全鎮小學期中質量抽樣檢測總結

　　根據《夏張鎮20**—20**學年度小學教學評估方案》，為進一步強化質量監控力度，及時了解各單位的教學狀況，增強學校及廣大教師的質量意識，促進各學校、各學科的均衡發展，切實提高全鎮教育教學質量，4月27日在鎮教研會的統一組織下，對全鎮六處學校三至五年級進行了期中質量抽樣檢測，今天借此機會，對期中抽測的情況進行總結和分析。

　　在總結之前，首先做一點說明，抽樣檢測雖有一定的隨機性，但也是一種質量監控的手段，檢測的目的不是為了排名，而是為了發現問題、改進教學。因此，對于本次抽測的分析，也許有一定的片面性，希望各單位正確理解。下面，我就將本次抽測情況簡要總結和分析如下：一、本次抽測的組織形式及效果

　　本次期中抽測仿照區抽考的形式進行，教研會統一組織，學校間相互交換監考，統一試題、統一時間、統一程序、統一閱卷及分析，通過抽取三至五年級中的部分班級，采取同桌異題的形式檢驗各單位的教學情況。第一場抽測的是每個學校三至五年級的一班，抽測的學科是語文和數學，第二場抽測的是每個學校的三至五年級最后一個班級，抽測的學科是綜合學科和英語。對于具體的抽測操作程序在此不做詳細說明，大家都非常清楚。

　　總之，在各單位的共同努力下，本次期中抽測圓滿完成，我認為值得肯定的有以下方面：一是學校重視。各單位能夠根據教研會考試安排認真組織，規范學生管理，未出現違反考試規定現象。

　　二是帶隊領導干部責任心強。各單位帶隊的副校長能夠按時領取試題，嚴格按照抽考程序組織外出監考工作，是本次抽測順利完成的重要保障。另外，對于試卷中存在的問題及時反映、及時改正等等都是責任心強的重要表現。

　　三是監考及閱卷教師認真負責。由于時間緊、任務重，外出監考教師上午監考后基本都參加了下午的閱卷工作，閱卷中老師們能夠認真評閱每一份試卷，切實增強了抽測工作的公平性和公正性。

　　二、考試情況分析

　　對于本次抽樣檢測所反饋出的具體情況，下面主要依據一些例子或數據進行分析。

　　通過本次檢測主要暴露出以下問題：1、學科間不均衡，學生發展不全面。因為本次抽考對于一個班級的學生采取的是“同桌異題”的形式，有些教師可能認為成績不理想的原因可能是抽到的差生比較多，這種認識可以，但不能作為成績低的理由，這充分反映了學生在某一學科上的落后面有多大。因此，下面我們以抽考班級的兩個學科的轉化分的合計來分析。以三年級為例，一班抽考的是語文和數學學科(情況如下)

　　由此可以看出，玄樓小學兩科成績差距明顯(語文第二名，數學第六名)，導致最終成績的不理想。就玄樓小學而言，對于數學學科成績低的原因到底是差生的因素，還是學科教學的因素學校應該最清楚。有些單位學科雖有差距但總體成績靠前，說明學科的整體教學是比較好的。有些單位學科雖有差距但總體成績靠后，說明學科的整體教學還是有問題的。

　　每單位三年級的最后一個班抽考的是科學和品德學科(具體情況如下)

　　由此可以看出，西牛小學兩科成績整體位居下游水平(科學第6名，品德第4名)，導致整體成績第6名。夏張中心小學和王士店小學兩科成績較為均衡，整體位居上游水平。故縣店小學和李上章小學兩科差距較為明顯。

　　總之，只有學科均衡發展，學生均衡發展，才能保證教學質量的整體發展。

　　2、學生書寫水平亟待提高，學校間差距明顯。本次抽考對于語文、數學、英語三科均設有5分的書寫分，閱卷中專門安排教師進行書寫分的批閱，共分為三個檔次，一檔是5—4分，二檔是3—2分，三檔是1—0分。整體而言，全鎮學生書寫水平高年級好于低年級。同時通過試卷也能反映出一個班級的整體書寫水平，關鍵就是教師的指導是否到位，對于書寫的要求是否引起學生的足夠重視。下面我們借助數據簡要分析一下。

　　以語文學科書寫的一檔人數為例，三至五年級具體情況如下：四年級整體書寫水平較均衡，三年級書寫水平較低。

　　由此可以看出，西牛小學和王士店整體書寫水平較好，年級間較為均衡。就目前全鎮整體書寫水平而言，培養學生良好的書寫習慣是關鍵，如何養成“提筆即是練字時”意識，使每一位學生都能夠寫規范字是當前的重中之重。

　　3、語文學科基礎知識掌握較好，但閱讀和作文失分較為嚴重。就語文學科閱讀理解而言失分的主要原因有兩個方面：①學生沒有先讀懂文后答題習慣。很多學生讀不懂*，把握不住重點，多數是看一遍短文就急于答題。②理解能力和概括能力較差。概括方面的主要問題是：概括不準、方法不當、要點不全。理解方面的問題主要是不能結合上下文去理解，不能結合具體情境解決問題。作文存在的主要問題是：中心不明，條理不清，內容空洞，缺乏真情實感，病句、錯別較多，標點符號使用不規范等等。

　　4、數學學科存在的突出問題有三個方面：①審題不認真，尤其表現在填空題和解決問題(應用題)等方面;②計算習慣有待培養，尤其是計算后驗算的習慣，是導致失分的主要原因;③結題的策略和方法不高，如解決問題(應用題)時，讀不懂題意，找不準數量關系，盲目列式，導致出錯。

　　5、英語學科學校間差距較大。本次抽測的是五年級英語，按照名次排列：夏張小學轉化分10分，故縣小學9.79分，玄樓小學8.57分，上章小學8.33分，西牛小學6.72分，王士店小學5.21分。前后相差近5分。英語學科存在的突出問題就是基礎差，如有的學校學生對于學過的單詞不會寫，我想首先是學生對英語興趣不濃的原因，如果在小學階段就讓學生感到英語很難、枯燥乏味，對于學生的影響是極為嚴重的，因此個別學校應引起足夠重視。

篇2：監理組試驗檢測工程師上半年度個人工作總結

　　監理組試驗檢測工程師20**年上半年度個人工作總結

　　本人zz，男，大專學歷，交通部注冊試驗檢測工程師、注冊專業監理工程師，現在新疆G045線賽-果公路改建工程第六合同段監理組從事試驗檢測工作，現將20**年上半年度工作匯報如下：

　　4月份受公司委托來到天山北脊G045線國道賽-果公路改建工程第六合同段監理組。只見這里山高，坡陡，彎急。山上公路和山下公路之間落差有一千多米，地質地形復雜，氣候嚴峻多變，山上和山下溫差有十多度，晝夜溫差大。我們第六合同段監理組所監理施工項目有長隧道2974米，大中橋三座，小橋三座，涵洞八道和借方56萬方的路基，擋墻，護坡。工期雖然三年，但有效工期短。在這艱苦的環境中，氣候惡劣的條件下，我們監理組的每個人肩負重任，任勞任怨，無私奉獻著。

　　我作為一個試驗檢測工程師更盡職盡則，做好自己的本職工作。

　　工程試驗檢測機構的職能是對工程項目或產品進行檢測。檢測結果判斷工程質量或產品質量狀態。是公路工程施工質量控制和竣工驗收評定工程不可缺少的一個重要環節，能定量的方法科學的評定各種材料和構件的質量，能合理地控制并科學地評定工程質量，對“提高工程質量，加快工程進度，推廣應用新材料，新技術和新工藝”起著極其重要的作用!

　　本著為工程質量負責的原則，我必須根據工程實際情況和性質，運用國家和地方頒布的行業最近技術標準，操作規程和技術規范。“嚴格監理，熱情服務，秉公辦事，一絲不茍”的為工程質量服務。

　　從這半年的工作情況來看，我確確實實盡到了自己的一份責任。

　　在試驗室的管理制度上，嚴格要求施工單位建立崗位責任制。各盡其責。做到事事有人管。嚴格按照檢測規范，檢測大綱，實施細則進行檢測工作。確保檢測數據準確，可靠。督促施工單位對檢測儀器設備進行標定維修，杜絕使用不合格的檢測儀器或超過標定周期的儀器。

　　要求項目部試驗室制定試驗檢測實施細則。掌握試驗檢測標準和規程;有試驗檢測工作制度，計量標準，檢測儀器管理制度，儀器設備管理，驗收，維修，保養，降級和報廢制度。樣品管理制度，試驗管理制度。內業資料填寫規范，書寫整齊，及時完成，及時歸檔，不存在缺資料，沒有資料的情況。

　　督促施工單位試驗室按頻率及時自檢，報檢。在最短的時間內對現場提供準確可靠的數據，指導現場施工。嚴禁不合格的材料用于工程實體，對于特種材料(土工布、止水帶、止水條、工字鋼、鋼管、鋼絞線、錨夾具等)及時外委試驗。

　　我能夠隨時深入現場，對成品或半成品、原材或構件跟蹤檢查。混凝土開盤、試件的制作以及混凝土施工中存在的問題，路基壓實度的檢測，發現問題，反饋問題，解決問題。全方位、全過程旁站。盡管如此，我從沒叫苦叫累。因為這是我的本職工作。

　　我負責的監理試驗室起到了對工程質量負責和監督的作用。按照頻率抽檢。并對項目試驗室的評估初驗、驗證試驗、標準試驗、工藝試驗、抽檢試驗、驗收試驗起到監管作用。杜絕了不合格材料用于工程。對不合格的構件、結構物或工程提出返工或拒收。構成了既有自檢又有抽檢的質量保證體系。

　　試驗檢測是項非常重要的工作。是一門正在發展的新興學科。它融入試驗檢測基本理論和測試操作技能及公路工程相關科學基礎知識于一體。是工程設計參數、施工質量控制、施工驗收評定，養護管理決策及各種技術規范和規程修訂的主要依據。隨著公路技術等級的提高，各級公路管理部門對加強質量檢測與施工質量控制和驗收工作高度重視。對此，我必須堅持原則，忠于職守，遵守質檢機構規定的各項頻率制度。不擅自少抽樣品或使用樣品。不利用職權和工作條件接受受檢單位或企業的禮品。認真學習貫徹國家、有關部門和地方的有關質量方面的文件、政策法令、法規。嚴格按照產品技術標準、試驗檢測規程進行各項檢測工作。服務于工程質量。做一名優秀的試驗檢測工程師。為新G045線賽-果項目交一個完整滿意的答卷~!

篇3：理化分析檢測崗位工作個人工作技術總結

　　理化分析檢測崗位工作個人工作技術總結

　　20**年即將過去，在這一年的時間里，我一直都在理化微生物組承擔理化分析檢測崗位工作，通過自己的不斷努力和虛心學習，再加上和許多同事間的技術交流，我現在對各項理化分析檢測指標已基本熟練掌握，回顧這一年的技術工作，主要有以下幾方面總結：

　　1、日常檢測工作技術總結，根據組內安排我這一年主要從事酸價過氧化值、水分、二氧化硫和脂肪蛋白質檢測四個檢測崗位的工作，這幾個崗位的指標對于我可以說都是全新的，所以一開始需要仔細研讀每個指標的標準，同時跟剛輪崗過的同事和比較有經驗的師傅討論請教，每個崗位經過三個月的鍛煉學習我經過了熟悉標準，熟練操作到深入發現問題的階段，我發現每個檢測崗位都有它的特點，工作量分配也比較均勻，像酸價過氧化值和水分崗位，相對來說檢測指標單一，但是任務量相對比較多，這需要合理安排好時間，比如酸價盡量將浸泡時間和揮發安排在晚上，這樣不但節約白天實驗時間同時對實驗人員身體傷害也會減小，另外在實驗過程中需要注意的事情有：酸價過氧化值揮發時溫度不要過高否則會影響酸價數據，灰分實驗過程中一些水分大的樣品需要在進馬弗爐前先進行碳化，這些注意事項要嚴格執行，以保證實驗數據的準確有效;二氧化硫實驗注意關鍵點在滴定過程，很多同事在剛接手這一工作崗位是會遇到終點不容易判斷的問題，除了多做實驗熟悉過程外細節方面多注意也會有助于實驗順利進行，像指示劑多加幾滴，滴定時做對照等，都有助于滴定終點的判斷;脂肪蛋白質實驗需要注意的都是樣品的處理過程，蛋白質就是消化，一定要消化完全徹底，這樣最后的數據才會準確，脂肪也一樣，重要的過程在酸解或者堿解，時間溫度把握好，每種樣品該使用酸解還是堿水解對應好，難水解的樣品(比如肉制品)要時間延長，而奶制品，乳制品需要堿解的一定要堿水解，時間不能太長，這些該注意的細節都需要通過多次的實驗不斷摸索總結。無論在做哪一塊指標，剛剛開始由于實驗不熟悉也遇到了很多問題和困難，但是我都想法設法去解決，保質保量地在規定時間內將任務完成，并且經常會有比較緊急的任務，但是我都會加班加點安排好自己的實驗，保證任務按時保質保量的完成，現在每個檢測崗位當我堅持做完三個月的時候再回頭我會發現剛開始的困難都不是問題了，所以說通過輪崗這個過程讓我學到了更多的東西，積累了更多的技術和經驗。

　　2、實驗室比對工作技術總結，乳粉中酸度比對工作：因為采用了20**版新國標，所以指標要求更加嚴格，實驗過程中要用酸度計來指使終點更準確;果汁中氨基酸態氮比對工作：要認真研讀標準，果汁中氨基酸態氮與醬料氨基酸態氮中的實驗過程是不同的，終點判斷也要借助酸度計;雞精調味料中谷氨酸鈉比對工作：樣品測試前一定要認真做好空白實驗，實驗過程中為了更好判斷終點可以將指示劑和酸度計結合使用;葡萄酒中干浸出物比對工作：首先總浸出物實驗樣品蒸餾時接收器一定要冰水浴，確保樣品中酒精被完全蒸出，在稱量過程速度要快，液體溫度要借助循環水浴裝置定要嚴格控制在20攝氏度，若是夏天進行此實驗，實驗室空調要過夜運行確保樣品和環境溫差不要相差太大，測總糖還原糖過程需要根據樣品類型將樣品進行稀釋至標準所要求的濃度范圍進行實驗。無論是實驗室內部進行的實驗比對工作還是實驗室之間進行的實驗比對工作都是一項非常嚴肅的任務，需要我們仔細認真的完成。

　　3、標定工作技術總結，20**年標準溶液標定工作由柴工(上半年)、賈工(下半年)和我(全年)完成，期間一共進行標準溶液標定和復標共計20余批次，標定工作一定要嚴格按照GB/T601-20**進行，每一個基準試劑使用前都要按照標準要求烘干至恒重，由兩個實驗人員一起按照8平行樣品進行標定，及時將標定實驗記錄做好，歸檔。

　　總之，在這一年的工作時間里，我接觸了很多檢測指標，對每一個塊檢測任務和檢測指標都有了自己的經驗和總結，可以說經過這一年來的工作鍛煉，無論在檢測技術水平上，還是在專業知識學習方面，我都有了很大的提高。今后我會在此基礎上，刻苦鉆研，再接再厲，使自己的業務水平再上一層樓，為質檢院的發展貢獻一份力量!

　　20**-12-12