某學(xué)校新學(xué)年工作計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　新的一年里 ，我校工作要立足實(shí)際，堅(jiān)持***的總要求，落實(shí)市區(qū)教育局工作部署，以常規(guī)管理、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)研究、學(xué)科活動(dòng)等為抓手，繼續(xù)走內(nèi)涵發(fā)展的道路，努力構(gòu)建和諧校園、品質(zhì)學(xué)校，全面提升學(xué)校的教育教學(xué)水平，力求教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，不斷增強(qiáng)我校可持續(xù)發(fā)展的能力，真正提升我校的辦學(xué)特色和品位。

　　進(jìn)一步解放思想，加強(qiáng)管理。以學(xué)校文化的力量管理人、教育人、熏陶人，構(gòu)建學(xué)校文化建設(shè)新機(jī)制。促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，形成人文管理、民主管理、規(guī)范管理有機(jī)統(tǒng)一獨(dú)特的學(xué)校管理文化，用心打造九小教育品牌。

　　二、工作目標(biāo)

　　(一)管理目標(biāo)：圍繞一種理念，即幸福教育，幸福人生的辦學(xué)理念，完善現(xiàn)代學(xué)校管理機(jī)制，確保管理制度、管理措施的可行性促進(jìn)學(xué)校健康、持續(xù)發(fā)展。

　　(二)創(chuàng)新目標(biāo)：深化兩項(xiàng)研究，即一是以質(zhì)量為保證，在夯實(shí)學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化自主有效課堂教學(xué)研究的創(chuàng)新。二是注重學(xué)校特色文化的研究與創(chuàng)新，凝練養(yǎng)成教育、心理健康教育，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　　(三)發(fā)展目標(biāo)：做好三項(xiàng)工作，即一是研究隊(duì)伍建設(shè)的發(fā)展途徑和策略，全力提升教師學(xué)科素養(yǎng);二是積極推進(jìn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程;三是優(yōu)化信息化教育教學(xué)環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)。

　　三、重點(diǎn)工作及實(shí)施措施

　　(一)創(chuàng)新學(xué)校管理機(jī)制

　　1.完善干部隊(duì)伍管理制度，提高班子成員的責(zé)任意識(shí)、目標(biāo)達(dá)成意識(shí)，建立自我約束和目標(biāo)管理機(jī)制，提高學(xué)校制度執(zhí)行力、規(guī)劃落實(shí)力及目標(biāo)達(dá)成度。倡導(dǎo)管理者成為工作的合作者，強(qiáng)化干部隊(duì)伍實(shí)事求是、思想過硬、角色到位、開拓創(chuàng)新、情操高尚的五做到工作要求。繼續(xù)落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子十二字工作方針，體現(xiàn)用心觀察、耐心指導(dǎo)、誠心交流的三心工作特點(diǎn)，提升為教育教學(xué)服務(wù)的工作品質(zhì)。

　　2.開辟有效途徑，通過家長學(xué)校委員會(huì)等形式，增強(qiáng)家長評(píng)校、學(xué)生評(píng)教的權(quán)能，廣泛聽取校內(nèi)外的意見和建議，挖掘一切可利用的教育資源，形成合力辦好學(xué)校。

　　3.加強(qiáng)民主管理和民主監(jiān)督，利用校長信箱、校長接待日等方式，吸納社區(qū)單位群眾的意見和建議，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力。

　　4.完善教師評(píng)價(jià)考核模式。堅(jiān)持從起點(diǎn)看提高，從基礎(chǔ)看進(jìn)步，以評(píng)價(jià)促發(fā)展的評(píng)價(jià)原則評(píng)價(jià)學(xué)生評(píng)價(jià)教師。結(jié)合上級(jí)關(guān)于教師實(shí)行績效工資改革的方案，重視過程評(píng)價(jià)、日

　　常評(píng)價(jià)，實(shí)施年度考核制度，把評(píng)價(jià)作為獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。

　　(二)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

　　1.以學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主線，創(chuàng)新師德建設(shè)的方式方法，在教師隊(duì)伍建設(shè)中做到師德教育與教師心理健康教育有機(jī)融合，提升教師師德及心理健康水平。

　　2.開展多種形式的師德建設(shè)活動(dòng)，做好教師教育、讀書、教師禮儀等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師的積極性，發(fā)揮教師的創(chuàng)造力，為教師自身的和諧發(fā)展搭建舞臺(tái)，提供機(jī)會(huì)。凝練提升教師魅力與形象建設(shè)，總結(jié)出有特色的教師文化，為學(xué)校文化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　3.通過建立集中培訓(xùn)、專題培訓(xùn)、研討交流的立體培訓(xùn)機(jī)制、教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教育敘事、教學(xué)案例、讀書體會(huì)交流、青藍(lán)工程等形式，加強(qiáng)對(duì)青年教師進(jìn)行系統(tǒng)培養(yǎng)，使 5--7名青年教師成長為名教師、優(yōu)秀教師、骨干教師。制定教師外出培訓(xùn)匯報(bào)交流制度，完善教師獎(jiǎng)懲制度及年級(jí)組、教研組、班主任評(píng)先考核細(xì)則。

　　4.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。通過對(duì)班主任的校本培訓(xùn)、班主任工作例會(huì)、班主任等形式，，引導(dǎo)班主任樹立正確的教育觀和學(xué)生觀，改善班主任工作方法，提高班級(jí)工作實(shí)務(wù)技能及班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)等方面的能力。借助績效工資實(shí)行的政策，結(jié)合我校實(shí)際，落實(shí)班主任有關(guān)待遇。

　　(三)注重德育工作實(shí)踐

　　1.抓好德育常規(guī)管理。依據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，分層設(shè)計(jì)教育目標(biāo)，確定教育內(nèi)容。加強(qiáng)班會(huì)課的管理，定期組織主題班隊(duì)會(huì)觀摩研討，完善班級(jí)一日常規(guī)考核，注重黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地等班級(jí)文化的建設(shè)，各學(xué)段要根據(jù)本學(xué)段學(xué)生實(shí)際，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地開展工作，為學(xué)生的思想道德、文化學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好氛圍。

　　2.突出深化具有學(xué)校特色的四項(xiàng)教育(思想道德教育、民主法制教育、養(yǎng)成教育、心理健康教育)研究，積極探索德育特色品牌形成機(jī)制。

　　3.實(shí)現(xiàn)德育活動(dòng)主題化，深入挖掘中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)，結(jié)合學(xué)校文化資源，挖掘寒暑假、傳統(tǒng)節(jié)日和重大事件紀(jì)念日等教育資源，提高教育實(shí)效。

　　4.圍繞中華魂等建國六十周年主題讀書活動(dòng)，開展 講普通話、寫規(guī)范字、讀經(jīng)典書、做文明人活動(dòng)，加強(qiáng)書香校園建設(shè)。進(jìn)一步養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣，用多種稱號(hào)樹德育典型。提高學(xué)生思想道德水平。

　　5.完善學(xué)生自主管理機(jī)制，加強(qiáng)愛國主義教育和民族精神教育，培養(yǎng)學(xué)生生存能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力，倡導(dǎo)師生環(huán)保理念，實(shí)施環(huán)保行動(dòng)，通過組織環(huán)保手抄報(bào)、繪畫比賽，在環(huán)境教育中取得實(shí)質(zhì)性突破。向?qū)W生逐步滲透創(chuàng)建綠色學(xué)校的概念和意義，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)創(chuàng)建市級(jí)綠色學(xué)校。開展研究，形成以課程、學(xué)科滲透、班隊(duì)會(huì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為一體的德育模式。

　　6.組織德育工作交流活動(dòng)，激勵(lì)提高教師德育工作的科研能力，積累研究成果。

　　(四)深化教學(xué)管理研究

　　1.按照務(wù)實(shí)，有效的教學(xué)工作要求，以引領(lǐng)和推進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展為核心，以提升教師學(xué)科素養(yǎng)為基礎(chǔ)，加大課堂教學(xué)改革力度，要以質(zhì)量為核心，要從深化課堂教學(xué)改革、提高課堂教學(xué)效率入手，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育與應(yīng)試能力訓(xùn)練并舉，建立有效調(diào)控學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)體系。

　　2.加強(qiáng)學(xué)科專題研究，并探索執(zhí)行執(zhí)教交流評(píng)價(jià)改進(jìn)再執(zhí)教的研討思路。從根本上提升廣大教師的學(xué)科素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，引領(lǐng)教師充分參與教育科研，讓科研工作立足課堂、服務(wù)課堂、引領(lǐng)課堂。完善周一下午集體教研活動(dòng)制度，堅(jiān)持新課程理念的學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，做到學(xué)以致用，指導(dǎo)教育教學(xué)。繼續(xù)以教研組為單位創(chuàng)新集體備課方式方法，促進(jìn)課堂教學(xué)的質(zhì)量效益。圍繞課堂教學(xué)實(shí)時(shí)組織一次家長開放日活動(dòng)，組織一次中青年教師課堂教學(xué)比武活動(dòng)。

　　3.發(fā)揮教導(dǎo)處管理教學(xué)、校級(jí)名師骨干教師引領(lǐng)帶動(dòng)作用，繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)力度，提升教師學(xué)科素養(yǎng)。注重加強(qiáng)學(xué)生課堂常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握自主有效的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。教導(dǎo)處要注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)幾個(gè)在培養(yǎng)良好行為習(xí)慣和常規(guī)管理明顯有效的班級(jí)和教師，學(xué)校加以總結(jié)推廣并表彰。

　　4.根據(jù)學(xué)校的規(guī)劃和目標(biāo)，不斷進(jìn)行教育教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和監(jiān)測，利用評(píng)價(jià)結(jié)果反思教師的教學(xué)過程，查找問題，及時(shí)修正方案，使方案切合實(shí)際。

　　5.加強(qiáng)學(xué)期教學(xué)流程的精細(xì)化管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，促其養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣，注重課堂教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)質(zhì)量檢測，進(jìn)一步改革作業(yè)布置與評(píng)價(jià)的方式方法。抓好日常教學(xué)管理，開展好教學(xué)計(jì)劃中安排的學(xué)科活動(dòng)，落實(shí)各項(xiàng)檢查，并做到有檢查，有記錄，有總結(jié)。(有關(guān)教學(xué)工作按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行落實(shí))

　　6.關(guān)注起始、畢業(yè)年級(jí)

　　本學(xué)期，學(xué)校調(diào)整師資力量，想辦法解決了二年級(jí)包班問題;調(diào)整課程設(shè)置，加強(qiáng)了五、六年級(jí)語數(shù)教學(xué)。一年級(jí)教師要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，促進(jìn)一年級(jí)新生盡快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活，畢業(yè)班教師要做好畢業(yè)生教學(xué)管理、思想穩(wěn)定工作，形成和諧融洽的師生關(guān)系，學(xué)校還將定期召開師生座談會(huì)及家長會(huì)，形成合力促進(jìn)這兩個(gè)重要階段教育教學(xué)工作的順利地完成。對(duì)一些好的經(jīng)驗(yàn)和做法，我們將加以宣傳和推廣，帶動(dòng)各年級(jí)各學(xué)科教師課堂教學(xué)及學(xué)生管理水平的提高。

　　7.進(jìn)一步規(guī)范落實(shí)《市直九小骨干教師、名師管理辦法》

　　進(jìn)一步規(guī)范落實(shí)《市直九小骨干教師、名師管理辦法》，加強(qiáng)骨干教師、名師的培養(yǎng)使用。通過骨干教師、名師活動(dòng)為教師搭建成長的平臺(tái)。骨干教師、名師要制定切合實(shí)際的兩年發(fā)展規(guī)劃和年度實(shí)施計(jì)劃。主動(dòng)承擔(dān)教育教學(xué)科研課題，撰寫論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或科研報(bào)告;積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù);每學(xué)期上好一次不同范圍的研究課;每人成功組織一次講座活動(dòng)(包括班級(jí)管理、備課、講課、學(xué)生作業(yè)質(zhì)量、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)生考核成績等)。學(xué)校骨干教師、名師考評(píng)組根據(jù)職責(zé)對(duì)骨干教師、名師進(jìn)行考核，合格及以上的骨干教師、名師享受相應(yīng)待遇，打破骨干教師、名師終身制。

篇2：初中（學(xué)校）學(xué)生安全健康教育宣傳計(jì)劃

　　初級(jí)中學(xué)(學(xué)校)學(xué)生安全健康教育宣傳計(jì)劃

　　“預(yù)防是最好的治療”。加強(qiáng)健康教育力度，提高學(xué)生安全意識(shí)和自我保健能力，是預(yù)防學(xué)生意外傷害事故最好的方法。所以醫(yī)務(wù)室計(jì)劃多形式、多途徑地開展安全健康教育，防患于未然，以達(dá)到預(yù)防、減少和杜絕學(xué)生意外傷害事故的發(fā)生，維護(hù)學(xué)生個(gè)人人身安全的目的。

　　一、宣傳教育目標(biāo)：

　　1、提高學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)和保健能力，從根本上預(yù)防減少和杜絕學(xué)生意外傷害的發(fā)生;

　　2、學(xué)會(huì)常用的自我保護(hù)技能，盡可能將意外傷害事故所造成的身體傷害降到最低。

　　二、傳教育方式方法：

　　1、課堂講授安全健康知識(shí)：在初中各年級(jí)的《健康》課中專門安排課時(shí)，講授提高自我保護(hù)和保健能力，預(yù)防意外傷害的知識(shí)。做到有計(jì)劃、有課時(shí)、有課本、有教學(xué)進(jìn)度安排、有教案等，使安全教育落到實(shí)處。

　　2、黑板報(bào)和廣播宣傳：每學(xué)年在學(xué)校健康教育宣傳活動(dòng)中，各專門安排2-4周期，進(jìn)行安全教育宣傳，并及時(shí)將當(dāng)時(shí)出現(xiàn)的傳染病和流行病的預(yù)防治療知識(shí)傳達(dá)給學(xué)生，以達(dá)到保護(hù)學(xué)生安全的目的，并形成制度，長抓不懈。

　　3、向全校學(xué)生下發(fā)安全健康教育宣傳小報(bào)：每學(xué)年出1-2期，專門對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題性的安全健康教育，切實(shí)提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

　　4、配合學(xué)校“紅十字”會(huì)活動(dòng)進(jìn)行全校范圍的較大型安全教育活動(dòng)，營造學(xué)校的人人講安全的環(huán)境氛圍，切實(shí)提高學(xué)生對(duì)安全問題的重視程度。

　　5、配合學(xué)校的心理健康教育的“五個(gè)一”工程，做好對(duì)學(xué)生心理健康的維護(hù)機(jī)制，預(yù)防由于心理疾患而影響學(xué)生的健康和安全。我校“五個(gè)一”工程即一份小報(bào)---《心晴島》，向?qū)W生介紹心理健康知識(shí)和心理維護(hù)常識(shí)，推薦成功個(gè)案，通報(bào)學(xué)校心理健康教育課題進(jìn)展：一部電話---“溫馨熱線”，專門接聽學(xué)生來電，解除心理困惑。電話不受時(shí)間地域限制，學(xué)生一旦有了煩惱，能及時(shí)得到排解。一個(gè)信箱---“憂樂有約”，為學(xué)生提供書面表達(dá)喜、怒、哀、樂的途徑，做到有疑必解，有問必答，及時(shí)滿足學(xué)生的心理需求;創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境---心理輔導(dǎo)室，安排心理輔導(dǎo)員在下午放學(xué)后值班，熱情接待、耐心輔導(dǎo)有心理困惑的學(xué)生，輔導(dǎo)室設(shè)備完善，環(huán)境優(yōu)雅舒適，是進(jìn)行學(xué)生心理問題輔導(dǎo)的理想場所。一張卡片---師生聯(lián)系卡。

　　6、將心理健康教育納入初中各年級(jí)的《健康》課堂中，專門做計(jì)劃進(jìn)行系統(tǒng)教育;。

　　三、學(xué)生安全健康教育主要內(nèi)容：

　　1、安全的概念和樹立安全意識(shí)的必要性;

　　2、中學(xué)生常見的學(xué)校內(nèi)外安全事故的主要類型：如機(jī)動(dòng)車事故、家庭事故、社會(huì)事故、工作學(xué)習(xí)中的意外傷害事故等;

　　3、校內(nèi)外各類不安全隱患的種類和預(yù)防：

　　(1)校內(nèi)需要預(yù)防意外傷害事故的有：飲食飲水、體育運(yùn)動(dòng)、文具、手工、勞技、實(shí)驗(yàn)課、課室內(nèi)外的活動(dòng)、游戲、打架、勞動(dòng)、校園內(nèi)的通行、電器、洗手間、及各類意外災(zāi)害、學(xué)校施工等一系列不安全隱患。

　　(2)校外需要預(yù)防意外傷害事故的有：交通、各類體育運(yùn)動(dòng)、家庭日常生活、外出吃飯、外出旅游及娛樂等過程中發(fā)生的意外事故等不安全隱患;

　　4、培養(yǎng)自我保健的能力，掌握自我保護(hù)的技能：

　　i.熟悉人體八大系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與健康標(biāo)志、異常表現(xiàn)和常見疾病知識(shí)，學(xué)會(huì)維護(hù)自身器官的健康：

　　ii.懂得一般就醫(yī)和用藥的常識(shí);

　　iii.懂得常見運(yùn)動(dòng)損傷的種類和處理原則;

　　iv.懂得常用的急救知識(shí)，以及懂得“120”醫(yī)療急救電話的使用和一般求助求救方法;

　　v.常見呼吸道傳染病的預(yù)防方法;

　　vi.維護(hù)飲食安全的方法和常見消化道傳染病的預(yù)防方法;

　　vii.預(yù)防學(xué)生疲勞對(duì)人體引發(fā)的傷害;

　　5、如何維護(hù)心理健康、預(yù)防心理疾患及常見心理疾患的矯治等。

篇3：（學(xué)校）計(jì)劃用水、電計(jì)量管理制度

　　學(xué)院(校)計(jì)劃用水、電計(jì)量管理制度

　　為安全、經(jīng)濟(jì)、合理使用水電，結(jié)合我校水、電用量、費(fèi)用支出實(shí)際情況，特制定本用水用電管理辦法。

　　一、管理原則

　　1、合理用水用電、計(jì)劃用水用電、節(jié)約用水用電。

　　2、全校用水用電裝表計(jì)量，按消耗量計(jì)價(jià)收費(fèi)。

　　3、保證教學(xué)、行政工作、師生員工生活的基本需要。

　　4、堅(jiān)持節(jié)約用水、用電教育，對(duì)不遵守用水、用電管理辦法，浪費(fèi)水、電的現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)教育。

　　二、管理職責(zé)

　　學(xué)校水電管理由后勤與基建處水電專職管理人員負(fù)責(zé)，其職責(zé)是：

　　1、管理全校各部門用水用電工作，負(fù)責(zé)和自來水公司、供電局相關(guān)工作的協(xié)調(diào);

　　2、組織全校各樓宇水電表具的安裝，按時(shí)抄表，并報(bào)財(cái)務(wù)和有關(guān)部門;

　　3、組織用水用電制度的實(shí)行，檢查全校水、電設(shè)備的完好情況，減少線路損耗，組織實(shí)施節(jié)水、節(jié)電的獎(jiǎng)懲工作;

　　4、組織節(jié)約用水用電的宣傳工作。

　　三、管理責(zé)任制

　　1、教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓等樓宇用電由教室管理員負(fù)責(zé)管理，及時(shí)關(guān)電源總閘。

　　2、食堂用水由食堂管理員負(fù)責(zé)管理。

　　3、宿舍區(qū)域由宿舍管理員負(fù)責(zé)管理。

　　四、校內(nèi)各樓宇用水用電都安裝水、電表、按月計(jì)量抄錄，監(jiān)測水電使用情況，水、電表具屬學(xué)校的財(cái)產(chǎn)，不得擅自移動(dòng)改裝，不得損壞。電表具屬學(xué)校的財(cái)產(chǎn)，不得擅自移動(dòng)改裝，不得損壞。

　　五、校內(nèi)基建和大修工程需用學(xué)校水電時(shí)，需經(jīng)后勤與基建處批準(zhǔn)并安裝水、電表后才能使用。安裝費(fèi)由用戶承擔(dān)，并按自來水公司和供電局的標(biāo)準(zhǔn)交納水費(fèi)、電費(fèi)。

　　六、學(xué)生宿舍不得擅自使用電爐取暖器等電熱設(shè)備。否則，按違章用電處理。

　　七、違章用水用電處理辦法。違章用水用電處理辦法。

　　1、公共場所、辦公室、集體宿舍等場所不得私拉電線、使用電水壺、電爐等電熱設(shè)備，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，沒收電熱器設(shè)備，并罰款200元，私拉電線造成的一切損失，由私拉電線者承擔(dān)全部責(zé)任。

　　2、故意損壞水電設(shè)備除按價(jià)賠償工料費(fèi)外，根據(jù)情節(jié)輕重處以工料費(fèi)I一3倍的罰款。