小學(xué)教師20**年述職報(bào)告
浦楊小學(xué) 趙靜菡
伏案回眸 ，又是一年光景，又到了盤點(diǎn)這一年工作的時(shí)間。春夏秋冬四季交替，得失離合亦喜亦憂。回顧這一年來(lái)的點(diǎn)滴，是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助下開展了各項(xiàng)工作，在此我衷心的感謝大家給予的幫助和支持。
提升自我素養(yǎng)
15年開始，我參加了“浦楊區(qū)名校長(zhǎng)工作室”，成為胡建明站長(zhǎng)工作室的成員，工作室的每項(xiàng)活動(dòng)我都積極參與，和導(dǎo)師學(xué)員們一同就“快樂(lè)指數(shù)”展開研究和討論，通過(guò)實(shí)踐、調(diào)研等工作，積累案例，收集數(shù)據(jù)。遞交了相關(guān)的校本課程，實(shí)施方案。在工作室的學(xué)習(xí)中，我在努力提升著自我。
在工作中我本著一顆坦率真誠(chéng)的心，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和老師溝通，提出自己的意見和主張。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常會(huì)有一些新的想法和做法，需要改變過(guò)去的思路，需要得到大家的認(rèn)同和理解，我會(huì)在工作推進(jìn)前先做好充分的思考，再通過(guò)班子會(huì)議、全體教師會(huì)議、個(gè)別交流等方法同老師們交流。當(dāng)發(fā)現(xiàn)老師在工作中存在問(wèn)題，我也會(huì)找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)同他交流，指出問(wèn)題所在。
在工作中，我始終樹立“為每一個(gè)學(xué)生服務(wù)”的觀念。特別是對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作的策劃，始終以每一個(gè)學(xué)生都能得到鍛煉為目的，開展適合學(xué)生的活動(dòng)，開展讓每個(gè)人都能參與的活動(dòng)。雖然有時(shí)顧及到每個(gè)學(xué)生的工作有點(diǎn)“麻煩”，但總會(huì)得到老師們的配合和幫助。
我是在“新楊小”里成長(zhǎng)、成熟的，為學(xué)校服務(wù)的思想已經(jīng)在我的心中生根發(fā)芽。只要學(xué)校需要，我就會(huì)認(rèn)真做好，做到位。在學(xué)校，我主動(dòng)關(guān)心大大小小每一件事情，哪怕打著石膏，只要需要我關(guān)心的，我都會(huì)趕到;在家中，我會(huì)將沒完成的工作繼續(xù)下去，哪怕已經(jīng)夜深十分，只要是學(xué)校的任務(wù)，我都會(huì)完成。因?yàn)槲覑壑鴤€(gè)孕育著我的搖籃。
勤勉扎實(shí)工作
做讓學(xué)生喜歡的工作，建設(shè)學(xué)生喜歡的課程。和科研室一同梳理學(xué)校的各項(xiàng)校本課程，成立了閱讀、德育、體育等7大類校本課程的編寫小組，有步驟有計(jì)劃地開始推進(jìn)校本課程教材的編寫整理。目前《小好奇看大世界探究性博物館課程》已經(jīng)完成，《我的情緒朋友》心理課程進(jìn)入新一輪的實(shí)踐修改，《體育大看臺(tái)》、《走進(jìn)藝術(shù)殿堂》、《成長(zhǎng)的故事德育活動(dòng)課程》都已積累了一定量的課時(shí)，完成了教材體列的設(shè)計(jì)，有待在接下來(lái)的工作中進(jìn)一步開展。
利用暑期，我又對(duì)博物館課程進(jìn)行了一輪審閱，找出教材中設(shè)計(jì)不合理，表達(dá)不準(zhǔn)確的地方，并逐一修改，增加了“小好奇行跡大上海”的參觀地圖，讓教材更添童趣。在復(fù)旦大學(xué)心理系吳教授的指導(dǎo)下，“情緒課程”也取得了較大的進(jìn)展。這一年中，我深入心理課堂聽課，為教材的編寫出主意想辦法，在同管霽老師所帶領(lǐng)的課程編寫團(tuán)隊(duì)的交流中，我開始對(duì)心理課程推廣的積極意義有了更深刻的了解和體會(huì)，更堅(jiān)定了我要在今后花力氣將這項(xiàng)工作出色完成的決心。
推進(jìn)“云課堂”的資源積累，也是我今年用心在做的工作，教師們對(duì)云課堂的認(rèn)知還不夠深入，日常的運(yùn)用還不夠普遍，加上平臺(tái)的功能還不夠完善，操作還不很便利，老師們尚還存在一定的困難。作為學(xué)校層面，我積極推動(dòng)云課堂的教學(xué)，開展“交互云課堂體驗(yàn)式培訓(xùn)”、由學(xué)校吳崢老師開展自培介紹“翻轉(zhuǎn)課堂”的做法和理念，并在培訓(xùn)后組織老師每人嘗試使用微課錄制軟件，錄制微課，通過(guò)活動(dòng)讓老師們熟悉制作方法，也積累了一定的微課資源。此外，我還積極鼓勵(lì)各學(xué)科教師嘗試“云技術(shù)”教學(xué)，聯(lián)系天聞、復(fù)蘭科技等公司的技術(shù)員，指導(dǎo)教師開展實(shí)踐教學(xué)，在我的努力推動(dòng)下，英語(yǔ)、美術(shù)、科技等學(xué)科開始運(yùn)用平板進(jìn)行教學(xué)，低年級(jí)的階段評(píng)價(jià)、集團(tuán)的漢字書寫比賽等活動(dòng)也開始運(yùn)用平板技術(shù)實(shí)施開展，雖然過(guò)程比較累，但勇于走出第一步就是成功的開始。
德育工作需要老師們提高育德能力，以往的培訓(xùn)點(diǎn)太散，成效不大，基于多這種問(wèn)題的考慮，我開始嘗試將班主任老師分成家校關(guān)系、班級(jí)管理、班隊(duì)活動(dòng)、心理輔導(dǎo)4組，有針對(duì)性的開展研修活動(dòng)，并定期組織交流，獲得了較好的培訓(xùn)效果。少先隊(duì)工作在經(jīng)歷了多次的輔導(dǎo)員更替之后，基礎(chǔ)建設(shè)已經(jīng)十分薄弱，讓新輔導(dǎo)員能較快的對(duì)隊(duì)家務(wù)上手，借以此次申報(bào)上海市示范隊(duì)室的契機(jī)，要求大隊(duì)部規(guī)范隊(duì)的小家務(wù)，建立起少先隊(duì)職能部。此項(xiàng)工作還將在下一階段繼續(xù)抓緊抓實(shí)，務(wù)必使學(xué)校少先隊(duì)能充滿生機(jī)。
規(guī)范科學(xué)管理
一貫的工作作風(fēng)就是很多事總愛親自動(dòng)手，好像總是不放心似的。當(dāng)了副校長(zhǎng)后，就覺得時(shí)間不夠用了，事情太多，排也排不過(guò)來(lái)。于是就開始思考，怎樣的管理更有效。
在了解了云平臺(tái)后，我覺得在云端實(shí)行數(shù)據(jù)的整合，統(tǒng)計(jì)，能共有助于提升管理的效率，于是推動(dòng)云管理成為了我這一階段工作中經(jīng)常思考的問(wèn)題，在多次與復(fù)蘭科技的溝通、協(xié)作下，構(gòu)建了“k6kt”的家校互動(dòng)平臺(tái)，將學(xué)生課程報(bào)名及評(píng)價(jià)，課程實(shí)施的問(wèn)卷調(diào)研，各項(xiàng)投票評(píng)選活動(dòng)等原本瑣碎繁重的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作，采用現(xiàn)代信息技術(shù)的手段解決，使得學(xué)校的管理更加高效。嘗到了現(xiàn)代信息技術(shù)帶來(lái)的便捷管理的甜頭，目前我又開始思考，將學(xué)校日常評(píng)比、檢查，學(xué)生日常走班學(xué)習(xí)點(diǎn)名等工作納入信息化，讓我們的校園向著數(shù)字化校園的方向邁進(jìn)。
“青藍(lán)學(xué)堂”是我校卓具品牌的校本研修工作，在每次的督導(dǎo)中，相關(guān)專家再加以肯定做法的同時(shí)，也提出了必須建立“青藍(lán)學(xué)堂”的校本研修課程體系，以此來(lái)規(guī)范培訓(xùn)。但是要打造一個(gè)系統(tǒng)的培訓(xùn)課程還是需要相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的積累的，因此，我思考著第一步從建立教師個(gè)人的“研修作業(yè)袋”開始，確立研修的內(nèi)容和成果，以此來(lái)推進(jìn)課程體系的逐步建立。
班級(jí)是學(xué)校組成的基本單位，班級(jí)管理得好，就奠定了學(xué)校管理基礎(chǔ)，因此我將“班主任管理手冊(cè)”重新編輯，變?yōu)?ldquo;班級(jí)管理手冊(cè)”，在手冊(cè)中規(guī)范了班級(jí)管理的具體辦法和要求，結(jié)合教師的自評(píng)，來(lái)使得班級(jí)管理規(guī)范化。
赴瓊支援教育
10月，我和朱凱、吳崢兩位老師一同赴海南支教，兩個(gè)多月短暫的支教過(guò)程也使我實(shí)現(xiàn)了一次自我的突破，來(lái)到海南，頂著上海來(lái)的專家的頭銜，其實(shí)是頂著很大的壓力。聽完一堂課立即要進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，梳理執(zhí)教者的教學(xué)思路，梳理教材的編寫思路，思考有效的教學(xué)策略，指出教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)和不足，提出恰當(dāng)?shù)慕ㄗh，這一切都是在進(jìn)行自我的提升。
在思考、指導(dǎo)的同時(shí)也是在不斷強(qiáng)化自己教育教學(xué)理念，從別人的問(wèn)題中我們更能清晰地看到自己存在的問(wèn)題。教學(xué)中走流程、不關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)象在自己的課上也經(jīng)常會(huì)有，管理上無(wú)效和疏漏的地方也存在很多，只是“身在此山中”，自己沒有關(guān)注到而已。支教工作給了我一面反思的鏡子，同時(shí)也讓我找到了自己身上存在的問(wèn)題。
依靠學(xué)校的支持，我們也在嘗試著開展新的工作--帶教語(yǔ)文學(xué)科，這是一次全新的挑戰(zhàn)，但是正因?yàn)榻邮芰诉@次挑戰(zhàn)，我又從一個(gè)新的高度認(rèn)識(shí)了教學(xué)的本質(zhì)，懂得了學(xué)科與學(xué)科之間是共通的，課本不是唯一的教學(xué)信息，領(lǐng)域狹窄，學(xué)科之間缺乏聯(lián)系，就會(huì)出現(xiàn)重認(rèn)知輕情感、重理性輕感性、重分析輕綜合的傾向。這樣的經(jīng)歷促使我會(huì)在今后的教學(xué)中，甚至是學(xué)校的教學(xué)管理上發(fā)生更多的變化。
短短兩個(gè)多月的時(shí)間里，發(fā)生的故事卻很多很多，有的令我感動(dòng)得一生都難以忘卻，有的令我深思，職業(yè)道路上一直都會(huì)提醒自己，還有的使得我也在發(fā)生著思想上、觀念上、做法上的轉(zhuǎn)變。正如我在支教啟動(dòng)大會(huì)上所說(shuō)的，在海南我們吸收營(yíng)養(yǎng)，釋放能量，分享做法，傳遞理念，共同提升。
回顧一年來(lái)的工作，有得也有失。新的學(xué)期新的起點(diǎn)，將繼續(xù)充實(shí)完善自己，立足本職創(chuàng)新工作，在李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，和全校老師同心同德，努力將浦楊小學(xué)建成一所區(qū)域內(nèi)的好學(xué)校。最后也真誠(chéng)的希望各位老師能為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策，我將在今后的工作中認(rèn)真思考大家的想法和建議，改進(jìn)工作思路和方法，為開創(chuàng)楊小美麗燦爛的明天而努力。
篇2：z小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)年述職報(bào)告
小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)年述職報(bào)告
一年來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，完成上級(jí)和學(xué)校的分配的任務(wù)。以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任教班級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高。現(xiàn)將本學(xué)年工作述職如下：
一、基本情況
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五(6)班的數(shù)學(xué)教師，今年我班轉(zhuǎn)來(lái)一名同學(xué)，目前有72人。從整體上來(lái)看，五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)從低段邁向了高段，他們的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過(guò)渡到抽象思維，對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)較以前上升了一個(gè)層次，已經(jīng)會(huì)用歸納概括的方法認(rèn)識(shí)事物及解決問(wèn)題，學(xué)生已經(jīng)具備了初步的數(shù)學(xué)知識(shí)。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)好，喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握較好，并初步學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。然而還有一小部分學(xué)生，由于基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度懶散，家長(zhǎng)監(jiān)督力度不夠，使得這些學(xué)生學(xué)習(xí)興趣差。這就需要我在以后的教學(xué)中，在面向全體學(xué)生的同時(shí)，更要注意因材施教。
二、政治品質(zhì)
在師德上首先嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)*****大精神。與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，關(guān)愛學(xué)生。積極參與到學(xué)校爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的活動(dòng)中，處處以身作則，勇于開拓，積極進(jìn)取。平時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上下班，每周參加升旗儀式，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng)，并認(rèn)真做好筆記。結(jié)合自己的本質(zhì)工作，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，將新教學(xué)理念不斷滲透到自己平時(shí)教學(xué)工作中，使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢(shì)。每天認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真批改好每一份作業(yè)并及時(shí)認(rèn)真進(jìn)行糾錯(cuò)與訂正。在教學(xué)中，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為自己的最大追求，使他們?cè)谧约旱慕逃薪】党砷L(zhǎng)。在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
三、履職情況
面臨著新課程改革，面對(duì)首次改版的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)過(guò)程中，我滲透新課程教育教學(xué)理念，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)與能力為準(zhǔn)則,以學(xué)生的可持續(xù)性最大發(fā)展為目標(biāo)。認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。由于本人平時(shí)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。通過(guò)一學(xué)年的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。得到學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
在教研方面，我校一直把教研擺到了十分突出的位置，說(shuō)明教學(xué)研究是每一個(gè)教師提高業(yè)務(wù)水平的重要渠道之一。一年來(lái)我能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，并利用教研活動(dòng)的平臺(tái)，虛心向別人學(xué)習(xí)，充實(shí)自我;積極參與各項(xiàng)公開課，一直以來(lái)都堅(jiān)持每一個(gè)學(xué)期上一堂教學(xué)公開課，供大家研討，并虛心接受他們提出一些中肯的意見和建議。
另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流。本學(xué)年撰寫論文《探究科學(xué)精神培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)》獲山西科學(xué)教育學(xué)會(huì)論文一等獎(jiǎng);《生活中的負(fù)數(shù)》校級(jí)三等獎(jiǎng);課件《認(rèn)識(shí)方向》榮獲省級(jí)三等獎(jiǎng)等。隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在暑期參加了現(xiàn)代教育技術(shù)微課程培訓(xùn)，初步掌握了微課的制作的有關(guān)知識(shí)。
四、廉潔從教
廉潔從教不僅是黨和人民對(duì)教師的嚴(yán)格要求，也是教師教書育人的人格前提和品德基礎(chǔ)。本學(xué)年，我遵紀(jì)守法，從未向?qū)W生推銷商品或教輔材料，不強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買復(fù)習(xí)資料、教輔讀物，不為社會(huì)力量辦學(xué)單位宣傳招生;堅(jiān)持以德修身，從未借用節(jié)假日、生日之機(jī)，接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)，或向?qū)W生家長(zhǎng)暗示索要財(cái)物，不利用工作之便收受學(xué)生家長(zhǎng)禮品;堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生的人格，平等、公正地評(píng)價(jià)和對(duì)待每一位學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不使用體罰或變相體罰的方式教育學(xué)生。
五、不足及努力方向
反思本學(xué)年的工作，在取得成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1.對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，教學(xué)水平提高速度緩慢。
2.教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
3.數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。
4.工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。
鑒于自己在本學(xué)年的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
1.加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2.對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3.加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。
4.在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。展望未來(lái)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后
的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
篇3：辦公室教師述職報(bào)告
辦公室教師述職報(bào)告
斗轉(zhuǎn)星移，日月如梭，三年的時(shí)光似在彈指一揮間，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事的關(guān)心下，我積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，在政治思想、業(yè)務(wù)知識(shí)、工作能力等方面均有很大的進(jìn)步。
一、堅(jiān)定信念，思想逐漸走向成熟
作為一名年輕的教師，一名年輕的共產(chǎn)黨員，我積極要求上進(jìn)，平時(shí)非常注重政治學(xué)習(xí)，注重研讀馬列主義、*思想、*理論經(jīng)典原著，注重把學(xué)習(xí)理論同其它知識(shí)有機(jī)地結(jié)合，學(xué)會(huì)用科學(xué)的理論指導(dǎo)實(shí)踐，通過(guò)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)“三講”、“***”重要思想，并且把他們當(dāng)作自己的行動(dòng)指針，經(jīng)常向身邊的老黨員學(xué)習(xí)，向身邊有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的愛黨敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他們顧全大局服從分配精神。三年來(lái),我的思想不斷得到提升。20**年被評(píng)為區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)共產(chǎn)黨員。
二、勤于鉆研，業(yè)務(wù)能力不斷提高
三年來(lái)，我從事過(guò)寫字教學(xué)和體育教學(xué)。為了提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我勤于鉆研，向體育、書法理論書刊學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。付出總有回報(bào)，連續(xù)幾年參加全省師書畫大賽獲金、銀獎(jiǎng)，撰寫的論文《小學(xué)低年級(jí)開展寫字教學(xué)之我見》獲省一等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)學(xué)生參加寫字比賽獲得了輔導(dǎo)教師金獎(jiǎng)稱號(hào)，參加區(qū)廉政文化書畫比賽獲二等獎(jiǎng)并在全區(qū)參展。
三、開拓創(chuàng)新，提高工作實(shí)效
辦公室負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)的協(xié)調(diào)和對(duì)外的接待工作，校內(nèi)外的宣傳工作，責(zé)任是重大的，崗位是光榮的，在當(dāng)前新的形勢(shì)和任務(wù)下，如何在繼承中開拓，在開拓中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，已成為我思索的主要課題。三年的工作，我自覺問(wèn)心無(wú)愧，在這三年里，做到用最低的費(fèi)用最熱情服務(wù)搞好接待工作，為來(lái)客留下了美好的印象，為學(xué)校節(jié)省了不少的資金。
為了及時(shí)宣傳學(xué)校的各項(xiàng)工作，我還抽時(shí)間學(xué)習(xí)寫作，三年里，共有五十多篇報(bào)道學(xué)校的通訊、短消息在《孝感日?qǐng)?bào)》、《孝感晚報(bào)》、《湖北教育》、《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》、《澴川大地黨旗紅》等報(bào)刊和電視新聞上發(fā)表和播出。連續(xù)三年被評(píng)為區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀通訊員，20**年還被評(píng)為區(qū)十佳通訊員。在教育系統(tǒng)教育宣傳工作會(huì)議上作了典型發(fā)言。
這一系列成績(jī)的取得，離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與培養(yǎng)，在以后的生活、學(xué)習(xí)過(guò)程中，我一定會(huì)珍惜現(xiàn)在的大好環(huán)境，倍加努力，全身心投入到研究新理論、研究新方法的基層教育中去。