20**年春季學(xué)期關(guān)愛留守兒童工作計劃
為保障留守兒童合法權(quán)益,建立健全留守兒童關(guān)愛保護機制,促使留守兒童健康快樂成長,充分發(fā)揮學(xué)校的育人功能,深入推進留守學(xué)生心理健康教育,現(xiàn)結(jié)合我校留守學(xué)生的實際情況特制定本學(xué)期關(guān)愛留守兒童實施工作計劃,確保工作開展有序進行。
一、指導(dǎo)思想
加強留守兒童教育關(guān)愛保護工作是貫徹落實***大精神的必要要求;是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要措施;是保證民生的重要方面;是促進教育均衡發(fā)展的迫切要求。
二、工作目標(biāo)
掌握在校留守兒童人數(shù),對影響留守兒童健康成長的原因,有針對性的提出行之有效的措施和辦法。做好家庭監(jiān)護指導(dǎo)、教育關(guān)愛保護工作。堅持優(yōu)先原則,對留守兒童在資助上優(yōu)先享受,生活上優(yōu)先照顧,學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),活動上優(yōu)先參加,確保關(guān)愛保護落實到位。
四、主要措施
(一)建立摸底排查機制
準(zhǔn)確掌握留守兒童人數(shù)、姓名、監(jiān)護人情況、父母動態(tài)、學(xué)習(xí)狀況等信息。建立檔案和聯(lián)系卡、建立臺賬、動態(tài)管理,加強班級與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系,共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。
(二)確保適齡留守兒童接受教育
做好控輟保學(xué)工作,落實輟學(xué)學(xué)生登記和勸返復(fù)學(xué)書面報告制度。依法動員和保障適齡兒童學(xué)生接受義務(wù)教育。
(三)保障留守兒童生活服務(wù)
積極改善留守兒童在校學(xué)習(xí)生活條件,實現(xiàn)“應(yīng)保盡保,應(yīng)救盡救”。建立食堂,澡堂、模擬家庭等服務(wù)設(shè)施,讓留守兒童感受到家庭關(guān)愛。
(四)強化留守兒童教育教學(xué)
平等對待留守兒童,關(guān)心關(guān)愛留守兒童。做好留守兒童的學(xué)業(yè)輔導(dǎo),激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,提高自主學(xué)習(xí)能力。加強心理健康教育,開設(shè)心理健康課,建立心理健康咨詢室,開展心理咨詢和青春期教育。
(五)大力開展“關(guān)愛行動”。
開展“大手拉小手”、“女職工結(jié)對幫扶”等活動。一名教師幫扶1到2名困難留守兒童,通過“代理家長”、“愛心媽媽”、“模擬家庭”等形式,呵護留守兒童,讓留守兒童感受到家庭的溫暖,建立教師關(guān)愛留守學(xué)生成長日記。引導(dǎo)學(xué)生之間開展“一幫一”、“手拉手”等同伴互助活動,建立同學(xué)友情,幫助解決學(xué)業(yè)困難和孤獨情緒。
(六)健全完善“留守兒童之家”。
積極利用學(xué)校圖書室、親情聊天室、心理咨詢室育人功能,積極開展關(guān)愛活動,并由專人看護輔導(dǎo),完善管理制度,健全活動記載。開展豐富多彩的文體活動,讓留守兒童在節(jié)假日和課外期間也能感受到溫暖和愛心。
(七)加強留守兒童安全管理
完善應(yīng)急機制和安全預(yù)案,確保留守兒童安全事件發(fā)生后第一時間報告和處置。加強安全教育和法制教育。增強留守兒童自救自護、應(yīng)急避險能力、預(yù)防溺水、煤氣中毒、食物中毒等意外事故的發(fā)生。
(八)切實維護留守兒童合法權(quán)益
建立強制報告制度,完善應(yīng)急處置機制,開展法制教育。教育教學(xué)中若發(fā)現(xiàn)家長施暴、校外欺凌等行為,要第一時間報告政府部門和司法機關(guān)。
(九)加強家校聯(lián)動
向家長公布班主任和任課老師的聯(lián)系方式,積極溝通,準(zhǔn)確掌握留守兒童的學(xué)習(xí)、生活情況、心理變化情況。班主任及幫扶教師要定期走訪,與監(jiān)護人每月通一次電話,并做好記錄。
關(guān)愛留守學(xué)生工作是一項長期的任務(wù),學(xué)校要定期開啟座談會,經(jīng)驗交流會,研討會等形式,搭建交流學(xué)習(xí)平臺,引導(dǎo)教師奉獻愛心,并提供精神和物質(zhì)上的支撐與幫助。學(xué)校、家庭、社會要共同配合、齊抓共管,使留守兒童在學(xué)習(xí)上、生活上、身心上得到健康、愉悅、和諧地發(fā)展。
銅仁市瓦屋中心小學(xué)
篇2:小學(xué)關(guān)愛留守兒童包保責(zé)任制責(zé)任追究制
小學(xué)關(guān)愛“留守兒童”包保責(zé)任制及責(zé)任追究制
一、包留守兒童家長培訓(xùn)
學(xué)校要認(rèn)真舉辦好合格家長學(xué)校,要有針對性地對留守兒童監(jiān)護人進行培訓(xùn),對留守兒童父母進行家教函授,讓他們認(rèn)識到家庭教育的意義,樹立科學(xué)家教觀,掌握家教的方法。要每月向留守兒童家長匯報留守兒童在校表現(xiàn),及時與學(xué)生家長溝通留守兒童的成長情況。
二、包留守兒童家訪
重視留守兒童家訪工作,責(zé)任人要堅持對留守兒童進行家訪,每學(xué)期都走進每一個留守兒童進行家訪,每學(xué)期都要走進每一個留守兒童家庭,了解他們在家生活情況,代理監(jiān)護人,的教育管理情況,加強與代理監(jiān)護人聯(lián)系與溝通,共同關(guān)心留守兒童成長。
三、包留守兒童假日活動
各班級充分利用節(jié)假日有計劃組織留守兒童,開展活動,重點組織開展留守兒童興趣小組、社會實踐、創(chuàng)業(yè)文化、文化體育、手拉手等活動通過一系列活動的開展,豐富留守兒童假日生活,引導(dǎo)他們參與健康有益的假日活動,磨練他們的意志,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新,創(chuàng)業(yè)意識,提高他們自主,自理及綜合實踐能力,激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng),立志建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情。
四、加強督查,認(rèn)真落實責(zé)任追究制
實施校長負(fù)責(zé)制,實行“控輟”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任追究制。建立自下而上逐級負(fù)責(zé)、自上而下逐級管理的“控輟”目標(biāo)管理責(zé)任制,不讓一個留守兒童因父母不在家而輟學(xué)。學(xué)校將加強對各班“控輟”工作的督查,加強“控輟”工作的過程管理,加強對各班“控輟保學(xué)”工作的階段性考核。
篇3:關(guān)愛留守兒童共建和諧家園活動倡議
關(guān)愛留守兒童共建和諧家園活動的倡議
在城市化進程中,大批的農(nóng)村剩余勞動力擁向城市,為城市的繁榮發(fā)展貢獻著自己的力量。當(dāng)他們在戶籍地以外謀生時,大多把未成年的子女留置在戶籍地,產(chǎn)生了“留守兒童”這一特殊的社會群體。 由于“留守兒童”長期生活在缺乏父母直接關(guān)愛與監(jiān)護的環(huán)境中,容易產(chǎn)生焦慮、煩躁、悲觀等一系列的消極情緒,在安全、健康、心理、學(xué)習(xí)等方面問題日漸突出?!傲羰貎和眴栴}已不是單純的家庭、教育問題,已經(jīng)成為日趨嚴(yán)重的社會問題,需要全社會共同關(guān)注、一起行動。
為了更好地發(fā)揮工會組織參與社會建設(shè)和服務(wù)的作用,幫助外來(出)務(wù)工的職工(農(nóng)民工)處理好家庭與工作之間的矛盾,建立良好的親子關(guān)系,促進職工隊伍和社會的穩(wěn)定,市總女職工委員會特就開展關(guān)愛留守兒童共建和諧家園活動提出倡議:
各級女職工組織要把關(guān)心留守兒童作為關(guān)心外來(出)務(wù)工職工(農(nóng)民工)的重要內(nèi)容,高度重視,妥善安排;廣大女職工要發(fā)揚互幫互助的優(yōu)良傳統(tǒng),從關(guān)心身邊的家有留守兒童的同事姐妹開始,從點滴小事做起,讓涓涓細(xì)流匯成大海,為“留守兒童”的健康成長作出積極努力。
舉辦一個家長講堂。為家有留守兒童的職工特別是女職工開設(shè)家長講堂,幫助她們學(xué)習(xí)教育孩子的知識和技巧;
開展一次主題活動。在三八婦女節(jié)、母親節(jié)、六一兒童節(jié)等節(jié)日期間開展各種主題活動,同時督促企業(yè)在節(jié)假日創(chuàng)造條件增加女職工與孩子團聚的時間和機會;
聯(lián)系一戶留守兒童家庭。鼓勵各種方式的結(jié)對子活動,把工會組織、工會干部、職工之間的關(guān)心幫助傳遞到家有留守兒童的職工心中,落實到留守兒童身邊。
希望各級女職工組織結(jié)合實際、開動腦筋,以高度的責(zé)任感和熱情,積極開展形式多樣的活動;希望廣大女職工積極參與到活動中來,共同為“留守兒童”營造一個良好的生活環(huán)境,幫助“留守兒童”重建自信心,樹立良好的人生觀和價值觀,成為一個健康的社會人。通過我們的努力為更美好生活添磚加瓦。
z市總工會女職工委員會