語言文字使用規(guī)范化管理制度
為貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的通知》的內(nèi)容和精神，自覺維護(hù)祖國語言的純潔和健康，推進(jìn)校園語言文化建設(shè)，加強(qiáng)師生的素質(zhì)修養(yǎng)。結(jié)合我校實(shí)際情況，制訂該語言文字使用規(guī)范化管理制度。
一、推廣普通話工作制度
1.成立語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，由教學(xué)副校長分管并具體組織落實(shí)，各班配備三名推普員，加強(qiáng)推普工作的監(jiān)督。
2.全校教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握語言知識，積極推廣普通話自覺使用“四用語”（課堂用語、會議用語、宣傳廣播用語、校園交際用語。）
3.定期組織全體教職工進(jìn)行普通話水平等級考核，考核結(jié)果列入教師年度工作考核內(nèi)容。
4.普通話水平測試列入學(xué)生素質(zhì)考核一項(xiàng)內(nèi)容，每學(xué)年進(jìn)行一次普通話水平測試(口試、筆試),不達(dá)標(biāo)的不得參加三好生評選。
5.學(xué)校每學(xué)期有計(jì)劃的安排各種形式的推普活動，在校內(nèi)形成一個(gè)以講普通話的良好風(fēng)氣。
6.推普工作列入先進(jìn)教研組和“文明班級”考評條件。
二、語言制度
1.普通話規(guī)范制度
（1）熱愛祖國語言文字。
（2）說標(biāo)準(zhǔn)普通話，不夾帶方言，不轉(zhuǎn)變語音、語調(diào)。
（3）學(xué)生在校園內(nèi)說普通話，課堂發(fā)言，課下交流時(shí)使用普通話。
（4）提倡學(xué)生在家庭和社會上也要說普通話。
2.規(guī)范字使用制度
（1）作業(yè)書寫規(guī)范，減少錯(cuò)別字。（不使用簡化字、繁體字）
（2）學(xué)習(xí)筆記中使用規(guī)范字。
（3）小報(bào)及宣傳刊物中使用規(guī)范字。（不使用簡化字、繁體字）
（4）自主檢查家長在回條或簽字中的用字，督促家長使用規(guī)范字。（不使用簡化字、繁體字）
三、語言文字工作獎懲制度
1.要求教師普通話水平達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)，即：語文老師二級甲等87分，其他非語文老師二級乙等80分。未達(dá)標(biāo)教師，原則上不聘用。
2.教師要積極參與普通話培訓(xùn)和測試，不斷提高自身規(guī)范用語水平，使我校全體在崗教師普通話達(dá)國標(biāo)率100%，并把語
言文字規(guī)范的要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功能力考核中,考核結(jié)果作為聘用,晉級和評優(yōu)的條件之一。
3.充分發(fā)揮語文課在普及普通話,用字規(guī)范化中的主渠道作用。語文教學(xué)要重視提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力。切實(shí)改變重知識，輕能力，培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣和語言習(xí)慣，對做的好的教師給予適當(dāng)獎勵。
4.加大語言文字規(guī)范化宣傳力度，做好科學(xué)研究工作，要在教師中開展形式多樣，富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動，并面向社會做好宣傳，特別要精心組織并開展好每年一度的推普宣傳周活動，對于做的好的個(gè)人和班級作為評選優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀集體的依據(jù)之一。
5.加強(qiáng)學(xué)校普及普通話，用字規(guī)范化工作的檢查，并將這項(xiàng)工作納入教育質(zhì)量評價(jià)體系中。
6.全校教職工要自覺遵守規(guī)定，在教學(xué)（上課、輔導(dǎo)）、接電話、開會、集體活動、與學(xué)校交談時(shí)必須做到100%使用普通話。
7.教師教學(xué)用字（備課教案、上課板書）必須做到100%使用規(guī)范字。學(xué)生堅(jiān)持用普通話的情況，在學(xué)生手冊語文成績欄內(nèi)結(jié)合“寫字”成績有所反映。
8.學(xué)校不定期舉行教師教學(xué)基本功比武比賽競賽活動，對成績優(yōu)秀者當(dāng)場公布成績并給予一定獎勵。
9.對關(guān)心班級語言文字工作并及時(shí)上交材料的老師給予語言文字使用規(guī)范化管理制度
為貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的通知》的內(nèi)容和精神，自覺維護(hù)祖國語言的純潔和健康，推進(jìn)校園語言文化建設(shè)，加強(qiáng)師生的素質(zhì)修養(yǎng)。結(jié)合我校實(shí)際情況，制訂該語言文字使用規(guī)范化管理制度。
一、推廣普通話工作制度
1.成立語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，由教學(xué)副校長分管并具體組織落實(shí)，各班配備三名推普員，加強(qiáng)推普工作的監(jiān)督。
2.全校教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握語言知識，積極推廣普通話自覺使用“四用語”（課堂用語、會議用語、宣傳廣播用語、校園交際用語。）
3.定期組織全體教職工進(jìn)行普通話水平等級考核，考核結(jié)果列入教師年度工作考核內(nèi)容。
4.普通話水平測試列入學(xué)生素質(zhì)考核一項(xiàng)內(nèi)容，每學(xué)年進(jìn)行一次普通話水平測試(口試、筆試),不達(dá)標(biāo)的不得參加三好生評選。
5.學(xué)校每學(xué)期有計(jì)劃的安排各種形式的推普活動，在校內(nèi)形成一個(gè)以講普通話的良好風(fēng)氣。
6.推普工作列入先進(jìn)教研組和“文明班級”考評條件。
二、語言制度
1.普通話規(guī)范制度
（1）熱愛祖國語言文字。
（2）說標(biāo)準(zhǔn)普通話，不夾帶方言，不轉(zhuǎn)變語音、語調(diào)。
（3）學(xué)生在校園內(nèi)說普通話，課堂發(fā)言，課下交流時(shí)使用普通話。
（4）提倡學(xué)生在家庭和社會上也要說普通話。
2.規(guī)范字使用制度
（1）作業(yè)書寫規(guī)范，減少錯(cuò)別字。（不使用簡化字、繁體字）
（2）學(xué)習(xí)筆記中使用規(guī)范字。
（3）小報(bào)及宣傳刊物中使用規(guī)范字。（不使用簡化字、繁體字）
（4）自主檢查家長在回條或簽字中的用字，督促家長使用規(guī)范字。（不使用簡化字、繁體字）
三、語言文字工作獎懲制度
1.要求教師普通話水平達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)，即：語文老師二級甲等87分，其他非語文老師二級乙等80分。未達(dá)標(biāo)教師，原則上不聘用。
2.教師要積極參與普通話培訓(xùn)和測試，不斷提高自身規(guī)范用語水平，使我校全體在崗教師普通話達(dá)國標(biāo)率100%，并把語言文字規(guī)范的要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功能力考核中,考核結(jié)果作為聘用,晉級和評優(yōu)的條件之一。
3.充分發(fā)揮語文課在普及普通話,用字規(guī)范化中的主渠道作用。語文教學(xué)要重視提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力。切實(shí)改變重知識，輕能力，培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣和語言習(xí)慣，對做的好的教師給予適當(dāng)獎勵。
4.加大語言文字規(guī)范化宣傳力度，做好科學(xué)研究工作，要在教師中開展形式多樣，富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動，并面向社會做好宣傳，特別要精心組織并開展好每年一度的推普宣傳周活動，對于做的好的個(gè)人和班級作為評選優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀集體的依據(jù)之一。
5.加強(qiáng)學(xué)校普及普通話，用字規(guī)范化工作的檢查，并將這項(xiàng)工作納入教育質(zhì)量評價(jià)體系中。
6.全校教職工要自覺遵守規(guī)定，在教學(xué)（上課、輔導(dǎo)）、接電話、開會、集體活動、與學(xué)校交談時(shí)必須做到100%使用普通話。
7.教師教學(xué)用字（備課教案、上課板書）必須做到100%使用規(guī)范字。學(xué)生堅(jiān)持用普通話的情況，在學(xué)生手冊語文成績欄內(nèi)結(jié)合“寫字”成績有所反映。
8.學(xué)校不定期舉行教師教學(xué)基本功比武比賽競賽活動，對成績優(yōu)秀者當(dāng)場公布成績并給予一定獎勵。
9.對關(guān)心班級語言文字工作并及時(shí)上交材料的老師給予一定的獎勵。
四、語言文字學(xué)習(xí)宣傳制度
1.語文課、寫字課、說話課上落實(shí)語言文字教學(xué)。
2.在各學(xué)科教學(xué)過程中滲透語言文字規(guī)范化教育。
3.對學(xué)生進(jìn)行必要的文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化知識教育和用字規(guī)范基本功訓(xùn)練。
4.校園內(nèi)有規(guī)范語言文字的標(biāo)語或提示語。
5.學(xué)校有“語言文字規(guī)范化宣傳欄”。
6.學(xué)校和班級均設(shè)有語言文字監(jiān)督員。
7.每個(gè)班級的文化建設(shè)中設(shè)有普通話及規(guī)范字的陣地。
8.通過校園網(wǎng)站、晨會、班隊(duì)會、升旗儀式等渠道大力宣傳語言文字規(guī)范化的意義及有關(guān)法律法規(guī)，語言文字規(guī)范化有關(guān)知識。
五、語言文字工作教育培訓(xùn)制度
1.教師要積極參與普通話培訓(xùn)和測試，不斷提高自身規(guī)范用語水平，使我校全體在崗教師普通話達(dá)標(biāo)率100%，并把語言文字規(guī)范的要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功能力考核中，考核結(jié)果作為聘用、晉級和評優(yōu)的條件之一。
2.學(xué)校每學(xué)年開展推普周活動，對師生進(jìn)行語言文字法規(guī)及常識的宣傳、培訓(xùn)，活動要求全員參與，積極投入，出勤率和表現(xiàn)與評選語言文字先進(jìn)個(gè)人掛鉤。
3.學(xué)校每年組織一次全體教職工參與的語言文字常識的普及，結(jié)果全校公布，評先、評優(yōu)時(shí)優(yōu)先考慮。
4.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要高度重視語言文字教育培訓(xùn)工作，在各項(xiàng)工作和活動中以身作則，嚴(yán)格管理。
5.語文教師要立足課堂教學(xué)和班級活動，對學(xué)生進(jìn)行語言文字知識的教育，要面向全體學(xué)生，使全體學(xué)生接受普通話和規(guī)范漢字的聽說讀寫能力教育培訓(xùn)，90%以上的學(xué)生掌握應(yīng)知應(yīng)會的漢語拼音和規(guī)范漢字，90%以上的學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，60%以上的學(xué)生能說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。學(xué)校將寫字與口語成績作為評價(jià)教學(xué)業(yè)績的重要依據(jù)。
6.其他學(xué)科教師也要立足課堂教學(xué)和學(xué)科活動，對學(xué)生進(jìn)行用語用字規(guī)范化的指導(dǎo)和管理。
六、校園用語用字管理制度
（一）校園用語要求
1.師生在校園內(nèi)自覺使用普通話，會在同學(xué)之間、師生之間、與來賓之間使用文明禮用語，禁止說粗話、高聲喧嘩，使普通話成為校園用語。
2.堅(jiān)持普通話教學(xué)，課堂上教師講課、學(xué)生回答問題必須使用普通話，對外電話聯(lián)絡(luò)必須使用普通話。
3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生在*上必須使用普通話。
4.教研活動加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，堅(jiān)持使用普通話。
5.教師必須達(dá)到《教師資格條例實(shí)施辦法》規(guī)定的普通話等級標(biāo)準(zhǔn)，教科室定期進(jìn)行教師普通話培訓(xùn)及檢測、達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作。
6.學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。
（二）校園用字要求
1.校名、標(biāo)語、名稱牌、標(biāo)志牌、頒發(fā)的獎狀等各種標(biāo)牌用字符合要求。
2.宣傳欄、宣傳材料、指示牌不能使用繁體字、異體字、二簡字、錯(cuò)別字，用字規(guī)范。
3.學(xué)校舉辦的各種會議和文體活動的會標(biāo)、標(biāo)語、請柬等用字，必須達(dá)到規(guī)范要求。
4.公文、校刊、講義、教案、試卷、用字規(guī)范。
5.板書用字符合要求。
6.批改作業(yè)、書寫評語用字的符合要求。
7.學(xué)生能認(rèn)識并正確書寫規(guī)范字。
七、語言文字推普員工作職責(zé)
1.宣傳貫徹落實(shí)《中華人民共和國通用語言文字法》，提高全體學(xué)生語言文字規(guī)范化的國家意識、法律意識、現(xiàn)代意識。
2.對班組、班級加強(qiáng)語言文字工作的管理。
3.保證“每周一講”、“每日一讀”等全校性的常規(guī)工作正常進(jìn)行；要保證黑板報(bào)上的正常出版。
4.在課余、在校內(nèi)督促普通話的推廣。
5.在校園內(nèi)外、班級內(nèi)外要積極尋找不規(guī)范漢字、錯(cuò)別字，并督促有關(guān)班級和個(gè)人及時(shí)改正。
6.對推普工作和用字規(guī)范的班級、個(gè)人上報(bào)學(xué)校進(jìn)行推薦表揚(yáng)。
7.結(jié)對子，幫助普通話尚未達(dá)標(biāo)的學(xué)生積極練習(xí)，爭取早日達(dá)標(biāo)。
8.在學(xué)生中建立網(wǎng)絡(luò)，形成推普員匯報(bào)制度。
9.積極協(xié)助完成學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組布置的各項(xiàng)工作。
篇2：實(shí)小語言文字規(guī)范化工作細(xì)則
> 實(shí)小語言文字規(guī)范化工作實(shí)施細(xì)則1.語言文字工作的指導(dǎo)方針：
貫徹、執(zhí)行國家關(guān)于語言文字工作的政策和法令，推動國家語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及其健康發(fā)展，繼續(xù)推動文字改革工作，使國家通用語言文字在社會生活中更好地發(fā)揮作用，并促進(jìn)各民族、各地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化的交流。
2.語言文字工作的實(shí)施原則：
按*同志“三個(gè)面向”的教育方針，堅(jiān)持語言文字工作與學(xué)校教學(xué)中心工作相結(jié)合，與校園精神文明建設(shè)相結(jié)合，與推進(jìn)素質(zhì)教育相結(jié)合，與培養(yǎng)具有現(xiàn)代化國際意識的高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才相結(jié)合的原則，大力推行、積極普及、逐步提高，全面推進(jìn)校園語言文字工作。
3.語言文字工作要點(diǎn)：
(1)由校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組共同研究制定教師培訓(xùn)計(jì)劃、語言文字規(guī)范化宣傳教育活動計(jì)劃和加強(qiáng)學(xué)生普通話基本功、規(guī)范用字基本功訓(xùn)練的規(guī)劃。
(2)將語言文字工作列入年度工作計(jì)劃，將普通話水平納入教育質(zhì)量評估體系，普通話水平測試結(jié)果作為教師聘用、晉級和評估的條件之一。加強(qiáng)普通話的推廣和普及，校園內(nèi)名稱牌、黑板報(bào)、標(biāo)志牌、公示、作業(yè)批改、板書等用字符合要求，增強(qiáng)師生的語言文字規(guī)范意識，使普通話和規(guī)范漢字成為基本的教育教學(xué)用語用字。
(3)每年按期完成教師普通話水平測試任務(wù)，按照省語委辦的要求，積極開展教師和管理人員的普通話培訓(xùn)工作，并積極選派骨干教師和管理人員參加縣級、省級、國家級培訓(xùn)。
(4)開展形式多樣、富有成效的宣傳教育活動，加大語言文字工作宣傳力度，扎實(shí)開展推普周宣傳活動，在校園內(nèi)掀起學(xué)習(xí)、使用普通話的高潮，使說好普通話、用好規(guī)范字成為學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，把語言文字工作與建設(shè)文明校園、塑造優(yōu)秀的校園文化相結(jié)合，使說普通話、用規(guī)范字成為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一，共同營造積極向上、緊張活潑的校園環(huán)境和育人環(huán)境。
語言文字工作是學(xué)校的重要工作。為了鼓勵廣大師生積極配合學(xué)校做好這項(xiàng)工作，特制定本管理措施。
1、成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建合理的工作網(wǎng)絡(luò)，有計(jì)劃、有步驟、積極穩(wěn)妥地開展學(xué)校語言文字工作。
2、加大宣傳力度，使廣大師生人人明確語言文字工作的意義，倡導(dǎo)“講普通話，寫規(guī)范字”的良好風(fēng)氣。
3、推派幾名教師擔(dān)任推普教師，負(fù)責(zé)學(xué)校推普工作;各班推選兩名學(xué)生擔(dān)任推普員，負(fù)責(zé)班級推普工作。
4、加強(qiáng)對學(xué)生校園用語的檢查，檢查情況公開化，并納入期末班級行為規(guī)范考核，推普工作不理想的班級不得評為文明班級。
5、加強(qiáng)對教職工校園用語(尤其是教學(xué)用語)的檢查，檢查情況納入期末教職工工作考核，對使用方言(尤其是面對學(xué)生時(shí))的教職工在考核時(shí)不得評優(yōu)。
6、教師必須掌握規(guī)范漢字知識，以年段為單位進(jìn)行教師規(guī)范漢字知識競賽，評出個(gè)人、集體一、二、三等獎，并給予獎勵。
7、經(jīng)常開展“啄木鳥在行動”的查糾活動，黑板報(bào)、宣傳欄等校園用字消滅不規(guī)范字?！皩懞靡?guī)范字”作為黑板報(bào)評比檢查的項(xiàng)目之一。
8、教師備課、板書時(shí)杜絕出現(xiàn)不規(guī)范字，“寫好規(guī)范字”作為檢查備課、上課等教學(xué)常規(guī)的項(xiàng)目之一。
9、組織好一年一屆的全國推普宣傳周活動，積極開展各類比賽，進(jìn)一步推動學(xué)校語言文字工作。
為切實(shí)做好我校語言文字工作，特制定如下條例：
1.認(rèn)真貫徹實(shí)施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，堅(jiān)持普通話的法定地位，貫徹“大力推行、積極普及、逐步提高”的工作方針，使普通話成為教學(xué)語言和校園語言。
2.開展形式多樣、富有成效的宣傳教育活動，加大語言文字規(guī)范化宣傳力度，使說好普通話、用好規(guī)范字成為學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。
3.建立、健全或調(diào)整學(xué)校各級語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)校語言文字工作規(guī)劃，指導(dǎo)校語言文字辦公室和各年段落實(shí)各項(xiàng)工作。
4.制定規(guī)章制度，將普通話水平納入教育教學(xué)質(zhì)量評估體系，作為檢查、評估的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
5.有計(jì)劃地進(jìn)行教師、學(xué)生的普通話培訓(xùn)和測試與提高工作。
6.充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，提高教師和學(xué)生語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力，注重提高教師和學(xué)生的語言文字素質(zhì)。
7.加強(qiáng)對推廣普通話、用字規(guī)范化工作的檢查評估，定期對校園用字情況進(jìn)行檢查，并將這項(xiàng)工作作為學(xué)校精神文明創(chuàng)建活動，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校的重要內(nèi)容之一。
語言文字工作規(guī)章制度：
1、教師在上課時(shí)必須使用普通話和規(guī)范字授課與板書。
2、教師在板書及批改作業(yè)時(shí)必須使用規(guī)范字，杜絕使用繁體字、異體字、二簡字、錯(cuò)別字和不規(guī)范字。
3、學(xué)校公務(wù)和校園環(huán)境用字必須使用規(guī)范字。
4、學(xué)校組織正式活動和開會必須使用普通話和規(guī)范字進(jìn)行紀(jì)錄。
5、認(rèn)真貫徹落實(shí)“三納入、一滲透”把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)。
6、學(xué)校教師三字一話基本功定期考核必須過關(guān)。
7、學(xué)校不定期抽查教師的普通話和規(guī)范字的使用情況。
8、所有教師都必須達(dá)到相應(yīng)的普通話等級。
9、對積極撰寫語言文字專題論文的老師給予獎勵。
10、“創(chuàng)建”小組辦公室正、副主任，開展語言文字規(guī)范工作計(jì)入工作量。
本《細(xì)則》自發(fā)布之日起施行，本《細(xì)則》由校
語言文字工作小組負(fù)責(zé)解釋。
實(shí)小語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組
篇3：實(shí)小語言文字規(guī)范化領(lǐng)導(dǎo)小組、職責(zé)、基本內(nèi)容
實(shí)小語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組、職責(zé)、基本內(nèi)容
一、語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：z(校長)
副組長：z(副校長)、z(副校長)、z(教務(wù)處副主任)、z(總務(wù)處主任)、陳z(學(xué)生處主任)、z(少先大隊(duì)輔導(dǎo)員)、
組員：張z(一年級推普員)、謝z(二年級推普員)、陶z(三年級推普員)、汪z(四年級推普員)、李z(五年級推普員)、丁z(六年級推普員)以及全體班主任。
二、為確保學(xué)校語言文字工作的正常開展，各部門及相關(guān)人員應(yīng)履行的職責(zé)：
(一)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)
1、貫徹落實(shí)《國家語言文字法》，執(zhí)行國家語言文字工作方針及各種規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，負(fù)責(zé)學(xué)?！巴破談?chuàng)建迎檢”的整體工作，管理學(xué)校通用語言文字的應(yīng)用。
2、制定學(xué)校語言文字工作中長期規(guī)劃、年度計(jì)劃等活動計(jì)劃。
3、制定各級目標(biāo)，實(shí)行分級目標(biāo)責(zé)任制，建立學(xué)校推廣普通話，規(guī)范用字檢查制度，督導(dǎo)、檢查各年級組語言文字的應(yīng)用情況，做好學(xué)校用字規(guī)范化工作。
4、指導(dǎo)推廣普通話工作以及組織教師參加普通話培訓(xùn)、測試工作。
5、指導(dǎo)學(xué)校文字規(guī)范化建設(shè)，對學(xué)生進(jìn)行必要的文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化知識教育和用字規(guī)范基本功訓(xùn)練。
6、布置校園“推普”宣傳環(huán)境，創(chuàng)設(shè)推普宣傳氛圍，開展推普周宣傳活動。
7、強(qiáng)化校園用語，把普通話作為教學(xué)、工作、交流和交際用語。
8、做好學(xué)校年度語言文字工作總結(jié)、推普周活動總結(jié)、表彰工作。
9、做好學(xué)校網(wǎng)站語言文字的欄目。
(二)語言文字工作專管人員
1、宣傳貫徹落實(shí)《中華人民共和國通用語言文字法》，提高師生員工語言文字規(guī)范化的國家意識、法律意識、現(xiàn)代意識。
2、切實(shí)采取形成長效管理機(jī)制，對組室、班級加強(qiáng)語言文字工作的管理。
3、對推普工作和用字規(guī)范的部門、個(gè)人進(jìn)行推薦表揚(yáng)。
4、督促普通話尚未達(dá)標(biāo)的老師積極自培，爭取早日達(dá)標(biāo)。
5、認(rèn)真組織積極開展“全國推廣普通話周”活動。
6、積極完成學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組布置的各項(xiàng)工作。
7、做好各項(xiàng)檔案資料整理工作。
(三)推普員職責(zé)
1、落實(shí)學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的安排任務(wù)。
2、認(rèn)真組織積極開展“全國推廣普通話周”活動.
3、組織好班級語言文字工作的各項(xiàng)活動。
4、監(jiān)督執(zhí)行校園文明語言的實(shí)施。
5、組織安排班級各項(xiàng)普通話比賽活動。
6、協(xié)助老師檢查學(xué)生作業(yè)，及時(shí)糾正學(xué)生作業(yè)中用字不規(guī)范現(xiàn)象。
7、及時(shí)向上級反映班級語言文字工作中的問題。
8、嚴(yán)格要求自己，以身作則。
三、基本內(nèi)容
(一)常規(guī)管理
1、將語言文字工作列入學(xué)校常規(guī)管理工作中，分管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少召開2次會議。
2、將語言文字工作納入學(xué)校精神文明創(chuàng)建活動內(nèi)容，營造語言文字規(guī)范化氛圍，主管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真檢查落實(shí)。
3、校園設(shè)警示標(biāo)語牌、永久性標(biāo)語牌;在學(xué)校走廊、寢室走廊張貼有關(guān)于講普通話的宣傳標(biāo)語，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生養(yǎng)成加強(qiáng)說普通話的意識;在教學(xué)樓、圖書室、食堂、等公共場所設(shè)“請說普通話，請用規(guī)范字”的提示牌;使校園內(nèi)形成人人都說普通話，都使用規(guī)范漢字的氛圍。
4、對校內(nèi)所有公示牌、上墻的制度、辦法及所發(fā)文件、所寫文字材料負(fù)責(zé)監(jiān)督審查，對不規(guī)范用字現(xiàn)象要立即糾正、整改。
5、校名牌、樓名牌、室名牌及?；?學(xué)校的公文、文件文頭和校刊校報(bào)的刊頭報(bào)頭學(xué)校的公章、印鑒、圖章;自編自印的各類印刷品等幾個(gè)方面的用字必須規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。
(二)教學(xué)管理：
1、教師在課堂教學(xué)和日常教育中應(yīng)使用普通話，在板書、批改作業(yè)、家庭聯(lián)系冊、科研論文、案例等中寫規(guī)范漢字;每學(xué)期對教師教案、板書、論文、科研材料等進(jìn)行一次抽樣檢查。
2、在聽課、評課等教研活動中將用語用字規(guī)范作為考核指標(biāo)之一。
3、加強(qiáng)對各類教材、教輔讀物、試卷、教案、等用語用詞的規(guī)范審核把關(guān)。
4、把普通話口語課作為拓展型課程，納入教學(xué)計(jì)劃，固定任課教師，使用統(tǒng)一教材，著重提高學(xué)生口語表達(dá)能力。
(三)師資管理
1、將普通話合格作為錄用教師條件，新教師上崗條件，教師繼續(xù)教育內(nèi)容。
2、
把語言文字應(yīng)用能力作為對教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
3、將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職后培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容。
(四)學(xué)生管理
1、“各科教學(xué)都應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生規(guī)范意識和能力進(jìn)行培養(yǎng)”和“作業(yè)規(guī)范”提出了明確要求：課堂中與教師和同學(xué)交流必須使用普通話，語言力求清晰明了。作業(yè)書寫工整，不寫繁體字、異體字、錯(cuò)別字。
2、學(xué)生在校園內(nèi)講普通話，寫規(guī)范字是學(xué)生行為規(guī)范的基本要求。
3、將語言文字規(guī)范意識、語文綜合能力等納入學(xué)生評優(yōu)評先的基本條件。學(xué)生不會說普通話的，不能評為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”。
(五)德育教育：
1、開展多層次的普通話演講、朗誦、書法及規(guī)范字知識競賽、口語表達(dá)爭章活動，提高學(xué)生的語言文字水平;每年9月開展“推普宣傳周”活動，形式多樣，內(nèi)容豐富。
2、校廣播站每學(xué)期播出宣傳語言文字規(guī)范化的節(jié)目2次以上;每學(xué)期出2期以上的專題黑板報(bào);積極宣傳《國家通用語言文字法》和有關(guān)文件。
3、開展形式多樣的推普活動;開展普及普通話專題宣傳活動，提高師生語言文字水平;開展綜合性社會實(shí)踐活動，參與社會語言文字工作，促進(jìn)語言文字規(guī)范化，在以上的。
4、教師應(yīng)積極開展語言文字規(guī)范的課題研究工作，積極探索學(xué)校語言文字的工作途徑和方法。