優秀學員評選辦法

　　為了激勵先進、表彰優秀，充分調動廣大教師參加網絡研修與校本研修整合培訓項目的主動性和積極性，提高培訓的實效性，特制定本辦法。

　　一、評選原則

　　堅持公開、公平、公正的原則。

　　二、評選對象與名額

　　(一)對象：所有參訓學員。

　　(二)名額：優秀學員評選比例占參訓學員數的 15%。

　　三、評選條件

　　(一)認真學習有關項目實施的各類材料，及時登陸個人空間，完善個人資料，進行自主選學。

　　(二)認真學習網絡課程，按時完成教學計劃規定的學習時間。

　　(三)積極參與各類教師工作坊活動，互動交流熱情高、數量多、質量好，能引起參訓教師的共鳴。

　　(四)認真及時的提交學科作業且成績良好以上，積極參與作業互評。

　　(五)積極撰寫研修計劃和總結，真實客觀的記錄研修心得。

　　(六)積極參與區域研修和校本研修活動，提交高質量的線下活動鑒定表和線下活動資源，為生成性資源建設作出積極貢獻。

　　(七)及時關注并熱心參與項目辦開展的各類網上活動。

　　四、評選程序和表彰

　　培訓結束后，由各班級輔導者根據平臺數據和平時活動記錄，按照優秀比率推薦優秀學員名單，報項目執行辦公室審定。經審核確定的優秀學員，頒發“優秀學員”證書，并在安徽省中小學教師教育網上公布。

篇2：中心小學遠程研修優秀學員評選方案

　　20**年中心小學遠程研修優秀學員評選方案

　　根據省市要求，縣遠程研修優秀學員評選通知精神，結合學校實際情況，為提高下一步遠程研修學員積極性，特制定本實施方案。

　　一、參評人員

　　全體參加遠程研修學員。

　　二、參評條件

　　1、按時完成研修作業，遵守研修制度規定；

　　2、承擔群組任務，且完成好；

　　3、按要求書寫隨筆感言，發表研討；

　　4、主動幫助老教師、其他教師完成研修任務；

　　5、能將研修應用成果到教學實踐當中；

　　6、對遠程研修有特殊貢獻。

　　三、參評比例

　　語文研修學員41人，推選8人；數學研修學員20人，推選4人；英語研修學員13人，推選3人；音體美12人，推選1人，共計17人。

　　四、評選方法

　　由各研修組長依據參評條件，按比例推選優秀學員，評選小組復議后，公示上報。

　　五、結果運用

　　做為學校評先樹優的依據，存放到個人成長記錄袋中。

　　ZZ鎮中心小學

　　20**年2月**日

篇3：教師研修優秀學員評選辦法

　　教師研修優秀學員評選辦法

　　為了激勵先進、表彰優秀，充分調動廣大教師參加研修的主動性和積極性，提高培訓的實效性，特制定本辦法。

　　一、評選原則

　　堅持公開、公平、公正的原則。

　　二、評選對象與名額

　　(一)對象：所有參訓學員。

　　(二)名額：優秀學員評選比例占班級參訓學員數的15%。

　　三、評選條件

　　(一)認真學習有關項目實施的各類材料，及時登陸個人空間，完善個人資料，進行自主選學。

　　(二)認真學習網絡課程，按時完成教學計劃規定的學習時間。

　　(三)積極參與線上互動交流與分享(包括上傳共享資源、上傳學科文章、學科論壇發帖、教師工作坊發布資源圖片)，互動交流熱情高、數量多、質量好，能引起參訓教師的共鳴。

　　(四)認真及時的提交作業且成績優秀，積極參與作業互評。

　　(五)積極參與區域研修和校本研修活動，提交線下研修參與錄及高質量的活動成果和教學案例，為生成性資源建設作出積極貢獻。

　　(六)及時關注并熱心參與項目辦開展的各類網上活動。

　　(七)特別注意：凡是經過補學才合格的學員一律不能參加評優。

　　四、評選程序和表彰

　　培訓學習正常時間結束后，由各班班級輔導者根據平臺數據和平時活動記錄，按照優秀比率推薦優秀學員名單，上報審定。經審核確定的優秀學員，頒發“優秀學員”證書，并在安徽省中小學教師教育網上公布。