篇一：豬八戒和孫悟空誰(shuí)更適合當(dāng)員工 立論

　　正方立論稿

　　謝謝主席，老師，同學(xué)們，大家好：

　　針對(duì)今天的辯題，我方認(rèn)為，無(wú)論從企業(yè)，老板還是個(gè)人來(lái)看，孫悟空都比豬八戒更適合做員工。

　　首先，從個(gè)人素質(zhì)來(lái)說(shuō)，毋庸置疑，孫悟空是不可多得的人才。取經(jīng)路上，是誰(shuí)任勞任怨，忠心耿耿，即使被流言重傷也始終意志堅(jiān)定地保護(hù)唐僧西行取經(jīng)呢?當(dāng)然是孫悟空。孫悟空業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，擔(dān)負(fù)著打妖怪救師傅甚至衣食住行各個(gè)方面;孫悟空目標(biāo)明確，一切行動(dòng)都圍繞著保護(hù)唐僧西天取經(jīng);孫悟空還有一顆寬容的心，能不計(jì)前嫌，在被受到豬八戒挑唆的唐僧趕走后，依然能風(fēng)塵仆仆地趕回救唐僧。這正體現(xiàn)了孫悟空對(duì)于保護(hù)唐僧這份工作的責(zé)任心之強(qiáng)烈啊!孫悟空面對(duì)困難，不屈不撓，始終保持昂揚(yáng)的斗志，而且他能正確定位自己，自己做不成的事就求助于他人，這種擁有良好的社會(huì)關(guān)系，整合各種資源的好員工正是一個(gè)團(tuán)隊(duì)所迫切需要的啊!反觀豬八戒，他他護(hù)僧取經(jīng)是出于無(wú)奈的，所以在西行途中遇有劫難，總是第一個(gè)打退堂鼓，要散伙，賣行李、嚷著回高老莊做女婿、種地過(guò)日子。如果取經(jīng)團(tuán)隊(duì)中沒(méi)有孫悟空，我們很難想象，這個(gè)團(tuán)隊(duì)將是怎樣的舉步維艱，唐僧的抱負(fù)將很可能化為泡影。如果這樣一個(gè)員工都不適合當(dāng)員工，難道一個(gè)貪財(cái)、貪色、自私自利、偷懶耍滑的人會(huì)更適合嗎?

　　其次，從企業(yè)的角度來(lái)看。企業(yè)的目標(biāo)是什么?顯而易見(jiàn)，就是盈利。在如今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)風(fēng)云變幻的情況下，唯有人才才是企業(yè)的中流砥柱。管理者總能只有一個(gè)，員工才是大多數(shù)。因此，員工中的人才很重要。人才是競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的第一來(lái)源，人才是企業(yè)的核心。而企業(yè)戰(zhàn)略更是取決于人才事宜。豬八戒和孫悟空，誰(shuí)更有才華呢?無(wú)論從能力、態(tài)度和個(gè)人素質(zhì)來(lái)看，孫悟空都遠(yuǎn)超過(guò)豬八戒。孫悟空這樣的人才的能力是促進(jìn)企業(yè)效益的真正動(dòng)力。在如今復(fù)雜的職場(chǎng)，如果不靠自己的能力為自己謀一席之地，早晚會(huì)成為企業(yè)發(fā)展路上的一粒塵埃。因此，對(duì)于企業(yè)，孫悟空是企業(yè)求之不得的人才啊!

　　最后，再說(shuō)說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)吧。在取經(jīng)事業(yè)中，唐僧就是這個(gè)四人團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)。其實(shí)孫悟空適不適合當(dāng)員工，他的領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)最有發(fā)言權(quán)了，我們來(lái)看看唐僧和如來(lái)是如何評(píng)價(jià)孫悟空這個(gè)員工的。當(dāng)觀音院的和尚說(shuō)孫悟空長(zhǎng)得丑時(shí)，唐僧說(shuō)：“丑是丑，甚是有用哩!”如來(lái)最后給了他一個(gè)“斗戰(zhàn)圣佛”的榮譽(yù)稱號(hào)，無(wú)疑是對(duì)他圓滿完成任務(wù)的最高獎(jiǎng)賞。看來(lái)，他們都認(rèn)為孫悟空不但適合當(dāng)員工，還是個(gè)好員工啊!

　　綜上所述，不論從個(gè)人素質(zhì)、企業(yè)需求還是領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)方面，孫悟空都體現(xiàn)出了比豬八戒更強(qiáng)的適應(yīng)性。我方一致認(rèn)為，孫悟空是一個(gè)不折不扣的人才，至于誰(shuí)更適合當(dāng)員工，非孫悟空莫屬!

篇二：孫悟空與豬八戒性格的比較

　　孫悟空與豬八戒性格的比較

　　閱讀《西游記》，感悟頗多。在吳承恩的筆下，每一個(gè)人物都活靈活現(xiàn)、栩栩如生。在我的腦海中，印象最深的當(dāng)屬孫悟空和豬八戒這哥倆。生動(dòng)的人物形象，詼諧的語(yǔ)言，使西天取經(jīng)的路上灑滿了笑聲。但是這哥倆的性格卻是天地之別，以下幾個(gè)方面對(duì)他倆做個(gè)比較。

　　一、從總的性格上講，孫悟空非常豪爽，是一個(gè)豪俠，為理想勇往直前，努力拼搏，從不言敗。這也是我們學(xué)習(xí)的精神。而他剛烈和直率的品行代表了理性化的人格。豬八戒是一個(gè)懦弱、利己、愛(ài)占小便宜得人，他的優(yōu)點(diǎn)也很多，憨厚老實(shí)、幽默善良，雖然比大師哥本領(lǐng)弱，但他常常能揮耙在前，沖鋒陷陣，的確是孫悟空的好幫手。

　　二、從讀者喜愛(ài)來(lái)看，我們更喜歡孫悟空，他從石猴出世、拜師學(xué)藝、龍宮借寶一直到大鬧天宮，作者重筆濃彩精心塑造這么一個(gè)人物形象。輕靈矯健、變化多端，一個(gè)筋斗可以十萬(wàn)八千里，在太上老君的煉丹爐中煉就了火眼金睛，加上海龍王的定海神針變成了他的如意金箍棒，使他變得神通廣大，為保護(hù)唐僧西天取經(jīng)起到了決定性的功勞。真是名副其實(shí)的大師哥!

　　光有孫悟空的保護(hù)，西行路上是不夠的，所以就有了豬八戒的出現(xiàn)。如果說(shuō)孫悟空給我們的是勇敢和動(dòng)力，那么豬八戒給我們帶來(lái)的是幽默和歡笑。從他的身上看到更多的是跟從和協(xié)作，豬八戒好吃懶做，呆頭呆腦，但他的閃光點(diǎn)恰恰在此，給了我們可親可愛(ài)的一面，頗具喜劇色彩。他對(duì)真心追求的一切，總是滿懷信心，努力爭(zhēng)取。從

　　高老莊娶媳婦到被唐僧收服成為西行一員，到最后取經(jīng)成功修成正果，封為“凈壇使者”，正是一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程，一個(gè)優(yōu)秀品格的形成。

　　三、 從教育意義上講，在讀者眼中孫悟空是一個(gè)神，而豬八戒是一個(gè)人。孫悟空是正義的化身，從他身上讓我們看到的是嫉惡如仇，不怕困難，堅(jiān)忍不拔，英勇無(wú)畏。而豬八戒讓我們看到的是知錯(cuò)就改，淳樸憨厚，自有他的可愛(ài)之處。

　　通過(guò)比較，《西游記》中這兩個(gè)人物相輔相成優(yōu)劣互補(bǔ)，這對(duì)“強(qiáng)弱組合”不能拆開(kāi)，否則便不完整。

篇2：《成長(zhǎng)，請(qǐng)帶上這封信》的讀后感

　　《成長(zhǎng)，請(qǐng)帶上這封信》的讀后感

　　怎么才能讓孩子健康的成長(zhǎng)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人，成為國(guó)家的棟梁之材，我們?yōu)槿烁改刚咴趺磶Ш⒆幼呱箱仢M鮮花的人生路，《成長(zhǎng)，請(qǐng)帶上這封信》這本家書(shū)集給了我們最好的權(quán)釋，愛(ài)是什么，包括我在內(nèi)的我們每個(gè)人都會(huì)有自己的定義，而我在讀完這些家書(shū)以后卻有了更深層次的感受，愛(ài)不僅是簡(jiǎn)單的給予，愛(ài)更多的是陪伴，在任何需要的時(shí)候在他身邊;愛(ài)是信任，相信他有能力長(zhǎng)成他自己想要的樣子;愛(ài)更是放手，讓他有更廣袤的空間自由翱翔。愛(ài)不是犧牲，為了孩子放棄自我，帶來(lái)的可能是怨恨和猜忌，愛(ài)更不是寵溺，包辦和縱容只會(huì)毀了他的人生，溺愛(ài)只能讓他成為溫室里的花朵，只有妖艷卻經(jīng)不起風(fēng)雨，只能成為花瓶卻成不了棟梁之材。

　　《成長(zhǎng)，請(qǐng)帶上這封信》是30位名人寫給自己孩子的家書(shū)集，每一封都包含著壑智，字里行間透露出的是父母對(duì)子女深深的愛(ài)意，在公眾面前他們是名人，在孩子面前他們也和我們一樣是最平凡的父母，這些家書(shū)雖然是寫給孩子的，但不管從哪個(gè)角度都算是一本獻(xiàn)給我們做父母的一本好書(shū)，這本集子她更多是的怎么教育、引導(dǎo)孩子一步步踏上光明的人生之路的，我們作為父母的讀來(lái)受益非淺，讀懂這本書(shū)，才更加明白父母這個(gè)角色注定是一輩子的事業(yè)，只有永不停止學(xué)習(xí)和思考，才能與孩子一起成長(zhǎng)。

　　《成長(zhǎng)，請(qǐng)帶上這封信》是寫給孩子們的信，寫信的媽媽或爸爸，因?yàn)閼延袑?duì)孩子滿滿的愛(ài)，讓信箋上的文字變得如此溫情脈脈。看著一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大的子女，我們都會(huì)面臨相同的課題，我們到底期待孩子長(zhǎng)成什么樣?怎樣教育他?父母該為他做些什么才是最恰當(dāng)?shù)?每一個(gè)問(wèn)題對(duì)我們每一個(gè)父母，不管你是學(xué)富五車的文化巨人還是臉朝黃土背朝天的普通農(nóng)民，不管你是重權(quán)在握還是工薪家庭，不管你富甲天下還是一生清貧，對(duì)孩子都會(huì)有無(wú)私的愛(ài)，都會(huì)思考同一個(gè)問(wèn)題，都渴望孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)，成為一個(gè)對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的有用之材，每一位家長(zhǎng)也都是在一點(diǎn)點(diǎn)摸索著讓孩子一步步走向成功的方式，尋找著最佳方案，《成長(zhǎng)，請(qǐng)帶上這封信》正是我們尋找答案的參考手冊(cè)。于丹是細(xì)心的媽媽，她輕輕地告訴她的女兒，哪些是人生中需要遵守的;張泉靈是溫柔的媽媽，她的溫言軟語(yǔ)是對(duì)生命的感悟;樂(lè)嘉是小心翼翼的爸爸，明明那么擔(dān)心女兒還要先假裝不在乎的樣子，在生活中她們對(duì)子女的信任和尊重讓每一位讀完家書(shū)的人感動(dòng)，多少父母用“我是為你好”為理由干涉孩子的人生，愛(ài)有時(shí)會(huì)成為枷鎖，包辦和縱容只會(huì)束縛孩子高飛的翅膀，其實(shí)我們完全可以和他們這些成功的家長(zhǎng)一樣自豪的對(duì)我們孩子說(shuō)：我已經(jīng)規(guī)劃好老去后的一切，你只要管你自己就好。

　　這些家書(shū)是他們用最珍貴最純真最綿軟的愛(ài)寫就的，她不僅是送給子女的一份叮嚀，更是對(duì)生活的一種感悟，是一種積極向上的人生態(tài)度，她所宏揚(yáng)的正是推動(dòng)我們社會(huì)健康發(fā)展的正能量，我們每一個(gè)人看完這些家書(shū)都有會(huì)有所思考，有所感悟，每個(gè)人都要樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，志存高遠(yuǎn)，規(guī)劃好自己路，樹(shù)立積極的人生態(tài)度，做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用之人，也都能為子女寫出一份合格的家書(shū)。

篇3：《致加西亞的一封信》讀后感（九）

　　《致加西亞的一封信》讀后感(九)

　　《致加西亞的一封信》這本書(shū)，更準(zhǔn)確的說(shuō)它是一本小冊(cè)子，說(shuō)實(shí)話在上大學(xué)之前父親專程為我買了這本書(shū)，當(dāng)時(shí)沒(méi)有多大心思去看它。后來(lái)就背著它去上學(xué)了，因?yàn)槭歉赣H送的(長(zhǎng)這么大我爸就送了我兩本書(shū)一本是《三字經(jīng)》)所以走到哪就帶到哪，這些年也讀過(guò)很多遍，當(dāng)然每次讀的感受都是不一樣的。

　　開(kāi)始重新審視。工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是什么呢?說(shuō)實(shí)話，-工作就是我謀生的手段，以及自我價(jià)值的體現(xiàn)。本以為一直以為自己是個(gè)思想境界比較高的人。這次開(kāi)完會(huì)以后重新開(kāi)始認(rèn)識(shí)工作--更是我的責(zé)任，是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)過(guò)程。它會(huì)鍛煉我的個(gè)人能力，豐富我的知識(shí)以及增加我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。工作不僅僅能夠給我?guī)?lái)薪水，更重要的是它能夠帶給我快樂(lè)和自信。從現(xiàn)在開(kāi)始，我會(huì)更加熱愛(ài)和珍惜自己的工作，全心全意地投入到本職工作中去并認(rèn)真做好領(lǐng)導(dǎo)交代的每一項(xiàng)事情。我相信只要肯努力，我一定會(huì)變成這個(gè)集體中不可或缺的一份子。

　　但是，我又該怎樣去努力工作呢?對(duì)我而言主要包含兩個(gè)方面：首先是敬業(yè)，也就是堅(jiān)決的執(zhí)行力，果斷的行動(dòng)力。當(dāng)接到上級(jí)交付的任務(wù)時(shí)不應(yīng)有絲毫的推諉和猶疑，要馬上采取行動(dòng)，以出色地完成任務(wù)為目標(biāo)。正如文中所說(shuō)的那樣：主動(dòng)，就是不用別人告訴你怎么做，你就能出色地完成工作。在本質(zhì)上，敬業(yè)精神與主動(dòng)性是完全一致的。所以在工作中，我要時(shí)刻保持主動(dòng)性、積極性。

　　其次就是勤奮，當(dāng)你在執(zhí)行任務(wù)之前，要擁有良好的專業(yè)知識(shí)，這樣才能清楚地知道應(yīng)該怎樣去完成任務(wù)。這就需要我們平時(shí)不斷地學(xué)習(xí)和積累，通過(guò)各種途徑提高自己的專業(yè)技能和文化素養(yǎng)。另外，工作中要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并熟悉自己工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，從而最終為出色完成任務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　以上寥寥數(shù)語(yǔ)，是我讀完《致加西亞的一封信》之后的一些感想，當(dāng)然這本書(shū)帶給我的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。最為重要的是它讓我懂得了，在今后的工作當(dāng)中，我要處處以羅文為榜樣，為成為一個(gè)優(yōu)秀的工作人員而努力。