參與該課題研究的實(shí)驗(yàn)教師優(yōu)先參加。
2、每學(xué)年至少組織一次與科研相關(guān)的講座或研討活動(dòng)。
3、教科室組織好教師的科研培訓(xùn)工作，教師要積極參加科研培訓(xùn)，增強(qiáng)科研意識(shí)，提高科研能力。
五、監(jiān)督指導(dǎo)
1、教科室在課題實(shí)施過(guò)程中要定期檢查、督促，對(duì)各課題組制定的方案、計(jì)劃進(jìn)行可行性研究，對(duì)原方案或計(jì)劃中的不妥之處及時(shí)調(diào)整，對(duì)遇到的問(wèn)題及時(shí)幫助解決。在研究到一個(gè)段落時(shí)要進(jìn)行系統(tǒng)的分析總結(jié)，并對(duì)今后實(shí)驗(yàn)加以指導(dǎo)。
2、各課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)本課題的全面組織、管理工作，定期匯報(bào)課題進(jìn)展情況。
六、檔案管理：
1、做好科研工作，尤其是課題工作的相關(guān)資料的收集和整理工作。包括計(jì)劃性資料(申請(qǐng)表、立項(xiàng)通知書(shū)、開(kāi)題報(bào)告、課題組計(jì)劃、科研室計(jì)劃、活動(dòng)計(jì)劃等);過(guò)程性資料(研究活動(dòng)記錄，研究課、示范課、實(shí)驗(yàn)課的教案、課件、錄像、光盤(pán)等);總結(jié)性資料(專(zhuān)題總結(jié)、階段總結(jié)、論文與心得、研究報(bào)告、工作報(bào)告、課題組總結(jié)、結(jié)題證書(shū)及其他科研成果等)分檔保存。
2、所有檔案資料要妥善保管，做好備份，以防丟失。管理要有條理、有序列、有記載，查看方便、系列清楚，便于檢查整理。
七、推廣運(yùn)用
1、課題結(jié)題后，通過(guò)學(xué)校及廣大教師鑒定后，再向全校推廣，讓科研推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。
2、學(xué)校創(chuàng)造條件讓一些有較高價(jià)值的科研成果通過(guò)宣傳媒體得到更廣泛的宣傳。
篇3：校級(jí)骨干教師年度考核基本職責(zé)
校級(jí)骨干教師年度考核基本職責(zé)
一、師德修養(yǎng)方面：
1.師德高尚，為人師表，嚴(yán)格遵守”三要八不準(zhǔn)，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，無(wú)責(zé)任安全事故，無(wú)教育教學(xué)違規(guī)行為。
2.積極進(jìn)取，服從大局，工作主動(dòng)，為學(xué)校發(fā)展做貢獻(xiàn)。
3.學(xué)校及部門(mén)組織的要求骨干教師參與的活動(dòng)不無(wú)故缺席。
二、教育教學(xué)方面：
4.認(rèn)真完成教育教學(xué)工作，“五認(rèn)真”考核等級(jí)為合格以上。
5.教育教學(xué)效果好，所帶班級(jí)檢測(cè)成績(jī)不低于年級(jí)綜合評(píng)估得分（4次考試成績(jī)2次超均）。
6.每學(xué)期開(kāi)設(shè)校級(jí)示范課一次，開(kāi)課效果好。
7.藝體教師積極輔導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)、興趣組，有區(qū)級(jí)以上成果。
三、教科研方面：
8.勤于學(xué)習(xí)，每年至少閱讀2部教育教學(xué)理論著作，勤于聽(tīng)課，每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)。
9.積極參加校級(jí)教科研活動(dòng)，認(rèn)真履行“科學(xué)園小學(xué)科研型中青年教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)”。
10.積極申報(bào)市、區(qū)級(jí)個(gè)人課題，承擔(dān)學(xué)校主課題研究任務(wù)，有校級(jí)以上（含校級(jí)）個(gè)人課題，各項(xiàng)課題認(rèn)真實(shí)踐，研究效果好，能按要求結(jié)題。
11.積極參加各級(jí)論文（案例）評(píng)選，青年教師每月上報(bào)教育教學(xué)隨筆。每年至少有1篇論文（案例）在區(qū)級(jí)（含區(qū)級(jí)）以上獲獎(jiǎng)（發(fā)表）。
12.認(rèn)真參加集體備課或課題組研究，中心發(fā)言2次以上。
四、特別說(shuō)明：
1.50周歲以上教師，第5條和第11條有一項(xiàng)未達(dá)標(biāo)，只享受80％的津貼,兩項(xiàng)均未達(dá)標(biāo)不享受當(dāng)年津貼。
2.50-40周歲教師，第5條和第11條有一項(xiàng)未達(dá)標(biāo)，只享受50％的津貼,兩項(xiàng)均未達(dá)標(biāo)不享受當(dāng)年津貼。
3.其他年齡段教師均需達(dá)到所有款項(xiàng)方能享受當(dāng)年全部津貼。