篇一：初中化學(xué)教師工作總結(jié)1

個(gè)人工作總結(jié)

私立五愛學(xué)校 尚麗麗

本期以來，我擔(dān)任九年級(jí)兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過一學(xué)期緊張、有序的教學(xué)，到期末已經(jīng)完成本期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)就本期的教學(xué)工作做如下總結(jié)。

一、本期開展的主要工作

1、對(duì)九年級(jí)的學(xué)生而言，本期學(xué)習(xí)任務(wù)重，時(shí)間緊，是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵時(shí)期。開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組成員深入課堂聽課、評(píng)課，提出許多寶貴意見，使教者教學(xué)水平有了較大提高，為順利完成本期教學(xué)任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、為了進(jìn)一步提高化學(xué)課優(yōu)秀率、及格率，完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持超前一周備寫教案，做到備課充分、實(shí)用高效。從課堂教學(xué)入手，認(rèn)真細(xì)致的備好課，確保上好每一節(jié)課。落實(shí)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，講授知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，努力實(shí)踐學(xué)校提出的“一課一案，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，在教學(xué)過程中積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3、考點(diǎn)訓(xùn)練及時(shí)、準(zhǔn)確，單元過關(guān)檢測(cè)落得實(shí)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，在課堂教學(xué)中突破重點(diǎn)、考點(diǎn)，嚴(yán)抓訓(xùn)練，做到教師精講，學(xué)生多練，進(jìn)一步突出合作學(xué)習(xí)的地位和作用。

4、本期以來，完成前8個(gè)單元的新授課內(nèi)容，同時(shí)對(duì)教材進(jìn)行了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，完成質(zhì)檢考試模擬訓(xùn)練題。

二、教學(xué)工作取得的成績(jī)

1、注重常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效率。

本期以來，教者按授課計(jì)劃進(jìn)行授課，順利完成化學(xué)上冊(cè)新授課的全部?jī)?nèi)容及復(fù)習(xí)內(nèi)容。學(xué)校先后舉行三次月考，教者所任班級(jí)成績(jī)穩(wěn)步提高，同時(shí)，認(rèn)真分析，尋找差距，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問題，對(duì)學(xué)困生多鼓勵(lì)、多指導(dǎo)、多檢查，做到抓兩頭促中間，利用好現(xiàn)有資料，對(duì)習(xí)題進(jìn)行精選，使全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有較大的提高。對(duì)學(xué)生作業(yè)堅(jiān)持當(dāng)天批改，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量。

2、 注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

在教學(xué)過程中，注意采用多種教學(xué)形式、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段，以吸引學(xué)生。在教學(xué)中多思考多動(dòng)腦筋，多留心多做好準(zhǔn)備課前的工作，精心備課，不僅要備知識(shí)備教材，更要備學(xué)生的學(xué)情，以飽滿的熱情走上講臺(tái)，以激情的演講吸引學(xué)生，以精彩的表演感動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生渴望上化學(xué)課，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性就被調(diào)動(dòng)起來了，學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣濃厚了，學(xué)習(xí)成績(jī)也就提高了。

3、注重“雙基”教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

重視“雙基”教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手，不斷提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。通過本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué)，使學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識(shí)內(nèi)容，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決具體的實(shí)際問題，使知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能技巧，以提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。在教學(xué)過程中，教師要不斷地、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法、分析方法、滲透化學(xué)知識(shí)、化學(xué)技能和技巧。

4、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識(shí)的應(yīng)用。

化學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，要與日常生活和社會(huì)熱點(diǎn)問題聯(lián)系起來，以增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。要強(qiáng)調(diào)和培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛和自覺地運(yùn)用科學(xué)，尊重科學(xué)規(guī)律的精神和思想，要著力于知識(shí)與生活的聯(lián)系與結(jié)合。讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的貼近與親切之感，也促進(jìn)學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)與能力的提高。從這兩年的試卷來看，試題中涉及的生活、生產(chǎn)實(shí)際中問題較多，從多種角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查。讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì)，用科學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用。學(xué)生在不知不覺地自覺運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和化學(xué)學(xué)習(xí)和分析方法，去理解知識(shí)，分析許多實(shí)際問題。

5、研究中考命題方向，講究復(fù)習(xí)策略。

研究近幾年中考試題，會(huì)發(fā)現(xiàn)試題均以新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、理念、內(nèi)容為依據(jù)，全面體現(xiàn)了“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀“三個(gè)維度的要求。在此基礎(chǔ)之上，講究復(fù)習(xí)策略，重視學(xué)生的個(gè)體差異，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。采用模塊復(fù)習(xí)的方法，讓學(xué)生分塊復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。

三、教學(xué)中存在的問題

1、化學(xué)教學(xué)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，但我校化學(xué)儀器及藥品比較短缺，分組實(shí)驗(yàn)難以完成，加之教學(xué)時(shí)間緊，部分學(xué)生實(shí)驗(yàn)只能在課堂上講述，或者改成演示實(shí)驗(yàn)。

2、教材中的部分難點(diǎn)、重點(diǎn)對(duì)學(xué)生而言，理解掌握起來比較困難，比如有探究實(shí)驗(yàn)，計(jì)算等，而這些題目要求的能力較高，比較靈活，因此，一部分學(xué)生掌握起來有困難，導(dǎo)致成績(jī)偏低。

3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，目的不明確，認(rèn)為自己升學(xué)無望，有混天度日的現(xiàn)象，平時(shí)學(xué)習(xí)勁頭不足，抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重，有些同學(xué)上課不注意聽課，學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，成績(jī)提高不大，面對(duì)諸如問題，教者嚴(yán)管學(xué)生，批評(píng)教育，耐心說服，加以引導(dǎo)，使學(xué)生從思想上有所認(rèn)識(shí)。

4、對(duì)特殊的個(gè)體關(guān)心不夠。由于學(xué)生個(gè)體之間存在差異,部分學(xué)生接受知識(shí)很快，一小部分學(xué)生接受知識(shí)較慢。對(duì)這些相對(duì)困難的學(xué)生盡管給予了不少的幫助，但關(guān)心的還不夠，特別是一些自身很努力卻沒有能學(xué)好的同學(xué)，沒有能給出更好的指導(dǎo)。

四、對(duì)今后教學(xué)工作的打算及措施

搞好九年級(jí)教學(xué)工作有十分重要的意義，在壓力大、任務(wù)重的情況下，教者始終努力堅(jiān)持工作，把教學(xué)質(zhì)量放在首位，為了進(jìn)一步搞好今后教學(xué)工作，教者打算采取以下措施：

1、認(rèn)真細(xì)致的備寫教案，鉆研教材，研究教法，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，把握考點(diǎn)，抓好課堂教學(xué)，落實(shí)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。詳細(xì)及時(shí)批改作業(yè)，深入教室及時(shí)跟班輔導(dǎo)，解決當(dāng)天學(xué)習(xí)存在的問題。在教學(xué)過程中，嚴(yán)管學(xué)生、嚴(yán)抓訓(xùn)練，對(duì)學(xué)困生多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)，給予他們上進(jìn)的信心和勇氣。

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，把教材知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系起來，引導(dǎo)學(xué)生采用探究式、啟發(fā)式、合作式的學(xué)習(xí)方法。教者在課堂上做好演示實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力，對(duì)有條件的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教者應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室完成。

3、虛心向其他教師學(xué)習(xí)，采取靈活多樣的教法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，力求課堂教學(xué)高效化、優(yōu)質(zhì)化，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

篇二：初中化學(xué)教師最新個(gè)人年度總結(jié)

初中化學(xué)教師工作崗位

=個(gè)人原創(chuàng)，有效防止雷同，歡迎下載=

轉(zhuǎn)眼之間，一年的光陰又將匆匆逝去。回眸過去的一年，在×××（改成初中化學(xué)教師崗位所在的單位）初中化學(xué)教師工作崗位上，我始終秉承著“在崗一分鐘，盡職六十秒”的態(tài)度努力做好初中化學(xué)教師崗位的工作，并時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，擺正自己的工作位置和態(tài)度。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心和同事們的支持幫助下，我在初中化學(xué)教師工作崗位上積極進(jìn)取、勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真圓滿地完成今年的初中化學(xué)教師所有工作任務(wù)，履行好×××（改成初中化學(xué)教師崗位所在的單位）初中化學(xué)教師工作崗位職責(zé)，各方面表現(xiàn)優(yōu)異，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致肯定。現(xiàn)將過去一年來在×××（改成初中化學(xué)教師崗位所在的單位）初中化學(xué)教師工作崗位上的學(xué)習(xí)、工作情況作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：一、思想上嚴(yán)于律己，不斷提高自身修養(yǎng)

一年來，我始終堅(jiān)持正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀，并用以指導(dǎo)自己在×××（改成初中化學(xué)教師崗位所在的單位）初中化學(xué)教師

篇三：初三化學(xué)個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)

化學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)

回顧本學(xué)期的工作，我在思想道德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)水平和工作能力等方面也有很大提高和進(jìn)步，保質(zhì)保量的完成了工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

在工作中，團(tuán)結(jié)同事，勇于擔(dān)當(dāng)，樂于奉獻(xiàn)。與同事相處，去別人之長，補(bǔ)己之短。能夠欣然接受各位領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)或臨時(shí)的工作安排，從不計(jì)較個(gè)人得失。

在言行上能夠教書又育人，將學(xué)校的事情當(dāng)成自己的事情，將學(xué)校當(dāng)成自己的家，平時(shí)吃住都在學(xué)校，為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

半年來，我在教學(xué)工作中，我熱愛學(xué)生，克勤克儉，將自己的大部分時(shí)間全部奉獻(xiàn)給自己的學(xué)生，我認(rèn)為是值得的。認(rèn)堅(jiān)持6認(rèn)真，讓學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)大幅度的提高，是學(xué)生的成績(jī)一上再上，豐富教學(xué)內(nèi)容。認(rèn)真上好每一節(jié)課，通過閱讀作業(yè)達(dá)到與學(xué)生交流、溝通、了解的目的，考試之前認(rèn)真組織復(fù)習(xí)和指導(dǎo)，將活動(dòng)單的內(nèi)容能夠較生動(dòng)的呈現(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和良好的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。積極參加教研活動(dòng)，在活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)言，勤于思考。按要求堅(jiān)持聽課，聽課次數(shù)達(dá)標(biāo)。積極參加講課比賽活動(dòng)，通過互相聽課、評(píng)課活動(dòng)，學(xué)習(xí)了其他教師的優(yōu)點(diǎn)，提高了教學(xué)水平。積極主動(dòng)尋找提高機(jī)會(huì)，通過走出去和其他老師共同學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。

我的努力不會(huì)白費(fèi)，我的奮斗會(huì)讓我朝著既定目標(biāo)和要求快速前進(jìn)。

篇2：化學(xué)老師先進(jìn)事跡

　　化學(xué)老師先進(jìn)事跡

　　z老師熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛化學(xué)教學(xué)工作, 在從事教育事業(yè)的過程中，堅(jiān)持認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《樹立和落實(shí)***》，不斷提高師德修養(yǎng)，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。她教書育人，勤奮耕耘，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，不斷進(jìn)取，用自己的人格魅力去感染學(xué)生。

　　一、忠于事業(yè)，勇挑重?fù)?dān)

　　28年她默默無聞辛勤耕耘于教育事業(yè),從不懈怠，相反樣樣工作都能出色的完成。12年前母親身患癌癥，住院6個(gè)多月，為了教育工作，很少請(qǐng)假并以優(yōu)異成績(jī)完成高三教學(xué)任務(wù)。她勇挑重?fù)?dān)，自1995年至20**年連續(xù)17年執(zhí)教高三化學(xué)，并擔(dān)任教研組長和班主任工作。

　　二、勤于鉆研，爭(zhēng)創(chuàng)一流

　　一直以不斷提高教學(xué)質(zhì)量為工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，探索高效的課堂教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量一直處在學(xué)校領(lǐng)先，多次處于區(qū)前列。在做好教學(xué)工作同時(shí)，帶頭搞課改，做科研，在教科研方面她撰寫《在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的實(shí)踐與思考》獲第六界全國非智力因素研究論文評(píng)選二等獎(jiǎng)；《高三化學(xué)復(fù)習(xí)滲透“研究性學(xué)習(xí)”的嘗試》論文發(fā)表于《普陀教育》；《在課堂教學(xué)環(huán)境中優(yōu)化化學(xué)教學(xué)的策略》在普陀區(qū)教育學(xué)院交流；她還撰寫了《高三學(xué)生心理疏導(dǎo)淺談》、《高三化學(xué)復(fù)習(xí)中疲憊心理調(diào)整的調(diào)查研究》等論文；她還參加編寫了《高中化學(xué)導(dǎo)學(xué)大全》第二冊(cè)由上海遠(yuǎn)東出版社出版。

　　三、認(rèn)真負(fù)責(zé)，真抓實(shí)干

　　對(duì)于學(xué)校分配的工作，總是認(rèn)真負(fù)責(zé)，做實(shí)做好。在她20年的班主任生涯中，一直用“勤奮”與“愛心”辛勤耕耘著，工作細(xì)致扎實(shí)，所帶班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)生紀(jì)律好，學(xué)習(xí)積極性高，成績(jī)突出。她所帶的畢業(yè)班學(xué)生在化學(xué)高考中都取得了可喜的成績(jī)，高考的化學(xué)成績(jī)均位居同類學(xué)校之前。她所帶的班級(jí)本科率均位居年級(jí)前列。她多次獲普陀區(qū)教育特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)；曾獲學(xué)生家長專程為她制做的錦旗；她輔導(dǎo)的學(xué)生程佳旻獲上海市高三化學(xué)東華杯競(jìng)賽三等獎(jiǎng)；陳堅(jiān)、張慶、馮斯雨分別獲區(qū)高三化學(xué)東華杯競(jìng)賽三等獎(jiǎng)；所帶班級(jí)多次榮獲市、區(qū)先進(jìn)集體稱號(hào)。

　　四、無論是擔(dān)任化學(xué)教研組長還是綜合教研組長總是把“研”字作為提高教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)水平的一項(xiàng)主要工作來抓，緊緊圍繞教學(xué)研究和指導(dǎo)開展工作，自覺應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)當(dāng)前的教學(xué)實(shí)踐與教研工作，積極開展校本研修，使組內(nèi)教師教學(xué)效果得到學(xué)生和家長的充分肯定，多篇教學(xué)論文在各類雜志發(fā)表，并在市區(qū)各類評(píng)比中獲獎(jiǎng)。在教學(xué)常規(guī)管理方面,勇于創(chuàng)新，注重實(shí)效，很抓落實(shí)，扎實(shí)的教務(wù)工作為學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)，教學(xué)質(zhì)量的不斷提高作出了貢獻(xiàn)。所帶領(lǐng)的綜合教研組20**年被評(píng)為區(qū)先進(jìn)集體。

　　28年來，z老師以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，腳踏實(shí)地履行著 “教書育人”的神圣職責(zé)，贏得了學(xué)生、家長和同行的信任和尊重，多次評(píng)為社區(qū)園丁、校先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任。

篇3：高中化學(xué)老師先進(jìn)事跡:為人師表

　　高中化學(xué)老師先進(jìn)事跡：為人師表

　　教育勞動(dòng)的特殊性要求教師為人師表以身作則，時(shí)時(shí)、刻刻、事事、處處做學(xué)生的表率，用自己崇高的人生理想信念去啟迪學(xué)生，用自己高尚的人格品質(zhì)去感染學(xué)生，用自己美好的心靈去塑造學(xué)生-----為人師表，以身立教，，這就是新余十中高級(jí)教師z從教二十五來一直堅(jiān)持的理念。

　　在我國，孔子是身教的最早提倡者。他關(guān)于“正人先正己”的名言是：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行”，“不能正其身，如正人何？”以身作，為人師表在育人的知、情、意、行的每一個(gè)過程中都起著特殊的作用。教師在育人的過程中如能做到以身作則為人師表，處處做學(xué)生的表率就會(huì)受到學(xué)生的愛戴，使學(xué)生產(chǎn)生積極的情緒情感，從而對(duì)教師傳授的知識(shí)和做人的道理認(rèn)真領(lǐng)會(huì)積極思考，努力踐行。龔老師從事的初中化學(xué)教學(xué)，初三是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的入門階段，因此良好學(xué)習(xí)行為的 養(yǎng)成至關(guān)重要。在多年的教學(xué)生涯中她摸索出有自己特色的教育教學(xué)方法。其中——函養(yǎng)師愛，以情促教，就是其中之一。

　　蘇霍姆林斯基曾有一個(gè)十分精彩的比喻，要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地保護(hù)學(xué)生幼小的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗的卻是十分脆弱的一不小心露珠滾落就會(huì)破碎，不復(fù)存在。教育本身就意味著：一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。如果一種教育未能觸及人的靈魂，未能引起人的靈魂深處的變革，它就不成其為教育。教師對(duì)學(xué)生的愛稱其為師愛，它表現(xiàn)之一為，教師對(duì)學(xué)生的一種親近感。在多年的教學(xué)實(shí)踐中龔老師用自己燦爛的微笑，和風(fēng)細(xì)雨的語言親近著每一位學(xué)生，她的心牽掛著學(xué)生，和學(xué)生在一起就覺得心情愉快。許多她教過的學(xué)生都說，老師就像媽媽一樣關(guān)心他們。每年的教師節(jié)、生日等這些特殊的日子，她都會(huì)收到學(xué)生的賀卡和小禮物。當(dāng)學(xué)生樂意接受老師時(shí)，那么他必然會(huì)模仿老師的言行，并接受老師傳授的知識(shí)，在潛移默化中使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)佳境。

　　1984年龔老師從江西宜春師專化學(xué)系畢業(yè)來到新鋼中學(xué)，一干就是二十五年，將自己的青春和汗水播撒在新鋼中學(xué)這片熱土上，為學(xué)校的進(jìn)步發(fā)展辛勤耕耘。從教二十多年龔老師送走了一批又一批學(xué)生，培養(yǎng)出許多優(yōu)秀的學(xué)子。其中有三位同學(xué)在全國初中化學(xué)競(jìng)賽中獲國家級(jí)獎(jiǎng)。94年輔導(dǎo)的袁志堅(jiān)同學(xué)獲全國一等獎(jiǎng)，20**年崔同敏同學(xué)獲全國三等獎(jiǎng)，20**年黃偉哲同學(xué)獲全國三等獎(jiǎng)，另有兩位獲省級(jí)獎(jiǎng)，多人獲市級(jí)獎(jiǎng)。在中考中她所教學(xué)生有七人獲全市化學(xué)分?jǐn)?shù)第一。龔老師本人兩次獲中國教育學(xué)會(huì)化學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)頒發(fā)的園丁獎(jiǎng)。要使學(xué)生愛學(xué)習(xí)老師首先自己要愛學(xué)習(xí)，在知識(shí)飛速發(fā)展的時(shí)代龔老師自己一直堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，補(bǔ)充新知識(shí)，在學(xué)習(xí)工作中不斷總結(jié)經(jīng)常撰寫論文，其中一篇獲省一等獎(jiǎng)，兩篇獲省二等獎(jiǎng)。20**年獲新余市化學(xué)教師實(shí)驗(yàn)操作比賽二等獎(jiǎng)。在多年的教學(xué)工作中龔老師受到學(xué)生和家長的好評(píng)，曾獲得廠先進(jìn)生產(chǎn)工作者、校級(jí)優(yōu)秀教師，文明教師，優(yōu)秀教研組長等榮譽(yù)稱號(hào)。

　　為人師表，以身立教，是一個(gè)合格老師必須具備的品質(zhì)，教師作為知識(shí)的傳播和創(chuàng)造者，應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷以新知識(shí)充實(shí)自己。我們相信在今后的日子里將會(huì)有更多的學(xué)生在老師的辛勤教育下成為國家的棟梁。