第四屆全國(guó)大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力競(jìng)賽

　　工程管理方案

　　編號(hào)

　　產(chǎn)品名稱

　　小車

　　生產(chǎn)綱領(lǐng)

　　500件/年

　　零件名稱

　　生產(chǎn)批量

　　42件/月

　　1、生產(chǎn)過(guò)程組織(包括設(shè)備配置)

　　1.無(wú)碳小車總體概括

　　無(wú)碳小車采用三輪結(jié)構(gòu),后輪為驅(qū)動(dòng)輪,用1kg砝碼下落產(chǎn)生的重力勢(shì)能

　　通過(guò)繩子傳到驅(qū)動(dòng)軸上,繞后再通過(guò)繩子傳到與偏心軸相連的軸上,通過(guò)偏心軸與導(dǎo)向桿和導(dǎo)向節(jié)的作用實(shí)現(xiàn)行走和轉(zhuǎn)向,由于小車能量有限,所以我們盡量考慮機(jī)構(gòu)的簡(jiǎn)單,避免摩擦消耗更多的能量。

　　2.設(shè)計(jì)要求

　　給定一重力勢(shì)能，根據(jù)能量轉(zhuǎn)換原理，設(shè)計(jì)一種可將該重力勢(shì)能轉(zhuǎn)換為機(jī)械能并可用來(lái)驅(qū)動(dòng)小車行走的裝置。該自行小車在前行時(shí)能夠自動(dòng)避開(kāi)賽道上設(shè)置的障礙物(每間隔等距，放置一個(gè)直徑20mm、高200mm的彈性障礙圓棒)。以小車前行距離的遠(yuǎn)近、以及避開(kāi)障礙的多少來(lái)綜合評(píng)定成績(jī)。

　　給定重力勢(shì)能為5焦耳(取g=10m/s2)，競(jìng)賽時(shí)統(tǒng)一用質(zhì)量為1Kg的重塊(f50×65mm，普通碳鋼)鉛垂下降來(lái)獲得，落差500±2mm，重塊落下后，須被小車承載并同小車一起運(yùn)動(dòng)，不允許掉落

　　3.設(shè)計(jì)過(guò)程

　　查閱相關(guān)資料和圖書(shū),確定方案,我們?cè)谟胏a*a軟件繪制三維圖,再轉(zhuǎn)cad圖,最后標(biāo)注尺寸,進(jìn)行加工

　　4.方案確定

　　對(duì)小車零件圖作最后調(diào)試,使其得到較好的尺寸然后對(duì)小車制作過(guò)程作說(shuō)明.

　　5.工程預(yù)算

　　加工儀器:車床

　　鉆床

　　銑床

　　輕型臺(tái)式沙輪機(jī)

　　電鉆

　　5.1生產(chǎn)時(shí)間:無(wú)碳小車月產(chǎn)42臺(tái),一個(gè)月工作22天,每天8小時(shí),有效時(shí)間利用率為%90,零件生產(chǎn)速度為:

　　M=t/n=ts*g/n

　　=22*8*%9060/42=22min/臺(tái),m數(shù)量.

　　t為計(jì)劃工作時(shí)間,n為計(jì)劃生產(chǎn)量.ts制度工作時(shí)間.g為時(shí)間利用率,2、人力資源配置

　　-車間內(nèi)部人員組織形式以流水線分成班組，根據(jù)流水線設(shè)備數(shù)量確定人數(shù)，并安排負(fù)責(zé)人員，無(wú)碳小車的加工人員配備如下：車工1人，銑工1人，鉗工1人.

　　-另外加工工序部分，車間內(nèi)部人員組織形式和結(jié)構(gòu)由外協(xié)廠家負(fù)責(zé)具體安排

　　-有采購(gòu)人員，機(jī)械三維繪圖人員，生產(chǎn)監(jiān)管人員，工藝方案制定人員。

　　3、生產(chǎn)進(jìn)度計(jì)劃與控制

　　編制生產(chǎn)計(jì)劃：包括無(wú)碳小車各零部件的工藝路線、生產(chǎn)原材料的外購(gòu)計(jì)劃、生產(chǎn)數(shù)據(jù)等,一1.生產(chǎn)安排,確定加工數(shù)量,明確所需原料以及需要購(gòu)買(mǎi)的材料,如:軸承,毛胚,2.測(cè)定偏差,生產(chǎn)的時(shí)間是一個(gè)月，可以選擇4個(gè)時(shí)間結(jié)點(diǎn)對(duì)進(jìn)度控制，分別每個(gè)周末對(duì)進(jìn)度計(jì)劃跟蹤,確定生產(chǎn)是否順利,也方便對(duì)工作控制與協(xié)調(diào),確定生產(chǎn)產(chǎn)品數(shù)量,必要時(shí)可以調(diào)整工作時(shí)間,增減人數(shù),3.對(duì)工作情況有規(guī)律的作報(bào)告,制定出詳細(xì)的生產(chǎn)說(shuō)明

　　二無(wú)碳小車生產(chǎn)環(huán)節(jié)

　　(1)、根據(jù)機(jī)械加工工藝過(guò)程卡片采購(gòu)零件毛坯明確生產(chǎn)過(guò)程的關(guān)鍵工序

　　利用非關(guān)鍵工序的時(shí)差

　　通過(guò)調(diào)整工序加工時(shí)間。

　　(2)合理調(diào)配各工序用時(shí)編制各工序生產(chǎn)進(jìn)程的時(shí)間進(jìn)度表。

　　(3)根據(jù)零件的機(jī)械加工工藝過(guò)程卡片以及標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)能42

　　個(gè)/月制定零件的生產(chǎn)加工計(jì)劃.,無(wú)碳小車主要加工工序?yàn)檐囅鳌娤鳌Q工,所以可以充分利用時(shí)間及工序

　　合理安排人手

　　4、質(zhì)量管理

　　對(duì)加工好的零件安排適量檢測(cè)人員對(duì)其質(zhì)量檢測(cè),在隨機(jī)時(shí)間對(duì)隨機(jī)產(chǎn)品進(jìn)行抽樣檢查,質(zhì)量管理:轉(zhuǎn)向裝置

　　剛開(kāi)始時(shí)候我們導(dǎo)桿與支座摩擦大不利于小車行走,后來(lái)我們?cè)诶锩嫜b了軸承,情況變好了

　　驅(qū)動(dòng)輪：

　　輪的摩擦對(duì)車的運(yùn)動(dòng)性影響很大，特別是對(duì)車的最大行走距離影響.但后來(lái)我們?cè)黾榆囕喒饣?發(fā)現(xiàn)小車也走得不遠(yuǎn),后來(lái)想想,我們?cè)黾恿藗鲃?dòng)比使其跑遠(yuǎn)了,(通過(guò)同軸繞線輪,小直徑的連接砝碼)

　　5、現(xiàn)場(chǎng)管理

　　安排一個(gè)巡視人員;分別抽時(shí)，抽地點(diǎn)巡查，督查加工生產(chǎn)的質(zhì)量和進(jìn)度。

　　學(xué)校名稱：

　　參賽項(xiàng)目：

　　裝訂線

篇2：M公司員工在職訓(xùn)練制度

　　M公司員工在職訓(xùn)練制度

　　第一條 目的

　　為提高本公司從業(yè)人員素質(zhì)，充實(shí)其知識(shí)與技能，以增進(jìn)工作質(zhì)量及績(jī)效，特制定本辦法。

　　第二條 適用范圍

　　凡本公司所屬?gòu)臉I(yè)人員的在職教育訓(xùn)練及其有關(guān)作業(yè)事項(xiàng)均依本細(xì)則辦法。

　　第三條 工作職責(zé)劃分

　　(一)教育訓(xùn)練部

　　1.全公司共同性訓(xùn)練課程的舉辦。

　　2.全公司年度、月份訓(xùn)練課程的擬定、呈報(bào)。

　　3.訓(xùn)練制度的制定及修改。

　　4.全公司在職教育訓(xùn)練實(shí)施成果及改善對(duì)策呈報(bào)。

　　5.共同性訓(xùn)練教材的編撰與修改。

　　6.訓(xùn)練計(jì)劃的審議。

　　7.訓(xùn)練實(shí)施情況的督導(dǎo)、追蹤、考核。

　　8.外聘講師擔(dān)任公司全體在職教育訓(xùn)練的舉辦，每季一次為原則。

　　9.全公司派外訓(xùn)練人員的審核與辦理。

　　10.派外受訓(xùn)人員所攜書(shū)籍、資料與書(shū)面報(bào)告的管理。

　　11.其他有關(guān)人才發(fā)展方案的研擬與執(zhí)行。

　　12.各項(xiàng)訓(xùn)練計(jì)劃費(fèi)用預(yù)算的擬定。

　　(二)各部門(mén)(單位)

　　1.全年度訓(xùn)練計(jì)劃匯總呈報(bào)。

　　2.專業(yè)訓(xùn)練規(guī)范制定及修改，講師或助教人選的推薦。

　　3.內(nèi)部專業(yè)訓(xùn)練課程的舉辦及成果匯報(bào)。

　　4.專業(yè)訓(xùn)練教材的編撰與修改。

　　5.受訓(xùn)員完訓(xùn)后的督導(dǎo)與追蹤，以確保訓(xùn)練成果。

　　第四條 訓(xùn)練規(guī)范的制定

　　(一)教育訓(xùn)練部應(yīng)召集各有關(guān)部門(mén)共同制定“從業(yè)人員在職教育訓(xùn)練規(guī)范”，提供訓(xùn)練實(shí)施的依據(jù);其內(nèi)容包括：

　　1.各部門(mén)的工作職務(wù)分類。

　　2.各職務(wù)的訓(xùn)練課程及時(shí)數(shù)。

　　3.各訓(xùn)練課程的教材大綱。

　　(二)各部門(mén)組織機(jī)能變動(dòng)或引進(jìn)新技術(shù)使(制程)生產(chǎn)條件等變化時(shí)，教育訓(xùn)練部即應(yīng)配合實(shí)際需要修改訓(xùn)練規(guī)范。

　　第五條 訓(xùn)練計(jì)劃的擬訂

　　(一)各部門(mén)依訓(xùn)練規(guī)范及配合實(shí)際需要，擬訂“在職訓(xùn)練計(jì)劃表”，送教育訓(xùn)練部審核，作為訓(xùn)練實(shí)施之依據(jù)。

　　(二)教育訓(xùn)練部應(yīng)就各部所提出的訓(xùn)練計(jì)劃匯編“年度訓(xùn)練計(jì)劃匯總表”，呈報(bào)人事部核簽。

　　(三)各項(xiàng)訓(xùn)練課程主辦單位應(yīng)于定期內(nèi)，填寫(xiě)“在職訓(xùn)練實(shí)施計(jì)劃表”，提報(bào)呈核后，通知有關(guān)部門(mén)及人員。

　　(四)臨時(shí)性之訓(xùn)練課程，亦需填寫(xiě)“在職訓(xùn)練實(shí)施計(jì)劃表”，呈核后實(shí)施。

　　第六條 訓(xùn)練之實(shí)施

　　(一)訓(xùn)練主辦部門(mén)應(yīng)依“在職訓(xùn)練實(shí)施計(jì)劃表”按期實(shí)施并負(fù)責(zé)該項(xiàng)訓(xùn)練之全盤(pán)事宜，如訓(xùn)練場(chǎng)地安排、教材分發(fā)、教具借調(diào)，通知講師及受訓(xùn)單位等。

　　(二)如有補(bǔ)充教材、講師應(yīng)于開(kāi)課前一周將講義原稿送教育訓(xùn)練部統(tǒng)一印刷，以便上課時(shí)發(fā)給學(xué)員。

　　(三)各項(xiàng)訓(xùn)練結(jié)束時(shí)，應(yīng)舉行測(cè)驗(yàn)，由主辦部門(mén)或講師負(fù)責(zé)監(jiān)考，測(cè)驗(yàn)題目分三～四種，由講師于開(kāi)課前送交主辦部門(mén)。

　　(四)各項(xiàng)在職訓(xùn)練實(shí)施時(shí)，參加受訓(xùn)學(xué)員應(yīng)簽到，教育訓(xùn)練部應(yīng)確實(shí)了解上課、出席狀況。

　　(五)受訓(xùn)人員應(yīng)準(zhǔn)時(shí)出席，因故不能參加者應(yīng)辦理請(qǐng)假手續(xù)。

　　(六)教育訓(xùn)練部應(yīng)定期召開(kāi)檢查會(huì)以評(píng)估各項(xiàng)訓(xùn)練課程實(shí)施成果，并記錄，送交各有關(guān)單位參考予以改進(jìn)。

　　(七)各項(xiàng)訓(xùn)練之測(cè)驗(yàn)缺席者，事后一律補(bǔ)考，補(bǔ)考不列席者，一律以零分計(jì)算。

　　(八)訓(xùn)練測(cè)驗(yàn)成績(jī)成果報(bào)告，列入考核及升遷之參考。

　　第七條 訓(xùn)練成果之呈報(bào)

　　(一)每項(xiàng)(期)訓(xùn)練辦理結(jié)束后一周內(nèi)，講師應(yīng)將學(xué)員的成績(jī)?cè)u(píng)定出來(lái)，登錄于“在職訓(xùn)練測(cè)驗(yàn)成績(jī)表”，連同試卷送人事部門(mén)，以建立個(gè)人完善的訓(xùn)練資料。

　　(二)主辦單位應(yīng)于每項(xiàng)(期)訓(xùn)練辦理結(jié)束后一周內(nèi)填報(bào)“在職訓(xùn)練結(jié)報(bào)表”及“講師鐘點(diǎn)費(fèi)用申請(qǐng)表”，連同“成績(jī)表”及“學(xué)員意見(jiàn)調(diào)查表”，送教育訓(xùn)練部門(mén)，憑以支付各項(xiàng)費(fèi)用及歸檔。

　　(三)如需支付教材編撰費(fèi)用時(shí)，主辦部門(mén)應(yīng)填寫(xiě)“在職訓(xùn)記錄表”上。

篇3：大學(xué)新生班級(jí)初建團(tuán)體訓(xùn)練方案

　　大學(xué)新生班級(jí)初建團(tuán)體訓(xùn)練方案

　　團(tuán)隊(duì)規(guī)模：33

　　人員選擇：物理系06級(jí)新生以班級(jí)為單位

　　道具準(zhǔn)備：

　　1.數(shù)碼相機(jī)一部，用于攝影和拍照

　　2.彩色紙板96張，6個(gè)顏色，每個(gè)顏色16張，供同學(xué)們挑選。

　　3.別針40個(gè)，用來(lái)在大團(tuán)圓的環(huán)節(jié)將彩色紙板固定在后背上。

　　4.充好氣的氣棒一個(gè)。

　　5.簽字筆40只，盛裝筆的圓筒一個(gè)。

　　6.檔案盒一個(gè)用來(lái)盛裝彩色紙板。

　　7.笑臉胸針：大的5個(gè)，給隊(duì)長(zhǎng)佩帶；中號(hào)的20個(gè)，表彰優(yōu)秀的小組和個(gè)人；小號(hào)的20個(gè)，用來(lái)激勵(lì)分享感受的隊(duì)員。

　　工作人員：

　　1.多媒體操作員一名，控制、切換音樂(lè)的播放，在需要時(shí)記錄時(shí)間。

　　2.攝影一名，記錄活動(dòng)過(guò)程中各組的表現(xiàn)，在活動(dòng)結(jié)束時(shí)給各個(gè)組和全體人員合影留念。

　　3.物品發(fā)放人員

　　其他準(zhǔn)備：

　　1．桌椅按照預(yù)訂人數(shù)擺放椅子，圍成一圈。

　　2．制作歡迎用的PPT

　　3．將合唱歌曲的歌詞做成PPT

　　4、將需使用的音樂(lè)拷入電腦

　　音樂(lè)準(zhǔn)備：

　　橘色溫度——自我介紹，小組相識(shí)。

　　The Ludlows——分享環(huán)節(jié)，最后大團(tuán)圓階段的背景。

　　Mission Impossible——棒打薄情郎，變組與解開(kāi)千千結(jié)

　　明天會(huì)更好——大團(tuán)圓合唱，多媒體配樂(lè)，同步顯示歌詞

　　先圍成一個(gè)大圈。

　　各位同學(xué)大家好，歡迎大家來(lái)到大連理工大學(xué)大學(xué)物理系，來(lái)到06級(jí)××班這個(gè)集體。今天我們大家來(lái)參加大學(xué)里的第一次班會(huì)，我們將在活動(dòng)中相識(shí)。今天的活動(dòng)由我來(lái)?yè)?dān)任指導(dǎo)教師，我是×××，還有××擔(dān)任我的助手。

　　1.禪之棒

　　首先讓我們依次的做一個(gè)自我介紹，自我介紹中要包含自己的姓名、家鄉(xiāng)和愛(ài)好這三項(xiàng)內(nèi)容。同學(xué)們要聽(tīng)清其他同學(xué)的發(fā)言因?yàn)檫@對(duì)我們要做的一個(gè)游戲很重要。好的，誰(shuí)愿意第一個(gè)來(lái)做自我介紹？

　　為了表彰××同學(xué)敢于做第一個(gè)的精m.dewk.cn神，我們獎(jiǎng)勵(lì)給他一個(gè)笑臉的胸牌，祝他天天開(kāi)心！

　　現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)做完了自我介紹，那么我就開(kāi)始做個(gè)游戲。這個(gè)游戲的名字叫做：禪之棒。首先，我們請(qǐng)一位同學(xué)（叫名字）手持這根大氣棒走到我們這個(gè)圓圈的中央，然后他說(shuō)一個(gè)名字，被叫到名字的同學(xué)要舉手答“到”。這時(shí)他會(huì)跑到這位同學(xué)面前，然后我開(kāi)始計(jì)時(shí)，被點(diǎn)到名字的同學(xué)必須在我開(kāi)始計(jì)時(shí)后的3秒鐘時(shí)間里說(shuō)出另一位同學(xué)的名字，然后這次被叫到名字的同學(xué)舉手答到，××再跑到他的面前依次下去。如果被叫到名字的同學(xué)在執(zhí)行官舉起大棒3秒鐘后沒(méi)有說(shuō)出其他同學(xué)的名字，那么他就要被大棒砸1下，然后由他來(lái)行事執(zhí)行官的角色。在執(zhí)行官?zèng)]有換人的情況下，一個(gè)人的名字不能被重復(fù)，誰(shuí)要是重復(fù)了就要被砸。如果有人3次被打那就要出來(lái)表演一個(gè)節(jié)目了，大家聽(tīng)明白了嗎？誰(shuí)愿意來(lái)做我們這個(gè)小組的第一位執(zhí)行官？（自愿上來(lái)的我們給予一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，表彰他的主動(dòng)；沒(méi)有的話就選擇名字的拼音最靠前的。）

　　注：不去打斷游戲的進(jìn)程，在游戲結(jié)束以后，我們?cè)侔驯话糇哟蛄藢W(xué)生叫上來(lái)一起分享。

　　當(dāng)你被別人叫到的時(shí)候感覺(jué)如何？能說(shuō)出其他人名字的時(shí)候感覺(jué)如何，說(shuō)不出來(lái)呢？作為持棒人呢？

　　活動(dòng)小結(jié)：這個(gè)游戲非常的簡(jiǎn)單，告訴我們的道理其實(shí)是這樣的，人是社會(huì)中的一員，你的朋友越多，當(dāng)你遇到困難的生活你能夠獲得的支援就越大，同時(shí)你能給予他人的幫助就越多，如果我們這個(gè)班集體或者我們的社會(huì)大家都能夠互相幫助那么我們的世界會(huì)更加美好，我們每個(gè)人的發(fā)展都會(huì)更加順暢。這是我們今天的體驗(yàn)到的第一個(gè)道理，我們是不是應(yīng)該為自己的收獲鼓勵(lì)一下自己？（鼓掌）

　　2. 小組活動(dòng)

　　概要：分組與變組，2、3、5、8--8人組后，滾雪球介紹--各個(gè)組確定一名組長(zhǎng)、自己的組名和組歌—然后一個(gè)組的成員一同給大表演自己的組歌，最先完成的有獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)品

　　具體內(nèi)容：好的，通過(guò)這個(gè)游戲同學(xué)們大體上已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，下面我要做的游戲更有挑戰(zhàn)性一些，要看我們同學(xué)的反應(yīng)速度了。

　　一會(huì)我會(huì)說(shuō)出一個(gè)數(shù)字，（或者看投影儀）同學(xué)們要在我喊停之前按照這個(gè)數(shù)字組成一個(gè)小組，并且小組成員要用手圍成一個(gè)圈。（演示給學(xué)生們看，比如2和3）聽(tīng)懂了嗎？好，那我們開(kāi)始了！

　　2.3.5.8．請(qǐng)每一次未能組成小組的同學(xué)一同出來(lái)介紹一下自己（只說(shuō)名字）分享一下感受（變組的次數(shù)可以適當(dāng)調(diào)整）。

　　8人小組分組的時(shí)候，對(duì)女同學(xué)做個(gè)要求，一組里不能有兩位女同學(xué)（可能還要視情況而定）。

　　接下來(lái)請(qǐng)每個(gè)小組按照剛才分組的情況分別圍成一個(gè)圈。現(xiàn)在我們班級(jí)變成了四個(gè)小組，就讓我們小組的成員認(rèn)識(shí)一下。不過(guò)在大家互相介紹的時(shí)候我們有一個(gè)要求：使用滾雪球的方法介紹。第一位同學(xué)在做自我介紹的時(shí)候要說(shuō)出自己的名字，家鄉(xiāng)和其他的一項(xiàng)內(nèi)容，然后第二位同學(xué)要把前一位同學(xué)的內(nèi)容重復(fù)一遍后再說(shuō)上自己的內(nèi)容。我們找兩位同學(xué)來(lái)做一下演示，要求組里的每一位成員都要能夠用滾雪球的方法復(fù)述一遍其他人的信息。完成這些任務(wù)的小組要一起鼓掌并用最大的聲音喊出一個(gè)“Yeah”來(lái)告訴其他小組你們已經(jīng)完成了任務(wù)。

　　各個(gè)小組都已經(jīng)做完了自我介紹了嗎？先完成的給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　那么現(xiàn)在我們每個(gè)組要在接下來(lái)的20分鐘時(shí)間里完成三件任務(wù)，分別是確定自己的組長(zhǎng)、自己的組名和組歌，要求在組歌里面加入每個(gè)組員的名字。完成這些任務(wù)的小組要一起鼓掌并用最大的聲音喊出一個(gè)“Yeah”來(lái)告訴其他小組你們已經(jīng)完成了任務(wù)。時(shí)間到了以后我們每一個(gè)小組都要給大家表演自己的組歌。

　　表演的時(shí)候每一組依次的先請(qǐng)出組長(zhǎng)，發(fā)給他徽章，然后由他介紹組名、組員，組織組員一起唱組歌。按照完成的先后順序依次介紹，給第一名發(fā)小獎(jiǎng)品。

　　3. 解開(kāi)千千解

　　我們每一個(gè)組現(xiàn)在都已經(jīng)形成了，那么下面我們要做一個(gè)更具有挑戰(zhàn)性的游戲。在生活中我們總會(huì)遇到一些不如意的事情，就像一個(gè)個(gè)的小疙瘩。如果我們能夠按照一定的原則逐步去捋順的話，那么我們就能比較容易的解開(kāi)這些疙瘩。下面這個(gè)游戲我們稱之為解開(kāi)千千結(jié)。

　　一會(huì)大家先手拉手圍成一個(gè)圈，然后從組長(zhǎng)開(kāi)始1-8報(bào)數(shù)，每個(gè)人都要記住自己的號(hào)碼和自己左右手兩邊的人分別是誰(shuí)。然后我喊游戲開(kāi)始，把手松開(kāi)。按照我說(shuō)的數(shù)字進(jìn)行互換。互換以后同學(xué)們要站在地上不能動(dòng)，同時(shí)將自己的雙手與小組剛開(kāi)始變組時(shí)相鄰?fù)瑢W(xué)的手拉好。一定要記得左右手，如果拉錯(cuò)了那可就走不回去了。都拉好手以后，各個(gè)小組可以開(kāi)始走動(dòng)了，走動(dòng)的過(guò)程中牽好的手不能打開(kāi)。這次

的目的是讓小組回復(fù)到游戲開(kāi)始時(shí)的樣子。最先完成這一任務(wù)的小組請(qǐng)你們?yōu)樽约盒〗M的勝利歡呼！

　　第四環(huán)節(jié)：大團(tuán)圓

　　同學(xué)們，我們的今天的活動(dòng)部分已經(jīng)結(jié)束了。經(jīng)過(guò)了這兩個(gè)多小時(shí)的交流，可能我們同學(xué)之間還有一些比較私人的話想要說(shuō)，那么我們現(xiàn)在就留給大家10分鐘的時(shí)間來(lái)進(jìn)行一下交流。不過(guò)這個(gè)交流不能說(shuō)，只能寫(xiě)。每位同學(xué)都可以到講臺(tái)上挑選一張自己喜歡的紙卡和一只筆，將自己的名字寫(xiě)在卡片的左上角，然后將賀卡用別針別在背上，大家互寫(xiě)贈(zèng)言。你可主動(dòng)給他人寫(xiě)也可以請(qǐng)他人來(lái)給自己寫(xiě)，寫(xiě)贈(zèng)言的人可以自己選擇是否署名。

　　時(shí)間快到了，或者都寫(xiě)完了以后，然后請(qǐng)同學(xué)幫忙摘下他的賀卡交給他，讀一讀，請(qǐng)大家再次圍成一個(gè)圈，，大家有3分鐘的時(shí)間看看自己的賀卡里承載了多少祝福。

　　現(xiàn)在讓咱們把手搭在肩上，依次的分享一下自己今天下午的收獲與感受。

　　最后讓咱們一起唱首歌

　　在歌曲要結(jié)束的時(shí)候說(shuō)：最后老師要和大家說(shuō)的是，大學(xué)生活不是每一天都會(huì)像今天這樣讓你開(kāi)心和歡樂(lè)的，總會(huì)有些困難和煩惱需要你去克服；同學(xué)之間也一定會(huì)出現(xiàn)一些小的沖突和摩擦，如果有一天真的出現(xiàn)了這種情況，老師希望你們能想到今天，想到今天我們共同度過(guò)的愉快的120分鐘，想到我們?cè)?jīng)手挽手、肩并肩的唱著“明天會(huì)更好”，想到我們今天一同留下來(lái)的眼淚，讓我們的生活中多一些包容，多一些理解，多一些關(guān)愛(ài)，最后讓我們把掌聲送給為我們辛苦了一個(gè)下午的××，感謝他們的辛苦付出，讓我們一同合影，留下今天這美好的記憶！