主題一：外出活動(dòng)保安全
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解外出活動(dòng)中常見的意外傷害以及產(chǎn)生的原因和后果，增強(qiáng)安全意識(shí)。
2.初步學(xué)會(huì)多渠道收集、分析、處理信息的方法，能夠主動(dòng)交流、分享信息。
3.了解外出活動(dòng)應(yīng)該注意的問(wèn)題，知道如何預(yù)防意外傷害，能根據(jù)出現(xiàn)的意外情況采取合理的急救措施，培養(yǎng)自我防范、自我救護(hù)的能力。
重難點(diǎn)：知道如何預(yù)防意外傷害，能根據(jù)出現(xiàn)的意外情況采取合理的急救措施。
活動(dòng)準(zhǔn)備：搜集學(xué)生外出時(shí)發(fā)生的安全事故資料。
教學(xué)課時(shí)：
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
揭示主題，制訂活動(dòng)方案
(一)情境導(dǎo)入
當(dāng)同學(xué)們出去游玩，或參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，大家一定非常高興。但對(duì)于大家外出活動(dòng)，我們的家長(zhǎng)和學(xué)校、老師都非常擔(dān)心，為什么呢?
學(xué)生：擔(dān)心出現(xiàn)安全問(wèn)題。
教師：的確，外出活動(dòng)存在著很多安全隱患。(多媒體演示學(xué)生外出活動(dòng)時(shí)發(fā)生的安全事故)
提問(wèn)：看到這些觸目驚心的事例，你有什么想法?
學(xué)生交流。
(二)匯報(bào)交流
各小組匯報(bào)。根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，師生相互補(bǔ)充，共同歸納出以下幾個(gè)方面：交通、游泳、旅游、乘車游玩、公共場(chǎng)所等安全問(wèn)題。
(三)選擇研究?jī)?nèi)容
1.總結(jié)引申
教師：通過(guò)同學(xué)們的調(diào)查和交流，我們知道在外出活動(dòng)時(shí)存在很多安全隱患。如果我們?nèi)狈Π踩庾R(shí)，不能做到事先防范，就可能造成意外傷害。造成這些意外傷害的原因是什么?怎樣避免和減少意外事故的發(fā)生呢?今天就讓我們圍繞外出活動(dòng)安全展開研究，了解外出活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題，掌握更多的安全防范措施。
2.確定研究?jī)?nèi)容
各組通過(guò)討論確定研究?jī)?nèi)容。組織全班交流，要求說(shuō)明為什么確定這個(gè)內(nèi)容，準(zhǔn)備怎么研究。
(四)制訂活動(dòng)方案
1.教師提供相應(yīng)的表格做參考，對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行提示。學(xué)生分組討論具體的活動(dòng)任務(wù)、活動(dòng)步驟、研究方法等。利用表格呈現(xiàn)方案內(nèi)容。
2.分組交流活動(dòng)方案，聽取其他同學(xué)和老師的意見。
(五)搜集信息
鼓勵(lì)學(xué)生在課下分組通過(guò)多種渠道搜集信息，如：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或到圖書館通過(guò)書籍查找相關(guān)資料。
第二課時(shí)
交流分享，模擬體驗(yàn)
(一)整理信息
學(xué)生分組整理搜集到的信息資料，制作成知識(shí)卡片。教師深入各組，了解情況，進(jìn)行指導(dǎo)。
(二)交流分享
分組匯報(bào)交流。其他同學(xué)進(jìn)行質(zhì)疑、補(bǔ)充，提出建議。教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，對(duì)應(yīng)該注意的問(wèn)題適時(shí)點(diǎn)撥，對(duì)學(xué)生忽略的問(wèn)題進(jìn)行提示，啟發(fā)學(xué)生思考。如：郊游時(shí)迷路、遭遇雷雨天氣怎么辦等，并引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)研究的過(guò)程，重點(diǎn)關(guān)注解決問(wèn)題的方法。
(三)模擬救護(hù)
教師：通過(guò)各組的匯報(bào)，我們了解了大家搜集資料的過(guò)程，知道了更多的外出活動(dòng)應(yīng)該注意的問(wèn)題，感受到同學(xué)們確實(shí)有了一定的防范意識(shí)。可是盡管我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)預(yù)防，但在活動(dòng)中，還可能會(huì)有一些意外發(fā)生。比如：有的同學(xué)不小心跌入水中，有的同學(xué)不小心磕傷了，有的同學(xué)被蟲蟻叮咬……如果我們遇到這些情況，該如何在第一時(shí)間進(jìn)行自救和互救呢?
學(xué)生自由發(fā)言。
下面就請(qǐng)各組自主選擇一種可能出現(xiàn)的意外傷害，進(jìn)行一次模擬表演，嘗試進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)。
演示時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢?
學(xué)生發(fā)言。
學(xué)生模擬演練。
第一組：模擬溺水急救。(1)呼救請(qǐng)人幫忙;(2)找木板等漂浮物;(3)脫下大家的外衣系成繩索;(4)打急救電話。
第二組：模擬輕微磕傷救護(hù)。(1)先用清水清洗傷口;(2)用酒精消毒;(3)涂抹紫藥水;(4)紗布包扎。
第三組：模擬同伴走失。(1)呼喊;(2)沿原路尋找;(3)求助帶隊(duì)老師;(4)找工作人員幫忙;(5)廣播尋找。
(四)活動(dòng)總結(jié)
教師：同學(xué)們的表演就是一種體驗(yàn)，通過(guò)這樣的體驗(yàn)幫助我們掌握有關(guān)安全常識(shí)，如果真的發(fā)生了類似的情況，我們就可以從容應(yīng)對(duì)。通過(guò)今天的活動(dòng)，大家有哪些收獲和體會(huì)?
學(xué)生發(fā)言。
教師總結(jié)：安全是第一位的，在活動(dòng)中，我們不但要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，還要學(xué)會(huì)保護(hù)別人。課下請(qǐng)同學(xué)們多搜集一些有關(guān)安全方面的知識(shí)，讓知識(shí)守護(hù)我們的生命，讓安全伴我們同行。
主題二：來(lái)之不易的糧食
【教學(xué)要求】
1.采用多種方式觀察、了解農(nóng)民的辛苦和糧食的來(lái)之不易等。
2.用不同的方式來(lái)感受、體驗(yàn)農(nóng)村生活，表達(dá)出對(duì)糧食來(lái)之不易感受。
3.通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息、觀察、語(yǔ)言表達(dá)、團(tuán)結(jié)合作、解決問(wèn)題等多方面的能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】了解農(nóng)民的辛苦和糧食的來(lái)之不易等
【教學(xué)難點(diǎn)】
對(duì)糧食來(lái)之不易感受。
【課前準(zhǔn)備】課前放手讓學(xué)生進(jìn)行資料的收集和整理。
【教學(xué)時(shí)數(shù)】
1課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
第一階段：資料的收集和整理。(略)
第二階段：成果展示。
一.教師引入
二.展示、交流信息，分六個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行
第一環(huán)節(jié)：“農(nóng)民生活”圖片展。
設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過(guò)展示田園四季的風(fēng)光及農(nóng)家生活勞作等方面的圖片，在了解一些農(nóng)業(yè)常識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、口語(yǔ)表達(dá)和語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力，同時(shí)在評(píng)價(jià)中讓學(xué)生產(chǎn)生成就感和滿足感。
第二環(huán)節(jié)：“田園”詩(shī)朗誦。
設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生欣賞古詩(shī)的能力，在感受詩(shī)的意境美的同時(shí)，增進(jìn)對(duì)田園風(fēng)情的理解，激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的熱愛。
第三環(huán)節(jié)：“農(nóng)家”故事多。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)收集農(nóng)家生活中的故事，感受農(nóng)村生活的豐富多彩和具有的傳統(tǒng)性，從而培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)和寫的能力。
第四環(huán)節(jié)：“農(nóng)家方言──普通話”對(duì)對(duì)碰。
設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在區(qū)分方言和普通話的同時(shí)，增強(qiáng)使用普通話意識(shí)，并進(jìn)一步感受祖國(guó)語(yǔ)言的魅力，增強(qiáng)熱愛祖國(guó)文化的情感。
第五環(huán)節(jié)：我是“科技興農(nóng)”小專家。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)“雜交水稻”、“彩棉”等農(nóng)業(yè)科技專家角色的扮演，使學(xué)生受到***的教育，激發(fā)學(xué)生熱愛新農(nóng)村的思想感情。
第六環(huán)節(jié)：暢想未來(lái)的“新農(nóng)村”。
設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛農(nóng)村、為農(nóng)村的發(fā)展和建設(shè)做貢獻(xiàn)的美好情感。
三、教師總結(jié)，生談感受，活動(dòng)結(jié)束
主題三：多種多樣的糧食制品
【教學(xué)目標(biāo)】
1.通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到糧食與我們的生存有著密切的關(guān)系，它來(lái)之不易，我們應(yīng)該珍惜它。培養(yǎng)學(xué)生自主探究知識(shí)的興趣。
2.通過(guò)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生如何通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)和考察獲取研究資料和信息，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)收集資處理資料的能力
3.通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)，感受農(nóng)民勞作的辛苦，知道糧食來(lái)之不易，培養(yǎng)珍惜糧食、尊重勞動(dòng)者的情感態(tài)度。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
1.通過(guò)活動(dòng)使同學(xué)們了解一些與糧食有關(guān)的知識(shí)。
2.使學(xué)生懂得珍惜糧食，知道糧食來(lái)之不易。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1.教師準(zhǔn)備有關(guān)糧食作物的圖片、糧食的果實(shí)和加工后的糧食及多媒體課件。
2.學(xué)生課前通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)等形式，獲取有關(guān)糧食作物的各種信息。
【教學(xué)時(shí)數(shù)】
一課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
一、激趣導(dǎo)入
多媒體演示各種糧食作物的圖片：小麥、高粱、水稻、玉米、大豆、紅薯等。
談話：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)它們嗎?你有想說(shuō)的嗎?
同學(xué)們有這么多的問(wèn)題要研究，那我們今天就一同來(lái)了解一些與糧食有關(guān)的知識(shí)。(出示課題：糧食知多少)
二、認(rèn)識(shí)糧食
1.認(rèn)一認(rèn)
(1)師：同學(xué)們，我們桌上都已經(jīng)擺放了各種糧食，大家可以用手摸一摸，仔細(xì)看一看說(shuō)說(shuō)它們是什么糧食。(學(xué)生收集到的糧食拿出來(lái)相互認(rèn)一認(rèn))
(2)學(xué)生匯報(bào)
師：說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)的糧食有那些?
師：誰(shuí)能給這些糧食分類?(豆類、谷類、薯類)。
2.說(shuō)一說(shuō)
我們?nèi)粘３缘闹魇秤心男?他們是什么糧食做成的?
三、種植過(guò)程
1.課前，個(gè)小組的同學(xué)針對(duì)糧食的種植過(guò)程進(jìn)行了調(diào)查，快把自己的調(diào)查結(jié)果告訴大家吧!
3.師播放水稻成米的過(guò)程《米的一生》
4.總結(jié)：資料顯示：稻子從播種到成為米飯要經(jīng)過(guò)47道工序。聽到這個(gè)數(shù)字，你想到了什么?
5.生反饋
過(guò)渡：可是，在我們的生活中有許多浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。
四、愛惜糧食
播放一視頻短片《惜食》
五、拓展延伸
設(shè)計(jì)并制作糧食標(biāo)本或貼畫。
六、作業(yè)
調(diào)查、了解我們生活中的浪費(fèi)糧食的現(xiàn)狀。七、結(jié)束
齊背古詩(shī)《憫農(nóng)》
主題四：清明節(jié)
【教學(xué)目標(biāo)】
1.擴(kuò)展學(xué)生閱讀視野，了解有關(guān)清明的知識(shí)。
2.通過(guò)對(duì)清明詩(shī)的學(xué)習(xí)，訓(xùn)練詩(shī)歌鑒賞的方法。
3.了解民族節(jié)日文化中所蘊(yùn)涵的中華民族精神。
【教學(xué)過(guò)程】
(一)默寫有關(guān)清明的詩(shī)歌：
清明
杜牧
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有?牧童遙指杏花村。
(二)你在清明節(jié)參加過(guò)哪些活動(dòng)?
通過(guò)閱讀你了解到清明節(jié)還有哪些活動(dòng)呢?
(三)簡(jiǎn)介清明節(jié)的來(lái)歷：
一首血詩(shī)：
割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明。柳下作鬼終不見，強(qiáng)似伴君作諫臣。
倘若主公心有我，憶我之時(shí)常自省。臣在九泉心無(wú)愧，勤政清明復(fù)清明。
為了紀(jì)念介子推，晉文公下令把綿山改為“介山”，在山上建立祠堂，并把放火燒山的這一天定為寒食節(jié)，曉諭全國(guó)，每年這天禁忌煙火，只吃寒食。
祭掃后，晉文公把復(fù)活的老柳樹賜名為“清明柳”，又把這天定為清明節(jié)。
(四)有關(guān)清明的詩(shī)文你讀過(guò)哪些?請(qǐng)以小組為單位展示交流。
1.寒食寄京師諸弟(唐)韋應(yīng)物
雨中禁火空齋冷，江上流鶯獨(dú)坐聽。
把酒看花想諸弟，杜陵寒食草青青。
2.寒食
韓翃
春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，青煙散入五侯家。
[精要賞析]
(五)自讀詩(shī)歌：
蘇堤清明即事[宋]吳惟信
梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城。日暮笙歌收拾去，萬(wàn)株楊柳屬流鶯。
清明節(jié)：
雨也紛紛淚也漣漣，思也悠悠意也綿綿。
紛紛清明時(shí)節(jié)雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴落心頭。
杏花村里酒飄香，清明時(shí)節(jié)人斷腸。
逝者的生命在我們的心中續(xù)延，我們的思念如同細(xì)雨綿綿。
主題五：搜索生活中的小竅門
【教學(xué)目標(biāo)】
1.通過(guò)主題實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的積極態(tài)度，激發(fā)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)生活現(xiàn)象、探詢生活?yuàn)W秘的興趣，從而讓自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐服務(wù)于生活、服務(wù)于自己的發(fā)展。
2.在實(shí)踐活動(dòng)中，鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力，形成科學(xué)的實(shí)踐方法，從而善于積累知識(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮自主學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的主動(dòng)性。
3.通過(guò)主題實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生們了解和掌握生活中的小竅門，明確竅門獲得的途徑，并將服務(wù)生活的好方法真正應(yīng)用于生活實(shí)踐中。
【教學(xué)重點(diǎn)】
體驗(yàn)生活中小竅門的重要作用，確立主題活動(dòng);
【教學(xué)難點(diǎn)】
結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際提供體驗(yàn)條件，使學(xué)生有目的、有秩序地開展自主活動(dòng)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
洗滌劑、水桶、肥皂、桔皮、茶、有油漆的布、洗發(fā)水、牙膏……等與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的材料。
【教學(xué)時(shí)數(shù)】一課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
一.導(dǎo)入活動(dòng):
教師提出自己被“修正液”困擾的生活小事，并引發(fā)學(xué)生對(duì)體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)生活中小竅門的興趣，帶領(lǐng)他們親自參與發(fā)現(xiàn)竅門的實(shí)踐活動(dòng)中去。
具體步驟：
1.請(qǐng)學(xué)生分別將修正液涂于手上(面積同樣大小)
2.教師進(jìn)行分工，請(qǐng)四名學(xué)生分別利用準(zhǔn)備好的材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
3.教師指導(dǎo)學(xué)生針對(duì)自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1.強(qiáng)調(diào)每名學(xué)生應(yīng)有不同的實(shí)踐任務(wù)，并根據(jù)自己的實(shí)踐結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)
2.總結(jié)“桔子皮里面的水是去除修正液的最佳方法，是去除修正液的竅門”。
二.實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)
教師結(jié)合學(xué)生實(shí)際提出生活中經(jīng)常出現(xiàn)的八個(gè)現(xiàn)象，并請(qǐng)學(xué)生在實(shí)踐操作中，尋找解決問(wèn)題的辦法。
現(xiàn)象一、清除衣服上的油漆;
現(xiàn)象二、零食亂撒;
現(xiàn)象三、去除頭發(fā)上的口香糖;
現(xiàn)象四、快速準(zhǔn)確系衣扣;
現(xiàn)象五、標(biāo)簽揭不壞;
現(xiàn)象六、獎(jiǎng)狀揭不壞;
現(xiàn)象七、擦亮皮鞋;
現(xiàn)象八、塑料飯盒去油
具體步驟：
1.教師介紹有學(xué)生們總結(jié)的八大生活小困難，引發(fā)學(xué)生實(shí)踐欲望;
2.強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作的具體要求，包括劃分小組、科學(xué)分工、遵守時(shí)間(15分鐘)、注意衛(wèi)生、做好記錄、及時(shí)匯報(bào)等等。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1.按照興趣組成小組;
2.選拔組長(zhǎng)，做好分工
3.不盲目操作，認(rèn)真審題;
4.及時(shí)了解學(xué)生在操作中遇到的問(wèn)題;
5.提示時(shí)間，明確各組的匯報(bào)員。
三.匯報(bào)體驗(yàn)結(jié)果
組織學(xué)生分組匯報(bào)，并進(jìn)行有針對(duì)性地評(píng)價(jià)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：結(jié)合學(xué)生在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)價(jià)。
四.確定主題活動(dòng)
教師總結(jié)體驗(yàn)活動(dòng)的結(jié)論——“生活中的竅門有很多，但它并不是一朝一夕獲得的，而是要通過(guò)長(zhǎng)期不斷的積累和實(shí)踐總結(jié)才能獲得”……在征求學(xué)生意見后，與學(xué)生確定《生活中的竅門》主題活動(dòng)，并明確地主要任務(wù)——針對(duì)“吃、穿、用、學(xué)習(xí)”進(jìn)行生活中的竅門資料調(diào)查。
主題六：校園植物調(diào)查
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識(shí)各種不同的植物名稱以及主要習(xí)性;
2.能力目標(biāo):
通過(guò)觀察、搜集、調(diào)查、設(shè)計(jì)、展示等多種形式,培養(yǎng)學(xué)生的合作探究的綜合能力。
3、情感目標(biāo):
鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己感興趣的問(wèn)題進(jìn)行探究，激發(fā)創(chuàng)造以及探索大自然奧秘的熱情。
【活動(dòng)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)校園內(nèi)的植物。
【活動(dòng)難點(diǎn)】調(diào)查學(xué)校校園內(nèi)植物分布狀況。
【活動(dòng)時(shí)間】1課時(shí)
【活動(dòng)方式】調(diào)查，統(tǒng)計(jì)，查閱資料，設(shè)計(jì)栽培花草樹木。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、準(zhǔn)備階段：
(一)確立主題
關(guān)于植物，學(xué)生在三年級(jí)的科學(xué)課中已經(jīng)探究了關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生對(duì)于身邊的植物很感興趣，但是又缺乏深入的研究。
校園的植物叫什么名字?它們喜歡什么樣的環(huán)境?校園的植物有多少種?每個(gè)種類又有多少棵?校園的植物分布合理嗎?校園的綠化率怎么樣?和綠色學(xué)校的綠化率差距有多大?
教師可以在課的開始，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，了解學(xué)生對(duì)于校園植物知道多少，有什么問(wèn)題?通過(guò)頭腦風(fēng)暴，產(chǎn)生研究問(wèn)題的興趣，教師可以適時(shí)提出自己的一些問(wèn)題供學(xué)生參考。
(二)成立活動(dòng)小組
學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，加入相應(yīng)的活動(dòng)小組(樹種調(diào)查組、布局設(shè)計(jì)組、建議組)，研究?jī)?nèi)容的確定要以解決實(shí)際問(wèn)題為主，不能太大，太空。
(三)活動(dòng)前的準(zhǔn)備
成立活動(dòng)小組，分小組確定活動(dòng)計(jì)劃，如調(diào)查內(nèi)容，人員，安全注意事項(xiàng)等。
(四)教師注意事項(xiàng)：
由指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)和協(xié)調(diào)，參與小組的各項(xiàng)活動(dòng)中，注意監(jiān)護(hù)學(xué)生安全。選定切合實(shí)際的內(nèi)容，制定研究計(jì)劃，選擇研究方式方法，
二、活動(dòng)實(shí)施
利用多種手段收集資料
1、分組觀察校園的花草樹木，并做好觀察記錄。
2、收集相關(guān)的資料整理，做好記錄。
三、匯報(bào)交流
(一)各小組交流小組活動(dòng)情況，交流獲取的植物的信息資料。
(二)評(píng)價(jià)活動(dòng)結(jié)果，提出改進(jìn)意見。
四、匯集成果
(一)展示調(diào)查卡。
(二)學(xué)校宣傳實(shí)踐活動(dòng)。
(三)總結(jié)、展示、評(píng)價(jià)。
主題七：《我為我家做綠化》
具體內(nèi)容：在電腦中進(jìn)行圖片的插入與設(shè)置
教學(xué)目標(biāo)：
1.感受利用圖片表達(dá)信息的作用。
2.能夠根據(jù)作品需要，插入適宜的圖片并能進(jìn)行設(shè)置。
3.培養(yǎng)正確使用信息資源與工具的意識(shí)與情感。
教學(xué)重點(diǎn)：圖片的插入與設(shè)置
教學(xué)難點(diǎn)：與主題相匹配圖片的選擇與設(shè)置
教具：演示幻燈片.電腦
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入，明確任務(wù)：
1.(教師播放幻燈，學(xué)生觀看)：這是前不久的“世界環(huán)境日”上，我們學(xué)校的同學(xué)做的關(guān)于保護(hù)環(huán)境的宣傳畫中的兩張，大家看了，你們喜歡哪一幅宣傳畫呢?誰(shuí)能告訴我為什么。那么，大家想自己也做一些漂亮的圖文并茂的卡片，在父親節(jié).母親節(jié).教師節(jié).兒童節(jié).建軍節(jié)送給我們的父母.老師.同學(xué).解放軍叔叔嗎?或者使我們的宣傳材料更生動(dòng).具有吸引力嗎?
2.出示課題：綠化美麗的“家園”
3.了解學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)。
二、探究新知，自學(xué)嘗試：
1.了解添加頁(yè)面邊框的方法
2.了解插入圖片的方法
拓展：大家知道除了從書上我們了解的圖片設(shè)置方法外，還有哪些方法能同樣對(duì)圖片進(jìn)行設(shè)置嗎?
1.利用“格式”工具欄的“圖片”工具中
“圖片版式”對(duì)圖片進(jìn)行設(shè)置;
2.利用“視圖”菜單欄的工具欄中的圖片工具設(shè)置;
3.選中要設(shè)置的圖片后，鼠標(biāo)右鍵單擊出現(xiàn)的對(duì)話框中進(jìn)行圖片格式設(shè)置;
(強(qiáng)調(diào)：所有的操作都是要先“選中”，后設(shè)置)
三、合作交流，形成能力
我們已經(jīng)知道了很多種對(duì)word文檔中插入圖片進(jìn)行設(shè)置的方法，下面就分小組綜合練習(xí)插入圖片與修改設(shè)置清大家打開我給你們提供的資源包，在里面選擇你喜歡主題文檔以及與主題比較相關(guān)的圖片進(jìn)行插入和設(shè)置練習(xí)(教師提供多素材的資源包，學(xué)生自由選擇主題，并配上相應(yīng)的圖片，設(shè)置完美;或者能力強(qiáng)的學(xué)生自己選擇主題.找尋圖片，進(jìn)行個(gè)性化創(chuàng)作)
四、課堂小結(jié)，評(píng)價(jià)提升
1.將部分學(xué)生作品進(jìn)行展示，學(xué)生評(píng)價(jià)作品
2.學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià)：自評(píng).小組互評(píng)
3、六一兒童節(jié)就要到了，我們利用課余時(shí)間，自己設(shè)計(jì)一幅漂亮的節(jié)日宣傳畫或者賀卡，送給自己或者你最好的同學(xué)，好么?
主題八：清潔工具的調(diào)查
【教學(xué)目標(biāo)】
1.通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和動(dòng)手實(shí)踐解決問(wèn)題的能力。
2.通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生初步掌握一些調(diào)查與分析的基本方法。
【教學(xué)重點(diǎn)】清潔工具的調(diào)查
【教學(xué)難點(diǎn)】清潔工具的歸類
【教學(xué)準(zhǔn)備】制作調(diào)查表
【教學(xué)過(guò)程】
(一)活動(dòng)準(zhǔn)備階段
1.談話引入
師：清潔工具有哪些?它們用起來(lái)是否方便，好用?我們來(lái)個(gè)清潔工具大檢查吧!
2.制訂活動(dòng)方案
師生共同制定活動(dòng)方案
活動(dòng)方案
活動(dòng)任務(wù)
組長(zhǎng)
成員
活動(dòng)準(zhǔn)備
活動(dòng)方式
調(diào)查、體驗(yàn)、交流
活動(dòng)內(nèi)容
活動(dòng)可能遇到的困難
1.
2.
3.
活動(dòng)的預(yù)期果
(二)活動(dòng)實(shí)施階段。
1.指導(dǎo)各小組了解一些常用的清潔工具。
2.帶領(lǐng)學(xué)生到市場(chǎng)上參觀一些常用的清潔工具，了解它們的優(yōu)缺點(diǎn)。
3.調(diào)查，并完成調(diào)查表。
清潔工具調(diào)查表
調(diào)查主題
調(diào)查時(shí)間
調(diào)查地點(diǎn)
調(diào)查人
調(diào)查項(xiàng)目
種類
功能
使用效果
存在的問(wèn)題
調(diào)查結(jié)論
5.分析。
(三)總結(jié)與交流階段。
1.讓學(xué)生談?wù)勗诨顒?dòng)中的感受和收獲。
2.撰寫調(diào)查報(bào)告
3.總結(jié)
主題九：清潔工具的設(shè)計(jì)和改造
【教學(xué)目標(biāo)】
1.通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和動(dòng)手實(shí)踐解決問(wèn)題的能力。
2.通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生初步掌握一些項(xiàng)目設(shè)計(jì)的基本方法。
3.通過(guò)對(duì)清潔工具的改進(jìn)，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)探索興趣和創(chuàng)新精神，初步樹立環(huán)保的意識(shí)。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
探索清潔工具改造的方法。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
有關(guān)現(xiàn)有一些清潔工具存在問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告。
【教學(xué)時(shí)數(shù)】一課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
(一)活動(dòng)準(zhǔn)備階段
1.談話引入
師：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道清潔工具在我們的生活中有著很重要的作用。但我們現(xiàn)有的清潔工具也存在著許多問(wèn)題，這節(jié)課我們來(lái)探討改造的方法。
2.讓學(xué)生談?wù)劕F(xiàn)有的清潔工具存在的問(wèn)題。
[1]讓調(diào)查小組出示他們的調(diào)查報(bào)告。
[2]讓體驗(yàn)小組說(shuō)出他們?cè)隗w驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
生1：沒(méi)有小學(xué)生專用拖把，大拖把用起來(lái)太費(fèi)勁，我們力氣不夠。
生2：墻角清掃沒(méi)有理想的清潔工具。
……
(二)活動(dòng)實(shí)施階段。
1.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)上面所提的問(wèn)題進(jìn)行分類整理，確定本節(jié)課的活動(dòng)主題。
2.明確活動(dòng)內(nèi)容：通過(guò)調(diào)查、體驗(yàn)，同學(xué)們對(duì)清潔工具有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在大家發(fā)揮聰明才智，設(shè)計(jì)一些實(shí)用性的清潔工具。
3.組建活動(dòng)小組，制訂本小組的活動(dòng)方案，設(shè)計(jì)清潔工具。
清潔工具名稱存在問(wèn)題改進(jìn)設(shè)想
4.動(dòng)手設(shè)計(jì)清潔工具。
設(shè)計(jì)方案可以是圖畫的形式，也可以是小論文等形式。
5.展示和交流設(shè)計(jì)的方案。
①分小組逐個(gè)展示設(shè)計(jì)方案。
②對(duì)其他同學(xué)的質(zhì)疑進(jìn)行解釋。
③根據(jù)同學(xué)的意見和建議，修改自己的設(shè)計(jì)。
6.評(píng)選優(yōu)秀的設(shè)計(jì)方案
3.總結(jié)
師：通過(guò)這次活動(dòng)，展現(xiàn)了同學(xué)們豐富的想象力和非凡的創(chuàng)造才能，希望你們所設(shè)計(jì)的清潔工具有朝一日能夠大批量生產(chǎn)，真正給人們生活帶來(lái)方便。
主題十：一次性物品使用狀況調(diào)查
【教學(xué)目標(biāo)】
1.了解一次性物品的使用情況及對(duì)保護(hù)環(huán)境的影響。
2.聯(lián)系實(shí)際，提高實(shí)踐能力和分析、解決問(wèn)題的能力。
3.集和整理資料;學(xué)習(xí)處理調(diào)查數(shù)據(jù)。
4.高創(chuàng)造性思維能力和綜合能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】了解一次性物品的使用情況及對(duì)保護(hù)環(huán)境的影響。
【教學(xué)難點(diǎn)】提高實(shí)踐能力和分析、解決問(wèn)題的能力。
【課前準(zhǔn)備】收集資料：
(1)什么是“白色污染”?
(2)搜集、查找關(guān)于“白色污染”危害的資料;
(3)查找有關(guān)治理“白色污染”的方法;
【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入新課：
課件播放“白色污染”視頻
所有這一幕幕的情景預(yù)示著“白色污染”已悄然來(lái)臨，同時(shí)也喚起人們對(duì)“白色污染”的防治意識(shí)。
二、學(xué)習(xí)新課：
1.報(bào)道，初步感知什么是“白色污染”及其危害
于是，我讓孩子看了一則報(bào)道：
“白色污染”對(duì)人類的傷害究竟有多大?所謂“白色污染”，是人們對(duì)塑料垃圾引起環(huán)境污染的一種形象稱謂。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類生活塑料制品被使用后所棄置的固體廢物。由于隨意亂丟亂扔，并且難于降解處理，對(duì)城市環(huán)境造成嚴(yán)重污染。
據(jù)報(bào)道，有些人用這種塑料制品盛裝食物，有的商家甚至把做好的熱飯倒入塑料袋讓消費(fèi)者帶走食用，而當(dāng)溫度達(dá)到65℃以上時(shí)，塑料袋中的有害物質(zhì)就會(huì)滲入食品中，對(duì)人的肝臟、腎臟、中樞神經(jīng)等造成損害。如果在使用后隨意丟棄，還會(huì)造成嚴(yán)重環(huán)境污染，入土掩埋很難降解，有的甚至在土壤中會(huì)存在100年以上，對(duì)土壤和地下水造成持久性的污染。
三、小組交流研究。
各組便推選出組長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)，并填寫了小組進(jìn)一步的研究計(jì)劃：
1.什么是白色污染?
2.白色污染”的危害?
四、匯報(bào)評(píng)價(jià)
1.學(xué)生匯報(bào)材料，師生評(píng)議。
2.小結(jié)、表?yè)P(yáng)好的方面，指出需改進(jìn)的地方。
五、教師小結(jié)：
呼吁：治理“白色污染”需要大家的熱情，更需要大家的參與，為了我們的生活環(huán)境更加清潔，更加健康，讓我們行動(dòng)起來(lái)，堅(jiān)持每天少用或不用塑料袋，為治理“白色污染”盡一分力，為我們共同生活的家園，創(chuàng)造一個(gè)健康清新的生活環(huán)境。
篇2：四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案(上海科技教育出版社)
20**—20**學(xué)年度第一學(xué)期四年級(jí)綜合實(shí)踐上冊(cè)
教學(xué)計(jì)劃
光陰似箭，日月如梭，新的學(xué)期又如約而至，為了使本期能夠有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生有規(guī)律地獲和得新知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生探究和創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展綜合運(yùn)用能力，特制定本計(jì)劃：
一、
教材內(nèi)容
本冊(cè)教材共有7個(gè)主題，分別是蔬菜寶寶的秘密、放風(fēng)箏去、歡樂(lè)校運(yùn)會(huì)、服裝大觀園、關(guān)注一次性用品、社區(qū)我的家、冬天到了，每個(gè)主題下有3個(gè)建議活動(dòng)。
二、
教材分析
本冊(cè)教材內(nèi)容豐富，形式多樣，與小學(xué)學(xué)科知識(shí)和技能聯(lián)系較多，與學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境密切聯(lián)系，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在“活動(dòng)無(wú)限”中還有5－6個(gè)形式多樣的活動(dòng)，既有活動(dòng)的過(guò)程內(nèi)容，又有需要思考的問(wèn)題和實(shí)踐記錄表。書中的“學(xué)習(xí)單”可以為學(xué)生自主地開展活動(dòng)助一臂之力，幫助他們形成主動(dòng)反思的習(xí)慣。通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)，開展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)。
三、
教學(xué)目標(biāo)
1、
培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和利用信息的能力。
2、
注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
3、
培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
4、
培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。
5、
加強(qiáng)學(xué)生開放性學(xué)習(xí)，密切課文內(nèi)容與生活實(shí)際的聯(lián)系。
6、
加強(qiáng)學(xué)生的導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)。
7、
根據(jù)學(xué)生興趣、教師專長(zhǎng)以及當(dāng)?shù)刭Y源，學(xué)生自主地開展活動(dòng)。
四、
學(xué)生情況分析
我班共有學(xué)生74人，其中男生37人，女生37人。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、成績(jī)都參差不齊。有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有良好的興趣，也比較積極主動(dòng)，但還有少部分的學(xué)生學(xué)習(xí)不積極。在課堂上發(fā)言的人并不多，對(duì)自己缺乏信心，還有個(gè)別學(xué)生特別懶惰，在教育教學(xué)中，我將因人而異，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展。
五、
提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1、關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生“親其師，信其道。”
2、關(guān)注全體學(xué)生，讓每個(gè)孩子都得到不同程度的發(fā)展。
3、走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生，尊重學(xué)生。
4、與班級(jí)其他教師多交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)技能。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，使其心往一處想，營(yíng)造適合孩子成長(zhǎng)的環(huán)境。
六、教學(xué)進(jìn)度表
周次
教學(xué)內(nèi)容
課時(shí)
備注
第一周
自己種菜樂(lè)趣多、蔬菜保鮮揭秘
第二周
蔬菜營(yíng)養(yǎng)大盤點(diǎn)、我們不能挑食
第三周
風(fēng)箏的故事、自己動(dòng)手做風(fēng)箏
第四周
一起去放飛、復(fù)習(xí)課題2
第五周
我為班級(jí)出把力、隊(duì)列設(shè)計(jì)
第六周
我們的校運(yùn)明星、復(fù)習(xí)課題3
第七周
民族服裝大展示、圍裙巧設(shè)計(jì)
第八周
服裝秀、復(fù)習(xí)課題4
第九周
活動(dòng)無(wú)限、
第十周
誰(shuí)在使用一次性筷子、談一次性用品
第十一周
一次性用品的再利用、復(fù)習(xí)課題5
第十二周
社區(qū)老人狀況調(diào)查、社區(qū)環(huán)境考察員
第十三周
理想的社區(qū)、復(fù)習(xí)課題6
第十四周
冬季疾病預(yù)防、動(dòng)物怎樣過(guò)冬
第十五周
這個(gè)冬天冷不冷、復(fù)習(xí)課題7
第十六周
活動(dòng)無(wú)限、總復(fù)習(xí)
第十七周
總復(fù)習(xí)
第十八周
測(cè)試
課題1：蔬菜寶寶的秘密
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：活動(dòng)一
自己種菜樂(lè)趣多
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)探究活動(dòng)，了解蔬菜的種植過(guò)程、生長(zhǎng)規(guī)律。
2、養(yǎng)成熱愛自然、熱愛生活的態(tài)度和知難而進(jìn)的探索精神。
教學(xué)重難點(diǎn)：
了解蔬菜的種植過(guò)程、生長(zhǎng)規(guī)律。
教學(xué)過(guò)程：
1、活動(dòng)準(zhǔn)備。
(1)收集蔬菜方面的資料。
(2)準(zhǔn)備記錄工具。
(3)考慮自己可以在哪里種植，要用什么工具。
2、種植行動(dòng)。
(1)種植人員安排。
一個(gè)人、選擇伙伴、小組
（2）注意事項(xiàng)
A、在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下正確使用種菜工具，如刀、鋤等
B、注意衛(wèi)生，別弄得到處是泥土
C、觀察、記錄蔬菜的生長(zhǎng)情況。
3、分享時(shí)刻。
利用休息時(shí)間，舉行“小菜農(nóng)交流會(huì)”。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
活動(dòng)二
蔬菜保鮮揭秘
教學(xué)目標(biāo)：
1、
知道蔬菜的保鮮方法。
2、
學(xué)會(huì)收集和處理信息的方法；學(xué)會(huì)與人交流
教學(xué)準(zhǔn)備：
收集有關(guān)蔬菜保鮮的書刊、報(bào)紙、網(wǎng)址。
教學(xué)過(guò)程：
1、交流收集的資料。
（1）小組交流
（2）匯報(bào)交流
2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。
實(shí)驗(yàn)方案一定要保證自己有條件完成，也就是要具有可行性。
3、實(shí)驗(yàn)。
做好實(shí)驗(yàn)記錄。
4、總結(jié)。
整理、分析收集到的
資料，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
5、填寫第11頁(yè)的學(xué)習(xí)單。
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
活動(dòng)三
蔬菜營(yíng)養(yǎng)大盤點(diǎn)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
2、提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值
教學(xué)過(guò)程：
1、做調(diào)查。
了解某些同學(xué)愛吃蔬菜的原因。
2、點(diǎn)子大會(huì)。
小組討論如何幫助不愛吃蔬菜的同學(xué)改變不良習(xí)慣。
3、
交流蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值
（1）
小組交流
（2）
匯報(bào)交流
蔬菜中含有大量水分，通常為70％～90％，此外便是數(shù)量很少的蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、維生素、無(wú)機(jī)鹽及纖維素。蔬菜含有多種礦物質(zhì)、維生素和食物纖維，在人體的生理活動(dòng)中起重要作用。蔬菜大致可分為三大類：葉菜（如白菜、莧菜、菜心），瓜果類（如青椒、黃瓜、西紅柿），根莖類（如土豆、胡蘿卜）。蔬菜可提供的維生素主要葉酸、胡蘿卜素以及B族維生素等。其中維生素C、胡蘿卜素、葉酸在黃、紅、綠等深色葉菜中含量較高。綠葉蔬菜的礦物質(zhì)含量很豐富；但某些蔬菜（莧菜、菠菜、通心菜等）中的草酸會(huì)影響人體對(duì)礦物質(zhì)的吸收，故烹調(diào)這些蔬菜時(shí)，應(yīng)先用開水漂燙，以去除草酸。專家建議，成人每日宜攝入500克蔬菜，其中2/3為葉菜，1/3為瓜果和根莖類。
4、
宣傳小隊(duì)。
組成宣傳小隊(duì)向同學(xué)宣傳蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
5、、填寫第15頁(yè)的學(xué)習(xí)單。
第四課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：我們不能挑食
教學(xué)目標(biāo)：
教育學(xué)生生活中不能挑食
教學(xué)過(guò)程：
一、
做調(diào)查
1、
小組交流：同學(xué)們都喜歡吃哪些蔬菜
2、
下座位調(diào)查：同學(xué)們不愛吃哪些蔬菜
3、
全班交流：
喜歡吃的菜：黃瓜、西紅柿、西蘭花、卷心菜、油菜
不喜歡吃的菜：大蒜、洋蔥、芹菜……
二、做對(duì)比
老師抽兩名學(xué)生（一名學(xué)生不挑食，另一名學(xué)生挑食）上臺(tái)，讓學(xué)生觀察比較。
面容上、精神上、體重上
三、
出點(diǎn)子
（1）
小組交流：怎樣做到不挑食
（2）
匯報(bào)交流
①努力改變偏食習(xí)慣
②樹立“吃飯配菜”意識(shí)
③均衡飲食配合適量運(yùn)動(dòng)
四、每日飲食的簡(jiǎn)單準(zhǔn)則
五谷根莖類：3－6碗(多吃淀粉質(zhì)，約200公克／碗)
蔬菜類：最少三碟(100公克／碟)
水果類：最少二個(gè)(種)水果。
蛋、豆、魚、肉類：四份(30公克魚肉／份，蛋一個(gè)／份，豆腐一塊／份)
奶類：1～2杯(240cc／杯)
五、總結(jié)
課題2：放風(fēng)箏去
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
活動(dòng)一
風(fēng)箏的故事
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解風(fēng)箏的歷史和有關(guān)知識(shí)。
2、提高收集資料、整理資料的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解風(fēng)箏的歷史和有關(guān)知識(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
1、示資料。
（1）小組交流
（2）匯報(bào)交流
（3）教師補(bǔ)充
風(fēng)箏的起源、風(fēng)箏的盛行、風(fēng)箏的發(fā)源地
2、講故事練習(xí)。
講故事時(shí)要根據(jù)故事的內(nèi)容，設(shè)計(jì)表情、動(dòng)作。
3、故事會(huì)。
各組的代表上臺(tái)講故事，進(jìn)行講故事比賽。
4、填寫第23頁(yè)的學(xué)習(xí)單。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
活動(dòng)二
自己動(dòng)手做風(fēng)箏
教學(xué)目標(biāo)：
1、
掌握制作風(fēng)箏和放飛風(fēng)箏的方法和技巧。
2、有條理地?cái)⑹鲆约笆褂霉ぞ叩啬芰Α?/p>
教學(xué)過(guò)程：
1、活動(dòng)準(zhǔn)備。
（1）說(shuō)說(shuō)怎樣制作風(fēng)箏
（2）制作過(guò)風(fēng)箏的同學(xué)談制作體會(huì)
（3）老師提示
材料的選擇、制作注意事項(xiàng)
2、交流、討論。
對(duì)收集到的資料要進(jìn)行歸類、總結(jié)。
（1）小組交流
（2）匯報(bào)交流：從哪些方面歸類
3、設(shè)計(jì)風(fēng)箏。
小組合作，設(shè)計(jì)自己要做的風(fēng)箏。
4、試驗(yàn)調(diào)查。
試飛，改進(jìn)自己制作的風(fēng)箏。
5、填寫第27頁(yè)的學(xué)習(xí)單。
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
活動(dòng)三
一起去放飛
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握觀察、比較、實(shí)驗(yàn)等探究的基本方法。
2、培養(yǎng)探究的興趣、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，以及喜愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握放飛風(fēng)箏的要點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程：
１、活動(dòng)準(zhǔn)備。
了解放風(fēng)箏的技巧及注意事項(xiàng)。
2、交流、討論。
交流、討論放風(fēng)箏的技巧及注意事項(xiàng)。
3、放風(fēng)箏。
留意出現(xiàn)的問(wèn)題和解決的方法。
4、回顧與總結(jié)。
總結(jié)制作、放飛風(fēng)箏的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
5、填寫第31頁(yè)的學(xué)習(xí)單。
第四課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
總結(jié)課題2知識(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、
本課題知識(shí)。
2、
再次激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化的情感。
教學(xué)教學(xué)重難點(diǎn)：
回顧本課題知識(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、談收獲
通過(guò)課題2的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
（1）小組交流
（2）匯報(bào)交流
二、談體會(huì)
在課題2的學(xué)習(xí)中，你有哪些體會(huì)？可以是知識(shí)方面的，也可以是制作過(guò)程中的……
1、原來(lái)風(fēng)箏也有悠遠(yuǎn)的歷史
2、制作風(fēng)箏看似簡(jiǎn)單，其實(shí)也很難
3、制作風(fēng)箏一定要心靜，并且有耐心
4、放風(fēng)箏真不是一件簡(jiǎn)單的事。
三、總結(jié)
1、本堂課有你有哪些收獲？
2、你還有哪些不懂的地方？
課題3：歡樂(lè)校運(yùn)會(huì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、自主規(guī)劃，自主解決問(wèn)題。
2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成任務(wù)。
3、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)、拼搏、和平等奧運(yùn)精神。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、自主規(guī)劃，自主解決問(wèn)題。
2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成任務(wù)。
教具準(zhǔn)備：掛圖。
教學(xué)時(shí)間：4課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
活動(dòng)一
我為班級(jí)出把力
教學(xué)過(guò)程：
1、活動(dòng)準(zhǔn)備。
收集一些歷屆校運(yùn)會(huì)的資料。
2、分組。
（1）確定組別。
（2）組建小組。
（3）給組取名
3、定計(jì)劃。
4、分組行動(dòng)。
各組執(zhí)行工作計(jì)劃。
5、寫第39頁(yè)的學(xué)習(xí)單。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
活動(dòng)二
隊(duì)列設(shè)計(jì)
教學(xué)過(guò)程：
1、活動(dòng)準(zhǔn)備。
交流歷屆校運(yùn)會(huì)各班的隊(duì)列方案。
（1）小組交流
（2）匯報(bào)交流
（3）老師提示
上學(xué)期我們班的隊(duì)列、六（2）班的隊(duì)列、本學(xué)期的創(chuàng)新隊(duì)列
2、制定隊(duì)列設(shè)計(jì)方案。
（1）向?qū)＜以儐?wèn)隊(duì)列設(shè)計(jì)的基本要求。
（2）展示搜集的隊(duì)列設(shè)計(jì)
3、完善隊(duì)列設(shè)計(jì)方案。
討論、解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)一步完善方案。
4、總結(jié)反思。
（1）我們哪些方面已經(jīng)做得很好了：口號(hào)
（2）哪些方面是我們的弱項(xiàng)：道具
5、填寫第43頁(yè)的學(xué)習(xí)單。
（1）
組的口號(hào)最響亮，他們的口號(hào)是
（2）
組的設(shè)計(jì)最美，我的評(píng)語(yǔ)是
（3）
組的設(shè)計(jì)方案最有創(chuàng)意，主要表現(xiàn)在：他們還準(zhǔn)備了一些道具，使隊(duì)形更富變化。
6、總結(jié)
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
活動(dòng)三
我們的校運(yùn)會(huì)明星
教學(xué)過(guò)程：
1、
回憶歷屆校運(yùn)會(huì)
（1）
精神面貌方面
（2）
表現(xiàn)力方面
（3）
創(chuàng)意方面
……
2、選舉校運(yùn)會(huì)明星。
（1）討論：什么樣的人能當(dāng)選校運(yùn)會(huì)明星？
（2）選舉：去年跳繩最多的、跑得最快的、最關(guān)心同學(xué)的、最關(guān)注集體的、最重友情的……
3、制作小報(bào)。
（1）出示小報(bào)，了解小報(bào)要求
（2）制作小報(bào)。
4、展覽評(píng)選。
展示并推薦自己的小報(bào)。
5、填寫第47頁(yè)的學(xué)習(xí)單。
（1）我最的愛的校運(yùn)明星是
我準(zhǔn)備在這些方面向他學(xué)習(xí)：
（2）我有這些才能和特長(zhǎng)：
（3）老師和其他同學(xué)對(duì)我們板報(bào)有這些意見和評(píng)價(jià)：
6、小結(jié)。
通過(guò)本次活動(dòng)，你學(xué)到了什么，今后該怎么做呢？
第四課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
復(fù)習(xí)課題3
教學(xué)過(guò)程：
一、回顧本課題內(nèi)容
1、我為班級(jí)出把力
2、隊(duì)列設(shè)計(jì)
3、我們的校園明星
二、我的學(xué)習(xí)收獲
1、小組交流
2、匯報(bào)交流
3、班長(zhǎng)總結(jié)
通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道了要積極為班級(jí)出力，爭(zhēng)光，也知道了隊(duì)列設(shè)計(jì)的一些簡(jiǎn)單的要求，還選舉了我們心中的校園明星。
三、學(xué)習(xí)感受
1、小組交流
2、全班交流
A、學(xué)習(xí)氣氛方面
B、同學(xué)們的表現(xiàn)方面
C、老師的教學(xué)方面
D、自身的發(fā)展方面
四、總結(jié)
課題4：服裝大觀園
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解服裝在日常生活中的重要性。
2、認(rèn)識(shí)服裝設(shè)計(jì)及服裝展示的內(nèi)涵和意義。
3、培養(yǎng)獲取信息、處理信息的能力。
4、提高分工合作、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
5、有計(jì)劃地做事，能與他人合作互助。
6、提高對(duì)服裝的鑒賞力和審美力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、了解服裝在日常生活中的重要性。
2、通過(guò)實(shí)踐、體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)服裝設(shè)計(jì)及服裝展示的內(nèi)涵和意義。
教具準(zhǔn)備：掛圖
教學(xué)時(shí)間：5課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
活動(dòng)一
民族服裝大展示
教學(xué)準(zhǔn)備：
通過(guò)上網(wǎng)、閱讀報(bào)刊和書籍等方式了解有關(guān)民族服裝的各種知識(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、制作展板。
1、整理資料確定展示內(nèi)容。
2、小組合作，制作展板。
二、展示與交流。
展示自己制作的展板，與他人交流。
三、、總結(jié)反思。
四、填寫第55頁(yè)的學(xué)習(xí)單。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
活動(dòng)二
圍裙巧設(shè)計(jì)
教學(xué)準(zhǔn)備：
去商店或上網(wǎng)了解市場(chǎng)上出售的圍裙的款式、價(jià)格與面料，以及哪種圍裙最受歡迎。
教學(xué)過(guò)程：
一、調(diào)查需求。
1、想想媽媽平時(shí)都穿什么圍裙。
2、媽媽的圍裙好看嗎？有哪些不好的地方？
3、怎樣對(duì)媽媽的圍裙進(jìn)行改進(jìn)？
二、設(shè)計(jì)圍裙。
1、小組交流：向同學(xué)介紹你的設(shè)計(jì)方案
2、聽取同學(xué)的設(shè)計(jì)方案
3、老師展示收集的設(shè)計(jì)圖案，學(xué)生參考選擇
4、學(xué)生自由設(shè)計(jì)
三、匯報(bào)交流。
向其他同學(xué)介紹自己設(shè)計(jì)的圍裙。
四、填寫第59頁(yè)的學(xué)習(xí)單。
1、在設(shè)計(jì)圍裙時(shí)，我的靈感來(lái)自于
2、我認(rèn)為自己的設(shè)計(jì)最與眾不同之處在于：
3、我認(rèn)為設(shè)計(jì)作品必須考慮這些問(wèn)題：為誰(shuí)設(shè)計(jì)、作品有什么用場(chǎng)
五、課堂小結(jié)
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
活動(dòng)三
服裝秀
教學(xué)準(zhǔn)備：
觀看電視中的時(shí)裝表演節(jié)目。
教學(xué)過(guò)程：
一、明確任務(wù)與分工。
自愿報(bào)名，組建小組，制定小組工作計(jì)劃。
二、準(zhǔn)備。
各組根據(jù)工作計(jì)劃做好準(zhǔn)備工作。
三、彩排與演出。
表演節(jié)目
四、填寫第63頁(yè)的學(xué)習(xí)單。
1、我參與了
我覺得自己在這些組的工作，主要做的事有
2、我覺得這場(chǎng)服裝秀再作些改進(jìn)會(huì)更好，我的具體建議是
3、在這次服裝秀活動(dòng)中，各組的表現(xiàn)都非常投入：
工作組別
值得贊許的地方
需要改進(jìn)的地方
模特兒組
服裝組
場(chǎng)地組
五、課堂小結(jié)
第四課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
復(fù)習(xí)課題4
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)復(fù)習(xí)，鞏固本課題知識(shí)
2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力。提
3、提高對(duì)服裝的鑒賞力和審美力。
教學(xué)過(guò)程：
一、明確目標(biāo)
本堂課復(fù)習(xí)課題4
二、說(shuō)收獲
通過(guò)課題4的學(xué)習(xí)，你知道了什么？
（1）指名回答
（2）小組交流
（3）老師提示
我國(guó)的民族服飾的特點(diǎn)，我最喜歡哪個(gè)民族的服飾？
親朋好友的服飾特點(diǎn)，在哪些需要改進(jìn)的地方？
通過(guò)媒體知道哪些服飾，特別是國(guó)外的服飾
三、談疑惑
通過(guò)學(xué)習(xí)，你還有哪些不懂的地方？
四、說(shuō)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)了本課題，我們來(lái)設(shè)計(jì)適合自己的服飾，注意一定要環(huán)保
五、課堂總結(jié)
第五課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
活動(dòng)無(wú)限
教學(xué)準(zhǔn)備：
收集爺爺奶奶小時(shí)候的衣服
教學(xué)過(guò)程：
一、展示爺爺奶奶小時(shí)候的衣服
1、小組欣賞
2、全班評(píng)論
3、和現(xiàn)在的衣服相比，哪些地方作了改進(jìn)？
二、古裝戲服
1、想想電影、電視、戲曲中的古裝戲服的款式
2、古裝的圖案有何意義
3、古裝有哪些缺點(diǎn)？
（1）小組交流
（2）匯報(bào)交流
三、身邊奇特的服裝
1、說(shuō)說(shuō)身邊奇特的服裝
宇航服、防毒服、無(wú)菌服、
2、說(shuō)說(shuō)它們奇特的功能
四、服裝材料
制作服裝的材料各種各樣，不同的材料各有優(yōu)缺點(diǎn)，查找資料，嘗試對(duì)各種服裝面料的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行分析，制作一本《服裝面料手冊(cè)》。
五、作業(yè)
設(shè)計(jì)校服
課題5：關(guān)注一次性用品
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)調(diào)查、考察、辯論，了解身邊一次性用品的種類、使用情況，知道使用一次性用品的利與弊。
2、懂得節(jié)約資源，知道多使用耐用品是保護(hù)大自然的行為。
3、通過(guò)多種途徑獲取信息，學(xué)會(huì)收集信息和處理信息的方法和技能。
4、學(xué)會(huì)在探究過(guò)程中相互合作、共同交流和分享不同見解。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、通過(guò)調(diào)查、考察、辯論，了解身邊一次性用品的種類、使用情況，知道使用一次性用品的利與弊。
2、懂得節(jié)約資源，知道多使用耐用品是保護(hù)大自然的行為。
教學(xué)時(shí)間：
4課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
活動(dòng)一
誰(shuí)在使用一次性筷子
教學(xué)準(zhǔn)備：
收集大量有關(guān)使用一次性用品危害的資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、制定調(diào)查計(jì)劃。
組建小組，擬定調(diào)查問(wèn)題，制定計(jì)劃。
二、調(diào)查行動(dòng)。
實(shí)施調(diào)查，做好調(diào)查記錄。
三、撰寫調(diào)查報(bào)告。
對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理，統(tǒng)計(jì)和分析，撰寫報(bào)告。
四、填寫第71頁(yè)的學(xué)習(xí)單。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
活動(dòng)二
是是非非話一次性用品
教學(xué)準(zhǔn)備：
收集資料，了解辯論賽的程序和規(guī)則。
教學(xué)過(guò)程：
一、組建小組。
1、確定好正反方的觀點(diǎn)，組建小組。
2、自由組合
3、選好組長(zhǎng)。
二、準(zhǔn)備辯論卡。
資料要真實(shí)、有效，具有說(shuō)服力。
三、進(jìn)行辯論。
1、辯論要求：尊重有禮貌，文明講禮儀，說(shuō)話有力度
2、分工合作，各盡所長(zhǎng)。
四、填寫第75頁(yè)的學(xué)習(xí)單。
1、填寫
辯論賽中，我們小組的觀點(diǎn)是：
為了證明觀點(diǎn)，我們的資料有（用一句話概括）
（1）
（2）
2、感受
五、課堂總結(jié)
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
活動(dòng)三
一次性用品的再利用
教學(xué)準(zhǔn)備：
收集一些一次性用品。
教學(xué)過(guò)程：
一、展示收集的一次性用品
1、小組展示
2、全班展示
二、創(chuàng)意。
1、交流：怎樣變廢為寶？
2、介紹自己收集到的變廢為寶的例子，確定自己的思路。
三、制作。
1、選擇伙伴，利用廢舊一次性用品制作新產(chǎn)品。
2、改進(jìn)與交流。
3、班級(jí)開展交流。
四、填寫第79頁(yè)的學(xué)習(xí)單。
在我的作品中，我用
做
，我利用的是這種材料的
特點(diǎn)，我還用
做
，我種用的是這種材料的
特點(diǎn)。
五、課堂總結(jié)
同學(xué)交流本堂課的學(xué)習(xí)收獲。
第四課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容
復(fù)習(xí)課題5
教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)課題5知識(shí)
2、繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，知道使用耐用物品是保護(hù)大自然的行為。
教學(xué)過(guò)程：
一、說(shuō)收獲
1、通過(guò)本課題的學(xué)習(xí)，你知道了哪些知識(shí)？
（1）小組交流
（2）匯報(bào)交流
（3）老師提示
①哪些是一次性用品？
②怎樣變廢為寶？
③在制作過(guò)程中有哪些收獲？
二、談疑問(wèn)
通過(guò)課題5的學(xué)習(xí)，你還有哪些不懂的地方？
三、課堂總結(jié)
1、今天你又學(xué)到了什么？學(xué)生小級(jí)交流
2、今后的生活和學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該怎么做？
課題6：社區(qū)我的家
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解社區(qū)與人們生活的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)保護(hù)社區(qū)環(huán)境的重要性。
2、學(xué)會(huì)通過(guò)調(diào)查、考察等途徑獲取信息，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
3、激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛社區(qū)的思想感情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)尊老敬老的意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、了解社區(qū)與人們生活的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)保護(hù)社區(qū)環(huán)境的重要性。
2、學(xué)會(huì)通過(guò)調(diào)查、考察等途徑獲取信息，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)時(shí)間：4課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
活動(dòng)一
社區(qū)老人狀況調(diào)查
教學(xué)過(guò)程：
1、準(zhǔn)備。
自由組成探究小組。
2、采訪行動(dòng)。
各小組自主選擇一個(gè)小區(qū)進(jìn)行調(diào)查。
3、交流。
將自己調(diào)查的成果介紹給大家。
4、總結(jié)與反思。
5、填寫第87頁(yè)的學(xué)習(xí)單。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
活動(dòng)二
社區(qū)環(huán)境考察員
教學(xué)準(zhǔn)備：
收集有關(guān)社區(qū)環(huán)境的資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、制定計(jì)劃。
學(xué)生自由組成探究小組。
二、實(shí)地考察。
1、各小組自主選擇一個(gè)小區(qū)進(jìn)行考察。
①選擇就近的小區(qū)考察
②注意安全
③時(shí)間為三十分鐘
三、回報(bào)交流。
1、小組評(píng)價(jià)
2、自我評(píng)價(jià)
四、填寫第91頁(yè)的學(xué)習(xí)單。
1、為了考察社區(qū)的環(huán)境，我們需要準(zhǔn)備的記錄工具有：
2、需要準(zhǔn)備的防護(hù)工具有
3、在偵察過(guò)程中，我們有一些意外的發(fā)現(xiàn)：
4、社區(qū)環(huán)境好的方面有
我覺得這主要是因?yàn)?/p>
五、課堂總結(jié)
同學(xué)交流學(xué)習(xí)收獲
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
活動(dòng)三
理想的社區(qū)
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、收集資料，了解社區(qū)建設(shè)、社區(qū)規(guī)劃方面的知識(shí)。
2、、調(diào)查現(xiàn)在的社區(qū)。
教學(xué)過(guò)程：
一、說(shuō)社區(qū)
1、社區(qū)在建設(shè)、規(guī)劃方面的知識(shí)
（1）樂(lè)天社區(qū)組：
（2）食為天社區(qū)
（3）名仕花園社區(qū)
2、了解社區(qū)目前在設(shè)施、環(huán)境等方面的情況。
（1）小組交流
（2）匯報(bào)交流
二、畫社區(qū)。
畫出自己心中理想的社區(qū)圖。
三、匯報(bào)交流。
1、小組展示自己所畫的心中的社區(qū)
2、指名學(xué)生看著畫介紹自己所畫的社區(qū)，主要多設(shè)施、規(guī)劃、環(huán)境方面作介紹。
3、評(píng)出我心中的最佳社區(qū)
四、作業(yè)
給你居住的社區(qū)寫一封建議書。
第四課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
復(fù)習(xí)課題6
教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)課題6的知識(shí)
2、增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
3、提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、說(shuō)收獲
1、通過(guò)本課題的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
（1）小組交流
（2）匯報(bào)交流
2、老師提示：
（1）社區(qū)環(huán)境、規(guī)劃、設(shè)施
（2）我心中的社區(qū)
二、談疑問(wèn)
通過(guò)學(xué)習(xí)，你還有哪些不明白的地方？
三、說(shuō)建議
1、讀讀你寫的建議書
2、講講社區(qū)對(duì)你的建議的態(tài)度，采納沒(méi)有？
3、你能為社區(qū)做什么？
四、作業(yè)
我為社區(qū)做一件力所能及的事。
課題7
冬天到了
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道冬季疾病預(yù)防的方法，減少冬季疾病的發(fā)生。
2、了解動(dòng)物過(guò)冬的常識(shí)。
3、了解冬天冷與不冷的相關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情
教學(xué)重點(diǎn)：
1、知道冬季疾病預(yù)防的方法。
2、了解動(dòng)物過(guò)冬的一些常識(shí)。
教學(xué)時(shí)間：
5課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
活動(dòng)一
冬季疾病預(yù)防
教學(xué)準(zhǔn)備：
調(diào)查了解冬季有哪些疾病
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
你了解冬天嗎？你喜歡冬天嗎？為什么？（我不喜歡冬天，因?yàn)槎煳业氖纸?jīng)常生凍瘡，有時(shí)候脹痛，有時(shí)癢癢的，很難受）
二、制定計(jì)劃
1、對(duì)本班同學(xué)和他們的家庭開展調(diào)查，了解他們?cè)诙镜檬裁床?/p>
2、到附近的醫(yī)院去實(shí)地考察，采訪醫(yī)生或護(hù)士是很好的辦法。
3、制作宣傳板，利用節(jié)假日到附近的小區(qū)進(jìn)行宣傳
三、了解冬季常見疾病
疾病名稱、易發(fā)人群、預(yù)防措施
四、填寫103頁(yè)的學(xué)習(xí)單
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
活動(dòng)二
動(dòng)物怎樣過(guò)冬
教學(xué)準(zhǔn)備：
收集動(dòng)物過(guò)冬的資料
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
元旦晚會(huì)你準(zhǔn)備表演什么節(jié)目？唱歌、跳舞都是老套了，今年我們來(lái)點(diǎn)新的吧，我們來(lái)表演動(dòng)物怎樣過(guò)冬吧，不僅有趣，還能讓同學(xué)們長(zhǎng)知識(shí)。
二、表演內(nèi)容
1、討論：大雁過(guò)冬，蛇要冬眠……這些同學(xué)們都知道了，我們最好能發(fā)掘一些同學(xué)們不知道的
2、展示資料
（1）小組交流
（2）匯報(bào)交流
3、表演設(shè)想
（1）表演生動(dòng)、有趣，照樣可以獲勝。
（2）如果找不到書本資料，可以看書觀察、了解周圍的動(dòng)物是如何過(guò)冬的。
三、動(dòng)物過(guò)冬的方式
1、遷徙動(dòng)物：大雁、燕子……
2、換毛動(dòng)物：貓、狗……
四、寫劇本
1、背景設(shè)計(jì)：可以是一片大森林，可以是家里
2、人物動(dòng)作：卡通、動(dòng)物頭飾
五、表演
六、填寫學(xué)習(xí)單
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
這個(gè)冬天冷不冷
教學(xué)準(zhǔn)備：
收集去看的天氣預(yù)報(bào)信息
教學(xué)過(guò)程：
一、感受冬天
現(xiàn)在的冬天冷嗎？是自己感受到的還是聽家人說(shuō)的？
1、哪些同學(xué)覺得冬天冷？
2、哪些同學(xué)覺得冬天不冷？
二、研究冬天
1、制定計(jì)劃
組成探究計(jì)劃，決定對(duì)“冬天是不是越來(lái)越暖和了”這個(gè)問(wèn)題展開探究
展示收集的資料：今年、去年、前年冬天的氣溫?cái)?shù)據(jù)
三、收集數(shù)據(jù)
1、資料來(lái)源：報(bào)紙、媒體
2、問(wèn)家長(zhǎng)
3、整理數(shù)據(jù)
（1）比較：制統(tǒng)計(jì)表
（2）用計(jì)算器算
四、填寫學(xué)習(xí)單
1、在這次活動(dòng)中，我們遇到了很多困難
2、我們想了很多辦法來(lái)解決遇到了困難
3、在這次活動(dòng)中，我們小組堅(jiān)持不懈的是
辦事最細(xì)心、最仔細(xì)的是
五、課常小結(jié)
第四課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
復(fù)習(xí)課題7
教學(xué)目標(biāo)：
1、再次鞏固課題7知識(shí)
2、培養(yǎng)學(xué)生收集資料整理資料的能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、暢談收獲
通過(guò)課題7的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？
1、知識(shí)方面：知道哪些動(dòng)物的過(guò)冬方式
狐貍、海甲魚、山貓……
2、能力方面：你的哪些能力得到了提高
3、在本課題的學(xué)習(xí)中，哪些同學(xué)表現(xiàn)比較好？
二、考考你
1、動(dòng)物過(guò)冬的方式
2、怎樣收集資料整理資料
三、說(shuō)疑問(wèn)
你還有哪些地方不懂的呢？
1、小組交流
2、全班解決
四、課堂小結(jié)
1、學(xué)生交流學(xué)習(xí)收獲
2、老師提示
五、作業(yè)
繼續(xù)了解動(dòng)物過(guò)冬的方式
第五課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
活動(dòng)無(wú)限
教學(xué)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步了解冬天。
2、增強(qiáng)學(xué)生熱愛大自然的情感。
教學(xué)過(guò)程：
一、冬季節(jié)日
1、說(shuō)說(shuō)冬季有哪些節(jié)日？
2、你知道哪些冬季節(jié)日習(xí)俗？
（1）小組交流
（2）匯報(bào)交流
3、制作冬季節(jié)日小冊(cè)子，向外地的小讀者介紹你家鄉(xiāng)冬季的節(jié)日習(xí)俗
二、冬季昆蟲
到了冬天，你在夏天常見的昆蟲都不見了，你知道它們到哪里去了嗎？
1、你知道的冬季昆蟲過(guò)冬的方式有哪些？
2、記錄一下同學(xué)們所說(shuō)的昆蟲過(guò)冬方式。
三、冬季文學(xué)作品
1、歌曲：《雪絨花》
2、書刊：《擁抱冬天
四、冬季植物
1、你家附近有哪些植物？這些植物到了冬天會(huì)發(fā)生什么變化？
2、小組交流
五、課堂小結(jié)
六、作業(yè)：觀察冬季昆蟲
總復(fù)習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、對(duì)本冊(cè)教材內(nèi)容的知識(shí)進(jìn)行鞏固。
2、提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
復(fù)習(xí)課題1——3
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)課題1
1、同學(xué)們都知道課題1告訴了我們哪些知識(shí)？
（1）小組交流
（2）匯報(bào)交流
2、老師提示
（1）蔬菜有很多營(yíng)養(yǎng)，生活中不能挑食
（2）蔬菜種植并不是一件簡(jiǎn)單的事，應(yīng)學(xué)會(huì)種蔬菜
（3）蔬菜保鮮的方法很多，應(yīng)學(xué)著給蔬菜保鮮
二、復(fù)習(xí)課題2
1、風(fēng)箏的歷史
2、風(fēng)箏的發(fā)展
3、你會(huì)制作風(fēng)箏嗎？
三、復(fù)習(xí)課題3
1、作為班集體的一員，要為班級(jí)出把力
2、知道怎樣進(jìn)行隊(duì)列設(shè)計(jì)
四、課堂總結(jié)
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
復(fù)習(xí)課題4——7
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)課題4
1、說(shuō)說(shuō)在服裝大觀園里你學(xué)到了什么？
（1）小組交流
（2）匯報(bào)交流
2、教師提示
二、復(fù)習(xí)課題5
1、在你的周圍，哪些是一次性用品？
2、怎樣做到一次性用品的再利用？
3、是不是不能用一次性用品？
三、復(fù)習(xí)課題6
1、我能為社區(qū)做什么？
2、為社區(qū)描繪一幅將來(lái)的藍(lán)圖
3、在社區(qū)里應(yīng)該帶頭作好示范，保護(hù)社區(qū)環(huán)境
4、利用休息日照顧社區(qū)老人
四、復(fù)習(xí)課題7
1、知道冬天有哪些疾病，怎樣預(yù)防疾病？
2、了解動(dòng)物過(guò)冬的方式
五、說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)感受
本學(xué)期就要結(jié)束，通過(guò)學(xué)習(xí)，你有何感受，有什么收獲，還有哪些不懂的地方？
篇3：走進(jìn)飲料世界—綜合實(shí)踐活動(dòng)開題課(教案)
教學(xué)案例
走進(jìn)飲料世界
——綜合實(shí)踐活動(dòng)開題課
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生想要探究飲料的興趣，生成本次實(shí)踐活動(dòng)的主題。
2、通過(guò)圍繞自己感興趣的角度所確定的研究?jī)?nèi)容，自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并尋求各種處理解決問(wèn)題的途徑。
3、對(duì)飲料知識(shí)有初步的了解。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注飲料市場(chǎng)的現(xiàn)狀，養(yǎng)成自覺的環(huán)保行為。
活動(dòng)前準(zhǔn)備：
★友情提醒
同學(xué)們，上午好，為了讓我們的課堂更有效，讓同學(xué)們能學(xué)到更多的東西，咱們來(lái)個(gè)約法三章：
1、傾聽別人的發(fā)言，學(xué)會(huì)尊重別人!
2、討論時(shí)做到有序，學(xué)會(huì)不影響別人!
3、覺得好你就鼓掌，學(xué)會(huì)欣賞別人!
同學(xué)們，你們能做到嗎?
活動(dòng)步驟：
一、揭題導(dǎo)入：
1、在我們的電視節(jié)目中，廣告可以說(shuō)占據(jù)了電視節(jié)目的較大一部分時(shí)間，鋪天蓋地的廣告實(shí)在讓人眼花繚亂。現(xiàn)在，老師也給你們帶來(lái)了一則廣告，請(qǐng)看!(播放紅牛飲料的視頻)
2、今天，我還帶來(lái)了你們身邊一些老朋友的照片，現(xiàn)在我和大家欣賞一下?咱們來(lái)看看你們的老朋友都有誰(shuí)?
3、同學(xué)們一定覺得很親切吧?實(shí)際上他們都屬于同一家族，那就是—飲料!
4、你還知道哪些飲料的廣告語(yǔ)?
4、同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你平時(shí)喜歡什么飲料?為什么?
師：隨著生活水平的不斷提高，近幾年來(lái)，超市中可見的飲料數(shù)量越來(lái)越多，品種也越來(lái)越豐富，飲料已成為了絕大多數(shù)人的生活中不可或缺的一類食品。那么，對(duì)于飲料我們還有哪些不知道的秘密呢?從這節(jié)課開始，我們將《走進(jìn)飲料世界》，讓我們?cè)诳谖陡鳟惖娘嬃鲜澜缰斜M情遨游吧!
二、圍繞主題，展開討論，生成活動(dòng)研究的內(nèi)容。
1、展開討論，生成研究問(wèn)題。
(1)師：關(guān)于飲料，你最想了解它哪方面的問(wèn)題?哪些問(wèn)題值得我們研究?
(2)學(xué)生分組討論，把自己組想到的研究問(wèn)題寫在問(wèn)題呈現(xiàn)表上。比一比，哪一組想到的問(wèn)題最多。到時(shí)，老師重重有賞。
2、歸納整理，確定研究的主題。
(1)將重復(fù)的、不規(guī)格的刪掉。
(2)將內(nèi)容相近的歸為一類。
(3)找出研究起來(lái)較困難的，我們沒(méi)法去做的。
(4)找出沒(méi)什么研究?jī)r(jià)值的，對(duì)我們來(lái)說(shuō)沒(méi)什么意義的。
預(yù)設(shè)課題：
專題一：飲料的種類和品牌的研究
現(xiàn)今市場(chǎng)上飲料有哪些種類和品牌?
專題二：飲料的成份及對(duì)人體影響的研究
各類飲料有哪些成分組成?哪些是對(duì)人體有益的營(yíng)養(yǎng)成分，哪些是有害的成分?不同的飲料適宜哪些人群和季節(jié)?飲料對(duì)身體的影響?
專題三：飲料受歡迎程度的調(diào)查研究
飲料在人們心目中的受歡迎度和涉及面，以及對(duì)飲料的了解程度?現(xiàn)今市場(chǎng)上眾多種類和品牌的飲料，哪些最受顧客歡迎?不同年齡層人群選擇飲料有什么不同特點(diǎn)?
專題四：飲料的宣傳和促銷手段的研究
飲料的包裝、宣傳等情況?為什么會(huì)有那么大的誘惑力?飲料有哪些促銷手段?
專題五：劣質(zhì)飲料的調(diào)查研究
調(diào)查我們身邊是否存在著低劣的飲料?它對(duì)人體有什么影響?怎樣學(xué)會(huì)辨別和抵制不合格飲料?
三、自由組合，建立課題小組，明確分工。
1、做到感興趣的小組，選出小組長(zhǎng)，給自己的小組起個(gè)名字，確定研究的主題。
2、引導(dǎo)學(xué)生不能丟掉弱勢(shì)的孩子。
3、采訪調(diào)查：你是根據(jù)什么來(lái)選組的，為什么給自己的組取這樣的名字?
四、制定調(diào)查計(jì)劃。
()小組活動(dòng)計(jì)劃表
我們的小隊(duì)名：
組長(zhǎng)：
想要聘請(qǐng)的指導(dǎo)老師：
我們的課題名稱
我們開展研究的理由
研究
內(nèi)容
和研究
方法
研究?jī)?nèi)容
研究方法
活動(dòng)時(shí)間
供參考研究方法：
1、上網(wǎng)查找
2、圖書館查找
3、調(diào)查問(wèn)卷
4、采訪、訪問(wèn)
5、實(shí)地考察
6、親自實(shí)驗(yàn)……
分工
職責(zé)
成員
負(fù)責(zé)人
組長(zhǎng)(1人)：
負(fù)責(zé)本組調(diào)查課題的各項(xiàng)組織領(lǐng)導(dǎo)工作。
聯(lián)絡(luò)員：(1人)
負(fù)責(zé)活動(dòng)的準(zhǔn)備、活動(dòng)相關(guān)事務(wù)的聯(lián)絡(luò)、溝通。
記錄員(若干)
負(fù)責(zé)相關(guān)的訪問(wèn)、記錄工作。
信息采集員(若干)
負(fù)責(zé)資料的采集、處理、整理工作。
我們可能遇到的問(wèn)題及解決的方法：
成果的展示的形式如：
1、結(jié)題報(bào)告
2、體會(huì)文章
3、小報(bào)、
4、宣傳版
5、圖片
6、錄像、
7、小品表演……
我們的成果展示形式：
五、老師組織學(xué)生集中匯報(bào)。
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
1、活動(dòng)的步驟是否有序。(活動(dòng)分解、時(shí)間的安排等)
2、活動(dòng)的方式是否適合。(形式能為內(nèi)容服務(wù)，適合更有效的開展活動(dòng)。)
3、人員安排是否科學(xué)。(是否做到各盡其才，各顯神通。)
六、課堂小結(jié)。
剛才我們五個(gè)小組已經(jīng)分別制定了了解飲料的活動(dòng)計(jì)劃。大家發(fā)揮集體的力量，把計(jì)劃訂得很詳細(xì)，而且操作性強(qiáng)。希望同學(xué)們?cè)谡n后的活動(dòng)中各顯神通，也希望同學(xué)們通過(guò)這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，能學(xué)到更多的知識(shí)。祝屋子里的每一個(gè)人百事可樂(lè)，年年七喜，天天娃哈哈!