兒童福利院保育員先進事跡:孤殘兒童的"好媽媽"
z在z市z縣福利院工作第7個年頭了，37歲的她，把最美好的青春都獻給了這份工作。在世俗人眼里看來，在兒童福利院工作，這是個挺沒出息的活兒，整天跟孤殘兒童打交道，辛苦不說，待遇也不高，可是z卻愿意盡最大的努力把它干好。這不僅僅是因為這些孩子身世可憐，更因為他們讓z感受到愛不是索取，不是等價交換，而是付出、給予，孤殘孩子們都親切的稱為“好媽媽”。因為z的突出表現，20**年底她被評為“z縣最美孤殘兒童保育員”，受到縣里的通報表彰。
捧出愛心精心護理每一個進院孩子
福利院里的孩子們，大多都是遺棄的殘障兒童，他們感情特別脆弱，不肯輕易相信別人，也不愿意與人溝通。“有些孩子帶有很強的逆反心理，你對他好也得不到回應，心里特別不好受”，剛來的時候，z也曾迷茫過、困惑過。但隨著時間的推移，她漸漸覺得，與這些孩子相處并不是件很困難的事。他們雖然敏感，卻很善良，只要待以真心，就能打開他們的心房。“他們渴望被關注、被珍惜，卻不愿意接受那些充滿憐憫的目光，他們希望能和普通的孩子一樣”。明白了這上點，z慢慢適應了自己的角色，也更用心地去了解他們。比如，有的孩子心情不好，哭鬧甚至摔東西，z絕不會嚴厲的批評，而是先問他有什么不開心的事或受了什么委屈，等孩子心情平復了再進行正面引導。日子久了，z驚喜地發現，情況有了轉機：“開始有孩子肯坐下來和我談心了，講那些內心深處從來不曾對外人講的小秘密”。如今，深受孩子喜愛的z，照顧著10多個不同年齡段的孩子，肩負著護理、康復、教育等任務，扮演著多重身份，既是保姆、老師，更是媽媽，用無微不至的關愛潤澤著孩子們的心。
多年來，她不但要照顧這些孩子，還要照顧家庭，料理家務。z的丈夫是一名單位的駕駛員，經常加班，所有的家務全部是z一人的。家中有上學的女兒和公公、婆婆。兩位老人體弱多病，公公在大醫院手術就做了兩次，一家老少所有的生活起居全由其一個人負擔。但她把更多的愛傾注給了福利院的孩子們，而對自己的家人、孩子卻虧欠了許多，福利院的孩子們親切的稱呼她為“張媽媽”。
一次送來一個發著高燒滿身長滿膿皰的大齡殘疾兒童，z小心翼翼地為她洗澡、換衣、擠膿皰擦藥，當用消毒毛巾和牙膏為她清洗牙秀和口里的殘渣時，孩子嘴里不僅散發出撲鼻的惡臭，而且口里的痰、粘液噴得她滿身滿臉都是，她強忍住一陣陣的惡心，堅持把孩子洗得干干凈凈，并積極配合院醫務科對孩子進行精心治療，一個星期后，終于使這個孩子轉危為安。平時因為每天手要用84藥水消毒好幾次，藥水滲透到z指甲深處，但再疼她從沒有怨言。這樣的工作強度經常累得她腰酸背疼，連走路的勁也沒有，回到家里連飯都不想吃，洗了就睡。面對這樣的工作環境，z的思想也曾發生過斗爭，但孤殘兒童那期盼的眼神難以忘懷，她總在想：“院里很多同志在這個崗位上工作好多年，為什么別人能做，自己不能做呢?這點臟、累、苦的困難都克服不了!”z的想法得到了家中老人和丈夫的支持。家庭的支持，丈夫的理解，堅定了z的信念，使她全身心地投入了自己的工作中去。多年來，z精心護理了多名病重孩子，使他們轉危為安。
孤殘兒童的“貼心媽媽”
把孤殘兒童當作自己的孩子，做孩子們貼心媽媽，讓她們重享母愛的溫暖，這是z最大的心愿。20**年10月，院里來了一個五六個月大的女孩，看似跟正常孩子沒有什么不同，觀察一段時間覺得她的眼睛有點不對勁，以為是白內障之類的眼睛病，因為安徽省福利院機構定點醫院是在蚌埠，z就帶著女孩到蚌埠康復醫院治療，經診斷是眼癌，唯一的辦法就是切除眼睛，這樣癌細胞才不會擴散，才能保住生命。沒有辦法，只好把女孩的眼睛切除。z當時聽到這個消息，呆住了有好幾分鐘沒有回過神來，“一個剛出生幾月大的孩子，剛來到這個世界上，還沒有好好的看看這個光明世界，就這樣永遠的活在黑暗里，真是沒有什么比這個更痛苦的了”，z的心在流淚，只有祈禱著這個孩子的未來。
生活在兒童福利院的孩子，大都有著不同遭遇和辛酸的往事，她們有的父母雙亡來到了這里，有的是身患重病或殘疾被狠心的父母遺棄，有的是被拐騙后輾轉到這里。為了使那些迷失兒童早日回到父母身邊，對剛進護理班的每一個孩子，z都要反復、仔細的詢問，并細心留下她們身上攜帶的物品，為這些孩子日后回到父母身邊提供重要的線索。
為孤殘兒童營造溫馨家園
作為一名母親，z愛孩子，但她把更多的愛傾注到了殘疾孩子的身上。z常對班里的其他同志講：“人的生命是寶貴的，它對每個人來說都只有一次，我們要全心全意為殘疾孩子服務，殘疾孩子的身世不幸，我們應該更加關心愛護她們，給她們更多的愛”。為了讓更多的殘疾孩子重享家庭的溫馨，z經常利用節假日和休息天把孩子帶回家中或公園去游玩，讓她們得到愛的溫暖。7歲殘疾男孩李爾，因兩腿足內翻殘疾在醫院做了手術，在他住院期間，z多次去看望，不僅對他悉心照料，還給他做了排骨湯、紅燒肉等可口的飯菜。院里有2中唇腭裂患兒，雖然手術后修復效果良好，但發音仍有些困難。因為怕被別人嘲笑，甚至不愿開口講話。為了能讓孩子正常發音，z查閱了很多資料，制定了一系列近乎嚴苛的訓練計劃。剛開始的時候，孩子并不配合，看見z就緊張得大叫。有一次，為了逃避訓練，孩子在房間里亂跑，一不留神撞到了墻上，放聲大哭。z趕緊撲過去，伸出手想把孩子抱起來。沒想到，孩子卻拉過z的手狠狠地咬了一口，疼得她眼淚直打轉。z執拗地把那個拼命掙扎的小身體摟在自己懷里，輕輕拍著、哄著，不知道過了多久，孩子終于抬起頭來望著z，臉上露出了笑容。隨著孩子的發音越來越準確，z又開始陪著孩子朗誦課文、詩歌。那些日子，活動室里經常能看見她們一大一小朗朗讀書的身影。
z不僅平時給予孩子們特殊的照顧，而且經常利用節假日帶他們到公園玩，經常把他們接回家中給他們做可口的飯菜，有人問z：“你上班在院里和這些孩子天天在一起，下班了還把這些有孤殘孩子帶回家，難道就不煩嗎?”z總是說“我沒有考慮這些，但只要我一想起這些孩子可憐的身世，看著他們那期盼的眼神，想到我們護理員身上的責任，就什么顧慮全消了，孤殘兒童更需要的是母愛啊!更需要家的溫暖呀”。
z的班上有孩子患感冒、發燒、拉肚子等急性病，哪怕是不該她當班，她也會帶上水果、點心趕到院里看望孩子，哪怕看上一眼，給他們一個微笑，給他們一絲愛撫，z的內心也感到踏實和寬慰。
一份耕耘一份收獲，經z帶大的孩子有的已在縣示范幼兒園上大班了，即將成為一名小學生，但這些孩子總離不開z這位“媽媽”，她們經常來到z的身邊幫她柔柔手、捶捶背。每逢教師節、母親節，z都要收到這些大孩子們自己精心制作的禮物，有紙疊的千紙鶴，有精美的節目賀卡，還有孩子懂事的說：“媽媽，等我長大了掙了錢給您買更大的禮物”。望著這一張張充滿童稚的笑臉，z的心里充滿了慰籍，她已深深地感到：“孤殘兒童不能沒有我，我也離不開這些可愛的孩子，但同時做好這份工作，自己要付出的更多”。
篇2：藝海幼兒園保育員崗位職責
藝海幼兒園保育員崗位職責
一、保育員應熱愛本職工作，樹立為幼兒服務，為教育服務的思想，努力鉆研業務，提高服務質量。
二、負責責任區的房舍、設備、環境衛生工作，保持幼兒園各班教室、午睡室的環境清潔整齊。
三、在保健醫生和本班教師指導下，嚴格執行幼兒園安全、衛生、保健制度，認真做好毛巾、餐具等用品的消毒工作;在幼兒帶被回家清洗時，整理床鋪。
四.協助教師保管好幼兒衣物和班上設備、用具，定期晾曬被褥、消毒玩具，每天清洗本班毛巾。
五、在教師指導下，管理幼兒生活，并配合本班教師做好教育活動的準備工作，協助教師帶領幼兒活動。
六、保育員是不上講臺的教師，應以自己的良好服務贏得孩子們的信賴。
七、新生來園時幫助小班老師管理小朋友。
八、清洗小朋友尿床、便溺的衣褲及被褥。
九、定期給衛生間消毒(每周二、四)。
十、遵守幼兒園的各項規章制度。
篇3：保育員個人學期工作總結
20**保育員個人學期工作總結
秋去冬來，暑去寒來。一年又在孩子們歡歌笑語中度過了。又到我們為一年工作做總結的時候了。時間過得真快，我擔任小二班保育工作也一個學期了。雖然工作經驗較少，但是我都很認真的對待每一項工作;在遇到不懂的地方及時的請教保健醫生和有豐富經驗的老教師。在工作中發現不足的地方及時的糾正。把衛生工作做好的同時，做好幼兒日常護理工作，配合班中教師培養幼兒的日常生活常規。利用午休時間組織梨園部保育員手拉手學習各方面的保育知識。以下是我對這個學期以來在各方面工作詳細的闡述。
一、思想工作方面：
在這個學期里，本人能夠遵守園內的各項規章制度，熱愛集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領導的分配，樂意接受各項任務，并且盡力把它完成。班上出現問題，能夠與班上的老師共同商量解決。同時創造新的好的辦法傳授給大家，積極認真的參加保育員及其他的各種學習，每次學習都認真的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發現早解決，主動聽取保健醫生的意見，做到不隱瞞自己的不足和錯誤;經常與保健醫生交流。
二、生活衛生方面：
做到來園開窗通風，搞好室內外衛生，保證環境清潔整齊。做好晨間各項準備工作。保持衛生區地面干凈、無污物、無積水、墻飾整潔、畫框無塵土;盥洗室地面潔凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內無浸泡物;盥洗室地面堅持每2—3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減少污染沒采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外明亮無污物、水杯內無事物殘留;不把當天的活留到第二天再做;廁所保持無異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;廁所堅持每次上完后沖洗墩地，發現有異味及時用淡潔廁靈浸泡一會墩干，做到每天消毒不少于三次，經常用壇香去味，做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴禁分開使用，做到經常消毒;活動室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無塵土，室內空氣清新無異味;幼兒被褥疊放整齊，經常涼曬;認真做好班中每個角落的衛生，把每天的都當作衛生大檢查來對待;嚴格執行一日衛生消毒，堅持每天三餐的衛生消毒。在這學期工作過程中我自己創新的擦桌法得到園保健大夫的認可，并推廣應用到本園所有的班級中;各種資料記錄清晰，時間準確，按時上交。
三、保育工作方面：
本人能夠熱愛幼兒、關心、耐心、細心、熱心地對待每個幼兒。能積極搞好本班的清潔衛生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細心照顧幼兒的生活，根據天氣的變化，及時為幼兒穿、脫衣服。注意護理體弱多病的幼兒，仔細觀察有不適的幼兒全天的情況，及時與家長溝通。午睡時，注意巡視，做到及時發現問題及時處理。戶外活時對幼兒進行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導知道玩累了休息;配合教師培養幼兒的一日生活常規。
四、在協助教師工作上：
本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動前能根據教師的教學計劃，為老師準備好教具、學具和布置好場地等等。積極的參與一些簡單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作;并做好家長工作。
五、保育員學習方面：
能帶領梨園部的保育員學習各種保育知識。如：《研討早餐后水果的問題》、《如何搞好盥洗室、廁所衛生》、《餐前消毒擦桌子的新方法》、《冬季對幼兒的戶外護理》、《防止幼兒意外傷害的發生》、《加強幼兒健康教育》及《梨園部進餐后的反饋》等做為這學期的重點，互相學習，取長補短，共同進步;并把所學的知識運到實際工作當中。
以上幾個方面是我在本學期工作中的總結。但是，本人還存在著許多不足之處，今后一定會更加努力，在今后的工作中不斷的進步、不斷的完善、認真把保育工作做到更好!
這篇關于保育員個人學期工作總結的*，希望給正在閱讀*的你帶來幫助!
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