在職攻讀教育碩士專業學位研究生

　　任教工作總結及研究計劃報告

　　20**年9月份，我迎來了人生中的又一個轉折：正式進入工作崗位，由學生角色進入教師的位置上。我擔任了初一七班八班的英語老師，以及八班的班主任。幾個月的教學工作及班級管理工作，讓我在人生的新一段路程中逐漸成長起來。從最初的忐忑，到迷茫，到不知所措，最總到現在的霧里看花，似懂非懂，我正在經歷一場新的蛻變。在這個過程中，雖然苦，雖然累，雖然痛，我最終收獲了成長。我的心智更加成熟了，視野更加開闊了，人也更加自信了。

　　一學期已在悄無聲息中過去，在這半年我遇到了很多新的問題與困惑，也在一些教育與管理上有了新的認識與感悟。為了更好地剖析我在教育教學工作中的所感所悟，我將分別從教學與班級管理兩方面進行分析總結。

　　一、教學工作

　　這是我第一次以正牌老師的身份面對學生，也是我第一次正視自己的身份與位置。由于教學經驗的不足，以及對學情的懵懵懂懂，在很多時候，我都不知道從何處著手。有時候，有些問題不能及時發現，或不能立即找到最佳的應對方法，做起事來感覺很吃力。雖然如此，經過為期半年的摸索前進，跌跌撞撞，我也取得了很大的進步：自己不僅變得更自信了，也更加清楚前方的道路。經過深刻的反省與反思，我對教學工作做了以下幾點總結：

　　1.多向老教師請教

　　站在巨人的肩上，可以看得更高更遠。我們要多向前輩們學習。比我們先參加工作的教師都是我們的前輩，他們也是從新教師成長起來的，一步一步走過來，他們比我們出發，比我們更加了解這條工作道路上的曲曲折折，哪里易跌倒，怎樣爬起來，有什么陷阱需要去防范。這些他們都已先于我們了解，也都有了自己的獨特行走方式，即教學風格。為了使我們的路走的更平穩，更順暢，少走些彎路，我們就該虛心向這些前輩們請教，在行路前，提前了解地形，制定前進方案，有計劃，有目的的前進。比如說，很多時候上課前，我都要先聽師傅們的課，觀察分析他們如何設計課堂，引導學生，如何管理課堂等。聽完課之后在對自己備的課進行修改完善，將我所學方法運用到自己的課堂中，變成自己的能力。另外，我還經常與其他教師交流經驗，一起探討遇到的問題，積極尋找好的解決方法。

　　2.認真寫教案

　　建筑公司要想蓋大樓，首先必須請工程師畫圖紙，不斷地修改圖紙，到最后定稿，之后才能開始施工。這張圖紙就是工人的指南針，如何去蓋樓，需要注意什么事項，工程師在圖紙設計過程都要仔細考慮琢磨，只有這樣才能保證大樓建設順利進行，才能建成高質量的大樓。同樣地，一份精心準備的教案能夠幫助教師收獲一個高質量的課堂。因為教師在備課過程中，已充分研究教材與學生，對于教材的重點難點，學生的總體水平已了然在心。所以他們在上課時，能夠充分掌握好授課量，就像給小鳥喂食一樣，喂多少學生才吃的正好，怎樣喂學生才吃的開心，真正把握好這個度，老師才能教的開心，學生也能學的得心應手。總之，一份好的教案可以幫助教師有計劃、有步驟地進行教學，充分利用課堂教學時間，高質量地完成教學任務。所以為了提高自身素質，提高教學質量，一個教師一定要認真地備好每一節課，寫好每一份教案。

　　3.認真寫教學反思

　　“前事不忘，后事之師”，只有認真進行反思活動，才能更加清楚地認識自己的位置，看清前路的方向。我們只有在教學工作中多多反思，總結發揚教學的成功經驗，改正彌補教學中的缺點與不足，不斷進步，不斷完善，才能使自己成為一名優秀的教師。否則，一個教師如果只忙于教學，而不停下來認真審視自己，反省教學，即使他有10年的工作經驗，他也不會有多大的改善，即使再給他給二十年，他也只能停留在原來的水平上。因為他只是在不斷地重復之前的教學，并沒有認真去思考教的效果與學的質量，所以根本不可能有什么改進。正如社會要進步，人類需要智慧與創新一樣，想要成為一名優秀的教師，也要如此。而智慧與創新哪里來，當然是不斷地反思現狀，努力尋求更好的結果中得來。

　　總之，這一學期我有很大收獲，不僅對教材、對教師、對學生有了更深的認識與感悟，也更加確定了我今后努力的目標與前進的方向。然而，我現在所處的位置，還是與那些優秀的教師與班主任有很大的差距，比如說，課堂用語不夠精煉，銜接不夠自然，課堂管理上不夠靈活，對學生所學反饋不夠及時，或對學生的督促不夠到位等。這些都是我需要注意與改善的地方。雖然前路漫漫，但是為了是自己獲得更有自信更有價值，我一定會懷著一顆警醒的心，認真嚴肅的對待教學中的每一次歷練，爭取早日成為一名優秀的青年教師。

　　二、班主任工作

　　最初得知我要當班主任的消息時，我就有一種被趕鴨子上架的感覺。我自己還管不好自己呢，再加上性格比較內向，一向少言寡語，站在一群孩子面前，我真的很無措。身為領導者，我尚且很迷茫，對于帶著班里的42的孩子，順利地走下去，真的一點信心也沒有。真的很害怕有一天，這個班會被我帶散了。然而一學期將要過去，再回首看自己的努力與付出，還是收到了很大的回報。如果說我在英語教學過程中學會了如何去傳授知識，那在班級管理的過程中，我學會了如何去做人與育人。下面我將談談我作為班主任的兩點感悟。

　　1.多搶挑重擔，少推卸責任

　　人的能力強是工作多逼出來的，鐵肩膀是擔子重壓出來的。有的人推卸掉了老師讓他上臺發言的機會，自以為是占了便宜，不用受苦去準備演講稿，也不用擔心講的不好而受別人嘲笑，而實際上他們是把機會，把能力推給了別人，自己則失去了機會，墮落成無能為力的人。另一部分則搶挑重擔，搶著舉手發言，搶著干難度大有挑戰性的工作，他們便搶到了一個鍛煉自己，提高自己，顯示自己能力的舞臺。在這個舞臺上，雖然剛開始，他的努力不能立竿見影，取得出色的表現，但是隨著實踐機會的增加以及學習的深入，他們定能成長為高水平的人才。同樣也是一年一年的上班，如果他們的工作量不足，或者缺乏挑戰，那么他們只能一年又一年的重復著自己低水平的工作，永遠沒有機會挖掘自己的潛能，提高自己的能力。因此，為了我們今天活的更有價值，活的少一點懊悔，多一份自豪，我們也該多搶挑重擔，少推卸責任。

　　2.積極地面對生活

　　一個班里有42個學生，難免會有一些調皮搗蛋，讓老師頭疼苦惱的人。有時候他們的一些行為難免會讓我們大發雷霆。然而，生氣卻不是最好的解決辦法。它既破壞了我們一天的好心情，是我們變得精神抑郁，又不能解決問題。因此，在遇到讓我們生氣的事情時，我們要保持頭腦清醒，以解決問題為原則出發，積極尋找解決辦法。比如說，學生吵架時，我們就當調解員，分析吵架利弊，幫助學生找出避免發生矛盾的措施，讓學生從根本是認識問題，解決問題。相反，如果一個班主任遇見學生吵架，不問清原因就厲聲訓斥，，不顧學生感受。那不僅不能解決學生吵架問題，而且很容易造成師生間的隔閡。因此無論遇到什么事，我們要懷著一顆解決問題的心，積極地面對生活。

　　雖然班主任工作量遠大于一門學科教師的工作量，它給帶給人的成長機會也是教師的好幾倍。而且教師的重心是教書，班主任的工作是育人，更加重要。如果一個班的學生被教育的都很自覺主動，那任課老師上起課來就會輕松很多。因此要想學生學好，一個好的班主任也至關重要。

　　研究計劃

　　在職攻讀教育碩士在某種程度上算是教師進修，雖然僅僅是短短的幾個寒暑假時間，但是我覺得這對我們來說是一次非常難得的機會。來自全國各地的同學們帶著他們各自的經驗與問題，齊聚在大學校園里。這是一次非常難得的經驗交流會，問題討論會。此外，這次機會也給我們這些青年教師提供了又一次學習的機會，會更加豐富我們的基礎知識，為之后的教學工作打好理論基礎。

　　一學期的教學與管理工作，讓我深刻體會到了，班級管理與課堂管理的重要性，因此在研究生學習期間，我將將重點放在研究學生與學生管理上。比如說，如何培養好班干部學習委員等領頭人物;如何展開優帶差，師帶徒的互幫互助學習等;如何將學生參與教學;如何調動學生主觀能動性，培養他們的自我管理能力等等。我相信，提高教學質量最快的方法就是先提高學生素質，而提高學生素質這個重要任務，自然要有一個專業素質強大，管理能力一流的班主任去完成。

　　為了早日做一個優秀的教師與班主任，我會堅持閱讀與教學及班級管理工作相關的書籍，認真做好筆記，寫感悟與反思。并且不斷地學習吸收其他優秀教育者的經驗，不斷地在自己的教育教學中實踐，早日把他們的長處變成自己的優點。此外我也很期待與來自五湖四海的同學們交流經驗教訓以及聆聽各位資深的教授們諄諄教誨，努力早日成為一名優秀的教育者與管理者。

　　20**年12月18日

篇2：理工大學研究生先進集體和個人評選辦法

　　理工大學研究生先進集體和個人評選辦法

　　第一章 總 則

　　第一條 為全面貫徹黨和國家的教育方針，促進研究生德智體美勞全面發展，激發研究生不斷奮發向上、團結進取、求實創新，同時為表彰優秀，形成良好班風、學風，營造朝氣蓬勃、友愛互助、學術氣氛濃厚的集體環境，結合我校研究生教育工作實際，特制定本辦法。

　　第二條 參評范圍：z理工大學在校正式注冊且在基本修業年限內的研究生(一年級除外)可以參評先進個人。成立一年(含)以上的研究生班集體可以參評先進班集體。由z理工大學研究生導師(或導師組)及其所指導的研究生共同構成的團隊可以參評優秀導學團隊。

　　第三條 學校對先進集體和個人給予表彰。

　　第二章 組織機構

　　第四條 成立z理工大學研究生先進集體和個人評審領導組，全面領導全校評選工作。評審領導組組長由分管研究生教育管理的校領導擔任，成員由相關職能部門以及研究生導師代表，研究生代表等組成。

　　第五條 評審領導組下設辦公室，具體負責執行評選過程中的日常事務性工作。辦公室設在黨委研究生工作部。

　　第六條 學院成立評審工作組，按照公開、公平、公正的原則，組織評審、考察和推薦工作。

　　第三章 獎項設置和比例

　　第七條 研究生先進集體和先進個人獎勵類別如下：

　　1.優秀研究生導學團隊，表彰名額每年不超過10個。

　　2.研究生先進班集體，表彰名額每年不超過20個。

　　3.優秀研究生，表彰名額不超過參評范圍研究生總數的3%。

　　4.優秀研究生干部，表彰名額不超過優秀研究生指標數的50%。

　　5.優秀研究生畢業生，表彰名額不超過當年畢業研究生總數的3%。

　　第八條 表彰方式包括授予榮譽稱號、通報表揚、頒發獎牌或證書等。

　　第九條 評選工作按照學校有關實施辦法、細則以及當年下發通知實施。

　　第十條 本辦法自公布之日起實行，由黨委研究生工作部負責解釋。

篇3：理工大學研究生思想政治教育工作助理管理辦法

　　理工大學研究生思想政治教育工作助理管理辦法

　　第一章 總則

　　第一條 為加強我校研究生思想政治教育，充分調動和發揮研究生自我教育、自我管理、自我服務的主動性、自覺性和創造性，充實研究生思想政治教育工作隊伍，創新研究生優秀拔尖人才的教育培養模式，根據《*中央 國務院關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》(中發〔20**〕31號)等文件精神，結合我校實際，特設立研究生思想政治教育管理助理(以下簡稱“研究生思政助理”)崗位。為了加強研究生思政助理的選拔、聘用、培養、管理和考核，特制定本辦法。

　　第二條 研究生思政助理崗位為我校研究生勤工助學崗位，不占學校編制，應從碩士研究生和博士研究生中選拔政治素質過硬、業務優秀的骨干擔任。

　　第二章 選任條件和主要職責

　　第三條 研究生思政助理應從具有我校正式學籍的在讀碩士研究生、博士研究生中產生，基本選任條件：

　　中國共產黨黨員(含預備黨員)，熱愛學生工作，具備可靠的政治素質、優秀的思想品質和較強的工作能力，有高度的責任感和進取心，學習科研成績優秀，有一定的學生工作經驗。研究生擔任思政助理須征得導師同意，原則上能夠完整履職一個任期(1學年)。

　　第四條 主要職責

　　研究生思政助理應協助做好學校、學院研究生日常思想政治教育及管理工作。具體包括：

　　1.發揮橋梁紐帶作用。深入了解研究生的學習、生活和思想狀況，積極開展調查研究，定期向學院及時反饋研究生的思想動態與相關信息，幫助研究生解決遇到的困難和問題，做好服務工作。密切關注校園動態，遇到突發事件，及時主動向學校和學院匯報并協助妥善處理。

　　2.發揮骨干引領作用。協助做好各項工作的組織和宣傳。定期聯系研究生黨支部和班集體，協助做好研究生黨團建設、班級建設。積極協助學校、學院搭建研究生學術交流平臺，組織開展各種學術活動、文娛體育活動等，豐富研究生的業余生活，營造良好的校園文化氛圍。

　　3.協助學院做好研究生的日常管理工作。具體包括：研究生工作各類信息的統計，評獎評優等工作資料的整理以及其他學校和學院交辦的工作。

　　第三章 崗位待遇

　　第五條 研究生思政助理每周工作時長約為15小時，每學年工作至少10個月。

　　第六條 研究生思政助理崗位津貼發放標準為：1000元/月。崗位津貼按月發放，每學期不超過5個月，由聘用單位填報當月工作考核表，確定工作量及津貼發放額，研究生工作部匯總，經費主管人批準后，由財務部發放至研究生思政助理個人賬戶。

　　第七條 設立獎勵津貼，獎勵年度工作考核優秀的研究生思政助理。獎勵津貼額度為年度標準崗位津貼總額度的20%，考核結果發布后，一次性發放至研究生思政助理個人賬戶。

　　第八條 聘任期結束后，學校將向考核合格的研究生思政助理提供兼職工作經歷證明。

　　第四章 聘用程序

　　第九條 黨委研究生工作部發布研究生思政助理招聘信息，包括崗位計劃、崗位職責、工作時間、申請要求、選聘程序、津貼標準和考核方式等。

　　第十條 申請學生填寫《z理工大學研究生思政助理申請表》，所在學院對申請人進行初審推薦。

　　第十一條 黨委研究生工作部統一組織研究生思政助理的選拔考核，擇優錄取。將通過選拔產生的思政助理候選人員名單在全校范圍內予以公示，公示無異議后進行試用。

　　第十二條 研究生思政助理候選人試用期為一個月，試用結束考察合格后，正式聘任，對于試用考核不合格的，予以解聘并重新補選。

　　第五章 管理與考核

　　第十三條 研究生思政助理由黨委研究生工作部和聘用單位共同管理。黨委研究生工作部負責研究生思政助理的設崗、選聘、培訓、校級考核、津貼發放等工作。聘用單位負責本單位研究生思政助理的管理、指導、考核和津貼核算等工作。

　　第十四條 研究生思政助理必須接受黨委研究生工作部統一安排的業務培訓，培訓合格后方可上崗。研究生工作部及聘用單位與錄聘研究生簽訂《z理工大學研究生思想政治工作助理聘用協議書》，作為崗位管理與考核的依據。

　　第十五條 研究生思政助理在受聘期間必須參加研究生工作部和聘用單位組織的相關培訓和管理活動，不斷加強政治理論修養、業務知識的學習和工作能力的鍛煉。

　　第十六條 研究生思政助理應認真履行崗位職責，踏實肯干，堅決杜絕工作事故。對不能勝任助理工作的學生，可以提前解聘，并需提前做好告知工作。

　　第十七條 研究生思政助理在聘期內不得自行退職，遇不可抗力確需中途退出時，應在計劃離崗時間的前一個月向聘任單位提交書面解聘申請，獲得批準后方可離崗(突發變故除外)。

　　第十八條 聘期結束時由黨委研究生工作部統籌，聘用單位結合實際情況對研究生思政助理工作進行考核，考核內容包括政治素質、思想方法、敬業精神、工作紀律、工作能力、業務水平等指標，考核結果分為優秀、合格和不合格三類，其中“優秀”比例不得超過助理總數的20%。

　　第十九條 學校對考核優秀者發放獎勵津貼。對年度考核優秀和合格者可以續聘，考核不合格或聘期中反映出不適宜擔任思政助理工作者，由聘用單位上報研究生工作部予以解聘。聘用單位應對研究生思政助理工作情況出具記錄證明。

　　第二十條 黨委研究生工作部負責對各聘用單位研究生思政助理的日常管理和業務指導情況進行隨機抽查和專項檢查，對于存在問題的單位，將減少直至取消研究生思 政助理崗位數。

　　第六章 附 則

　　第二十一條 本辦法由研究生工作部負責解釋。

　　第二十二條 本辦法自頒布之日起施行。