20**年教師職業(yè)道德教育心得體會(huì)

　　職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為，是社會(huì)責(zé)任感的具體表現(xiàn)，它要求老師的職業(yè)理想--忠誠(chéng)教育事業(yè)，教書(shū)育人;職業(yè)情感--熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦;職業(yè)規(guī)范--團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表。因此，作為一名人民教師，面對(duì)跨世紀(jì)的人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求，我們應(yīng)全面貫徹國(guó)家的教育方針，時(shí)刻對(duì)自己提出嚴(yán)格要求，積極參加職業(yè)道德學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高尚道德情操。

　　首先，當(dāng)我們選擇教師這一職業(yè)時(shí)，意味著我們的工作時(shí)間是無(wú)限的。(1)要在平凡的工作崗位上，熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人。(2)要認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不能傳播有害學(xué)生身心健康的思想。(3)要為人師表，以身作則，注重身教，所以，教學(xué)工作中，我門(mén)要保證學(xué)生既有一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，又能積極參與課堂的學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主體。

　　其次，作為教師，要不斷提高自身素質(zhì)，在教育教學(xué)中，要妥善處理師生關(guān)系：(1)要給予學(xué)生特殊的關(guān)心和愛(ài)護(hù)(2)不得體罰和變相體罰學(xué)生，因?yàn)轶w罰學(xué)生往往給學(xué)生的心靈留下傷痕，造成性格殘暴，不服從教育，因此，教師必須充分認(rèn)識(shí)《教師法》，尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)，不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或者侮辱人格的行為。(3)不得歧視學(xué)生，對(duì)于班級(jí)個(gè)別調(diào)皮、成績(jī)差的學(xué)生，老師要積極進(jìn)行幫教，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，而不是有意進(jìn)行歧視，造成學(xué)生退學(xué)。

　　再次，教師在育人的同時(shí)，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)，要知道，“要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水“，所以，在教學(xué)之余，教師應(yīng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索新的教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高自己教育、教學(xué)和科研的水平。

　　總之，作為一名人民教師，我們應(yīng)在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上，共同努力，將自己的“光芒”照向每一位學(xué)生，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，同時(shí)，應(yīng)對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)希望，要做到“尊重與信任，有耐心和愛(ài)心”。

　　自從學(xué)習(xí)了《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》后，我從中得到不少啟發(fā)，使我深深感受到了社會(huì)、家長(zhǎng)賦予我們的重大責(zé)任，作為教師，我們是孩子人生旅途的啟蒙人。在教育中我們對(duì)孩子的一點(diǎn)一滴，直接影響到一個(gè)孩子的未來(lái)。只有我們老師不斷反思、及時(shí)分析、努力審視自己的教育言行和不斷更新自己的教育觀念，才使每一個(gè)孩子得到充分地展示，開(kāi)心學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)。以下是我學(xué)習(xí)的心得體會(huì)：

　　一、要關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)幼兒：

　　對(duì)所有的幼兒都要一視同仁，不能偏愛(ài)幼兒或歧視個(gè)別幼兒。我覺(jué)得作為一名幼兒教師，要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，關(guān)心每一位幼兒的成長(zhǎng)，尊重、理解每一位幼兒，對(duì)那些困難幼兒、問(wèn)題幼兒、特殊幼兒都要采取針對(duì)性教育，以求得每位孩子的發(fā)展。

　　二、與家長(zhǎng)合作方面：

　　要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，尊重每一位家長(zhǎng)，虛心傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，以誠(chéng)相待、以理相見(jiàn)。與家長(zhǎng)共同努力，培養(yǎng)每一位孩子，使他們?nèi)娼】档陌l(fā)展。

　　三、要注重自身的師德修養(yǎng)，刻苦鉆研、不斷創(chuàng)新

　　師德是教師素質(zhì)的重要組成部分，它是教師和一切健康工作者在從事健康活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。教師作為人類(lèi)的靈魂工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表。首先，自己要有高尚的道德情操，以身立教，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

　　教師應(yīng)該活到老學(xué)到老，我們應(yīng)該不斷給自己充電，把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣。從各方面吸取新的知識(shí)，不斷反思、創(chuàng)新，使自己變得更加的強(qiáng)大，才能使我在以后的教學(xué)工作中得到更好地發(fā)展。

　　四、與領(lǐng)導(dǎo)和同事之間：

　　服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，恪守崗位職責(zé)。在各種競(jìng)賽中要展現(xiàn)自我、相互學(xué)習(xí)、共同提高，同事之間相互尊重、和睦相處，熱情招呼。

篇2：廉潔公正是監(jiān)理人員基本職業(yè)道德:黨風(fēng)廉政教育月學(xué)習(xí)體會(huì)

　　廉潔公正是監(jiān)理人員的基本職業(yè)道德--黨風(fēng)廉政教育月學(xué)習(xí)體會(huì)

　　在“學(xué)習(xí)準(zhǔn)則、嚴(yán)守紀(jì)律、廉潔從政”為主題的自治區(qū)第十二個(gè)黨風(fēng)廉政宣傳教育月活動(dòng)中，按照交通建設(shè)管理局黨組和黨組紀(jì)檢組的統(tǒng)一部署，我監(jiān)理組重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《伊犁片區(qū)公路建設(shè)指揮部開(kāi)展第十二個(gè)黨風(fēng)廉政教育月活動(dòng)實(shí)施方案》、《監(jiān)理人員工作守則》、《監(jiān)理十不準(zhǔn)》等文件規(guī)定，開(kāi)展了違紀(jì)違法典型案件警示教育、學(xué)習(xí)勤廉先進(jìn)典型事跡和讀書(shū)促廉等一系列活動(dòng)，并結(jié)合對(duì)監(jiān)理工作中一些問(wèn)題的思考、剖析、感悟，認(rèn)為在監(jiān)理工作中，廉潔公正不僅關(guān)乎一個(gè)建設(shè)項(xiàng)目的優(yōu)劣，也關(guān)乎一個(gè)監(jiān)理組、監(jiān)理公司甚至整個(gè)監(jiān)理行業(yè)的社會(huì)形象。

　　隨著國(guó)家對(duì)交通基礎(chǔ)設(shè)施投入的不斷增加，監(jiān)理隊(duì)伍的急劇擴(kuò)大，監(jiān)理人員的素質(zhì)良莠不齊，致使我們每個(gè)監(jiān)理人員、監(jiān)理企業(yè)、整個(gè)交通系統(tǒng)乃至全社會(huì)對(duì)監(jiān)理制度走過(guò)20年之后的今天的現(xiàn)狀感到或多或少的不滿(mǎn)意，主要反映在個(gè)別監(jiān)理人員誠(chéng)信缺失、不講信用、缺少職業(yè)道德，甚至存在“吃拿卡要”等不廉潔現(xiàn)象；監(jiān)理工作能力低、責(zé)任心差，不能?chē)?yán)格執(zhí)行監(jiān)理規(guī)范，有的甚至不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正工程中存在的問(wèn)題等。這些問(wèn)題的存在，不但影響社會(huì)對(duì)監(jiān)理制度的評(píng)價(jià)，而且將使監(jiān)理的發(fā)展形成惡性循環(huán)。筆者認(rèn)為，監(jiān)理制度經(jīng)過(guò)二十余年的探索實(shí)踐，應(yīng)該說(shuō)在工程建設(shè)領(lǐng)域取得了巨大的成就，但是，一些問(wèn)題并沒(méi)有隨著制度的完善而得到遏制，原因就在于少數(shù)技能低、素質(zhì)差的監(jiān)理人員破壞了我們監(jiān)理隊(duì)伍的整體形象。

　　廉潔公正是所有監(jiān)理人員必須共同遵守的工作準(zhǔn)則。監(jiān)理行業(yè)有著自身的特殊性，由于監(jiān)理人員擁有工程質(zhì)量、計(jì)量支付、工程變更等的簽認(rèn)權(quán)力，各種誘惑也隨之而來(lái)，一旦經(jīng)受不住誘惑就會(huì)發(fā)生權(quán)錢(qián)交易──利用自己的權(quán)力去吃拿卡要、吃喝嫖賭，胡作非為，這樣的后果必然是既影響工程質(zhì)量，損害業(yè)主利益，也破壞了監(jiān)理隊(duì)伍的整體形象。所以，加強(qiáng)監(jiān)理人員的廉政教育、提高職業(yè)道德必須長(zhǎng)抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴！一個(gè)監(jiān)理人員，如果在思想上喪失信念、經(jīng)濟(jì)上貪得無(wú)厭、生活上腐化墮落，把業(yè)主授予我們的權(quán)力當(dāng)成了謀取私利的工具，那終將身敗名裂，甚至受到法律的制裁；如果吃苦在前，享受在后，耐得住艱苦，管得住小節(jié)，擋得住誘惑，永葆一個(gè)監(jiān)理人員的本色，才能做到“常在河邊走，永遠(yuǎn)不濕鞋”。

　　交通運(yùn)輸部組織開(kāi)展了為期三年的“監(jiān)理企業(yè)樹(shù)品牌、監(jiān)理人員講責(zé)任”的行業(yè)新風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，我們所有監(jiān)理人員必須提高思想認(rèn)識(shí)，把交通建設(shè)大發(fā)展的歷史機(jī)遇作為展示監(jiān)理水平和形象的舞臺(tái)，在監(jiān)理工作中去實(shí)現(xiàn)發(fā)展自我、貢獻(xiàn)社會(huì)的人生價(jià)值，如果仍然停留在過(guò)去的思想覺(jué)悟低、職業(yè)技能弱、工作態(tài)度差的監(jiān)理人員，必將被這個(gè)行業(yè)所淘汰。

　　基于以上認(rèn)識(shí)，我們?cè)谥铝τ趧?chuàng)建陽(yáng)光工程、精品工程的同時(shí)，要切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政教育，加強(qiáng)監(jiān)理行為的監(jiān)督檢查，尤其是我們常年工作在施工一線的監(jiān)理人員更應(yīng)努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德，拒絕誘惑、抵制腐敗、科學(xué)公正、廉潔自律，成為一個(gè)真正講責(zé)任的監(jiān)理人員。

篇3：談物業(yè)管理職業(yè)道德教育

物業(yè)管理屬第三產(chǎn)業(yè),管理公司主要通過(guò)各種優(yōu)質(zhì)、高效的管理和服務(wù)獲取酬金,并以此建立起自己的人才隊(duì)伍和行業(yè)聲譽(yù)。10多年來(lái),我國(guó)物業(yè)管理業(yè)在人才、經(jīng)驗(yàn)等行業(yè)資源近于空白的情況下得到了快速而良好的發(fā)展,一大批敬業(yè)樂(lè)業(yè)的物業(yè)管理者發(fā)揮了重要作用。目前,在許多管理公司及其所屬管理處擔(dān)任中高級(jí)管理者的正是這群早期的物業(yè)管理從業(yè)人員。伴隨著中國(guó)物業(yè)管理的發(fā)展,在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi),這些對(duì)物業(yè)管理有深刻認(rèn)識(shí)、有豐富經(jīng)驗(yàn)的管理者仍將是中國(guó)物業(yè)管理的“領(lǐng)頭羊”。

但是,由于物業(yè)管理的發(fā)展飛速,管理人員不斷增加,加上人才培訓(xùn)跟不上、致使國(guó)內(nèi)物業(yè)管理者的整體素質(zhì)仍然跟不上行業(yè)發(fā)展的要求,滿(mǎn)足不了業(yè)主和使用人的需要。作為一個(gè)新行業(yè),物業(yè)管理行業(yè)規(guī)范尚未真正形成。在眾多的投訴案例中,業(yè)主投訴的焦點(diǎn),除了管理和服務(wù)的質(zhì)量外,便是管理人員的從業(yè)道德規(guī)范。因此,一個(gè)困擾政府主管部門(mén)、管理公司、業(yè)主和管理人員的問(wèn)題便顯得愈加突出了,這就是:現(xiàn)在的物業(yè)管理者,應(yīng)該具備和遵循哪些職業(yè)道德?

(一)物業(yè)管理者職業(yè)道德的基本內(nèi)容

職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)的人,在職業(yè)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中必須秉承和遵循的職業(yè)思想、行為規(guī)范和行為準(zhǔn)則。

良好的職業(yè)道德的基本因素,包括職業(yè)認(rèn)識(shí)、職業(yè)感情、職業(yè)意志、職業(yè)信念、職業(yè)行為和習(xí)慣五個(gè)方面。這就是:在不斷提高職業(yè)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,逐步加深職業(yè)感情,磨煉職業(yè)意志,進(jìn)而堅(jiān)定職業(yè)信念,以養(yǎng)成良好的職業(yè)行為和習(xí)慣。

物業(yè)管理者職業(yè)道德的基本內(nèi)容包括:物業(yè)管理者的職業(yè)思想、行為規(guī)范和行為準(zhǔn)則。

1.物業(yè)管理者的職業(yè)思想

一個(gè)人的職業(yè)思想,指引著他在職業(yè)活動(dòng)中的一言一行。只有深刻認(rèn)識(shí)到職業(yè)的特性、特點(diǎn)和要求,并經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐磨煉,才能形成正確的職業(yè)思想,才能在日常工作中把每一件事做好。據(jù)一些資深物業(yè)管理者總結(jié),物業(yè)管理者職業(yè)思想十分豐富,但以下幾點(diǎn)最為關(guān)鍵:

(1)業(yè)主至上觀
物業(yè)管理公司是受業(yè)主聘請(qǐng)擔(dān)任物業(yè)管理工作的,物業(yè)管理公司的一切努力和工作,都是為了滿(mǎn)足業(yè)主的需要。因此,物業(yè)管理者要擺正自己與業(yè)主的關(guān)系,真正做到以業(yè)主為尊,業(yè)主至上。物業(yè)管理者應(yīng)該明白,是業(yè)主為管理公司、也為自己提供了工作的機(jī)會(huì)。業(yè)主的滿(mǎn)意,是自己工作的方向和目標(biāo)。那種不履行合同與承諾、管理與服務(wù)不對(duì)板、收多少管理費(fèi)做多少事、多收費(fèi)少做事甚至冷眼對(duì)(惡言辱罵)業(yè)主的行為,無(wú)異于砸管理公司的牌子、丟自己的飯碗。

(2)管理就是服務(wù)觀
物業(yè)管理的興起,改變了過(guò)去房管體制下的老爺作風(fēng),因此受到人們的歡迎。盡管物業(yè)管理本質(zhì)上就是提供服務(wù),但是由于受傳統(tǒng)思想的影響,一些物業(yè)管理者對(duì)物業(yè)管理的這一特性尚缺乏認(rèn)識(shí),總以為自己是個(gè)“管事兒的”,即便對(duì)業(yè)主,也只有“管”,不想服務(wù)。
管理就是服務(wù)觀,就是在管理過(guò)程中,一切從服務(wù)業(yè)主出發(fā),把日常工作看成是服務(wù),把服務(wù)當(dāng)成最大的滿(mǎn)足,即便是一些不直接面對(duì)業(yè)主的崗位,如機(jī)房、控制室,也要把工作質(zhì)量的好壞與為業(yè)主服務(wù)聯(lián)系起來(lái),以最好的管理質(zhì)量為業(yè)主提供安全、舒適、高效的生活和工作環(huán)境。

(3)技術(shù)服務(wù)觀
在物業(yè)管理崗位上,管理是一門(mén)技術(shù),工程是一門(mén)技術(shù),服務(wù)也要講技術(shù)。隨著現(xiàn)代物業(yè)管理的發(fā)展,物業(yè)科技含量越來(lái)越高,物業(yè)運(yùn)作的程序更加復(fù)雜,業(yè)主對(duì)管理與服務(wù)的要求更加多樣化。這就要求物業(yè)管理者在管理與服務(wù)技術(shù)上更加專(zhuān)門(mén),更加博雜,不間斷地學(xué)習(xí)物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)知識(shí),不斷提高業(yè)務(wù)水平,以更高、更新的水平為業(yè)主提供更滿(mǎn)意的服務(wù)。

(4)忠誠(chéng)的服務(wù)觀
一方面,物業(yè)管理者要忠于業(yè)主,業(yè)主的利益高于一切,嚴(yán)格履行管理合同,盡最大努力維