20**年上半年小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃范本

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，教導(dǎo)處將認(rèn)真認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校工作計劃，以我校近期、遠期發(fā)展目標(biāo)為先導(dǎo)，以我校學(xué)科發(fā)展定位為指針，加強校本培訓(xùn)、教師管理力度，促進教師隊伍建設(shè)，加快教育信息化步伐，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升，進一步樹立“以人為本”的教育思想，促使師生素質(zhì)更加全面和諧的發(fā)展，并不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位，以“三**”課堂教學(xué)改革為切入點，全面開展校本行動研究，多層面的提高教師的專業(yè)素質(zhì)，全面提高教學(xué)法質(zhì)量。讓校園真正成為師生的精神家園。努力把學(xué)校辦成政府放心家長滿意的學(xué)校。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、加強教導(dǎo)處日常管理工作，以量化評比細(xì)則為準(zhǔn)繩，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化、人文化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平

　　2、抓好教師隊伍建設(shè)，通過研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式提高教師的專業(yè)化水平。

　　3、抓好課程改革，不斷探索適合新課程改革的教學(xué)方法，認(rèn)真總結(jié)新課程改革中的問題和經(jīng)驗，初步形成較完整的經(jīng)驗體系。

　　4、深入開展“三**”課堂教學(xué)改革，分批申報通過該項工作的驗收工作。

　　5、抓好教學(xué)常規(guī)管理，強化過程監(jiān)督，提高教師工作效率，確保教學(xué)秩序健康有序地推進。

　　6、加強師德建設(shè)工作及師資培訓(xùn)力度，著重培養(yǎng)青年教師，促使“青藍工程”的可持續(xù)性發(fā)展，確保教師隊伍有層次，從而進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

　　7、迎接本學(xué)期各級各類各科教育教學(xué)競賽活動，認(rèn)真組織好學(xué)生的賽前輔導(dǎo)工作，選拔、集中學(xué)生的優(yōu)勢兵力，采取分層輔導(dǎo)和集中訓(xùn)練方式，力求做到務(wù)實有效出成績。

　　8、抓好教學(xué)質(zhì)量提高。全校統(tǒng)考學(xué)科(語、數(shù)、英、常識等)在原有的基礎(chǔ)上有新的提高，特別是六年畢業(yè)考試成績要為學(xué)校增光。

　　三、具體工作

　　(一)加強教師隊伍建設(shè)：提高教師專業(yè)文化水平。

　　1、抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，繼續(xù)學(xué)習(xí)師德、新理念、新課程等方面的內(nèi)容。不斷提高教師的師德修養(yǎng)和理論修養(yǎng)。

　　2、抓好校本培訓(xùn)，結(jié)合學(xué)校實際，教師需求，每月一個專題，(研讀教材，校本課程開發(fā)，課題研究方法，綜合實踐活動。)切實提高教師的專業(yè)水平。

　　3、抓好骨干教師的培訓(xùn)，給他們提供充分的展示機會，使他們在活動中鍛煉自己，提升自己，在城區(qū)和市區(qū)脫穎而出。

　　4、抓好攜手工程，繼續(xù)實行師徒結(jié)對制度，虛心向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)，在對子中開展活動，相互上課，相互聽課，相互評課，學(xué)期末寫一篇學(xué)到對方教育教學(xué)方面的體會。

　　5、抓好教師基本功訓(xùn)練：三筆字，簡筆畫，除教案要求外，還另設(shè)練功本，內(nèi)容本學(xué)期不做統(tǒng)一要求，教師從自己所教學(xué)科的教材中選，若本學(xué)科中沒有或不適應(yīng)的，可效仿別人的，更重要一項是提高全體教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，要求教師能打印資料，能制作課件，能利用網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)資源共享。

　　6、抓好科研課題組織實施：抓好開啟課題的研究工作，發(fā)揮研究人員的積極作用，提高教師的科研水平，及時做好對課題研究的記實、過程性材料的積累和總結(jié)，寫好階段性報告。

　　(二)加強教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量：(三抓，抓備課，抓上課，抓批改。)

　　1、以新課程改革為中心工作，在實踐中不斷提高課改質(zhì)量和水平。

　　(1)強化集體備課，提高集體備課質(zhì)量。在深入學(xué)習(xí)，研究新課標(biāo)，新教材的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格執(zhí)行《集備制度》，做到學(xué)期有計劃，過程有記錄，重點體現(xiàn)三新，即思路新，方法新，手段新。三備：備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。

　　具體做法要求：教師備課，首先要多讀，讀通課文，特別強調(diào)“開口備課”——也就是大聲地有感情地把課文讀出來，通常教師備課大都是瀏覽，默讀教材，很少開口誦讀。僅觀名師們自身的語言修養(yǎng)非常出色，但備課時還是下苦功誦讀，如

　　靳家彥老師說：“我在備一課書時，總要先放聲讀，一絲不茍，反復(fù)吟詠，口誦心悟。于永正也指出：”朗讀是鉆研教師最重要的一環(huán)，朗讀好了，鉆研教材就成功了一大半。名師成功的秘密原來藏在幕后的備課中，名師都這樣做，何況我們;其次讀懂課文，這樣才能是走進文本，把握課文的脈絡(luò)，掌握課文的重點：體會作者的思想感情。有時候，一個巧妙的教學(xué)主意，往往就產(chǎn)生于文本的熟悉。再設(shè)計教學(xué)預(yù)案，備課筆記是教師寫下的對教材的理解，對教學(xué)方法的選擇，對教學(xué)過程的安排，這是預(yù)設(shè)的，是教師在上課前的“一廂情愿”因此，我們強調(diào)教師用20%的精力寫教案，80%的精力鉆研教材，今后備課必須做到研讀教材，按要求試著嘗試一下，會提高你課堂駕馭能力的。

　　(2)課堂向40分鐘要質(zhì)量，避免“無效”教學(xué)

　　要科學(xué)、高效利用課內(nèi)時間，創(chuàng)設(shè)民主、和諧、平等的交流環(huán)境。上升理論來說，生命教育理論說：“教學(xué)時間就是學(xué)生學(xué)習(xí)生命的時間，教育質(zhì)量的最高體現(xiàn)是使學(xué)生在課堂每分鐘有價值和意義，不能很好地利用課堂教學(xué)時間，就是浪費學(xué)生的生命，所以：教師每當(dāng)走進教室前，首先要問自己，教材吃透了嗎，學(xué)生了解了嗎?課堂上能否揮灑自如，能否引領(lǐng)學(xué)生走進文本，能否是有效教學(xué)，能否信心百倍地走進課堂。

　　簡單說：這節(jié)課教什么，怎樣教，學(xué)生學(xué)什么，怎樣學(xué)，概括起來說：教會學(xué)生兩個東西，一是知識是怎么來的，二是知識精華部分，必須有清晰的思路，準(zhǔn)確的知識底蘊。

　　總之，課堂教學(xué)應(yīng)做到“三實”真實、樸實、扎實。真實是教學(xué)的本色，樸實體現(xiàn)教師的教風(fēng)，扎實能讓教學(xué)目標(biāo)落到實處。再在方式，方法不斷探索、改進、關(guān)注個體差異等。

　　(3)加強作業(yè)批改：做到批改及時，批語恰如其分，富有鼓勵性，常規(guī)作業(yè)要求同以往班科的，強調(diào)學(xué)生自主作業(yè)，教導(dǎo)處重點查自主作業(yè)，作文批改。

　　提到作業(yè)，想到學(xué)生的寫字，所有教師抓學(xué)生對文字的書寫，力求規(guī)范學(xué)生寫字姿勢，握筆姿勢，加強指導(dǎo)和培養(yǎng)，反復(fù)強調(diào)和提醒，同時還要抓課堂上學(xué)生的各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成，此項工作從領(lǐng)導(dǎo)到教師要緊密配合，齊抓共管。

　　2、加大質(zhì)量監(jiān)控力度，進一步提高各位教師的質(zhì)量意識

　　(1)當(dāng)前非常關(guān)注教學(xué)的有效性，認(rèn)真抓好培優(yōu)輔差工作，努力提高優(yōu)秀率和及格率。本學(xué)期開展“學(xué)困生關(guān)愛工程”活動，有條件情況下，召開如何提高教學(xué)質(zhì)量經(jīng)驗交流會或?qū)o差效果好的教師進行獎勵，具體要求

　　①各年級語、數(shù)、英教師對學(xué)生進行摸底，定好輔導(dǎo)對象，制定切實可行的計劃，接著上學(xué)期發(fā)的本，填好記錄。

　?、诎从媱潓W(xué)困生進行細(xì)致耐心的輔導(dǎo)，制定成績對照表，采用單元測試的方法，記錄每一次考試成績，鼓勵學(xué)生從點滴起步，對存在的問題查漏補缺。

　　③對學(xué)困生要多一份愛心，多和他們談心，了解其心理狀態(tài)，多對他們進行家訪，使學(xué)校教育與家庭教育形成合力，雙管齊下，盡力提高他們的成績。

　?、艹闪⒒ブ〗M，發(fā)揮小老師的作用，使他們在互幫互學(xué)的過程****同提高。

　　(2)加強六年級的教學(xué)督查，了解教學(xué)中出現(xiàn)的問題，及時解決，實行每月一考制度，及時批卷，總結(jié)，分析，整改，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊開全學(xué)科，用“三表”(進度表、課程表、作息時間表)統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教學(xué)工作，依法執(zhí)教。

　　(三)積極開展各項活動：提高師生的綜合素質(zhì)

　　1、教師活動

　　(1)貫徹落實以“人人參與、共同提高”為主題的“教研年”活動，在全體任課教師中開展“六個一”活動。即實踐一種先進的教育理念，解決一個教學(xué)問題，提供一個研究課例，編制一套學(xué)期末驗收試題，設(shè)計一個優(yōu)秀教案及課件，寫一篇深刻的教學(xué)反思。

　　(2)集備課活動

　　學(xué)科組即教研組，每月進行一次集體備課，學(xué)校統(tǒng)一安排各教研組集體備課時間，領(lǐng)導(dǎo)參加深入到教研組，每一任課教師先做一月的教學(xué)內(nèi)容梳理，再拿出一篇課文的教學(xué)設(shè)計，在組內(nèi)與大家探討交流。材料上交(最好打字或稿紙)學(xué)科組長做好記錄。

　　(3)教學(xué)開放月：四月份為教學(xué)開放月，四月份的第二周為教學(xué)開放周，向家長、社會開放‘

　　(4)校本教研活動

　　每周五下午兩節(jié)課后，開始校本教研，人人自覺去做，一是研讀所教學(xué)科下一周的課文，二是一周教學(xué)工作的反思，成功的地方，失敗的地方。

　　(5)教研活動

　　人人確立一個教研課題，圍繞課題進行教學(xué)研究，時間4月份，主題：追求經(jīng)典課堂，精心打造“三**”嶄新課堂。參與人員，骨干教師。

　　(6)聽課活動

　　每位教師一學(xué)期聽課不少于16節(jié)，記全教程，寫好評語，評語突出“三個點”找出一個亮點，指出一個缺點，提出一個建議點。

　　(7)讀書活動

　　在教師“富腦”工程的倡導(dǎo)下，在學(xué)校營造一種“教師再讀書”校園文化氛圍。讀一本教育理論專著，寫出讀書計劃，記好讀書筆記，寫好心得體會，學(xué)期末交流。

　　(8)充分利用?，F(xiàn)代遠程教育工程，獲得信息資源。鼓勵教師建立博客、學(xué)科qq群，參與教研和集體備課。

　　(9)教師業(yè)務(wù)展覽

　　教案、基本功作業(yè)，聽課記錄，自學(xué)筆記，業(yè)務(wù)筆記，政治筆記，教學(xué)隨筆，成長檔案，作品，教具：制作課件。

　　(10)積極參加上級活動

　　2、學(xué)生活動

　　(1)作業(yè)展覽

　　常規(guī)作業(yè)，自主作業(yè)，作品，試卷，成長記錄袋

　　(2)語文;古詩，成語，習(xí)作，數(shù)學(xué)，口算，應(yīng)用題，英語，單詞。

　　(3)讀書活動

　　讀一本課外書，做一定的摘記，寫好讀書體會。

　　(4)完善充實學(xué)生成長檔案袋，不斷探索記實性評價，過程性，評價和發(fā)展性評價的新途徑，樹立“以人的發(fā)展為本”的評價理念，力求評價形式的多樣化和多元化。

　　(5)三——五年班任教師加強督促學(xué)生課外的知識積累和訓(xùn)練，迎接不定年級的拓展性抽測。

　　(6)學(xué)校的期中抽測，區(qū)鎮(zhèn)的期末抽測

　　教導(dǎo)處工作要堅持“四性”：即實踐性、實效性、科學(xué)性、全員性;樹立“三種意識”：即服務(wù)意識、改革意識、創(chuàng)新意識;做好兩種服務(wù)：一切為了教師，為了教師的一切，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。本學(xué)期，教導(dǎo)處將繼續(xù)以“三**”課堂教學(xué)改革為契機，以校本教研為依托，以課題研究為動力，樹立合作意識，調(diào)動教師的教科研積極性，提升我校的教研水平，力爭切實做到“教研引路、立足校本、創(chuàng)新探索、夯實基礎(chǔ)”，努力把我校打造成為革命老區(qū)新校園。

　　四、各月份工作安排

　　二月份

　　1、各學(xué)科參加教材分析

　　2、制訂各科教科研計劃、班主任計劃及業(yè)校特長培訓(xùn)班計劃，發(fā)放各種表冊，辦公用品。

　　3、舉行開學(xué)典禮、明確新學(xué)期目標(biāo)、正常教學(xué)秩序。

　　4、教研組長校本培訓(xùn)。啟動“三**”常規(guī)賽課活動。

　　5、相關(guān)學(xué)科競賽培訓(xùn)輔導(dǎo)。

　　三月份

　　1、開展集體備課活動，聽課，評課活動。

　　2、教學(xué)質(zhì)量分析會。

　　3、校本培訓(xùn)專題：研讀教材。

　　4、確立教研課題，追求經(jīng)典課堂。

　　5、六年級月測試

　　6.

　　“三**”常規(guī)賽課活動

　　7、本月工作總結(jié)

　　四月份

　　1、教學(xué)開放月

　　2、教研活動

　　3、校本培訓(xùn)專題，校本課程開發(fā)。

　　4.“三**”常規(guī)賽課活動

　　4、學(xué)生語數(shù)英競賽。

　　5、集體備課活動。

　　6、檢查學(xué)生自主作業(yè)，其中抽測。

　　7、本月工作總結(jié)。

　　五月份

　　1、教學(xué)質(zhì)量總結(jié)。

　　2、校本培訓(xùn)專題，校本研究，綜合實踐活動。

　　3、集體備課

　　4、召開學(xué)生座談會

　　5、檢查學(xué)生習(xí)作及科任學(xué)科筆記。

　　6.“三**”常規(guī)賽課活動階段總結(jié)

　　六月份

　　1、集體備課活動

　　2、師生作業(yè)展覽

　　3、校本培訓(xùn)，課題研究方法。

　　4、學(xué)生拓展性知識抽測，六年級測試。

　　5.“三**”常規(guī)賽課活動經(jīng)驗

　　6、本月工作總結(jié)。

　　七月份

　　1、六年級升學(xué)考試、期末抽測

　　2、其他年級做好期末復(fù)習(xí)工作

　　3、組織學(xué)生期末考試

　　4、完成期末總結(jié)、各項工作收尾，資料歸檔工作

　　5、部署師生暑假活動

　　總之，新學(xué)期教學(xué)工作計劃，制定了新的目標(biāo)，更向全體教師提出了新的要求：相信有全體教師務(wù)實肯干，踏實作事的工作態(tài)度，一定會取得新的成績，為完成新學(xué)期的各項工作努力吧。

篇2：Z小學(xué)學(xué)年度第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃

　　Z小學(xué)學(xué)年度第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃

　　一、工作思路

　　以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學(xué)的常規(guī)管理，教師的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。以科學(xué)、規(guī)范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調(diào)動教師工作積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。

　　二、主要工作及措施

　?。?、修訂完善各種制度，為教學(xué)工作的開展提供有力保障

　　為使教學(xué)工作能正常、有效地進行，就必須有科學(xué)、規(guī)范的管理制度，本期在原有各項制度的基礎(chǔ)上，將重點修訂完善《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教師教案檢查評比制度》、《作業(yè)批閱檢查評比制度》、《教師培訓(xùn)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》、《集體備課制度》、《班主任考核制度》等，制度制定后，重點是要抓落實，為此，將聯(lián)系實際，制定相應(yīng)的實施細(xì)則，在實施過程中力求創(chuàng)新，發(fā)揚民主，積極引導(dǎo)，為制度落實及教學(xué)工作的有效開展創(chuàng)造和諧、健康的氛圍。

　　2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，將問題解決到平時

　　結(jié)合學(xué)校制定的教師崗位考核細(xì)則和鎮(zhèn)中心學(xué)校的教師年度考核，加強學(xué)習(xí)，使教師明確要求。加大平時的常規(guī)工作檢查力度，包括：規(guī)范備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導(dǎo)等教師的教學(xué)行為，尤其要加大教師在教學(xué)中使用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備、工具的檢查力度。促進每一個教師上好每一堂課，批改好每一次作業(yè)，堅持天天清，周周清，段段清，月月清。教學(xué)工作的常規(guī)檢查工作以多種形式進行，分例行檢查、突查，主要查課堂教學(xué)，教師的到崗到位，盡職盡責(zé)，檢查后及時記錄，作為教師考核的第一手資料?？傊贿z余力地將教學(xué)常規(guī)工作抓得實在有效。在全體教師心中牢固樹立教學(xué)常規(guī)的重要地位，認(rèn)識基礎(chǔ)是備課，重點是上課，落實是輔導(dǎo)。

　　3、加強教師培訓(xùn)，提高教師的整體素質(zhì)

　　(1)加大新課改理論方面的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師通過看報紙、教學(xué)刊物，瀏覽遠程教育資源，觀看優(yōu)質(zhì)課等不斷學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，改變教學(xué)方法，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以此不斷提高教師的課堂教學(xué)水平。

　　(2)目前，我校教師隊伍信息技術(shù)水平有限，影響先進教學(xué)設(shè)施使用及作用的發(fā)揮，因此對教師的信息技術(shù)培訓(xùn)就顯得尤其重要，因此，我們將制定計劃，定時、定任務(wù)地進行培訓(xùn)，培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)和個人自修相結(jié)合，培訓(xùn)內(nèi)容將側(cè)重使用，使教師盡快地能做到邊學(xué)邊用，以使我校新購置的設(shè)備盡快發(fā)揮效用。

　　4、加大教研教改工作力度，提高課堂教學(xué)效益

　　(1)分語文、數(shù)學(xué)兩個教研組，開展看優(yōu)秀課例、談觀點看法、集體備課、上實驗課、評課總結(jié)的課堂教學(xué)活動，求精不求多，力求實效，通過此種形式的活動，使教師的課堂教學(xué)水平得到提高。

　　(2)組織年青教師積極開展課題研究工作。要求教師利用網(wǎng)絡(luò)資源積極學(xué)習(xí)課題研究方面的知識，包括課題研究的內(nèi)容、形式、方法、資料的收集，成果的推廣等。以此為基礎(chǔ)，有條不紊地實施我校申報的鎮(zhèn)級立項課題，爭取通過研究工作，一方面提升教師的教學(xué)科研能力，另一方面改革課堂教學(xué)模式，為優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)服務(wù)。

　　(3)要求教師積極參加學(xué)校及上級教育部門組織的各種教學(xué)以及課件制作、教具制作等評比活動，鼓勵教師積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思、課例，并積極投稿，對有作品發(fā)表和在評比活動中獲獎的教師，學(xué)校將在考核中加分，并給于獎勵，同時在評優(yōu)評先中學(xué)校將優(yōu)先推薦。

　　(4)結(jié)合學(xué)校實際，研究、開發(fā)適合我校，易于操作、便于落實的校本課程，加強校本課程方面的理論學(xué)習(xí)，并借鑒觀看其他小學(xué)已開發(fā)的校本課程，探索、確定本校的校本課程，做一定的嘗試，爭取在學(xué)期中期形成自己開發(fā)校本課程的方案，學(xué)期末初步開發(fā)出具有特色的校本課程，編寫大綱、教材，并制定實施方案，到下學(xué)期全面實施，為創(chuàng)建學(xué)校特色提供有力保障。

　?。怠㈤_展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

　　(1)結(jié)合少先隊工作，充分利用學(xué)校新安裝的校園廣播系統(tǒng)，豐富學(xué)生課余生活，營造良好的育人氛圍。

　　(2)加大學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)工作，結(jié)合班隊活動、第二課堂活動、課外活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，結(jié)合各學(xué)科教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。此項工作要有目的、有計劃地進行，關(guān)鍵是要抓檢查落實、抓效果，檢查的效果要記入教師、班主任的考核。

　　6、加強學(xué)生中班隊干部的培養(yǎng)，教導(dǎo)處要與少先大隊、班主任相互配合，有目的地開展學(xué)生干部的培養(yǎng)工作，教導(dǎo)處要集中對學(xué)生干部進行至少兩次的集中培訓(xùn)，要求班主任平時做好學(xué)生干部的指導(dǎo)、培養(yǎng)工作。力求通過培訓(xùn)，真正發(fā)揮學(xué)生干部在班級管理中的作用。

　　７、加大對學(xué)生的輔導(dǎo)力度，做好培優(yōu)扶差工作，本期將制定學(xué)校的培優(yōu)扶差方案，引導(dǎo)教師確定培優(yōu)扶差對象，制定培優(yōu)扶差計劃，教導(dǎo)處將對教師的培優(yōu)扶差工作進行不定時抽查和學(xué)期末成果評估，檢查和評估結(jié)果記入教師考核成績。

　　８、狠抓畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高，教導(dǎo)處要組織有經(jīng)驗的教師和六年級教師共同探討，搞好畢業(yè)班教學(xué)工作，教導(dǎo)處要多方協(xié)調(diào)，解決畢業(yè)班教師在教學(xué)中遇到的困難，多想辦法，多花功夫激發(fā)教師工作積極性，

關(guān)心他們，幫助他們，力求使畢業(yè)班提質(zhì)工作扎實有效地進行。

　　９、抓好遠程教育資源和信息技術(shù)裝備的使用工作。除了培訓(xùn)教師，使教師盡快掌握信息技術(shù)裝備，同時我們還要加強對使用的監(jiān)督、指導(dǎo)工作，要求每位教師每周至少上兩節(jié)多媒體課，配有電教儀器的三四年級任課教師，每周至少上四節(jié)多媒體課，使用要做好記錄，并備有專用的多媒體課教案。

　　10、做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作，要多學(xué)習(xí)，將檔案分門別類，平時就注意收集，保存好檔案資料，科學(xué)規(guī)范地做好檔案的裝訂工作。

　　三、具體工作安排

　　附：《Z鎮(zhèn)Z小學(xué)教導(dǎo)處工作進程表》

　　二0**年二月

篇3：學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)教導(dǎo)處工作計劃

　　20**學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)教導(dǎo)處工作計劃

　　一、指導(dǎo)思想：

　　認(rèn)真貫徹上海市二期課改有關(guān)精神，繼續(xù)以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，實施課程統(tǒng)整。在課堂中聚焦教學(xué)有效性，規(guī)范教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進一步加強作業(yè)有效性的研究與實踐，落實基本知識與基本技能，提高教學(xué)質(zhì)量，為真正落實減負(fù)增效而努力。協(xié)助學(xué)校做好二十周年校慶的相關(guān)工作。

　　二、重點工作

　　1、加強教研組、備課組建設(shè)。各教研組確立校本研修的主題，研修活動與《以深化主題式校本研修促進教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究》相結(jié)合。認(rèn)真做好“校際聯(lián)動”的各項活動。各教研組、備課組注重過好三關(guān)：集體備課關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)、作業(yè)輔導(dǎo)關(guān)，充分發(fā)揮教研組及教師個體在學(xué)科教學(xué)建設(shè)中的作用。

　　2、逐步完善“有效作業(yè)”的設(shè)計和題庫資源建設(shè)工作。積極開展 “提升課堂教學(xué)效率”、“實施學(xué)期課程統(tǒng)整”、“作業(yè)有效性”、“作業(yè)再利用”的研究，實施作業(yè)分層，“錯解集”的進一步實踐與推廣等工作，力爭提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與自信心、努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、提高教學(xué)實效。落實好教學(xué)常規(guī)工作，落實好基本知識與基本技能，關(guān)注細(xì)節(jié)，努力提升教學(xué)質(zhì)量，逐步完善各學(xué)科題庫資源建設(shè)工作。定期檢查每班的作業(yè)情況（每班有一本作業(yè)記錄本，記錄每天的作業(yè)情況及學(xué)生完成當(dāng)天作業(yè)的時間，年級組長及教導(dǎo)處輪流檢查）。

　　3、做好學(xué)校的二十周年校慶的相關(guān)工作：

　?。?）、及時完成學(xué)生文章、教師文集的收集及校對工作。（9月15日前）

　　（2）、推選確定出各學(xué)科教學(xué)展示課的教師名單，負(fù)責(zé)好說課、試講、磨課等各項工作，確定教研組主題研修展示。（9月16日或者9月23日進行第一次說課）（3）關(guān)心陽光體育活動的訓(xùn)練工作，包括活力籃球操、韻律排球操、少年武術(shù)操等活動。

　　4、以區(qū)“駿馬獎”、“耕耘獎”評選為契機，在教研組開展圍繞教學(xué)有效性的課例研討活動，開展說課、聽課、評課等系列活動，進行給定教學(xué)內(nèi)容制定教學(xué)目標(biāo)及設(shè)計有效作業(yè)習(xí)題等教學(xué)的基本功比賽，最后推選出“兩獎”校級候選人。

　　5、組織好“教學(xué)視導(dǎo)”工作，聽初三的隨堂課，重點關(guān)注初一年級教學(xué)常規(guī)工作和各學(xué)科備課組集體備課研討工作，進一步完善教學(xué)視導(dǎo)計劃與反饋工作，切實發(fā)揮促進教學(xué)常規(guī)建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的積極作用。

　　6、規(guī)劃“20**年校學(xué)術(shù)節(jié)”方案，認(rèn)真組織，有效落實，積極推進教師專業(yè)發(fā)展，提升學(xué)校教師隊伍建設(shè)水平。

　　7、嘗試實行學(xué)校制定的學(xué)困生幫扶制度。（要求語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)的任課老師完成學(xué)困生幫扶記錄的表格）

　　8、進一步提升“拓展課、探究課”課程質(zhì)量，完善課程體系。

　　三、工作計劃和安排

　　時間 每月教學(xué)工作重點 負(fù)責(zé)人

　　8月26-8月31日

　　1、8月26日

　　1） 教研組工作計劃討論、定稿

　　2）備課組工作計劃討論、定稿

　　2、教師備好二周教案（9月1日—5日抽查）

　　3、開展“兩類課程”申報