20**年教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

　　一、實(shí)習(xí)時(shí)間：**年11月09日至**年11月20日

　　二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：****

　　三、實(shí)習(xí)目的：理論聯(lián)系實(shí)際，充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐，通過實(shí)踐獲得相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為以后的教學(xué)打下基礎(chǔ)。

　　四、實(shí)習(xí)內(nèi)容：代課，教學(xué)《沁園春

　　長沙》。

　　五、實(shí)習(xí)過程：

　　1、實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備

　　起初是本專業(yè)的老師對(duì)我們的試講進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，針對(duì)去****上課的同學(xué)提出一些意見和建議，我們這組的同學(xué)便在老師的指點(diǎn)下對(duì)教案再進(jìn)行完善，對(duì)教案知識(shí)再進(jìn)行熟悉。

　　13日的下午，專業(yè)老師帶領(lǐng)我們與****的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師見面，初次碰面，我們便忙開了，因剛好**的同學(xué)期中考試完，我們便幫忙改試卷。改試卷，只是以后教學(xué)中必有的一個(gè)階段，現(xiàn)在我們是提前體驗(yàn)吧。在于我看來，改卷其實(shí)也是我自己在做一份試卷，考的不僅僅是我的知識(shí)，也是我的態(tài)度和耐力，以及我自己的判斷力。我需認(rèn)真琢磨答案的優(yōu)劣，給他們一個(gè)合理的分?jǐn)?shù)。也就是今天下午，我們得知我們只需要進(jìn)行一堂課的講解。只講一節(jié)課，剛知道時(shí)多少有點(diǎn)失望，我本以為可以講一個(gè)星期呢。

　　然而既然此次實(shí)習(xí)只有一節(jié)課的時(shí)間，那就更應(yīng)該好好抓住這個(gè)機(jī)會(huì)。雖說只有一節(jié)課，但是，俗話說“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，為了能出色地完成此次教學(xué)實(shí)習(xí)，有質(zhì)量的上完這一堂課，在上課之前，我仍積極用心的做了一些準(zhǔn)備。我借閱了多本參考書，有蔡清富《*詩詞大觀》、公木《*詩詞鑒賞》、臧克家《*詩詞鑒賞》(增訂二版)、郭金榮《走進(jìn)*的最后歲月》、劉修鐵《*妙評(píng)古詩書鑒賞》、孫琴安《*與著名學(xué)者》(這本書是講完課之后借閱的，雖然課程已經(jīng)結(jié)束，但我認(rèn)為這在拓寬自己在*這一方面的知識(shí)具有一定的作用)。通過閱讀這些參考書，我整理了許多有參考價(jià)值的資料，對(duì)于其中有一些出入的地方，我也進(jìn)行了有效的取舍。

　　除了借閱參考書之外，我也上網(wǎng)查找了許多相關(guān)資料，如“沁園春長沙教案”、“沁園春長沙精品教案”，雖然輸入的關(guān)鍵詞基本相同，但得出的結(jié)果卻是不一樣的，有的值得認(rèn)真一看，但有的卻不值一翻。下載完這些資料后，我便對(duì)這些資料進(jìn)行整理和研究，充分利用有參考價(jià)值的資料，并適當(dāng)增添自己的見解，再結(jié)合從參考書中整理出來的資料，最終完成了一份自己感到比較滿意的教案。在正式上課之前，我的任務(wù)就是不斷完善關(guān)于《沁園春長沙》的知識(shí)。

　　2、教學(xué)開展階段

　　上課當(dāng)天是十一月十八日星期三，今天進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)的同學(xué)都起了一個(gè)大早，我們相邀前往****。鞠老師(我們的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師)指導(dǎo)我和另外兩位同學(xué)，很湊巧的是，今天我們?nèi)齻€(gè)人都有課，于是我們便相互聽對(duì)方講課，吸收一些經(jīng)驗(yàn)，鞠老師也在旁邊給我們一些指導(dǎo)。我是上午最后一堂課上課，看到前兩位同學(xué)出色的表現(xiàn)，我既鎮(zhèn)定又緊張，既希望自己能和他們一樣有出色的表現(xiàn)，又希望自己能有所突破。

篇2：醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)大學(xué)生教學(xué)管理制度

>　　臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)大學(xué)生教學(xué)管理制度

　　為了加強(qiáng)臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)的大學(xué)生的教育和管理，確保學(xué)生在良好的環(huán)境中很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促使帶教老師不斷提高教學(xué)水平和質(zhì)量，保證教學(xué)改革得以順利進(jìn)行，特制定本規(guī)定：

　　1.在醫(yī)療業(yè)務(wù)科的領(lǐng)導(dǎo)下設(shè)立醫(yī)院教研室及科室教研室，具體負(fù)責(zé)教學(xué)和學(xué)生的日常工作，醫(yī)院安排多名有一定工作經(jīng)驗(yàn)的兼職指導(dǎo)教師(以下簡稱帶教老師)具體負(fù)責(zé)學(xué)生教務(wù)工作。

　　2.進(jìn)住醫(yī)院的學(xué)生組織領(lǐng)導(dǎo),一方面仍由學(xué)校的學(xué)生管理部門負(fù)責(zé)，另一方面歸醫(yī)院的業(yè)務(wù)科負(fù)責(zé)。

　　3.在教學(xué)過程中遇有重要工作，較大活動(dòng)或疑難問題，醫(yī)院的管理部門應(yīng)及時(shí)與學(xué)校的有關(guān)部門溝通、協(xié)調(diào)，做好各項(xiàng)工作，出現(xiàn)的突發(fā)事情和意外情況，醫(yī)院負(fù)責(zé)及時(shí)向?qū)W校有關(guān)部門通報(bào)。

　　4.學(xué)生要遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行學(xué)生手冊(cè)的要求，學(xué)生請(qǐng)病、事假也應(yīng)遵守醫(yī)院的相關(guān)制度，請(qǐng)假三天(含三天)由指導(dǎo)老師批準(zhǔn)，四天至一周(含一周)由指導(dǎo)老師審批并報(bào)業(yè)務(wù)科批準(zhǔn)，一周以上回學(xué)校請(qǐng)假。

　　休息日或雙休日回家(非當(dāng)?shù)貙W(xué)生)或離開市區(qū)外出游玩，均需向指導(dǎo)老師辦理登記手續(xù)。外出游玩必須二人以上結(jié)伴同行，違者按曠課處理。

　　5.嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，學(xué)生在科室的考勤由科室?guī)Ы谈墒绿幚怼?/p>

　　6.學(xué)生在醫(yī)院的學(xué)習(xí)、生活及其他各項(xiàng)活動(dòng)應(yīng)講究禮貌，尊重老師，尊重同學(xué)，注意醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，培養(yǎng)對(duì)病人的愛心、細(xì)心、關(guān)心，努力使自己成為有用人才。

篇3：人民醫(yī)院實(shí)習(xí)學(xué)生教學(xué)管理規(guī)定

　　人民醫(yī)院實(shí)習(xí)學(xué)生的教學(xué)管理規(guī)定

　　一、凡接受實(shí)習(xí)生的科室，應(yīng)指定一名主治醫(yī)師或高年資住院醫(yī)師擔(dān)任，帶教老師，負(fù)責(zé)管理，制定實(shí)習(xí)計(jì)劃，組織實(shí)施完成教學(xué)大綱。

　　二、臨床實(shí)習(xí)生必須參加各級(jí)醫(yī)師、護(hù)理查房，結(jié)合病員病例進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，并隨時(shí)向?qū)嵙?xí)生提問和作必要的解答。

　　三、根據(jù)實(shí)習(xí)大綱要求，定期安排不同形式的專題、專業(yè)講座和教學(xué)查房，每周至少一至二次。

　　四、實(shí)習(xí)生必須按時(shí)完成住院病員的住院病歷和各種觀察記錄，帶教老師應(yīng)認(rèn)真檢查修改病歷并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)技術(shù)操作。

　　五、實(shí)習(xí)生應(yīng)嚴(yán)格考勤制度，病、事假三天以內(nèi)由科批準(zhǔn)，三天以上須有所在院校正式函電證明，實(shí)習(xí)學(xué)生本人的請(qǐng)假函電一律不準(zhǔn)假。

　　六、各科室對(duì)實(shí)習(xí)生要嚴(yán)格要求，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，認(rèn)真做好實(shí)習(xí)鑒定，并征求實(shí)習(xí)生對(duì)教學(xué)工作的改進(jìn)意見。