小學(xué)五六班書香班級建設(shè)計劃

　　讀書破萬卷，下筆如有神！書籍是孩子不可或缺的精神食糧。讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：我讀書，我幸福！

　　一、活動目標(biāo)：通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。通過活動，讓孩子們愛上讀書，明白書是他們的良師益友。通過活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的幸福。

　　二、讀書口號：

　　好書伴我成長，書香充溢童年

　　主要措施：

　　1.做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生認(rèn)識讀書活動的意義，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。

　　2.營造書香環(huán)境：利用成長墻和教室布置，布置一些讀書的名言，讀書小報，每日一詩,營造教室的書香氛圍。

　　3.建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，發(fā)起圖書捐贈活動,整理登記圖書角的書籍,并記錄借書情況。

　　4.每天復(fù)習(xí)背誦一首《小學(xué)生必背古詩80首》中的古詩，并在當(dāng)天的語文課前兩分鐘進(jìn)行集體吟誦。

　　5.大家同讀一本書，讓每位學(xué)生充分合理地利用課余時間來讀書。每天讀書不得少于半小時。

　　6.做到定時交流：（1）每天抽十分鐘左右時間對昨天的閱讀內(nèi)容進(jìn)行簡單的交流，可以指定學(xué)生輪流針對所看內(nèi)容設(shè)計問題進(jìn)行提問抽測；（2）要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在家庭作業(yè)本中，選其精髓進(jìn)行背誦積累，豐富孩子的閱讀積累。（3）一本書看完之后，有針對性地組織孩子開展一些讀書活動：例如編寫書香小報，撰寫讀后感，制作書卡，召開讀書交流會等，使閱讀真正落到實處。

　　7.開展豐富多彩的評比活動，使閱讀更具趣味性，激勵性。例如開展朗讀比賽、故事比賽、讀書征文評比、小報編撰評選，閱讀知識競賽、好書推薦會等活動，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，體驗讀書的快樂。

　　8.成立閱讀大使評選委員會,學(xué)期結(jié)束時進(jìn)行 “閱讀大使”評選。考核學(xué)生的閱讀情況，鼓勵學(xué)生與好書結(jié)為伙伴。

　　閱讀活動的開展，是精神成長的基礎(chǔ)；書香班級的建設(shè)，是精神成長的織體；師生精神成長，是“精神家園建設(shè)”的碩果。

　　有句話說的好：“再怎么忙也要看書，再怎么窮也要買書，再怎么沒交情也要送書?！蔽野堰@句話與我的孩子們共勉，也把它作為推動書香班級建設(shè)的一個指引，希望有一天，大家都成為名符其實的讀書人。我始終相信一句話：“愛看書的孩子，學(xué)習(xí)成績不一定是最好的，但是他們肯定是最有前途的！” 走遍天下書為侶,愿同學(xué)們與書交朋友，愿書伴著同學(xué)們幸福、愉快地成長！

篇2：X小學(xué)書香班級評比細(xì)則

　　某小學(xué)書香班級評比細(xì)則

　　班級必須同時具備以下條件方可推薦申報：

　?。ㄒ唬╆嚨亟ㄔO(shè)

　　1．班級建有圖書角，每生至少擁有適合本年段閱讀的圖書一本。班級圖書有專人管理，有圖書登記簿，有借閱記載，使用效率高。

　　2．班級學(xué)生訂閱一定數(shù)量的報刊或雜志，并定時開展閱讀與交流活動。

　　3．校本課程中每周安排課外閱讀指導(dǎo)課一節(jié)，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，加強對課外閱讀指導(dǎo)的研究。

　　4．營造濃厚的班級讀書環(huán)境。

　　（二）閱讀量

　　5．每人每學(xué)期閱讀適合本年段閱讀水平的圖書3-4本。閱讀總字?jǐn)?shù)不少于課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。

　　6．一、二年級每學(xué)期背誦古詩詞10首，三至六年級每學(xué)期背誦古詩詞15首。

　　（三）活動開展

　　7．班級讀書活動有計劃，活動形式活潑多樣、有創(chuàng)意、有特色、有實效。

　　8．每學(xué)期組織班級讀書交流會、誦讀比賽、讀書筆記評比等活動2次以上。

　?。ㄋ模╅喿x習(xí)慣

　　9．班級中80%以上的學(xué)生每天有相對固定的閱讀時間，養(yǎng)成每天堅持閱讀書報的習(xí)慣。提倡做讀書筆記。做讀書筆記要形式多樣、因人而異，不作過高要求。

　　10．與同伴交換圖書閱讀、交流閱讀心得。

　　11．珍惜圖書，愛護(hù)圖書。

　?。ㄎ澹╅喿x成果

　　12．每學(xué)期編輯學(xué)生讀書筆記一本。

　　13．每學(xué)期每人編讀書手抄報一份。

　　14．3——6年級，每學(xué)期學(xué)生有習(xí)作在報刊發(fā)表。

　?。┙處熥x書

　　15．每學(xué)期向?qū)W生推薦一本書并與學(xué)生共讀。

　　16．每年至少訂閱兩種教育教學(xué)類刊物。

　　17．除與學(xué)生共讀外，另外每學(xué)期至少讀一本書。

　　18．每學(xué)期做讀書筆記、寫讀書隨筆5千字以上。

篇3：學(xué)校書香班級活動方案

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　　一、指導(dǎo)思想：

　　以學(xué)生發(fā)展為宗旨，營造濃郁的班級文化氛圍，結(jié)合學(xué)?！昂脮蚕恚蚕砗脮被顒?，引導(dǎo)孩子快樂學(xué)習(xí)、閱讀好書，健康成長。

　　二、現(xiàn)狀分析：經(jīng)過一個月的接觸發(fā)現(xiàn)，本班學(xué)生沒有基本的閱讀能力，本班60%的學(xué)生識字量偏低，部分學(xué)生尚處于用手指讀的現(xiàn)象。全班80%的孩子不知道什么叫課外書和課外閱讀，布置的閱讀任務(wù)完成率為20%導(dǎo)致不開家長會無法進(jìn)行閱讀指導(dǎo)的問題出現(xiàn)。

　　三、活動目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生學(xué)會閱讀課外書，增加識字量。

　　2、通過活動培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)的能力。

　　3、通過閱讀讓學(xué)生了解自然了解世界，學(xué)到生活的知識，明白生活道理，提高學(xué)生和家長的素質(zhì)。

　　4、在活動中學(xué)會與他人分享、學(xué)會愛與孝順。

　　四、活動的內(nèi)容與措施：

　　1、“好書共享”：開展“捐一本，看50本”的捐書活動。

　　2、讓孩子們明白，什么是課外書，讀課外書有什么用？培養(yǎng)他們的閱讀興趣，逐步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

　　3、給孩子們推薦閱讀書籍，規(guī)定本學(xué)期科普讀物和文學(xué)類作品每樣選一本進(jìn)行閱讀。

　　4、營造“朗朗讀書聲，誦我讀書情；字字學(xué)閱讀，滋潤我心田”的班級讀書氛圍。計劃安排晨誦—午閱—夕講---晚閱讀(即早讀朗誦課文、中午閱讀課外書、夕會講故事說收獲、晚上和爸爸媽媽一起閱讀20分鐘課外書)

　　5、動員所以家長參與讀書活動樹立，營造家庭文化氛圍，樹立班級“親子閱讀”品牌家庭。

　　6、有效利用周五的校本課。1師生共讀一本好書，利用讀書活動時間交流讀書收獲。2開展讀書活動，給孩子提供展示的平臺。

　　五、本學(xué)期計劃推薦數(shù)目：

　　科普類：《生活小常識》（注音本）、《告訴我為什么》（低年級版）、《動腦筋爺爺》、《大自然中的老師》等

　　文學(xué)類：《看圖學(xué)成語》（注音本）、《小學(xué)生智慧快餐》（注音本）、《安徒生童話》、《格林童話》、《兒童學(xué)古詩》、《笑話謎語大全》、《跟我學(xué)兒歌》、《小學(xué)生語文報》（低幼版）、《唐詩八十首》等。