先進(jìn)班集體申報材料范本(4)

　　從初一到初二，一路走來，我們用努力和汗水換來了許許多多的收獲與快樂……也許一年多的時間并不算漫長，但卻足以讓我們班的同學(xué)與同學(xué)之間，同學(xué)與老師之間達(dá)成一種默契，而這一份默契也足以使得我們這個集體團(tuán)結(jié)、友愛、和諧、溫暖。這樣的默契體現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，體現(xiàn)在班里的每一位同學(xué)身上，甚至體現(xiàn)在班級教室的布置上。我們班是一個目標(biāo)明確、團(tuán)結(jié)友愛、積極進(jìn)取，拼搏向上、班風(fēng)和諧、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南冗M(jìn)班集體，在各方面都能嚴(yán)格要求，在各種活動中均有出色表現(xiàn)，在各方面都能在年級中起到表率作用。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的親切關(guān)懷下,成為一個凝聚力極強(qiáng)的班集體，一個文明向上的班集體，一個朝氣蓬勃的班集體。

　　“團(tuán)結(jié)奮斗，共同進(jìn)步”一直是我們班的建設(shè)口號。

　　一、注重情感教育，培養(yǎng)身心健康的未來

　　愛是情感教育的主題，愛是人生課堂必授的課程."這是一個擁有57個人學(xué)生的班級，這是一個擁有58個人的大家庭"開學(xué)的第一天，班主任就這樣告訴孩子們.班主任和這些孩子即是老師，也是朋友，老師告訴我們怎么學(xué)會愛.天冷的時候，告訴學(xué)生蓋好被子，到寢室給學(xué)生蓋被子，給學(xué)生燒點(diǎn)水，給學(xué)生買點(diǎn)感冒藥什么的或者帶上學(xué)生到醫(yī)院去看病什么的。刮風(fēng)下雨什么的給學(xué)生一個提醒：路上注意車子等等。這樣熱愛并關(guān)心我的成長，把自己和學(xué)生真正的放在一起，我們就會感到心中有種溫暖的東西在心中流動。每一天老師的人生哲理故事讓我門受益良多.老師的聲音如一冽清泉.灌溉著幼苗.每周的班會都能讓我們在反思中成長.班主任老師的言傳身教，我們能夠意識到要愛父母，體會父母工作生活的艱辛;要愛老師，我們懂得欣賞老師背后的付出;要愛同學(xué)，朝夕相處共同進(jìn)步的美好;要愛自己，珍惜時間，珍愛生命，努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，努力提升自己的人生價值.這是一個充滿著愛與奉獻(xiàn)的集體，這是一個積極向上的集體.

　　二、加強(qiáng)班級建設(shè)，營造良好班級氛圍

　　1.班級制度的建設(shè)

　　班級制度是班級建設(shè)的思想的體現(xiàn)，當(dāng)班級的制度上升成班級意志的時候，一個優(yōu)秀的班集體就出現(xiàn)了.我結(jié)合我?guī)О嗟慕?jīng)驗(yàn)、現(xiàn)階段中學(xué)生的特點(diǎn)，在初一第三周的時候，召開主題班會，討論一起制定了班級班規(guī)，然后根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題，不斷完善最有特色的是將班級班規(guī)與目標(biāo)考核結(jié)合，我們班就有了操行分考核制度，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、體育、宣傳、文藝、好人好事、到宿舍管理都有了具體的考核，用操行分的多少來考察學(xué)生的進(jìn)步，然后表揚(yáng)先進(jìn)與激勵后進(jìn)，將班級班規(guī)落實(shí)到實(shí)處。

　　重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好學(xué)習(xí)氛圍

　　強(qiáng)化紀(jì)律，創(chuàng)造良好的環(huán)境

　　班級一直在倡導(dǎo)：紀(jì)律是班級的生命線，學(xué)習(xí)是學(xué)生的未來。只有擁有一張平靜的書桌，才能保證學(xué)習(xí)的效果。所以班主任老師非常重視課堂紀(jì)律和晚自習(xí)的紀(jì)律。我們晚自習(xí)的要求是針掉到地上都能聽到聲音。我們要求一點(diǎn)進(jìn)教室，二點(diǎn)保持安靜，并將課本打開預(yù)習(xí)。等候老師到來。晚自習(xí)、讀報課要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室。所以班級的紀(jì)律得到了所有課任老師的認(rèn)可，學(xué)生學(xué)習(xí)的效果也很不錯。

　　注重行為，培養(yǎng)習(xí)慣

　　我們班根據(jù)實(shí)際情況，每天的早讀、晨讀都有安排，一、三、五早度是英語，二、四早讀就是語文。晨讀剛好相反。晚自習(xí)我要求學(xué)生學(xué)習(xí)做數(shù)學(xué)、物理、英語習(xí)題。自習(xí)課用來完成課堂作業(yè)。這樣我們班級的學(xué)生都形成一個意識：什么時間做什么事情。學(xué)習(xí)效果有很大的提高。

　　落實(shí)學(xué)習(xí)監(jiān)督檢查機(jī)制

　　我們班有一個專門學(xué)習(xí)監(jiān)督檢查班干部隊伍，專門負(fù)責(zé)早讀、晨讀及作業(yè)的檢查和監(jiān)督。這樣就能保證個別同學(xué)按時完成，或者督促其完成。效果不錯，班級作業(yè)能按時完成。受到老師們的稱贊。同時學(xué)生的成績也在不知不覺中提高了。

　　實(shí)行學(xué)習(xí)獎勵激勵機(jī)制

　　我們班級對在學(xué)習(xí)取得的成功和成績給予了獎勵，不僅在操行分上有反映，而且在物質(zhì)上予以考慮。在學(xué)習(xí)上我們有許多的獎項(xiàng)，如年級優(yōu)秀獎、單科優(yōu)秀獎、學(xué)習(xí)進(jìn)步獎等等，以此來樹立學(xué)習(xí)榜樣，激勵學(xué)生在學(xué)習(xí)上的競爭，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

　　我們班學(xué)習(xí)通過達(dá)標(biāo)率為96.5%，在本年級中一直保持第一;考勤方面，該班同學(xué)保持100%的出勤率;在課堂紀(jì)律方面，該班良好的課堂秩序得到多位任課老師的好評;在獎助學(xué)金方面，上一學(xué)年共有16人獲得獎學(xué)金，10人次被評為校級“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團(tuán)干部”，

　　曾星、柳攀被評為校級“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀團(tuán)員”，沈清等5人被評為被評為“校新三好學(xué)生”。在參加校、區(qū)、市、省學(xué)科競賽中獲獎人次達(dá)到112人次，其中省一等獎5人次。

　　三、實(shí)行民主管理，培養(yǎng)學(xué)生能力

　　1、委與團(tuán)支部工作有序開展

　　班級的所有班委都本著“自我管理、自我服務(wù)”的宗旨為班級同學(xué)服務(wù)，班委與團(tuán)支部通力合作，分工不分對象，每位分工不同的班干部責(zé)任心強(qiáng)，把主要精力積極投入到班級的建設(shè)中，并能起到模范帶頭作用。每周五早上召開班委會、團(tuán)支部會議，仔細(xì)組織開展工作，密切聯(lián)系同學(xué)，從生活點(diǎn)滴抓起，了解同學(xué)們的思想動態(tài)，及時解決同學(xué)們需要解決的問題，每學(xué)期都要求各干部做好工作回顧與總結(jié)，開學(xué)初各班委與團(tuán)支部成員向班里同學(xué)進(jìn)行述職，通過這種形式建立健全該班的工作制度，增強(qiáng)了學(xué)生干部的責(zé)任感，收到了很好的效果。

　　2、人人有事做，事事有人做

　　我們班有許許多多的“小主人”，都在日常的班級生活在體現(xiàn)著自己的價值，如儀表長、窗長、門長、水長、講臺長、花長、圖書管理員零食長、課桌張等等。他們都意識到自己是班級的一員，以高度的責(zé)任感和主人翁意識讓班級更加的和諧，也提高了自己的自信心和榮譽(yù)感。

　　五、注重班級文化建設(shè)

　　1、開展讀一本好書，熏陶一顆心靈活動

　　我們班有班級圖書角，擁有圖書372本，另外每周從學(xué)校圖書館借書，規(guī)定每周三第五節(jié)課為讀書課。并進(jìn)行操行分的加分，對交讀書筆記、心得的予以重獎

　　班級布置，美麗班級

　　我們班自己添置了窗簾、養(yǎng)花，勞動工具的擺放。講臺的衛(wèi)生和粉筆的擺放，桌布的擺放都有具體規(guī)定

　　注重著裝，一道亮麗的風(fēng)景

　　我們班規(guī)定在校期間，都必須穿著校服、班服。并有儀表長做出規(guī)定和監(jiān)督檢查。我們有自己的班徽和班服。重在培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的意識，提高學(xué)生的班級榮譽(yù)感。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識。這是我們學(xué)校一道美麗的風(fēng)景。

　　每天一唱，快樂心情

　　我們班每天都由文藝班長組織大家唱歌，由文藝班長選擇革命歌曲或者其他健康的歌曲，然后教會學(xué)生唱。在讀報課上，歌聲嘹亮，孩子們的心靈得到了松弛。當(dāng)遇到有學(xué)生生日時，我們就以生日歌來祝福他。多么美妙的音樂!

　　加強(qiáng)體育鍛煉，鑄造健康體魄

　　班主任老師總是會出現(xiàn)在操場上，對早操和晨操要求很嚴(yán);每天班級排隊有序跑步1200米;“陽光一小時”活動開展有聲有色。班主任老師購買了跳繩、圍棋、跳棋、籃球、排球、羽毛球、足球供我們在下午放松。到了冬天，每天下午由體育班長組織我們進(jìn)行“冬練”10分鐘跑步活動。

　　六衛(wèi)生和體育成績顯著

　　我們班衛(wèi)生達(dá)標(biāo)率達(dá)到97%，宿舍衛(wèi)生方面要求嚴(yán)格，仔細(xì)打掃，認(rèn)真對待，衛(wèi)生在歷次檢查中都成績良好。共獲得學(xué)校獎勵14次，寢室內(nèi)務(wù)要求高，從寢室每一樣?xùn)|西擺放、被子的折疊都作出了具體的要求。寢室長嚴(yán)格把關(guān)。其中四個宿舍多次獲得校級文明宿舍;多次被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)，在校園溫馨寢室評比中獲獎7次。體育方面達(dá)標(biāo)率為100%，校運(yùn)動會上，該班多名同學(xué)參加運(yùn)動會，該班運(yùn)動員也取得了優(yōu)異的成績：第一學(xué)期獲得廣播操冠軍，本年度再次蟬聯(lián)冠軍，連續(xù)兩次獲得團(tuán)體總分第二名。劉康等同學(xué)個人成績突出，共獲得16個第一名。

　　七、課外活動豐富多彩

　　該班級同學(xué)能夠響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號召，積極參加各項(xiàng)活動，并在活動中表現(xiàn)突出，提高了自身的綜合素質(zhì)，取得了優(yōu)異的成績，具體介紹如下：1、隨著奧運(yùn)會的來臨，舉行男女登乒乓球跑、綁腿跑、雙足跳等室外活動，使同學(xué)們在運(yùn)動中感受奧運(yùn)，放松身心，盡情享受運(yùn)動的快樂。

　　2、南郊公園春游活動。同學(xué)們不僅領(lǐng)略了南郊美麗的春色，更通過野炊，貼膏藥、踩氣球、快樂傳真等小游戲加深了對彼此的了解，增進(jìn)了友誼。

　　3、在年級組組織的拔河比賽上，我們班在同學(xué)積極參與、盡其所能在比賽中展現(xiàn)了自我的風(fēng)采。

　　4、我們班另有很多同學(xué)在各項(xiàng)活動中均表現(xiàn)突出，充分展示了當(dāng)代中學(xué)生對生活的熱情和青春的活力。如參加歌頌祖國60華誕，革命歌曲大家唱中，全班同學(xué)發(fā)揮出色。

　　5、我們班同學(xué)每天下午第七節(jié)課后都自發(fā)的組織起各種內(nèi)容的體育鍛煉。班級按照班級計劃開開展各種形式的活動。

　　194班，一個積極向上的集體，一個充滿希望與活力的集體，一年多來，我們班連年獲得學(xué)校優(yōu)秀班集體，但我們更加清楚的知道，未來會更美好，但我們能把握的是現(xiàn)在。我們只有做的更多、更好，我們才能獲得更多的成績，贏得更多的榮譽(yù)和進(jìn)步。我們深信：班主任老師的帶領(lǐng)下，在各位的支持幫助下，194班的明天會更加的輝煌!

篇2：六一班班集體賞識文化建設(shè)方案

　　發(fā)現(xiàn)美　欣賞美　創(chuàng)造美　展示美

　　--六一班班集體賞識文化建設(shè)方案

　　班級同學(xué)在自主學(xué)習(xí)、自主管理、班級榮譽(yù)感等方面每個同學(xué)都表現(xiàn)得越來越優(yōu)秀。但在學(xué)校組織的活動中，在班級任務(wù)完成、課堂評價、崗位責(zé)任完成情況評價中，卻不難發(fā)現(xiàn)多數(shù)孩子更善于指出同學(xué)的不足、缺點(diǎn)、做得不夠好的地方，而很少用賞識、寬容的眼光去評價同學(xué)。有的學(xué)習(xí)組長指責(zé)其他小組長：“他們組的那個同學(xué)上課常做小動作，**同學(xué)身為組長不管，我們的**學(xué)科老師經(jīng)常批評他們組紀(jì)律差！”小組內(nèi)，同學(xué)間也出現(xiàn)類似情況：“**同學(xué)不交作業(yè)，上課總是說話！”這樣下去，非常不利于同學(xué)間的友好團(tuán)結(jié)，更不利于形成具有凝聚力的班集體，針對班級存在的這一實(shí)際問題，制定以下班級賞識文化建設(shè)方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　賞識是人性的渴望，賞識亦是智者之舉，賞識更是非常有效的激勵手段，賞識能夠形成一種良好的班級文化氛圍。“以人為本”，堅信每個同學(xué)都能成才，努力挖掘?qū)W生各方面的潛能，以“發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美、展示美”等賞識理念為指導(dǎo)思想，開展賞識教育，建設(shè)班級賞識文化，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。首先，“賞識教育”是讓家長和老師走進(jìn)孩子心靈，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，讓家長、教師、孩子成為朋友共同成長，是讓家長和教師日日贊嘆，孩子天天快樂的教育。其次，“賞識教育”是培養(yǎng)孩子善于發(fā)現(xiàn)、賞識伙伴閃光點(diǎn)的優(yōu)秀品質(zhì)，讓孩子和孩子成為朋友，共同成長的教育，是讓孩子在互相欣賞中，享受進(jìn)步、促進(jìn)成長的教育。再次，“賞識教育”還是自己對自己的賞識，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，改進(jìn)存在的不足，確定自己“向美目標(biāo)”，進(jìn)而向著既定目標(biāo)努力。

　　二、建設(shè)目標(biāo)

　　建設(shè)以“賞識”為核心的班級管理目標(biāo)，班級目標(biāo)指向“賞識”：把班級建設(shè)成為班級環(huán)境整潔優(yōu)美、小組學(xué)習(xí)扎實(shí)有效，學(xué)生個個勤勉上進(jìn)、多才多藝，課外活動豐富多彩，初具賞識文化特色的班級。把學(xué)生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展、學(xué)習(xí)創(chuàng)新齊頭并進(jìn)、積極樂觀、身心康健、自主求真的現(xiàn)代小主人。

　　三、具體內(nèi)容

　　在賞識理念的引領(lǐng)下，班級各項(xiàng)工作的開展均貫徹賞識教育理念，采取各項(xiàng)措施使賞識理念在行動中落實(shí)，形成班級獨(dú)特的精神文化。

　　（一）班級文化理念

　　１．班風(fēng)：發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美、展示美

　　２．班訓(xùn)：真誠　贊美　團(tuán)結(jié)　向上

　　３.口號：天生我材必有用

　　（三）室內(nèi)文化建設(shè)

　　精心布置班級室內(nèi)文化環(huán)境，在潛移默化中滲透賞識教育。室內(nèi)環(huán)境具體布置如下：

　　1.教室內(nèi)：

　　①前黑板右上方懸掛國旗圖案，滲透愛國、愛家鄉(xiāng)、愛集體美的思想觀念。

　　②后黑板有關(guān)“賞識”的名人名言、經(jīng)典故事、每周德智體美勞等方面的最美同學(xué)，每周更換內(nèi)容。右側(cè)掛一鐘表，督促學(xué)生要珍惜時間。

　　③左側(cè)墻前展板懸掛班風(fēng)、班訓(xùn)、班標(biāo)、班級各項(xiàng)規(guī)章制度、班級榮譽(yù)、最美的人物事跡等，可以起到榜樣和示范作用。

　　④左側(cè)墻后展板專門展示學(xué)生最美的字、最美的文章、最美的畫、最美的手工作品、手抄報等優(yōu)秀作品。

　　2.設(shè)置文化角

　　（1）圖書角第一層設(shè)為文化角，準(zhǔn)備三個活頁本子，分別記錄以下內(nèi)容：學(xué)生在家庭生活中，在班級活動中，在學(xué)校生活中，無論何時，只要有些許進(jìn)步都將其表現(xiàn)寫在三個活頁本子上（記錄者可以是自己、同學(xué)、組長、班委、家長、老師等）。每周班會課上，班主任給以公示、評價、表揚(yáng)、激勵。孩子的優(yōu)秀能通過這三個本子表現(xiàn)出來，讓孩子們在學(xué)習(xí)生活中獲得鼓勵，增強(qiáng)班級文化氣息。就像萬平老師說的：“對于孩子的小善也會給以大力表揚(yáng)，使其積小善，而為大善，絕不忽視孩子的小小的善心、善舉。”

　　3.圖書角第二層、第三層設(shè)立讀書角，安排圖書管理員，每名學(xué)生帶兩本書存放在班級，資源共享。

　　4．設(shè)立衛(wèi)生角。

　　（三）班級文化活動

　　1．讀一本好書，讓學(xué)生在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿足。

　　2．“夸夸我的小伙伴”活動：賞識同學(xué)，自立一個學(xué)習(xí)榜樣，做有準(zhǔn)繩，學(xué)有目標(biāo)。賞識同學(xué)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)的一兩個優(yōu)點(diǎn)，對同學(xué)進(jìn)行稱贊。

　　3．“夸夸我自己”活動：賞識自身的一個閃光點(diǎn)，肯定優(yōu)勢，樹立信心。家長、老師、同學(xué)眼中的我，我對自己的評價。

　　4．魅力展示活動：分享“我創(chuàng)造的美”——詩文誦讀、精美作品賞析、我的美麗故事（主動做的好人好事、自我發(fā)展提高、勤奮刻苦、堅持不懈、勝不驕敗不餒的美麗精神等）。

　　５．每人寫一句自己的座右銘，不斷激勵自己。

　　（四）室內(nèi)綜合環(huán)境

　　整個教室突出靜雅、整潔、美觀、溫馨。

　　1、桌凳擺放整齊

　　2、地面整潔

　　3、物品擺放有序

　　4、門窗干凈明亮

　　總之，把班級賞識文化特色滲透在學(xué)生活動的各個過程、細(xì)節(jié)之中，發(fā)揮其育人的持久性，讓學(xué)生在濃濃的賞識文化氛圍中學(xué)習(xí)，做人真誠、心胸廣闊、團(tuán)結(jié)同學(xué)、積極向上。

　　四、通過碩果彰顯“賞識”特色

　　１．小組成員友好團(tuán)結(jié)、齊心協(xié)力積極投入小組合作學(xué)習(xí)，提高小組整體素質(zhì)——自主學(xué)習(xí)、紀(jì)律自律、衛(wèi)生、賞識評價能力等方面有更大提高。

　　２.全班同學(xué)養(yǎng)成賞識他人、賞識自己、真誠自信、積極樂觀的態(tài)度。

篇3：中學(xué)表彰優(yōu)秀班集體決定

　　關(guān)于表彰20**—20**學(xué)年度

　　第二學(xué)期優(yōu)秀班集體的決定

　　20**—20**學(xué)年度第二學(xué)期，學(xué)校積極開展素質(zhì)教育，努力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，涌現(xiàn)出一批班風(fēng)純正，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，師生關(guān)系融洽的優(yōu)秀班集體。經(jīng)民主推薦和學(xué)校研究決定，授予以下班級“優(yōu)秀班集體”稱號。

　　原一（9）班、原一（10）班、原一（11）班、原一（12）班、原一（17）班、原一（19）班、原一（21）班、原一（23）班；

　　原二（1）班、原二（2）班、原二（7）班、原二（10）班、原二（12）班、原二（13）班、原二（15）班。

　　希望受表彰的班級百尺竿頭，更進(jìn)一步，在新的學(xué)期里取得更大的成績。同時號召其它班級向受表彰的班級學(xué)習(xí)，進(jìn)一步振奮精神，扎實(shí)工作，爭創(chuàng)一流，為學(xué)校建設(shè)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)

　　20**年9月10日

　　主題詞：優(yōu)秀班集體表彰決定

　　湖北省zz中學(xué)政教處20**年9月10日印

　　共印15份