20**年上半年教育局基礎(chǔ)教育科工作總結(jié)

**年上半年，我們以《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》為指南，以東西湖教育“**”規(guī)劃為依據(jù)，堅持育人為本，強化素質(zhì)教育；堅持教育創(chuàng)新，強化課程改革；堅持減負增效，強化規(guī)范管理；堅持狠抓質(zhì)量，強化高效課堂；堅持統(tǒng)籌兼顧，強化協(xié)調(diào)均衡，努力辦好每一所學(xué)校、教好每一位學(xué)生。全力為小、中、高考提供支持和服務(wù)，著力貫徹落實“一流的質(zhì)量、向上的文化、鮮明的特色”，著力處理好“教與育、教與學(xué)、學(xué)與習(xí)”的關(guān)系，著力“有效德育”和“高效課堂”工程，積極推進教育的現(xiàn)代化、一體化進程，進一步促進教育的規(guī)范發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展，辦人民滿意的教育。現(xiàn)將半年的工作總結(jié)如下：

一、加強教育管理工作，促進重點工作的推進

1月11日，在吳二中召開了-學(xué)年度東西湖區(qū)教研（備課）組建設(shè)總結(jié)表彰大會。

2月12日，在區(qū)教師進修學(xué)校召開了東西湖區(qū)教育局**年新學(xué)期工作布置會。

3月25日，在吳家山中學(xué)召開了“初中學(xué)籍管理暨**年中考報名工作培訓(xùn)會”。5月27—28日，根據(jù)市教育局要求，召開了市學(xué)籍管理系統(tǒng)由“離線版”升級到“網(wǎng)絡(luò)版”的培訓(xùn)工作會。

4月18日，東西湖區(qū)“提升辦學(xué)品位，提高教育品質(zhì)”研討會在北大附中召開。同時啟動了東西湖區(qū)“有效德育”、“高效課堂”工程。

5月4日--5日，召開了初、高中四月調(diào)考質(zhì)量分析會。

5月20日，在東西湖區(qū)教師進修學(xué)校召開了東西湖區(qū)環(huán)境教育、減負增效先進集體與個人表彰暨管理調(diào)查反饋、小考工作布置會。

5月30日，在吳家山第四小學(xué)舉行了東西湖區(qū)慶祝“六一”兒童節(jié)暨優(yōu)秀學(xué)生表彰大會。

6月10日，武漢市高效課堂巡禮系列活動第八站“走進東西湖”在吳家山第四小舉行。市教育局徐定斌局長和市教科院小教部主任李光杰對本次活動給予了高度評價。

6月22日，在區(qū)教師進修學(xué)校召開了假期工作布置會。

二、加強學(xué)籍管理工作，促進普及程度的鞏固

4---5月對全區(qū)小學(xué)、初中學(xué)籍管理工作進行了更細致、更規(guī)范的“回頭看”復(fù)查，順利完成既定的目標任務(wù)。小學(xué)適齡兒童入學(xué)率100%，初中入學(xué)率100%，三類殘疾兒童入學(xué)率100%，外來務(wù)工子女入學(xué)率100%，小學(xué)輟學(xué)率為0，初中輟學(xué)率為0.71%。

1、規(guī)范程序促進步。對于區(qū)內(nèi)學(xué)生入學(xué)管理，要求各中小學(xué)嚴把入學(xué)關(guān)，只錄取該校服務(wù)范圍內(nèi)的學(xué)生，不得跨區(qū)域錄取，以免干擾其他學(xué)校的正常招生。對于要求跨區(qū)域就讀的學(xué)生，學(xué)校嚴把證件關(guān)，確定無誤后報基教科審核通過后，方能入學(xué)。安排好外來務(wù)工子女入學(xué)，保證外來務(wù)工子女及時進校進班就讀。對于要求轉(zhuǎn)到區(qū)外就讀的學(xué)生，嚴格審查學(xué)生手續(xù)，凡戶口或房產(chǎn)證（購房合同）不在市內(nèi)的學(xué)生，一律不得放行，堅決杜絕生源外流現(xiàn)象發(fā)生。對于借讀學(xué)生，每年必須在借讀學(xué)校和學(xué)籍所在學(xué)校報備，防止學(xué)生流失。對于休學(xué)學(xué)生，則要求必須有縣（區(qū)）級以上醫(yī)院的診斷證明和發(fā)票，防止學(xué)生假休學(xué)、真留級現(xiàn)象的發(fā)生。

2、防流控輟求嚴格。為落實《義務(wù)教育法》，建立健全五項管理制度，明確落實各學(xué)校和有關(guān)人員的控輟職責，嚴格控制輟學(xué)率。做好學(xué)生思想教育工作，防止學(xué)生因家貧、學(xué)困而放棄學(xué)習(xí)；開展豐富多彩的校園活動，讓學(xué)生熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)習(xí)，不因厭學(xué)而輟學(xué)。****

篇2：教育科研先進個人事跡總結(jié)

教育科研的先進個人事跡總結(jié)

1、工作中，能夠認真學(xué)習(xí)*理論和“***”的重要思想，忠誠于人民的教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德，教書育人，為人師表。熱愛本職工作，甘于奉獻。

2、積極組織并參加教育科研活動，認真承擔教育科研規(guī)劃課題并取得了顯著成績。20**年4月，全程參與了全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點課題《職業(yè)學(xué)校實行職業(yè)資格證書制度的調(diào)查與研究》的研究工作，并且圓滿完成調(diào)查和實驗任務(wù)。全程參與了山東省心理健康教育研究會和省教育廳基礎(chǔ)教育處的科研課題《以人為本，注重心理健康教育，全方位提高德育實效》的研究工作，并與20**年1月，圓滿完成專家鑒定工作。

3、重視并加強對研究課題的管理與指導(dǎo)工作，按時向教育科研管理部門匯報課題進展情況。參與、執(zhí)筆我校承擔的山東省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《城管學(xué)校主干課程實施現(xiàn)狀分析及教育對策研究》，正在做我校主干課程的現(xiàn)狀分析，找準存在的問題，全面抓課題管理工作，推動課題研究工作不斷向縱深發(fā)展。

積極準備山東省教育科研規(guī)劃課題《城市中職生常見心理問題的研究》的結(jié)題準備工作，按照要求，積極準備課題的《研究報告》《工作報告》及其他相關(guān)材料。總結(jié)和探索我校家長學(xué)校的發(fā)展規(guī)律，承擔青島市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃研究課題《家庭教育對學(xué)生心理健康影響的案例研究》。積極參加青島市“推進家長學(xué)校發(fā)展，提高家長教育素質(zhì)”征文活動，所撰論文《家長與子女交流誤區(qū)透視》榮獲二等獎，有力地推動了家長學(xué)校課題的進展。

主持青島市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃研究重點課題《關(guān)于中職學(xué)校現(xiàn)代服務(wù)業(yè)教學(xué)方法應(yīng)用研究》，目前，該課題正在深入研究階段。

4、積極從事先進教育理論普及和優(yōu)秀科研成果的推廣應(yīng)用工作。編輯出版《城管學(xué)校教科研報》，為廣大教師的教育教學(xué)科研提供一個平臺，目前已經(jīng)出版了10期。工作中，善于吸取先進的教育教學(xué)理念，不斷學(xué)習(xí)。20**年9月到20**年7月，在青島大學(xué)文學(xué)院參加研究生課程進修班學(xué)習(xí)，按照要求完成教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程，成績合格。20**年7月20**年7月，在青島大學(xué)師范學(xué)院接受中學(xué)心理健康學(xué)科骨干教師市級培訓(xùn)，成績合格。20**年4月，在華東師范大學(xué)參加中小學(xué)教師科研訪學(xué)班學(xué)習(xí)，修完規(guī)定的全部課程。

由于在青島市教育學(xué)會工作中作出突出成績，因此被青島教育學(xué)會評為20**年度優(yōu)秀會員。與我校曹仁竹書記合寫的論文《關(guān)于強化職業(yè)技能，提高中職生綜合素質(zhì)》在20**年全市教育系統(tǒng)優(yōu)秀調(diào)研成果評審中榮獲三等獎。

篇3：教育科工作總結(jié)及工作安排

20**年教育科工作總結(jié)及20**年工作安排

20**年，教育科在市局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在主管局長張家坤同志的悉心指導(dǎo)下，按照省局教育處的統(tǒng)一部署和市局年度工作安排，圍繞“堅持以***為統(tǒng)領(lǐng)，以全市國稅工作總體思路為主線，強化思想政治引導(dǎo)力，展現(xiàn)精神文明感染力，發(fā)揮基層黨建保障力，突出教育培訓(xùn)提升力，促進國稅干部全面發(fā)展，為圓滿完成各項稅收工作任務(wù)提供思想保障、精神動力和智力支持的工作思路”，扎實穩(wěn)妥，卓有成效地開展工作，取得了一定的成績，具體體現(xiàn)在以下六個方面：

一、教育培訓(xùn)工作取得令人滿意的成果

一是建立和完善以考促學(xué)以評促學(xué)的工作機制。《20**年全市國稅系統(tǒng)教育工作要點》明確，市局組織的兩次全員研討式驗收考試結(jié)束后，對考試前10名和不及格的人員進行通報，對前者進行獎勵（前3名獎勵1000元，4至6名獎勵800元，7至10名獎勵500元，各基層單位還可另行獎勵），對后者按照目標管理考核辦法對所在單位進行扣分。市局對在省局組織的全員研討式驗收考試中取得優(yōu)異成績的人員將進行重獎，對不及格人員按照目標管理考核辦法對所在單位進行加倍扣分。將考試成績與年終的“評先選優(yōu)”掛鉤，凡是在省、市局組織的各類考試中取得優(yōu)異成績的，各單位“評先選優(yōu)”要優(yōu)先考慮，凡是在省、市局組織的各類考試中不及格的人員，一般不得評為征管能手、優(yōu)秀稅務(wù)工作者等先進榮譽。

上述舉措進一步建立和完善了以考促學(xué)、以評促學(xué)的工作機制，得到省局教育處領(lǐng)導(dǎo)的肯定，3月19日，省局在內(nèi)網(wǎng)以《遼源市國稅局采取五項措施全力抓好全員研討式培訓(xùn)》為題發(fā)表在首頁基層動態(tài)專欄，同日，該舉措以消息的形式在《遼源日報》發(fā)表。兩次考試之后，市局在經(jīng)費緊張情況下，及時發(fā)放獎金，及時獎勵業(yè)務(wù)骨干，極大地調(diào)動了廣大干部業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的積極性，強化了獎懲，為教育培訓(xùn)工作注入了活力。

二是以督導(dǎo)式調(diào)研為抓手，有針對性對各基層單位進行工作指導(dǎo)。緊緊圍繞省局關(guān)于全員研討培訓(xùn)工作的總體目標和具體要求，對基層單位的教育培訓(xùn)工作進行日常督導(dǎo)、跟蹤問效、集中驗收、目標管理。分別于4月初、5月初、8月初和9月初組織了四次針對全員研討工作培訓(xùn)工作的督導(dǎo)式調(diào)研，對在調(diào)研中反映出的各類顯性和隱性問題，我們對各基層單位進行了有針對性的指導(dǎo)。比如對于基礎(chǔ)較好、成績穩(wěn)定的兩個縣局和稽查局，我們提出了要在培養(yǎng)拔尖人才和堵塞死角方面下功夫；對于基礎(chǔ)相對薄弱的三個區(qū)局，我們提出了要把普及基礎(chǔ)業(yè)務(wù)，提高及格率作為他們教育培訓(xùn)工作的重點；對于新招錄干部較多，工作相對繁忙的辦稅大廳，我們提出了充分利用零散時間，對新招入干部進行稅收基本理論和基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。通過有針對性的指導(dǎo)，有效地提高了各單位的培訓(xùn)成果。

三是以全員抽考為動力，堅持以考促學(xué)。培訓(xùn)的目的是為了提高干部的業(yè)務(wù)水平和本職工作能力，而考試則是對培訓(xùn)的檢驗和促進。在組織考試過程中我們堅持嚴謹出題保密，嚴密考前籌備、嚴肅考場紀律、嚴格閱卷評分、落實獎懲責任，達到了預(yù)期效果。5月28日和11月5日分別組織兩次全員研討式培訓(xùn)驗收考試，參考人數(shù)為全體基層干部應(yīng)參考人數(shù)的60%，及格率分別為88.11%和86.84%，兩次考試平均成績分別為78.05分和63.69分，三項指標均達到歷史最好水平。按照年初下發(fā)的《20**年全市國稅系統(tǒng)教育工作要點》及目標責任制考核的相關(guān)規(guī)定，落實獎懲責任。對在市局組織的兩次全員研討式培訓(xùn)驗收考試中獲得前十名的同志分別給予了獎勵，對不及格的同志在目標責任制考核中分別對所在單位進行了扣分，并對兩次驗收考試中平均成績排名在后三位的單位進行了扣分。