《數(shù)字化圖像的簡(jiǎn)單合成》教學(xué)設(shè)計(jì)

浙江省安吉高級(jí)中學(xué)

程國(guó)祥

【教材分析】

“數(shù)字化圖像的簡(jiǎn)單合成”，是高中教材《多媒體技術(shù)應(yīng)用》第五章“圖像信息的采集加工”的最后一節(jié)內(nèi)容。本節(jié)要求學(xué)生了解多媒體技術(shù)的發(fā)展階段及其對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)而深刻的影響，在多媒體信息上主要體現(xiàn)在對(duì)圖像進(jìn)行理解和加工，初步體驗(yàn)圖像的獨(dú)特魅力，嘗試合理、有效地選擇工具進(jìn)行圖像加工，并在實(shí)際應(yīng)用中能對(duì)多媒體技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行客觀的分析和評(píng)價(jià)。

通過前一節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已初步了解Photoshop的功能及工具，本節(jié)內(nèi)容是前一節(jié)內(nèi)容的延伸，也是整個(gè)圖像信息加工的重要環(huán)節(jié)，主要通過Photoshop的一些應(yīng)用來嘗試圖像簡(jiǎn)單合成的過程。其課型屬于“實(shí)驗(yàn)操作課”類型，同時(shí)也是一節(jié)“新授課”。由于本節(jié)只進(jìn)行圖像合成及修飾的基本操作，故教學(xué)課時(shí)為1課時(shí)。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)使用Photoshop進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖像合成和修飾。

2．過程與方法：通過自學(xué)和互助方式獲得新知識(shí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)與評(píng)價(jià)貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過程。

3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)欣賞美的能力，團(tuán)結(jié)互助的精神以及合理利用信息技術(shù)的態(tài)度。

【學(xué)情分析】

小學(xué)和初中已普及信息技術(shù)課程，大部分學(xué)生都很熟悉計(jì)算機(jī)中的常用操作和基本概念(如鼠標(biāo)操作及對(duì)應(yīng)術(shù)語等)，具備良好的操作基礎(chǔ)。大部分學(xué)生在小學(xué)和初中學(xué)習(xí)過“畫圖”、“金山畫王”等圖像制作工具，具備一定的圖像處理能力。通過前面“圖像的加工”一節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握Photoshop的打開、選擇、移動(dòng)、色彩調(diào)整、旋轉(zhuǎn)、濾鏡、關(guān)閉等操作。此外，學(xué)生還具備一些基本的美術(shù)素養(yǎng)(對(duì)美的認(rèn)識(shí)，什么樣的圖像才是完美的)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

掌握Photoshop合成圖像及修飾的一般方法。

【教學(xué)難點(diǎn)】

圖層概念的理解。

【教學(xué)方法】

采用有趣的情境導(dǎo)入課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；課堂教學(xué)過程中，貫穿任務(wù)驅(qū)動(dòng)與評(píng)價(jià)相結(jié)合的良性互動(dòng)模式；采取“實(shí)物演示”方法介紹圖層的概念；在指導(dǎo)巡視過程中注意發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決，同時(shí)要發(fā)掘典型便于評(píng)價(jià)；采用對(duì)具體案例評(píng)價(jià)分析的方式，進(jìn)行情感教育。

【學(xué)習(xí)方法】

在機(jī)房服務(wù)器內(nèi)建立導(dǎo)學(xué)教案，學(xué)生通過瀏覽它們，自學(xué)和總結(jié)操作步驟。

針對(duì)學(xué)生的不同層次以及新授課的特點(diǎn)，學(xué)生采取異質(zhì)分組(根據(jù)本校實(shí)際，4人一組)。

以小組協(xié)作方式完成任務(wù)。

通過評(píng)價(jià)和自我定位，優(yōu)化操作。

通過自主思考，形成正確的態(tài)度與價(jià)值觀。

【教學(xué)環(huán)境】

網(wǎng)絡(luò)教室

大屏幕

Photoshop8．0中文版

【情境導(dǎo)入】

腦筋急轉(zhuǎn)彎：把大象裝進(jìn)冰箱總共需要幾步？

合作探究1：

1．參考導(dǎo)學(xué)案例“不規(guī)則選取”與“圖像合成”部分，使用磁性套索工具，選擇完整大象圖形，與冰箱圖進(jìn)行合成。

2．組內(nèi)協(xié)作完成，個(gè)人總結(jié)步驟。

問題發(fā)現(xiàn)：

在合成后的圖像中，選擇移動(dòng)工具并在屏幕上拖動(dòng)鼠標(biāo)，能隨著鼠標(biāo)拖動(dòng)而改變位置的只是最后一次被合成的圖像元素，這是為什么？

實(shí)物演示：演示透明膠片疊加效果，解釋圖層的概念。

合作探究2：

1．參考導(dǎo)學(xué)案例中“圖層概念”部分，實(shí)踐其中的操作。

2．通過操作，進(jìn)一步理解圖層概念。

3．組內(nèi)協(xié)作，共同探討。

問題解決：通過實(shí)踐總結(jié)為什么只能改變最后一次合成元素的位置。

知識(shí)鞏固：選擇規(guī)定圖層，設(shè)置透明度并隱藏該層。

問題發(fā)現(xiàn)：大小比例、布局、合成痕跡、不完美。

合作探究3：

要求：

1．結(jié)合導(dǎo)學(xué)案例“圖像修飾”部分，修飾自己合成的圖像。

2．結(jié)合美術(shù)學(xué)的虛實(shí)、空間等概念，使合成圖像達(dá)到最佳效果。

3．組內(nèi)互助，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

自我評(píng)價(jià)：學(xué)生對(duì)自己作品的評(píng)價(jià)。

綜合實(shí)踐：

1．在“練習(xí)2”文件夾中，任意挑選2幅(或以上)圖片，進(jìn)行合成操作，注意要用到剛學(xué)的選擇工具。

2．結(jié)合網(wǎng)頁學(xué)習(xí)文件及自己操作實(shí)踐，修飾圖像。

3．遇到問題，參考網(wǎng)頁學(xué)習(xí)文件“問題解答”部分，和同學(xué)互助，也可以詢問老師。

作品互評(píng)：展示兩幅學(xué)生作品，由全體學(xué)生進(jìn)行作品評(píng)價(jià)。

精品賞析：部分優(yōu)秀作品。

作品評(píng)價(jià)：

優(yōu)秀作品的特點(diǎn)：

1．主題明確，內(nèi)容健康向上，貼近時(shí)代要求。

2．熟練使用圖像合成技術(shù)，做到“天衣無縫”。

3．作品具有美感，大小比例適合，色彩搭配融洽，布局合理。

4．構(gòu)思新穎，有創(chuàng)意，個(gè)性強(qiáng)。

教學(xué)思考：

1．導(dǎo)學(xué)案例的使用

由于學(xué)生存在著個(gè)體知識(shí)的差異，加之教材設(shè)置的“非零起點(diǎn)”問題，給教學(xué)帶來很大困難。而導(dǎo)學(xué)案例能較好地解決這一問題，并能有效促進(jìn)學(xué)生自學(xué)能力的提高。特別對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作課，建立導(dǎo)學(xué)案例是很有必要的。

2．“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式

“教師提出目標(biāo)要求、學(xué)生參考導(dǎo)學(xué)案例(或互助探索等)完成任務(wù)、評(píng)價(jià)完成效果”──這種“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式是現(xiàn)在較為常見、也是較有成效的教學(xué)模式，對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作課中培養(yǎng)學(xué)生探索能力與動(dòng)手能力，更是必不可少的方式。但教師在設(shè)置任務(wù)時(shí)，要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與任務(wù)難易程度是否匹配。

3．教學(xué)分組、小組協(xié)作

針對(duì)不同的課程內(nèi)容，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)采取不同的分組方式(同質(zhì)分組和異質(zhì)分組)。但是，無論哪種分組方式，在小組內(nèi)部都應(yīng)該采取協(xié)作探討的模式，以實(shí)現(xiàn)全員達(dá)標(biāo)的教學(xué)目標(biāo)。

4．教學(xué)評(píng)價(jià)方式

教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中的一個(gè)重要組成部分。通過評(píng)價(jià)可以鞏固學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、檢驗(yàn)教學(xué)效果等，因此如何合理運(yùn)用評(píng)價(jià)方式是決定教學(xué)評(píng)價(jià)成功與否的關(guān)鍵。對(duì)于簡(jiǎn)單問題的評(píng)價(jià)，一般采取學(xué)生自評(píng)(例如是否完成某項(xiàng)操作)；對(duì)于需要討論的問題，采取互評(píng)的方式(例如對(duì)一個(gè)作品優(yōu)劣的探討)；而一些高層次、理論總結(jié)性的評(píng)價(jià)，一般采取教師點(diǎn)評(píng)的方式。

篇2：高聚物改性瀝青涂料合成高分子涂料施工

　　高聚物改性瀝青涂料與合成高分子涂料的施工

　　（胎體增強(qiáng)材料的種類；基層處理劑的種類：水乳型、溶劑型、冷底子油）

　　以瀝青為基料，用合成高分子聚合物進(jìn)行改性，配制成的水乳型或溶劑型防水涂料稱之為高聚物改性瀝青防水涂料。與瀝青基涂料相比，高聚物改性瀝青防水涂料在柔韌性、抗裂性、強(qiáng)度、耐高低溫性能、使用壽命等方面都有了較大的改進(jìn)，常用的品種有氯丁橡膠改性瀝青涂料、SBS改性瀝青涂料及APP改性瀝青涂料等。

　　以合成橡膠或合成樹脂為主要成膜物質(zhì)，配制成的水乳型或溶劑型防水涂料稱之為合成高分子防水涂料。由于合成高分子材料本身的優(yōu)異性能，以此為原料制成的合成高分子防水涂料具有高彈性、防水性、耐久性和優(yōu)良的耐高低溫性能。常用的品種有聚氨脂防水涂料、丙烯膠防水涂料、有機(jī)硅防水涂料等。

　　胎體增強(qiáng)材料（亦稱加筋材料、加筋布、胎體）是指在涂膜防水層中增強(qiáng)用的化纖無紡布、玻璃纖維網(wǎng)格布等材料。

　　高聚物改性瀝青防水涂料和合成高分子防水涂料在涂膜防水屋面使用時(shí)其設(shè)計(jì)涂膜總厚度在3mm以下，稱之為薄質(zhì)涂料。

　　1．涂刷前的準(zhǔn)備工作

　　（1）基層干燥程度要求

　　基層的檢查、清理、修整應(yīng)符合前述要求。基層的干燥程度應(yīng)視涂料特性而定，對(duì)高聚物改性瀝青涂料，為水乳型時(shí)，基層干燥程度可適當(dāng)放寬；為溶劑型時(shí)，基層必須干燥。對(duì)合成高分子涂料，基層必須干燥。

　　（2）配料和攪拌

　　采用雙組分涂料時(shí)，每份涂料在配料前必須先攪勻。配料應(yīng)根據(jù)材料的配合比現(xiàn)場(chǎng)配制，嚴(yán)禁任意改變配合比。配料時(shí)要求計(jì)量準(zhǔn)確(過秤)，主劑和固化劑的混合偏差不得大于±5％。

　　涂料混合時(shí)，應(yīng)先將主劑放人攪拌容器或電動(dòng)攪拌器內(nèi),然后放入固化劑，并立即開始攪拌，并攪拌均勻，攪拌時(shí)間一般在3~5min。

　　攪拌的混合料以顏色均勻一致為標(biāo)準(zhǔn)。如涂料稠度太大涂布困難時(shí)，可摻加稀釋劑，切忌任意使用稀釋劑稀釋，否則會(huì)影響涂料性能。

　　雙組分涂料每次配制數(shù)量應(yīng)根據(jù)每次涂刷面積計(jì)算確定，混合后的材料存放時(shí)間不得超過規(guī)定的可使用時(shí)間。不應(yīng)一次攪拌過多使涂料發(fā)生凝聚或固化而無法使用。夏天施工時(shí)尤需注意。

　　單組分涂料一般有鐵桶或塑料捅密閉包裝，打開桶蓋后即可施工，但由于涂料桶裝量大(一般為200kg)，易沉淀而產(chǎn)生不勻質(zhì)現(xiàn)象，故使用前還應(yīng)進(jìn)行攪拌。

　　（3）涂層厚度控制試驗(yàn)

　　涂層厚度是影響涂膜防水質(zhì)量的一個(gè)關(guān)鍵問題，但手工要準(zhǔn)確控制涂層厚度是比較困難的。因?yàn)橥克r(shí)每個(gè)涂層要涂刷幾遍才能完成，而每遍涂膜不能太厚，如果涂膜過厚，會(huì)出現(xiàn)涂膜表面已干燥成膜，而內(nèi)部涂料的水分或溶劑卻不能蒸發(fā)或揮發(fā)的現(xiàn)象。但涂膜也不宜過薄，否則就要增加涂刷遍數(shù)，增加勞動(dòng)力及拖延施工工期。因此，涂膜防水施工前，必須根據(jù)設(shè)計(jì)要求的每平方米涂料用量、涂膜厚度及涂料材性事先試驗(yàn)確定每道涂料涂刷的厚度以及每個(gè)涂層需要涂刷的遍數(shù)。

　　（4）涂刷間隔時(shí)間試驗(yàn)

　　在涂刷厚度及用量試驗(yàn)的同時(shí)，可測(cè)定每遍涂層的間隔時(shí)間。

　　各種防水涂料都有不同的干燥時(shí)間(表干和實(shí)干)，因此涂刷前必須根據(jù)氣候條件經(jīng)試驗(yàn)確定每遍涂刷的涂料用量和間隔時(shí)間。

　　薄質(zhì)涂料施工時(shí)，每遍涂刷必須待前遍涂膜實(shí)干后才能進(jìn)行。薄質(zhì)涂料每遍涂層表干時(shí)實(shí)際上已基本達(dá)到了實(shí)干。因此，可用表干時(shí)間來控制涂刷間隔時(shí)間。涂膜的干燥快慢與氣候有較大關(guān)系，氣溫高，干燥就快；空氣干燥、濕度小，且有風(fēng)時(shí)，干燥也快。

　　2．涂刷基層處理劑

　　基層處理劑的種類有以下三種：

　　若使用水乳型防水涂料，可用摻0.2％~0.5％乳化劑的水溶液或軟化水將涂料稀釋，其用量比例一般為：防水涂料：乳化劑水溶液(或軟水)＝1:0.5~l。如無軟水可用冷開水代替，切忌加入一般水(天然水或自來水)。

　　若使用溶劑型防水涂料，由于其滲透能力比水乳型防水涂料強(qiáng)，可直接用涂料薄涂作基層處理，如溶劑型氯丁膠瀝青防水涂料或溶劑型再生膠瀝青防水涂料等。若涂料較稠，可用相應(yīng)的溶劑稀釋后使用。

　　高聚物改性瀝青防水涂料也可用瀝青溶液(即冷底子油)作為基層處理劑，或在現(xiàn)場(chǎng)以煤油：30號(hào)石油瀝青＝60：40的比例配制而成的溶液作為基層處理劑。

　　基層處理劑涂刷時(shí)，應(yīng)用刷子用力薄涂，使涂料盡量刷進(jìn)基層表面的毛細(xì)孔中,并將基層可能留下來的少量灰塵等無機(jī)雜質(zhì)，像填充料一樣混入基層處理劑中，使之與基層牢固結(jié)合。這樣即使屋面上灰塵不能完全清理干凈，也不會(huì)影響涂層與基層的牢固粘結(jié)。特別在較為干燥的屋面上做溶劑型涂料時(shí)，使用基層處理劑打底后再進(jìn)行防水涂料的涂刷，效果相當(dāng)明顯。

　　3．涂刷防水涂料

　　涂料涂刷可采用棕刷、長(zhǎng)柄刷、膠皮板、圓滾刷等進(jìn)行人工涂布，也可采用機(jī)械噴涂。

　　用刷子涂刷一般采用蘸刷法，也可邊倒涂料邊用刷子刷勻。涂布時(shí)應(yīng)先涂立面，后涂平面，涂布立面最好采用蘸涂法，涂刷應(yīng)均勻一致。倒料時(shí)要注意控制涂料的均勻倒灑，不可在一處倒得過多，否則涂料難以刷開，會(huì)造成厚薄不勻現(xiàn)象。涂刷時(shí)不能將氣泡裹進(jìn)涂層中,如遇起泡應(yīng)立即消除。涂刷遍數(shù)必須按事先試驗(yàn)確定的遍數(shù)進(jìn)行。同時(shí)，前一遍涂層干燥后應(yīng)將涂層上的灰塵、雜質(zhì)清理干凈后再進(jìn)行后一遍涂層的涂刷。

　　涂料涂布應(yīng)分條或按順序進(jìn)行，分條進(jìn)行時(shí)，每條寬度應(yīng)與胎體增強(qiáng)材料寬度相一致，以避免操作人員踩踏剛涂好的涂層。每次涂布前，應(yīng)嚴(yán)格檢查前遍涂層是否有缺陷，如氣泡、露底、漏刷、胎體增強(qiáng)材料皺折、翹邊、雜物混入等現(xiàn)象，如發(fā)現(xiàn)上述問題，應(yīng)先進(jìn)行修補(bǔ)再涂布后遍涂層。

　　應(yīng)當(dāng)注意，涂料涂布時(shí)，涂刷致密是保證質(zhì)量的關(guān)鍵。刷基層處理劑時(shí)要用力薄涂，涂刷后續(xù)涂料時(shí)則應(yīng)按規(guī)定的涂層厚度(控制材料用量)均勻、仔細(xì)地涂刷。各道涂層之間的涂刷方向相互垂直，以提高防水層的整體性和均勻性。涂層間的接槎，在每遍涂刷時(shí)應(yīng)退搓50~100mm，接槎時(shí)也應(yīng)超過50~100mm，避免在搭接處發(fā)生滲漏。

　　4．鋪設(shè)胎體增強(qiáng)材料

　　在涂料第二遍涂刷時(shí)，或第三遍涂刷前，即可加鋪胎體增強(qiáng)材料。

　　由于涂料與基層粘結(jié)力較強(qiáng)，涂層又較薄，胎體增強(qiáng)材料不容易滑移，因此，胎體增強(qiáng)材料應(yīng)盡量順屋脊方向鋪貼，以方便施工、提高勞動(dòng)效率。

　　胎體增強(qiáng)材料可采用濕鋪法或干鋪法鋪貼。

　　濕鋪法就是邊倒料、邊涂刷、邊鋪貼的操作方法。施工時(shí)，先在已干燥的涂層上，用刷子將涂料仔細(xì)刷勻，然后將成卷的胎體增強(qiáng)材料平放在屋面上，逐漸推滾鋪貼于剛刷上涂料的屋面上，用滾刷液壓一遍，務(wù)必使全部布眼浸滿涂料，使上下兩層涂料能良好結(jié)合，確保其防水效果。

　　由于胎體增強(qiáng)材料質(zhì)地柔軟、容易變形，鋪貼時(shí)不易展開，經(jīng)常出現(xiàn)皺褶、翹

邊或空鼓情況，影響防水涂層的質(zhì)量。為了避免這種現(xiàn)象，有的施工單位在無大風(fēng)情況下，采用干鋪法施工取得較好的效果。

　　干鋪法就是在上道涂層干燥后，邊干鋪胎體增強(qiáng)材料，邊在已展平的表面上用橡皮刮板均勻滿刮一道涂料。也可將胎體增強(qiáng)材料按要求在已干燥的涂層上展平后，先在邊緣部位用涂料點(diǎn)粘固定，然后再在上面滿刮一道涂料，使涂料浸入網(wǎng)眼滲透到已固化的涂膜上。當(dāng)滲透性較差的涂料與比較密實(shí)的胎體增強(qiáng)材料配套使用時(shí)不宜采用干鋪法。

　　胎體增強(qiáng)材料鋪設(shè)后，應(yīng)嚴(yán)格檢查表面是否有缺陷或搭接不足等現(xiàn)象。如發(fā)現(xiàn)上述情況，應(yīng)及時(shí)修補(bǔ)完整，使它形成一個(gè)完整的防水層。然后才能在其上繼續(xù)涂刷涂料，面層涂料應(yīng)至少徐刷兩遍以上，以增加涂膜的耐久性。如面層做粒料保護(hù)層，可在涂刷最后一遍涂料時(shí)，同時(shí)撒鋪覆蓋粒料。

　　5．收頭處理

　　為防止收頭部位出現(xiàn)翹邊現(xiàn)象，所有收頭均應(yīng)用密封材料壓邊，壓邊寬度不得小于10mm。收頭處的胎體增強(qiáng)材料應(yīng)裁剪整齊，如有凹槽時(shí)應(yīng)壓人凹槽內(nèi)不得出現(xiàn)翹邊、皺褶、露白等現(xiàn)象，否則應(yīng)先進(jìn)行處理后再涂封密封材料。

篇3：土工合成材料施工方法和措施

　　土工合成材料施工方法和措施

　　本工程中土工合成材料使用部位主要在消力池反濾層中的土工布，土工布的規(guī)格為300g/m2。

　　一、土工布采購(gòu)、檢查和驗(yàn)收

　　1. 按照施工圖紙要求選擇、采購(gòu)性能穩(wěn)定、質(zhì)量可靠、耐用的土工合成材料。

　　2. 土工布出廠前廠家須提供對(duì)土工布的質(zhì)量檢查證明，并附有制造廠家名稱地址，土工布的型號(hào)、規(guī)格、技術(shù)參數(shù)等有關(guān)書面文件。

　　3. 土工布到現(xiàn)場(chǎng)后，對(duì)全部土工布及其書面文件進(jìn)行檢查。

　　二、施工設(shè)備和設(shè)施配置

　　施工設(shè)備和設(shè)施配置見下表

　　三、土工合成材料施工方法和措施

　　1. 拼接

　　1.1 土工合成材料的拼接主要工作量設(shè)在施工生產(chǎn)布置區(qū)的拼接場(chǎng)地，拼接場(chǎng)地應(yīng)平整，場(chǎng)地上的雜物應(yīng)清除干凈。

　　1.2土工合成材料的拼接方式及搭接長(zhǎng)度滿足施工圖紙的要求。

　　1.3 土工布拼接方式采用縫合方式，縫合采用GH9-2手提縫包機(jī)，用高強(qiáng)維滌綸絲線，搭接寬度30cm，縫合時(shí)針距在6cm左右，縫寬不小于3cm，連接面要松緊適度，自然平順。

　　1.4 土工合成材料應(yīng)裁剪整齊，保證足夠的拼接寬度。當(dāng)施工中出現(xiàn)脫空、收縮起皺鼓包等現(xiàn)象時(shí)，應(yīng)將其剔除后重新進(jìn)行粘結(jié)。

　　2. 鋪設(shè)

　　2.1 鋪設(shè)前清除一切樹根、雜草和尖石，保證鋪設(shè)面平整，并碾壓密實(shí)。排除鋪設(shè)工作范圍內(nèi)的所有積水。

　　2.2 鋪設(shè)過程中，作業(yè)人員不得穿硬底皮鞋及帶釘?shù)男２粶?zhǔn)直接在土工布上卸放塊石，不準(zhǔn)用帶尖頭的鋼筋作撬動(dòng)工具。

　　2.3 土工布、土工膜鋪設(shè)應(yīng)平順，形成褶皺，與土面密貼，并保持松弛狀，以適應(yīng)變形。

　　2.4 任何時(shí)候鋪放設(shè)備均不得直接在土工布上行駛或作業(yè)，保證鋪設(shè)時(shí)不損壞材料。