中學生考古夏令營心得感想
今天下午，我們去了第一個與考古關系不是特別大的景點--杭州西湖及雷峰塔，感觸頗多。
說說關于杭州西湖的問題。這次游覽西湖的經歷，遠沒有宣傳中、印象中的西湖美好。個人認為，西湖正是國內旅游景點與文化遺產過度商業化，所帶來的弊病的集中體現。下面以西湖為例試著分析一下存在的問題及解決方案。
一，過度開發帶來愈趨嚴重的環境污染與生態破壞。杭州西湖近年來的水質富營養化情況不容樂觀，甚至“杭州之腎”--西溪濕地的環境也受到了影響。而各地的旅游景點均不同程度地存在此問題。
二，游客的游覽幸福感與興致大受影響。一方面，人口密度劇增間接改變了氣候與環境，致使游客體驗舒適感下降（盡管有時這種下降由于個人無法對比氣候環境的變化而顯得隱秘）。以西湖為例，摩肩接踵的人群使得湖泊水體的減緩升溫速度功能受損。漫步蘇堤時，我們個個汗流浹背衣襟全濕。另一方面，人群過密及沿途的林林種種的商鋪，飯館等輔助設施令游客難以體味一個人游賞的閑情逸致。原先文學作品中西湖游覽時的浪漫情趣早已煙消云散，取而代之的是行人躲閃著觀光車的無奈、忍受著此起彼伏的噪音的心酸、注視著價高質劣千篇一律商品遮擋了湖光山色的憂郁……
三，破壞了風景名勝的文化內在價值，對于傳承和弘揚民族文化不利。如今許多風景名勝的古代傳統特色蕩然無存，勢必影響游客對文化的理解，而這種受商業化干擾而使舊有文化氣氛消失殆盡的現象，怎能便于傳承原先更有價值的文化內涵呢？
四，商業化過程中不注重保護與管理，使得景區產生諸如廁所臟亂差、商品價格虛高等問題，極大地影響了中國國際形象，也影響了國際客源的涌入。如此一來，不僅間接阻礙旅游業發展，深層上說更使中華文化的國際影響，口碑形象暗暗下降。諸多問題的根源，都是商業化過程中旅游人士目光短視，未將經濟利益與長遠文化效益結合。解決方法個人認為有二：加強、完善相關法制法制建設，尤其是懲罰措施要嚴厲;加強對文化傳承保護的教育宣傳工作。但仁者見仁，智者見智，還有待大家討論。
篇2：江路小學隊長暑期夏令營活動方案
20**年江路小學隊長暑期夏令營活動方案
少先隊干部是少先隊的核心，是隊組織的骨干，是連接老師與隊員的橋梁，是協調隊員之間關系的紐帶，是少先隊組織中一支強大的生力軍。培養好隊干部，不僅有利于隊干部素質優化，也有利建設優秀少先隊集體，促進少先隊工作的發展。一批優秀的隊干部能夠成就一支支優秀的少先隊小隊、中隊乃至大隊。培養、造就一批高素質的、優秀的小干部隊伍是我校少先隊事業蓬勃發展的有力保障。
我校將于6月25日舉行金沙江路小學少先隊大、中隊長及女足夏令營活動，先將活動具體安排如下
時間：20**年6月25日
參加對象：2—5年級各班大、中隊長及1至5年級女足隊員
活動內容：早晨8:00學校室內體育館集合出發至上海世博會沙特館參觀，中午觀看3d電影《馬達加斯加3》，下午參觀上海市禁毒館，3:30分左右回校。
備注：此次活動免費，午餐需自理
此次活動旨在使更多的有組織能力、管理能力的少先隊員得到鍛煉和培養，進一步提高隊干部的綜合素質，使隊干部成為輔導員的好助手，輔助輔導員開展好大、中隊工作。
金沙江路小學 大隊部
篇3：聽力障礙學生暑期志愿服務夏令營活動方案
20**年聽力障礙學生暑期志愿服務夏令營活動方案
一、目的：
1、以團隊形式，培養學生人際交往與溝通的能力。
2、以志愿服務的參與，培養學生的社會責任意識及社會參與范圍。
3、使學生通過活動懂得生命的完美是在于內心的愛與奉獻，突破自我的防衛，自信的面對社會生活。
二、時間：20**年7月5日-8月23日 隔周一 13:00-16:00
三、活動對象：預期人數：26人（第四聾校10人，東昌中學志愿者團隊6人）
年級：4-8年級（預期男生、女生比例1：1）
四、活動地點：上海青少年科技探索館
五、主帶社工：z
六、活動助理：z
七、活動協助：z（四聾老師）（1名）
八、活動形式：小組和團康
九、合作方：上海青少年科技探索館、上海市第四聾校、盧灣區殘聯
十一、活動階段：
1、7月5日13:00-16:00
主題：團隊建設
目標：（1）參與成員互相熟悉、關系建立
（2）建立參與成員的團隊概念
（3）明確團隊的活動內容及服務方向
內容：團隊活動
2、7月19日13:00-16:00
主題：生命之愛
目標：（1）直面生命中的不完美，懂得生命的完美是在于內心的愛與奉獻。
（2）確認服務方向
內容：（1）13:00-13:20 活動介紹熱身游戲
（2）13:20-14:50 電影觀看（與殘疾人或生命有關的勵志類電影可以產生情感共鳴）
（3）14:50-15:10 分享
（4）15:10-15:40 團隊游戲
（5）15:40-15:55 志愿服務形式確認（我的特長）
（6）15:55-16:00 下次活動預告；愛的鼓勵
3、8月2日12:30-16:00
主題：拜師學藝
目標：（1）學習一項服務技能
（2）接觸服務對象，了解服務對象的特點（年齡、群體氛圍等）
內容：（1）12:30-13:00 活動介紹；任務領取
（2）13:00-13:30 尋訪老師-三組組員按照給定的路線，到指定服務點尋找聯系人，學習一項服務技能。
（3）13:30-14:40 技能學習
（4）14:40-15:10 與服務對象面對面
（5）15:10-15:40 返回探索館
（6）15:40-16:00 總結分享；愛的鼓勵
服務點：打浦社區文化活動中心；石門二路社區文化活動中心；青少年科技探索館
4、8月16日13:00-16:00
主題：服務準備
目標：（1）制定服務計劃及分工
（2）練習相應服務技巧：如何互相認識？如何進行表達？如何進行教學？
內容：（1）13:00-13:20 熱身游戲
（2）13:20-14:00 活動計劃制定學習（內容制定學習、游戲學習、服務理念培養）
（3）14:00-15:00 課程安排制定
（4）15:00-15:40 模擬課堂
（5）15:40-15:55 反饋時間；愛的鼓勵
服務材料準備（日常時間）
服務點：打浦社區文化活動中心；石門二路社區文化活動中心；青少年科技探索館
5、8月23日前13:00-16:00
主題：服務實踐
目標：（1）完成服務的計劃內容
（2）實踐學習到的知識
（3）體會愛與奉獻帶來的快樂，開始建立面對社會生活的自信
內容：（1）13:00-13:00整隊出發
（2）13:30-14:20服務實踐
（3）14:30-15:00返程探索館
（4）15:00-16:00 happy party（邀請家長15:00中一起參與）