三棵樹中心小學教導處工作計劃

　　(20**-20**學年度第二學期)

一、指導思想

　　為全面貫徹黨的教育方針，以學校工作計劃為指導，以提升教師課堂教學能力為核心，以提高教師專業化水平和教學質量為目標，以高效課堂為主題展開教研活動，嘗試構建高效課堂教學模式，探索切合我校實際的高效課堂教學模式，強化常規教育教學管理，全面提高教育教學質量。

二、情況分析

　　本學期我校共有教師23人，上課教師23人，其中女教師9人。學校共有學生476人，其中女生199

　　人。開設11個教學班，除一年級外每個年級均有兩個班。設立語文、數學、英語、音體美四個教研組。朱梅任語文教研組組長，黃澤任數學教研組組長，張志幫任英語教研組組長，諶黎明任音、體、美綜合教研組組長。我校大部分教師教學能力強，業務水平高，是一支比較精干教師隊伍。

三、具體工作及措施

　　(一)加強教學常規管理，追求精細化管理。

　　1、嚴格執行課程計劃。按照貴州省義務教育課程設置方案(修訂稿)開齊、開足、上好各類課程，嚴格執行“二表(時間表、課程表)二操(課間操、眼保健操)一活動(大課間活動)”;嚴格按課表上課，任何教師不得隨意調課。不得隨意不擠、占、挪用體育、音樂、美術課。加大課程管理巡查力度，對各教師執行課程計劃、按課表上課等情況進行督查，做到每節課必須有教師。如果有老師較長時間請假或學習，教務上給予課程調整或及時安排教師代課。

　　2、嚴格備課管理。堅持提前備課，重視教材和學情分析，體現“自主、合作、探究”新理念，落實學生的主體地位，以精心備課為高效教學奠基。堅持每課一則教學反思，檢測有質量分析及改進措施。

　　3、聽課、評課。加強相互聽課的組織工作，提倡教師相互聽課，聽后結合實際反思自己的課堂教學，在教研活動中展開對新的課堂教學評價標準的討論。執教教師認真總結反思并自評，聽課教師可以從不同角度認真分析課的成功和不足之處，長短兼評，各抒己見，形成良好的評課氛圍，不斷改進自己的教學行為，逐步形成自己的特色。學校校長每期聽課不少于15節，副校長和教務主任每期聽課不少于15節，教研組組長聽課不得少于12節，其余教師每期聽課不低于10節，課后必須請授課教師簽字。

　　4、精心設計及批改作業。學生作業做到“四精四必”，四精即：精選、精講、精練、精批;四必即：有發必收，有收必批，有批必評，有評必補。按“作業書寫要求”規范作業書寫。充分運用文字、符號、圖案等激勵方式。

　　5、加強質量監控。組織好期中、期末等階段性檢測，重視單元檢測及分析。深入開展學科教學調研。各教研組掌握每個學段學生素質發展的要求，精心組織學生素質成果展示活動。

　　6、抓好學困生輔導。采取面批或個別輔導的辦法。幫助他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，了解學生學習心理，幫助他們樹立自信心。

　　7、抓好教學常規檢查。以教研組為單位，每學期檢查3次(包括教學進度的檢查)，組長將檢查情況、存在的問題及時反饋給任課教師并請任課教師簽字。組長做好檢查記錄，期末交教導處歸檔。(教學常規檢查表教導處統一下發)。加強隨堂聽課，組織行政成員、教研組長深入課堂聽課。

　　(二)、改革課堂教學，開展課堂教學研究，探索高效課堂教學模式。

　　(1)改革課堂教學，嘗試高效課堂。

　　本學期我校在四、五年級中，從語數兩個學科開始試驗，并通過一段時間的觀察實踐后，確立實驗班級，重點進行高效課堂建設實驗。

　　實驗過程中，指導教師把握好高效課堂的主導原則：先學后教，多學少教。每位老師可逐步做嘗試，不要太急于求成，先組建學習小組，再教會學生如何參加小組學習，如何匯報，如何傾聽、如何提問，再比如：優等生、中等生、學困生在小組合作學習如何處理，優等生如何不僅學好，還要把小組成員的學習活動組織好、中等生如何能學好、學困生如何能學會等等，實驗過程中多思考、比較、分析、總結。其他學科也可以做一定的嘗試，學校暫不做統一要求。

　　(2)以展示研討課為平臺，促進高效課堂研究實踐。

　　本學期五月初安排四、五年級任語、數教師每位教師必須上一節展示課，其他班級和其他學科的教師以自愿報名。展示課就做為高效課堂實踐展示的一個平臺，把教師探索的結果做以展示、共同交流、提升，讓三棵樹小學的課堂走進高效、實效。展示課中出現的優秀課例，隨時安排展示，大家共同研討學習，以此促進高效課堂研究實踐。

　　(3)改革備課形式，語數學科部分課節嘗試使用導學案備課。

　　利用學初教研，先組研討設計導學案模板，再由教導處總結歸納出統一的導學案模板。

　　備課以一個組為一個集體備課單位，共同完成，在主備的基礎上，可做個性修改，進行復備，以加批注的形式完善備課。

　　教師使用的導學案可由每個教研組，結合學生實際設計，同年組教師共同研究，并與教導處做好研討。

　　其他學科暫時不使用導學案，備課方法不變。

　　(三)扎實推進校本研修，促進教師專業成長。

　　1、以教研組為單位開展教研活動。各教研組根據組長制訂的教研活動計劃，組內每人講授一課，做到每聽必評，互相討論、交流、總結失敗與成功的經驗，能取人之長補己之短，達到共同進步的目的。

　　2、進一步把觀課議課落到實處。授課教師談教后感言，聽課教師圍繞“三個一”進行評議，即“展示一處亮點、發現一個問題、提出一點改進”。通過頭腦風暴，激發思維的火花。

　　3、召開班主任會議。教導處每期召開二次班主任例會交流班主任各方面的經驗，從學生的安全、思想等各方面進行梳理并做好記錄。

　　4、抓好畢業班工作。畢業班要針對學校制定的總體目標，以“抓兩頭，促中間”為指導，在班科里確定各類別的學生實施輔導，如加強語、數、英科均衡輔導、課外閱讀輔導、基礎知識輔導等。各學科要對新課和復習時間做統一安排，爭取每一堂課都落到實處。六年級教師必須精心設計作業，講究技巧，既要減輕學生課業負擔，又要保質保量地完成教學任務。

　　(四)重視音體美常規教學，增強學生綜合素質。

　　1、堅持開展大課間活動，保證每一名在校每天鍛煉一小時。

　　2、美術教師做好學校畫展的工作，把學生中好的書畫作品展現給全校師生。

　　3、音樂教師利用課余時間，做好“六一”節目的準備工作。

　　4、利用“第二課堂”，培養學生的各類興趣，增強學生綜合素質的全面發展。

　　5、管理好教學器材，減少損失，提高場地器材的使用率。

　　6、安全教學。體育教學不同于其他學科，它是以學生運動為主的室外教學，在課堂教學中以及其他體育活動中必然涉及到學生的安全問題，所以教師必須做到心細，嚴格把安全教學作為必講的內容之一，杜絕一切不安全因素，做到萬無一失。

四、具體時間安排

　　二月份：

　　1、2月28日教師到校開會。制訂工作計劃。制定教務處工作計劃，收集各部門計劃。(各教研組計劃、各班主任工作計劃請于3月8日前上交教導處;各學科計劃請于3月7日前上交教導處。)

　　2、3月1日學生到校報名.

　　3、3月3日正式上課。

　　三月份：

　　1、學籍統計：各年級若有轉入或轉出學生，將新轉入或轉出的學生信息交教導處，教導處作登記便于學生學籍管理。

　　2、慶祝3.8婦女節。

　　3、開展“3、12”植樹節活動。

　　4、加強對學生良好習慣的培養和訓練，逐步克服各種陋習。

　　7、開展教研活動------高效課堂啟動。

　　8、進行期初教學常規檢查和召開班主任例會。

　　四月份：

　　1、繼續開展教研活動--高效課堂嘗試。

　　2、開展教研活動--高效課堂展示課。

　　3、繼續開展教研活動--高效課堂研討交流。

　　五月份：

　　1、組織全校進行半期自測考試，教師做好試卷分析及改進措施。

　　2、進行教學常規抽查。

　　六月份

　　1、配合少先隊開展慶“六、一”系列活動。

　　2、組織畢業班摸底測驗，教師認真做好分析，“對癥下藥”。

　　3、組織畢業班畢業考試。

　　4、音、體、美教學考核。

　　6、進行教學常規檢查。

　　七月份：

　　1、組織非畢業班期末考試。

　　2、收集各教研組、各班主任工作、各學科工作總結。

　　3、歸檔工作。

　　三棵樹中心小學教導處

　　20**年2月28日

篇2：Z小學學年度第二學期教導處工作計劃

　　Z小學學年度第二學期教導處工作計劃

　　一、工作思路

　　以提高教學質量為中心任務，從抓常規管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學的常規管理，教師的業務能力培訓，學生良好學習習慣的培養。以科學、規范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調動教師工作積極性，激發學生學習興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風、班風、學風，為學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。

　　二、主要工作及措施

　　１、修訂完善各種制度，為教學工作的開展提供有力保障

　　為使教學工作能正常、有效地進行，就必須有科學、規范的管理制度，本期在原有各項制度的基礎上，將重點修訂完善《教學常規管理制度》、《教師教案檢查評比制度》、《作業批閱檢查評比制度》、《教師培訓及業務學習制度》、《集體備課制度》、《班主任考核制度》等，制度制定后，重點是要抓落實，為此，將聯系實際，制定相應的實施細則，在實施過程中力求創新，發揚民主，積極引導，為制度落實及教學工作的有效開展創造和諧、健康的氛圍。

　　2、狠抓教學常規管理，將問題解決到平時

　　結合學校制定的教師崗位考核細則和鎮中心學校的教師年度考核，加強學習，使教師明確要求。加大平時的常規工作檢查力度，包括：規范備課、上課、作業批改、訂正、輔導等教師的教學行為，尤其要加大教師在教學中使用現有教學設備、工具的檢查力度。促進每一個教師上好每一堂課，批改好每一次作業，堅持天天清，周周清，段段清，月月清。教學工作的常規檢查工作以多種形式進行，分例行檢查、突查，主要查課堂教學，教師的到崗到位，盡職盡責，檢查后及時記錄，作為教師考核的第一手資料。總之要不遺余力地將教學常規工作抓得實在有效。在全體教師心中牢固樹立教學常規的重要地位，認識基礎是備課，重點是上課，落實是輔導。

　　3、加強教師培訓，提高教師的整體素質

　　(1)加大新課改理論方面的學習，引導教師通過看報紙、教學刊物，瀏覽遠程教育資源，觀看優質課等不斷學習，更新教學理念，改變教學方法，積累豐富的教學經驗，以此不斷提高教師的課堂教學水平。

　　(2)目前，我校教師隊伍信息技術水平有限，影響先進教學設施使用及作用的發揮，因此對教師的信息技術培訓就顯得尤其重要，因此，我們將制定計劃，定時、定任務地進行培訓，培訓采用集中培訓和個人自修相結合，培訓內容將側重使用，使教師盡快地能做到邊學邊用，以使我校新購置的設備盡快發揮效用。

　　4、加大教研教改工作力度，提高課堂教學效益

　　(1)分語文、數學兩個教研組，開展看優秀課例、談觀點看法、集體備課、上實驗課、評課總結的課堂教學活動，求精不求多，力求實效，通過此種形式的活動，使教師的課堂教學水平得到提高。

　　(2)組織年青教師積極開展課題研究工作。要求教師利用網絡資源積極學習課題研究方面的知識，包括課題研究的內容、形式、方法、資料的收集，成果的推廣等。以此為基礎，有條不紊地實施我校申報的鎮級立項課題，爭取通過研究工作，一方面提升教師的教學科研能力，另一方面改革課堂教學模式，為優化課堂教學結構服務。

　　(3)要求教師積極參加學校及上級教育部門組織的各種教學以及課件制作、教具制作等評比活動，鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學反思、課例，并積極投稿，對有作品發表和在評比活動中獲獎的教師，學校將在考核中加分，并給于獎勵，同時在評優評先中學校將優先推薦。

　　(4)結合學校實際，研究、開發適合我校，易于操作、便于落實的校本課程，加強校本課程方面的理論學習，并借鑒觀看其他小學已開發的校本課程，探索、確定本校的校本課程，做一定的嘗試，爭取在學期中期形成自己開發校本課程的方案，學期末初步開發出具有特色的校本課程，編寫大綱、教材，并制定實施方案，到下學期全面實施，為創建學校特色提供有力保障。

　　５、開展豐富多彩的活動，培養學生的良好習慣

　　(1)結合少先隊工作，充分利用學校新安裝的校園廣播系統，豐富學生課余生活，營造良好的育人氛圍。

　　(2)加大學生的習慣培養工作，結合班隊活動、第二課堂活動、課外活動的開展，培養學生的良好行為習慣、衛生習慣，結合各學科教學，培養學生的良好學習習慣。此項工作要有目的、有計劃地進行，關鍵是要抓檢查落實、抓效果，檢查的效果要記入教師、班主任的考核。

　　6、加強學生中班隊干部的培養，教導處要與少先大隊、班主任相互配合，有目的地開展學生干部的培養工作，教導處要集中對學生干部進行至少兩次的集中培訓，要求班主任平時做好學生干部的指導、培養工作。力求通過培訓，真正發揮學生干部在班級管理中的作用。

　　７、加大對學生的輔導力度，做好培優扶差工作，本期將制定學校的培優扶差方案，引導教師確定培優扶差對象，制定培優扶差計劃，教導處將對教師的培優扶差工作進行不定時抽查和學期末成果評估，檢查和評估結果記入教師考核成績。

　　８、狠抓畢業班教學質量的提高，教導處要組織有經驗的教師和六年級教師共同探討，搞好畢業班教學工作，教導處要多方協調，解決畢業班教師在教學中遇到的困難，多想辦法，多花功夫激發教師工作積極性，

關心他們，幫助他們，力求使畢業班提質工作扎實有效地進行。

　　９、抓好遠程教育資源和信息技術裝備的使用工作。除了培訓教師，使教師盡快掌握信息技術裝備，同時我們還要加強對使用的監督、指導工作，要求每位教師每周至少上兩節多媒體課，配有電教儀器的三四年級任課教師，每周至少上四節多媒體課，使用要做好記錄，并備有專用的多媒體課教案。

　　10、做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作，要多學習，將檔案分門別類，平時就注意收集，保存好檔案資料，科學規范地做好檔案的裝訂工作。

　　三、具體工作安排

　　附：《Z鎮Z小學教導處工作進程表》

　　二0**年二月

篇3：學年第一學期中學教導處工作計劃

　　20**學年第一學期中學教導處工作計劃

　　一、指導思想：

　　認真貫徹上海市二期課改有關精神，繼續以學科課程標準為依據，實施課程統整。在課堂中聚焦教學有效性，規范教學，關注學生的學習過程，培養學生良好的學習習慣，進一步加強作業有效性的研究與實踐，落實基本知識與基本技能，提高教學質量，為真正落實減負增效而努力。協助學校做好二十周年校慶的相關工作。

　　二、重點工作

　　1、加強教研組、備課組建設。各教研組確立校本研修的主題，研修活動與《以深化主題式校本研修促進教師專業發展的實踐研究》相結合。認真做好“校際聯動”的各項活動。各教研組、備課組注重過好三關：集體備課關、課堂教學關、作業輔導關，充分發揮教研組及教師個體在學科教學建設中的作用。

　　2、逐步完善“有效作業”的設計和題庫資源建設工作。積極開展 “提升課堂教學效率”、“實施學期課程統整”、“作業有效性”、“作業再利用”的研究，實施作業分層，“錯解集”的進一步實踐與推廣等工作，力爭提高學生學習興趣與自信心、努力培養學生學習能力、提高教學實效。落實好教學常規工作，落實好基本知識與基本技能，關注細節，努力提升教學質量，逐步完善各學科題庫資源建設工作。定期檢查每班的作業情況（每班有一本作業記錄本，記錄每天的作業情況及學生完成當天作業的時間，年級組長及教導處輪流檢查）。

　　3、做好學校的二十周年校慶的相關工作：

　　（1）、及時完成學生文章、教師文集的收集及校對工作。（9月15日前）

　　（2）、推選確定出各學科教學展示課的教師名單，負責好說課、試講、磨課等各項工作，確定教研組主題研修展示。（9月16日或者9月23日進行第一次說課）（3）關心陽光體育活動的訓練工作，包括活力籃球操、韻律排球操、少年武術操等活動。

　　4、以區“駿馬獎”、“耕耘獎”評選為契機，在教研組開展圍繞教學有效性的課例研討活動，開展說課、聽課、評課等系列活動，進行給定教學內容制定教學目標及設計有效作業習題等教學的基本功比賽，最后推選出“兩獎”校級候選人。

　　5、組織好“教學視導”工作，聽初三的隨堂課，重點關注初一年級教學常規工作和各學科備課組集體備課研討工作，進一步完善教學視導計劃與反饋工作，切實發揮促進教學常規建設和教師專業發展的積極作用。

　　6、規劃“20**年校學術節”方案，認真組織，有效落實，積極推進教師專業發展，提升學校教師隊伍建設水平。

　　7、嘗試實行學校制定的學困生幫扶制度。（要求語文、數學、英語、物理、化學的任課老師完成學困生幫扶記錄的表格）

　　8、進一步提升“拓展課、探究課”課程質量，完善課程體系。

　　三、工作計劃和安排

　　時間 每月教學工作重點 負責人

　　8月26-8月31日

　　1、8月26日

　　1） 教研組工作計劃討論、定稿

　　2）備課組工作計劃討論、定稿

　　2、教師備好二周教案（9月1日—5日抽查）

　　3、開展“兩類課程”申報