武漢工程大學

　　畢業(yè)實習報告

　　學院：

　　藝術(shù)設計學院

　　專業(yè)：

　　藝術(shù)設計

　　方向：

　　視覺傳達設計

　　班級：

　　09視傳1班

　　學生：

　　學號：

　　指導教師：

　　實習地點：

　　報告日期：

　　20**年4月

　　武漢工程大學

　　畢業(yè)實習成績評定書

　　學院：藝術(shù)設計學院

　　專業(yè)班級：

　　學生：

　　一、實習名稱：畢業(yè)實習

　　二、實習地點：

　　三、指導教師評語：

　　指導教師(簽字)____

　　20**年_4_月_日

　　四、實習成績

　　評分明細(滿分100分)

　　備注

　　平時表現(xiàn)(20%)

　　實習筆記(40%)

　　實習報告(40%)

　　1、平時表現(xiàn)主要體現(xiàn)在實習期間不從事與實習無關(guān)的事，認真實習，遵紀守法;

　　2、實習筆記主要體現(xiàn)在每天認真寫實習筆記，不抄襲、不記流水帳，有一定總結(jié);

　　3、實習報告主要體現(xiàn)在報告有一定思想和深度，不網(wǎng)上下載和抄襲。

　　分數(shù)合計：

　　五、教研室意見

　　教研室主任(簽字)_____

　　_20**年_4_月日

　　武漢工程大學

　　畢業(yè)實習任務書

　　學院：藝術(shù)設計學院

　　專業(yè)班級：

　　學生：

　　一、實習名稱：畢業(yè)實習

　　二、實習地點：

　　三、實習任務：

　　1.深入企業(yè)、公司和設計單位進行實際課題項目設計或生產(chǎn)實踐;

　　2.通過畢業(yè)實習，一方面讓學生了解企業(yè)，另一方面讓企業(yè)了解學生，促進社會與學校之間的溝通。

　　3.通過畢業(yè)實習，加強理論與實踐相結(jié)合，讓學生了解不同專業(yè)方向和不同性質(zhì)的企業(yè)、單位和設計公司對于畢業(yè)生知識結(jié)構(gòu)和動手能力的需求，及時調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)來適應社會發(fā)展需要。

　　四、實習要求：

　　認真完成本次實習任務，遵守學校和實習單位的各項規(guī)章制度;服從指導老師和實習單位的任務安排，每天認真記錄實習筆記，不抄襲、不記流水賬，有一定總結(jié);實習報告3000字以上，有一定思想和深度，不網(wǎng)上下載和抄襲。

　　五、實習進度：

　　根據(jù)培養(yǎng)計劃，第8學期2-9周為畢業(yè)實習階段，具體實習進度根據(jù)實習單位的安排執(zhí)行。

　　指導教師___

　　教研室主任_

　　20**_年_2_月_28日

　　20**_年_2_月_28日

　　實習報告

　　(說明：實習報告標題用黑體二號字，正文用小4號宋體字，1.5倍行距，3000字左右)

　　四年大學生活轉(zhuǎn)瞬即使。20**，當我們還站在大四憧憬時，便被時間和現(xiàn)實狠狠的一把推向社會。作為20**年的畢業(yè)生，今年正是我們實習的時間，當我拿著一紙介紹信去實習單位報道時，我知道這意味著什么，在學校里的那些小情緒小困擾小挑戰(zhàn)，都已經(jīng)成為微不足道，紙上談兵的過去。如果大學四年是我們做準備的時期，是我們資本積累的時期，那我們現(xiàn)在應該考慮如何讓我們的資本得到應用和運轉(zhuǎn)，那既是如何在社會中使自己的能力實現(xiàn)其價值。我們將有嶄新的身份和狀態(tài)，我們將面對更大的，更現(xiàn)實的任務和困難——獨立，工作，生存。隨著社會的快速發(fā)展，當代社會對即將畢業(yè)的大學生的要求越來越高，對于即將畢業(yè)的我們而言，為了能更好的適應嚴峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)后能夠盡快的融入社會，同時能夠為自己步入社會打下堅實的基礎。

　　在結(jié)束本學期的課程后我就開始尋找一家設計公司去實習，因為僅僅通過在學校所學理論知識是遠遠不夠的，這就需要我們?nèi)嵺`，走進設計公司，將所學理論與實踐相結(jié)合，這也是我們這次實習課程的目的。

　　離開學校后我在****公司里面實習工作，****公司是一家年輕的、朝氣蓬勃的新興影視傳媒電子商務公司，有一支充滿青春和活力的夢想青年隊伍。而我主要負責公司的平面設計。

　　在實習進程中，我深深地感遭到作為設計師通常缺乏足夠的市場和管理上的經(jīng)歷，做出的設計作品經(jīng)常會與市場經(jīng)濟脫節(jié);而

　　作為管理者通常缺乏設想根底和審美能力，常常為了追求市場效益，過多地拘謹設計師的思想與創(chuàng)新，忽略了設計要素的重要性，造成了設計的粗俗化。

　　這個專業(yè)在中國的生命歷程并不久遠，這是中國設想行業(yè)走向幼稚后必定要出現(xiàn)的新的研究領(lǐng)域。而我們正是應社會發(fā)展的需求而出現(xiàn)的分析型、創(chuàng)新型人才，不只對根底設計理論能夠純熟的使用，對各個方面也都有了初步掌握。我們的目標是成為一名真正的設計師，在設計與市場兩者之間找到最好的平衡點。

　　所以僅僅經(jīng)過在學校所學的理論學問是遠遠不夠的，這就需求我們?nèi)ダ碚摚哌M設計公司，通過社會實踐，把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所有用武之地。以便能夠達到拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面。經(jīng)過了一段時間的理論學習，使我對設計有了基本掌握，對于設計基礎也有些掌握。也因此對設計有所喜愛，希望能找份相關(guān)的工作，作為應屆生，心中想得更多的是如何去做好一個設計、如何更好的去完成每一個設計任務、甚至成為一名職業(yè)的設計師。

　　在實習過程中，我深深地感受到做設計通常是缺乏足夠的市場和管理上的經(jīng)驗，做出的設計作品經(jīng)常會與市場經(jīng)濟脫節(jié);而作為管理者通常缺乏設計基礎和審美能力，往往為了追求市場效益，過多地拘束設計師的思維與創(chuàng)新，忽略了設計要素的重要性，造成了設計的庸俗化。所以我們不僅要對基礎設計理論能夠熟練的運用，對管理學、市場營銷、財務管理等各個方面也都有了初步了解。因此僅僅通過在學校所學的理論知識是遠遠不夠的，這就需要我們?nèi)嵺`，走進公司，將所學理論與實踐相結(jié)合，這也是我們這次實習課程的目的。

　　第一天走進公司的時候，與經(jīng)理進行了簡單的面談之后，并沒有給我留下過多的任務，先讓我熟悉一下環(huán)境，了解了一下公司的狀況，包括其規(guī)模、部門、人員分工等。然后讓我參與對公司廣告海報的設計，設計的過程中正好測驗一下我的能力。

　　很幸運，一進公司便能參與的設計項目之中，正好鍛煉一下自己。但由于經(jīng)驗不足，我在開始的時候，未能做出很好的設計方案。后來通過設計主任的指導和同事們的幫助，再加上學校所學的專業(yè)知識，做出了較好的方案。經(jīng)過兩天的磨合，自己有哪些缺點和不足，便知道得一清二楚，在校的時候由于實際鍛煉的機會比較少，在軟件操作上還是不夠純熟。而且對于客戶的要求并不能立即做出反應。

　　通過前兩天的工作實踐，基本的了解了公司的設計流程。首先是客戶提出要求，然后設計主任根據(jù)客戶的需求程度，結(jié)合每位設計師的設計特點，合理的分配任務，盡量發(fā)揮出每位設計師的優(yōu)點，讓設計做到盡量讓客戶滿意，更加吸引消費者的眼球。

　　經(jīng)過了幾天瑣碎的設計任務的鍛煉，使我學到許多在課本中無法涉及的內(nèi)容。因為工作就是與客戶直接接觸，我們工作的目的就是要讓客戶滿意，當然在不能缺乏創(chuàng)意的同時，還要兼顧它在市場上的時效性。并不是說，有創(chuàng)意的設計就一定適應市場的競爭，這就涉及到設計的營銷與管理的重要性。如何讓設計達到預期的市場效應，首先就要對所涉及到的市場進行剖析性分析，找到最恰當?shù)哪繕讼M群，進行市場定位，然后確定項目的核心，一切設計行為都圍繞著核心概念展開，這樣才能使策劃項目不偏離市場。

　　這是我實習期間對于設計的一些瑣碎思考，在這里記錄下來，以期看到自己的進步，在設計創(chuàng)意，人文素質(zhì)等方面。

　　設計并不是一個容易的行業(yè)，其實設計人是孤獨而被遺忘的。在針對哈佛大學生所做的實驗錄像帶中我們可以發(fā)現(xiàn)，其實我們所做的設計，有75%的人是忽略的，所以如何運用技巧喚醒人們對設計的注意，是設計人必須要注意的。

　　在這次實習中，我學到的最多的就是如何在社會中，工作中與人相處。

　　想要處理好自己的人際關(guān)系，首先就是懂得合作和分享，即多跟別人分享看法，多聽取和接受別人的意見。這一點做到了，無疑推動了我的工作順利進行，而且還能獲得同事的接納和支持。其次就是微笑，我認為微笑可以使同事間由陌生而熟識，這樣工作也不再那么枯燥。再者，要多聽，聽辦公室里同事們談談生活的趣事，辦公室的趣聞，偶爾還略談公事，由于我只是個實習者，我沒有資格給他們更多的意見，于是我就選擇聆聽，他們都是專業(yè)人士，經(jīng)驗比我豐富，從中我可以學到一些技巧，聽聽她們處事的方法和對待事物的態(tài)度，有時我會恰當?shù)丶狱c個人意見，使得我和她們的距離拉近了。人要在社會上立足就要靠這種或那種的關(guān)系聯(lián)系著的，其次是如何了解人，如何與人相處，如何使人喜歡你，如何使別人想法同你一樣。如果和同事不能好好相處，就等于把自己排斥到這個公司之外，無法投入工作，沒有一個輕松友好愉快的心情，就會嚴重降低辦事效率。

　　因此傳統(tǒng)的紙上談兵已經(jīng)不能適應社會和行業(yè)對于應屆生的嚴厲要求，在實習期間，由于所學知識與實踐的差距，我只能從事一些瑣碎的日常事務，但是領(lǐng)導和同組同事給了我很大的幫助和支持，使我在這次實習中學到了很多知識，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，公司老師們認真、嚴謹?shù)膹臉I(yè)風格，冷靜、執(zhí)著的思維方式，親切友善的待人接物，和諧友愛的工作氛圍等，給我留下了很深的印象，這些收獲將會使我終生受益。

　　實習總結(jié)：雖然實習的時間有限，但我在江西省宜春市上高縣東方影視傳媒有限公司-東星文化平面設計實習的時期也遇到了比較完好的策劃案例。經(jīng)過這樣次的實習，我認識到了很多在書本上或教師講課中本人忽略了的或有些疑惑的地方，從實際觀察和同事之間指導中得到了更多的寶貴的經(jīng)歷。一個設計團隊能否優(yōu)良，首先要看它對設計的管理與分配，將最合適的人安排在最合適的地位，這樣才干發(fā)揮出每個人的長處;團隊精神非常重要，一個優(yōu)良的設計團隊并不是要每個人都非常的優(yōu)良，這樣很簡單造成成員之間的看法分歧。所以在單獨進行一個大的策劃項手段時分，設想師之間一定要經(jīng)常溝通、交換，在單獨的討論中發(fā)覺成績、處理成績。在單獨商榷的進程中很簡單就能碰出新的閃光點，使策劃項目愈加的齊備。

　　經(jīng)過這次實習，在設計方面我覺得本人有了一定的收獲。這次實習次要是為了我們今后在任務及業(yè)務上能力的進步起到了推進的作用，加強了我們今后的合作力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。實習單位的同事們也給了我很多機會參與他們的設計任務。使我懂得了很多以前難以處理的成績，將來從事設計任務所要面對的成績，如：后期的策劃和后期的制造、如何與客戶進行溝通等等。這次實習豐厚了我在這方面的學問，使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會當中立足有一定的推進作用，但我也認識到，要想做好這方面的任務單靠這這幾天的實習是不行的，還需求我在平常的進修和任務中一點一點的積累，不斷豐厚本人的經(jīng)歷才行。我背后的路還是很冗長的，需求不斷的努力和斗爭才干真正地走好。

　　進修中也讓我更深刻的理解設計行業(yè)的個性和潛力。而作為將來的設計者其中一員，不只要將設計的理論掌握好，更要充分的去認識市場、理解市場。作為一個設計師，要不斷地開辟思緒去填補設計者與管理者之間的鴻溝，讓設計與市場愈加交融，使設計愈加市場化、市場愈加設計化。

　　通過實習我明白很多，實習對我的整個生活態(tài)度產(chǎn)生了影響，我變成一個更穩(wěn)重，更塌實，更腳踏實地做事情的人，而不是只擁有不現(xiàn)實的夢想。這次在公司里工作我學到很多不同專業(yè)的知識，當然，這只是巨大領(lǐng)域中九牛一毛的知識。我對當代社會用人單位的看法進行了簡略的分析，現(xiàn)在大多數(shù)企業(yè)都喜歡上手快的員工，“即招即用，能馬上為單位創(chuàng)造效益”是目前用人單位的普遍心態(tài)。這就對畢業(yè)生提出了更高的要求，根據(jù)市場需求，有針對性地去學習和打工，通過實踐增長本領(lǐng)，是畢業(yè)生們不容忽視的。

　　最后，感謝這一段美好的時光，感謝我所在的企業(yè)，感謝大家對我的栽培，感謝我所遇到的同事們，你們一路給我?guī)椭椭С郑屛以谇斑M的路上充滿著激情和勇氣!讓我在知識的海洋中不斷吸取知識不斷的完善自己!感謝各位輔導老師的辛勤付出與教導，給我無微不至的照顧，讓我自己點亮了照向前路的明燈。

篇2：網(wǎng)頁設計員畢業(yè)實習總結(jié)

　　網(wǎng)頁設計員畢業(yè)實習總結(jié)

　　經(jīng)過這幾個月的實習努力，我做的幾個網(wǎng)站已經(jīng)掛到了網(wǎng)上，很欣慰，有進步，繼續(xù)加油。

　　我的第一份工作是在深圳E醫(yī)院工作，我歸屬于網(wǎng)絡部網(wǎng)頁設計開發(fā)兼優(yōu)化推廣等，在深圳E醫(yī)院網(wǎng)絡部，我主要是負責的是：網(wǎng)頁設計(如網(wǎng)站的改良工、設計新的專題網(wǎng)站等)，兼顧優(yōu)化與推廣。

　　磨煉了二個多月，逐漸的接觸網(wǎng)站的設計與改良，全部的網(wǎng)站都重新排版與設計，同時，得采用優(yōu)化角度考慮布局和運用CSS+DIV來構(gòu)建(心里苦澀，CSS+DIV，我還沒學到家吖，看來還得努力學習)，就這樣，白天專心做好工作事項，晚上專心惡補CSS+DIV、優(yōu)化知識等。終于自己設計的網(wǎng)站成功上線，很欣慰，無愧于此。

　　原本想讓自己休息一陣子，可是無聊和休閑不太適合我，于是到第三天，開始網(wǎng)站投簡歷，意料不到，隔天就收到深圳市z科技有限公司的面試通知，最后面試完不久，又接到該公司成功錄取(很開心也很興奮，嘻嘻，因為我不用做無業(yè)游民了)。

　　3月14日，我又重新展開我的職業(yè)生涯，勇敢向前沖。在剛到新公司報到，一切都得從零開始，同時，要學習知識方面也逐漸地擴大。蔣副總和主管給我兩周左右的時間適當環(huán)境與熟悉一下最近輔助軟件等，終于在第三周起，我逐漸地開始接觸公司布置的任務，剛開始，著手設計并規(guī)劃公司的門戶，因為目前公司成立將近四年多，還沒有一個能真正給大眾能一目清晰的公司性質(zhì)與發(fā)展方向等。

　　其實，自己在負責設計與制作公司門戶，其中碰到不少問題，因為如今采用布局框架，唯獨CSS+DIV，因此，過程中碰到的問題不單單只是CSS規(guī)范寫法，同時得考慮寫法是否引起兼容性的錯亂等等。

　　當初成品網(wǎng)站提給老總和副總等人瀏覽時，其中錯誤不斷，而且也出現(xiàn)編寫腳本錯誤等等，讓我無比的無奈，因為我在編寫與設計過程，基本會考慮到IE、FF等常見的BUG問題，沒想到在本機測試時，基本都正常，但在給不同用戶體驗時，時常會出現(xiàn)腳本錯誤提醒和一些屬性中在不同瀏覽出現(xiàn)的BUG......(嗚呼，有點想鉆地了)m.dewk.cn

　　經(jīng)過不斷地測試與修改，終于，完成了該門戶網(wǎng)站，結(jié)束為期半個多月的任務，同時，公司門戶也如期更新與使用。事后主管也跟我說，經(jīng)過這次CASE中，自己要多想想并做好總結(jié)，那些是自己日后該避免，那些是自己目前得加強與鞏固等等，讓自己的設計與制作水平提高一定層次，切記驕傲滯前!

　　在獨自完成這個CASE中，我也發(fā)現(xiàn)自己需要惡補的東西，很多很多，例如，如何能做到盡快克服各瀏覽器中的BUG，怎樣使得布局按照優(yōu)化角度來設計，怎樣讓用戶者體驗舒服，怎樣讓呆板的網(wǎng)頁賦有生機，讓大眾感覺盡管內(nèi)容雖少卻不失想瀏覽之心或內(nèi)容過充實卻不會造成冗余等等，而其中就借助JavaScript、aJa*、Jquery等腳本的編寫......這些知識是我目前最為缺乏的，也是最需要惡補的知識，所以，一旦有時間，我得努力地學習與逐漸地應用實際操作上，讓自己做到懂得一舉反三等等，而不是過于呆板引用等。

　　總之，經(jīng)過這半年工作實踐與體驗，雖在不同公司性質(zhì)中實習，但確實讓自己成長了不少，也明白不管在學校還是在社會上，如果要讓別人肯定你，聘用你等，關(guān)鍵在于自己是否有一門技術(shù)吸引著別人或讓別人想收為己用的心態(tài)等，同時，主管也跟我說起：自己要懂得，如果想要在IT行業(yè)長時間發(fā)展，不單單只需要良好的WEB前端技術(shù)，同時也需要一門動態(tài)語言來補充著自己，讓自己不過于依賴別人，嘗試讓別人依賴自己，這樣，處于IT網(wǎng)頁制作行業(yè)中，就不輕易讓人淘汰等。

　　在調(diào)整好心態(tài)，努力工作下，目前在該公司獨自做好幾個CASE，現(xiàn)在又接手做子公司門戶網(wǎng)站，希望自己能越做越好，加油，為美好的明天，勇敢向前沖!

篇3：建筑結(jié)構(gòu)課程設計實習報告樣本2

　　建筑結(jié)構(gòu)課程設計實習報告樣本2

　　一、實習時間

　　二、實習地點

　　三、 實習目的

　　理論聯(lián)系實際，驗證、鞏固、深化所學的理論知識。對中原工學院文化體育活動中心建設項目的實地考察，進一步掌握框架結(jié)構(gòu)的知識。

　　積累感性認識，增加實踐知識，為學好后續(xù)課程打下堅實的基礎。使得學生把課本所學專業(yè)基礎知識和專業(yè)知識與實踐相結(jié)合。鞏固專業(yè)理論教學的效果，培養(yǎng)學生調(diào)查、研究、觀察問題的能力。

　　培養(yǎng)獨立分析問題解決問題的能力，增強解決工程實際問題的信心、勇氣和興趣。通過實踐中的學習與鍛煉，增強專業(yè)素質(zhì)。

　　使得學生更好地了解社會、了解將來可能從事的行業(yè)，為將來更快的適應工作打下基礎。

　　四、實習要求

　　本次實習，學生在指導老師和現(xiàn)場技術(shù)人員的指導下，深入工地現(xiàn)場調(diào)查研究、總結(jié)、整理有關(guān)框架結(jié)構(gòu)現(xiàn)場施工的方法和技術(shù)。

　　在實習過程中虛心向現(xiàn)場技術(shù)人員請教，認真掌握現(xiàn)場實際知識，努力提高觀察、分析和解決問題的能力。

　　加強組織紀律性，遵守實習隊紀律及所在單位的各項規(guī)章制度；嚴格遵守保密保安規(guī)定；服從指導老師和現(xiàn)場工作人員的指揮。

　　五、實習內(nèi)容

　　我們工程管理專業(yè)在本學期的第十九周進行了建筑結(jié)構(gòu)課程設計實習，主要是在我們中原工學院的文化體育活動中心的施工現(xiàn)場進行參觀了解。這對很多同學來說是第一次深入施工現(xiàn)場。

　　進入施工場地之前老師認真為我們講解了施工安全方面的注意事項，例如戴安全帽、系安全帶等等。

　　進入施工現(xiàn)場，最先看到的是“五牌一圖”。根據(jù)<<建筑施工安全檢查標準>>第三條，第八項，第一款規(guī)定施工現(xiàn)場必須設有“五牌一圖”，即工程概況牌、管理人員名單及監(jiān)督電話牌、消防保衛(wèi)(防火責任)牌、安全生產(chǎn)牌、文明施工牌和施工現(xiàn)場平面圖。標牌規(guī)格統(tǒng)一、位置合理、字跡端正、線條清晰、表示明確，并固定在現(xiàn)場內(nèi)主要進出口處，嚴禁將“五牌一圖”掛在外腳手架上。

　　中原工學院文化體育活動中心項目在中原工學院龍湖校區(qū)校園西側(cè)，大跨度體育館，總建筑面積為13441平方米。建筑層數(shù)：地上五層。建筑高度：22.4m。設計單位為鄭州大學綜合設計研究院。

　　文化體育館的主題結(jié)構(gòu)為框架結(jié)構(gòu)。由梁和柱以剛接或者鉸接相連接而成構(gòu)成承重體系的結(jié)構(gòu)，即由梁和柱組成框架共同抵抗適用過程中出現(xiàn)的水平荷載和豎向荷載。采用結(jié)構(gòu)的房屋墻體不承重，僅起到圍護和分隔作用。

　　采用大跨度框架結(jié)構(gòu)是因為它有很多優(yōu)點：空間分隔靈活，自重輕，有利于抗震，節(jié)省材料；具有可以較靈活地配合建筑平面布置的優(yōu)點，利于安排需要較大空間的建筑結(jié)構(gòu)；框架結(jié)構(gòu)的梁、柱構(gòu)件易于標準化、定型化，便于采用裝配整體式結(jié)構(gòu)，以縮短施工工期；采用現(xiàn)澆混凝土框架時，結(jié)構(gòu)的整體性、剛度較好，設計處理好也能達到較好的抗震效果，而且可以把梁或柱澆注成各種需要的截面形狀。

　　通過幾天對施工現(xiàn)場的實地觀察，我發(fā)現(xiàn)在存在很多矛盾，例如設計與施工方面、理論與實際方面等等。

　　在設計與施工方面，差異與矛盾很多，通過與現(xiàn)場技術(shù)人員和現(xiàn)場施工人員聊天以及我自身了解到的社會現(xiàn)狀，我認為造成的因素有以下幾個原因：一、設計人員與施工脫節(jié)，畢業(yè)生走出校門后的主要選擇就是設計和施工兩條路，一般施工單位本科就可以，設計單位則要研究生以上的，于是一開始就分流了；二、設計理念，由于責任終身制，所有設計都是以保險為主要考慮，尺寸與用量基本都達到了最大化；三、經(jīng)濟因素，設計院收費，鋼筋的總量是一項重要影響因素。當然還會有一些其他我不清楚的原因。

　　理論與實際方面，真正到現(xiàn)場看過才知道，我們在學校學的都太理想化了。真正的現(xiàn)場很多都是憑經(jīng)驗，混凝土的坍落度，結(jié)構(gòu)的尺寸，支撐的焊縫，鋼筋螺紋的粗細，墻柱的垂直等等，都是先看，覺得不對才會測量一下。混凝土攪拌每樣料的多少都不過稱，就是憑經(jīng)驗。好多地方都是看著差不多就行了，尤其是墻和柱的縱向鋼筋，從底層到頂層，總是會用點彎，側(cè)質(zhì)量都是拉十根，尺寸沒太大出入就行，老師傅說真正的施工現(xiàn)場，不可能像在實驗室里似的一點不差，那樣活就沒法干了，總會有一些出入，只要問題不大就行了，一般只在大檢查的時候，才會特別細致的揪質(zhì)量。

　　在施工現(xiàn)場施工方面，通過與搞施工的老師傅聊天了解到一件事，不同的技術(shù)指導人員所依照的標準不通，有一定的差異。導致技術(shù)指導人員說一套，施工人員做的是另一套。

　　六、 實習體會

　　通過這次實習，我的收獲頗多，對現(xiàn)場施工方面有了一定的了解，還對施工質(zhì)量有了一定的認識。

　　另外，親臨現(xiàn)場也是我增長了很多實際施工的知識。以前就去過一次工地，并且在工地上的時間也不長，只有半天。通過這一次親臨現(xiàn)場，了解了一些在實際中一些很好用的工具。

　　這次實習的時間不長，但是我通過這次實習學到了很多實際工程中的知識，也體會到了我們這些學校里打?qū)W生娃有多天真，也被現(xiàn)場師傅們的智慧和經(jīng)驗深深的震撼了，同時還了解了一些行業(yè)內(nèi)幕，這些對我今后的學習都有很大幫助。我深深的感激學校和老師給了我們這次實際接觸施工現(xiàn)場的機會。

　　七、教師點評