書(shū)寫(xiě)大賽活動(dòng)總結(jié)
為了加強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)，全面提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平，20**年11月3日，我們學(xué)校開(kāi)展了3-6年級(jí)的“小學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽”。目的在于了解本學(xué)期以來(lái)學(xué)生寫(xiě)字訓(xùn)練的成果。激發(fā)同學(xué)們對(duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài)，尤其對(duì)祖國(guó)文字的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字的意識(shí)，養(yǎng)成良好的漢字書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和寫(xiě)字能力，營(yíng)造書(shū)香校園的濃厚氛圍。這次比賽評(píng)出團(tuán)體獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名。
二、活動(dòng)書(shū)寫(xiě)要求：
本次寫(xiě)字活動(dòng)的書(shū)寫(xiě)要求是：
1.書(shū)寫(xiě)規(guī)范，工整，沒(méi)有涂改，不寫(xiě)錯(cuò)別字。
2.寫(xiě)字姿勢(shì)正確，寫(xiě)字基本功扎實(shí)。
3.字體結(jié)構(gòu)美觀，布局和諧統(tǒng)一。
三、活動(dòng)形式與結(jié)果
三到六年級(jí)用鋼筆或碳素筆書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)內(nèi)容用統(tǒng)一的書(shū)寫(xiě)紙，按規(guī)定格式書(shū)寫(xiě)指定內(nèi)容。此次比賽從書(shū)寫(xiě)規(guī)范、字跡大小、整體效果三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，本著公正、公平、公開(kāi)的原則，以年級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)選。本次活動(dòng)要求全校學(xué)生全員參與，在班級(jí)初賽的基礎(chǔ)上，選出7份教師認(rèn)為最好的作品參加年級(jí)評(píng)選，在由學(xué)校組織4名語(yǔ)文老師對(duì)這些作品進(jìn)行打分，評(píng)出團(tuán)體獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名。個(gè)人獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)8名
四、活動(dòng)收獲：
通過(guò)這次活動(dòng)，我們欣喜地看到我校貫徹養(yǎng)成教育的成果。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1.養(yǎng)成教育落實(shí)到位。
寫(xiě)字習(xí)慣是養(yǎng)成教育中好習(xí)慣中的一種，從我校開(kāi)展培養(yǎng)寫(xiě)字好習(xí)慣的活動(dòng)以來(lái)，各班積極響應(yīng)，紛紛開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)在本次的活動(dòng)中，學(xué)生們能熟練自如地寫(xiě)字。從中我們能看出各班真正將練字活動(dòng)落實(shí)到位。
2.寫(xiě)字能力大有提高。
從學(xué)生的作品看，學(xué)生的寫(xiě)字能力大有提高。縱觀以往，學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不工整、字跡潦草、錯(cuò)別字連篇，作業(yè)本卷面臟亂，書(shū)寫(xiě)質(zhì)量較差。這次我們欣喜地看到大部分學(xué)生能夠保持正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，而且普遍能做到筆畫(huà)工整，字跡端正，在校園內(nèi)形成了一股“我要寫(xiě)好字”的好風(fēng)氣。
3.學(xué)生寫(xiě)字興趣較濃。
各班孩子為了進(jìn)入年級(jí)賽，積極進(jìn)行練字準(zhǔn)備，買(mǎi)書(shū)寫(xiě)紙，買(mǎi)字帖練字，據(jù)調(diào)查學(xué)生們參賽熱情很高，很多孩子達(dá)到了每天練習(xí)幾十個(gè)字。從中我們能看出學(xué)生們對(duì)寫(xiě)字的興趣很濃。
五、存在的問(wèn)題：
學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)不正確依然存在。從本次活動(dòng)中，暴露出部分老師重學(xué)生寫(xiě)字的質(zhì)量，而輕學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)。在賽場(chǎng)上，有相當(dāng)一部分學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)不正確。特別是握筆姿勢(shì)，這說(shuō)明我們老師在平時(shí)的訓(xùn)練中，對(duì)學(xué)生寫(xiě)字正確姿勢(shì)的指導(dǎo)還不夠。良好的寫(xiě)字習(xí)慣首先應(yīng)重在培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。這就要求我們老師在平時(shí)的寫(xiě)字訓(xùn)練中要加強(qiáng)指導(dǎo)與提醒。
另外，部分孩子筆畫(huà)錯(cuò)亂，書(shū)寫(xiě)不到位，結(jié)構(gòu)安排歪歪斜斜，說(shuō)明學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)不扎實(shí)。這要求老師從基礎(chǔ)指導(dǎo)學(xué)生練字，特別是低年級(jí)的老師，要注意指導(dǎo)學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)，合理安排漢字間架結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)要細(xì)，要落實(shí)，由指導(dǎo)一個(gè)字，到會(huì)寫(xiě)一類(lèi)字。
當(dāng)然，舉行本次活動(dòng)旨在提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)我校養(yǎng)成教育的開(kāi)展。提高學(xué)生寫(xiě)字能力并非一日之功，而貴在持之以恒。我們相信有領(lǐng)導(dǎo)的重視，有全校老師不懈的努力。我們的養(yǎng)成教育會(huì)取得更出色的成績(jī)。
篇2：市第三屆誦讀節(jié)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽活動(dòng)方案
市第三屆誦讀節(jié)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽活動(dòng)方案
一、參賽對(duì)象
全市中小學(xué)（含中等職業(yè)學(xué)校）師生。
二、比賽時(shí)間及方式
初賽：各市（區(qū)）教育行政部門(mén)組織，7月20日前完成。
決賽：市教育局對(duì)各地選送作品組織專(zhuān)家評(píng)審，7月下旬組織決賽（各地選送作品報(bào)送時(shí)間：7月20日前）。
三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
比賽按不同組別中的不同書(shū)體類(lèi)別進(jìn)行比賽，五個(gè)組別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名，學(xué)生組增設(shè)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
1．5個(gè)組別：小學(xué)一組（1-3年級(jí)）、小學(xué)二組（4-6年級(jí)）、初中生組、高中生組（含職中）和教師組。
2．6種類(lèi)別：軟筆楷書(shū)、軟筆隸書(shū)、軟筆行書(shū)、硬筆楷書(shū)、硬筆隸書(shū)、硬筆行書(shū)。
四、比賽要求
1.參賽作品應(yīng)以規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)，不得使用繁體字、異體字、“二簡(jiǎn)”字，不得出現(xiàn)自造字和錯(cuò)別字。
2.軟筆作品使用毛筆書(shū)寫(xiě)，硬筆作品使用鋼筆書(shū)寫(xiě)，小學(xué)一組可使用鉛筆。
3．作品規(guī)格：軟筆，用宣紙，三尺整張；硬筆，樣式見(jiàn)附表，用A4紙打印。
作品內(nèi)容：須選自中華經(jīng)典詩(shī)詞歌賦等文學(xué)作品，可從所學(xué)語(yǔ)文課本中選取。
4．所有選送作品需在作品背面詳細(xì)書(shū)寫(xiě)選手個(gè)人信息（姓名、參賽組別、學(xué)校班級(jí)、聯(lián)系電話(huà)）。
5．各市（區(qū)）、市直各學(xué)校在報(bào)送參賽作品時(shí)需同時(shí)報(bào)《z市第三屆誦讀節(jié)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽報(bào)名匯總表》（見(jiàn)附表2）。
6.參賽作品一律不予退還，作者享有署名權(quán)，組織單位享有使用權(quán)。
附表1：z市第三屆誦讀節(jié)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽硬筆紙張樣式
篇3：初中漢字書(shū)寫(xiě)大賽活動(dòng)方案
初中漢字書(shū)寫(xiě)大賽活動(dòng)方案
為了深入貫徹十八大精神，落實(shí)習(xí)xxx關(guān)于“中國(guó)夢(mèng)”的講話(huà)精神;引導(dǎo)中學(xué)生認(rèn)識(shí)“中國(guó)夢(mèng)”深刻內(nèi)涵，鼓勵(lì)學(xué)生傳承民族文化、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、勇敢追求夢(mèng)想;積極響應(yīng)和推動(dòng)我區(qū)語(yǔ)言文字規(guī)范工作，我校特在本學(xué)期制定主題為“書(shū)寫(xiě)中國(guó)夢(mèng)，傳承漢文化”的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)。活動(dòng)具體安排如下：
一、指導(dǎo)思想
正確引導(dǎo)我校全體學(xué)生感受中國(guó)漢字之美，從小培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真規(guī)范書(shū)寫(xiě)中國(guó)漢字的良好習(xí)慣。
二、組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：
成員：語(yǔ)文組全體教師
三、參賽對(duì)象
**初級(jí)中學(xué)全體學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間
****年3月1日-****年3月30日
五、活動(dòng)地點(diǎn)
多媒體教室及各班教室
六、分工安排
各年級(jí)負(fù)責(zé)教師：
七年級(jí)：
八年級(jí)：
九年級(jí)：
七、活動(dòng)內(nèi)容及要求
以人教版教材七年級(jí)至九年級(jí)課本中出現(xiàn)的漢字及詞語(yǔ)作為漢字聽(tīng)寫(xiě)的題庫(kù)，教師從中挑選，讓學(xué)生寫(xiě)，時(shí)間為二十分鐘，結(jié)束后組織教師聯(lián)評(píng)。(對(duì)評(píng)選的優(yōu)勝學(xué)生，內(nèi)容增加《漢語(yǔ)字典》、《漢語(yǔ)詞典》中的字詞)
八、活動(dòng)實(shí)施階段
1.第一階段：由各班語(yǔ)文教師在班級(jí)中聽(tīng)寫(xiě)，選出班級(jí)前五名推薦到學(xué)校參加年級(jí)比賽。
2.第二階段：由各年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)在多媒體教室聽(tīng)寫(xiě)，最終聯(lián)評(píng)選出前十名。
3.第三階段：各年級(jí)選出的十名學(xué)生參加學(xué)校組織的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，聯(lián)評(píng)選出各年級(jí)一二三等獎(jiǎng)。
九、評(píng)獎(jiǎng)方案
這次聽(tīng)寫(xiě)大賽各年級(jí)評(píng)獎(jiǎng)前十名，分別設(shè)立一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)五名。